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  • 兒童學(xué)習(xí)鋼琴家長必知的五大步驟

    時間:2024-07-19 18:28:17 少兒才藝 我要投稿
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    兒童學(xué)習(xí)鋼琴家長必知的五大步驟

      學(xué)習(xí)鋼琴不可盲目,一定要按照正確的步驟,一步一步來,這樣才能在最短的時間里學(xué)好鋼琴。今天小編就給大家講講兒童學(xué)習(xí)鋼琴家長必知的五大步驟,希望對大家有幫助。

    兒童學(xué)習(xí)鋼琴家長必知的五大步驟

      一、彈奏中的音斷、音跳

      通常情況下,音樂中聲音間的關(guān)系應(yīng)是連續(xù)的,而不是孤立、斷開的。如果用“○”表示聲音,聲音在音樂中的關(guān)系應(yīng)是“○○”,不是“○”。彈奏中出現(xiàn)音與音的斷開在大多情況下是不正常的,就好比人跳著走路。而形成的主要原因是由于彈奏者的手腕、手臂表現(xiàn)僵硬或是他們是用手腕、手臂的力度在彈奏。這樣的聲音效果就比較生硬。要讓聲音放松、通暢,應(yīng)該減少肌肉的緊繃、阻塞,加強(qiáng)手指彈奏能力訓(xùn)練,讓手腕手臂合理利用自然力度配合手指彈奏。

      二、切勿聲音粘連

      前一音還未消失,后一音就已出現(xiàn),兩音相互重疊,好像有雙影一樣,如“aa”。這種情況的出現(xiàn)多在于手指離鍵太慢造成。要讓學(xué)生明確手指彈奏時擊鍵和起鍵的動作(當(dāng)這一手指彈奏發(fā)出聲音時,前一手指要立即抬起),克服手指的惰性。同時,聲音粘連通常還伴隨著指尖軟、聲音虛的表現(xiàn)。所以,彈奏時應(yīng)固定指尖關(guān)節(jié),使力量凝聚于指尖,這樣可以改善音質(zhì),解決音樂虛飄問題。

      三、均勻訓(xùn)練

      在鋼琴演奏中,聲音根據(jù)樂曲的需要音樂要有強(qiáng)弱明暗的變化,手指觸鍵也有深淺的區(qū)別。首先,這里要探討的聲音是指那種結(jié)實飽滿的聲音,即通常說的“要彈下去”的聲音,這也是鋼琴彈奏主要訓(xùn)練的聲音。當(dāng)手指彈奏這種聲音達(dá)到均勻時,手指的控制能力就得到了提高,再作出變化也就比較容易。鋼琴彈奏中,聲音均勻包括時值(節(jié)奏)的均勻和音量(包括音色)的均勻。而真正意義上的絕對均勻是不可能達(dá)到的,但訓(xùn)練時應(yīng)盡可能地沿這一方向高標(biāo)準(zhǔn)要求。只有具備這種彈奏技巧,才能在彈奏樂曲中有細(xì)膩的表現(xiàn)。第二,借助于節(jié)拍器對時值均勻的訓(xùn)練是非常有效的手段。當(dāng)彈奏者內(nèi)心的節(jié)奏不準(zhǔn)、對兩音間距離不明確時,要一個音響一次,讓琴聲跟節(jié)拍器對準(zhǔn)。或是當(dāng)演奏者在速度控制不好、時快時慢時,節(jié)拍器也可以起固定速度的作用。因此,均勻訓(xùn)練可以使演奏者參與彈奏的各個器官得到有效鍛煉,能夠提高個人對彈奏的控制能力,而這也恰恰符合了現(xiàn)代鋼琴教育講究從聲音著手進(jìn)行訓(xùn)練的觀點。

      四、速度訓(xùn)練

      速度的訓(xùn)練應(yīng)首先加強(qiáng)手指功夫的訓(xùn)練。手指跑動速度快的特征是手指擊鍵的瞬間速度快,要從高抬指的訓(xùn)練到近距離小部位動作快下鍵快起鍵。當(dāng)然,科學(xué)的訓(xùn)練方式也不是手指孤立的運(yùn)動,必須結(jié)合重量彈法,符合力學(xué)規(guī)律,合理利用重量、重心轉(zhuǎn)移、慣性、反作用力等因素,根據(jù)樂句走向、分句,調(diào)整運(yùn)動方向、呼吸,找到支撐點、平衡點以順應(yīng)彈奏。

      五、關(guān)于連奏

      它多用作高抬指進(jìn)行手指跑動的訓(xùn)練,作為方法訓(xùn)練仍可以用連奏法彈奏它。連奏在聲音上指兩音間要完全連接,沒有縫隙。如:○○,指前一音未完全消失后一音便跟上,類似于走路時兩腳間的關(guān)系。在彈法上因其多出現(xiàn)在旋律化、歌唱性段落,傾向于重量彈法為主,不主張手指的敲擊,采用臂送、慢下鍵的方法,注重旋律走向及音的傾向性。

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