沙盤游戲的歷史和案例

　　引導(dǎo)語(yǔ)：在從事沙盤游戲?qū)W習(xí)與實(shí)踐的3年中，經(jīng)常被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：“沙盤游戲究竟是如何把來(lái)訪者治好的?”或者說(shuō)：“沙盤游戲的治愈原理是什么?”下面是yjbys小編為你帶來(lái)的心理沙盤治療：沙盤游戲的歷史和案例，希望對(duì)你有所幫助。

　　我也經(jīng)常會(huì)思考如何把我學(xué)的知識(shí)更好地傳播出去讓更多的人能理解。可是，當(dāng)我在詮釋這個(gè)問(wèn)題時(shí)，總是會(huì)有“有話說(shuō)不出”的感受。是的，沙盤游戲有其自身的原理，可是更多的還是游戲師在面對(duì)來(lái)訪者所產(chǎn)生的感同身受的共感性來(lái)工作，而其次是其背后的理論。

　　首先，沙盤游戲創(chuàng)始人多拉·卡爾夫提出給來(lái)訪者提供一個(gè)“自由與受保護(hù)的空間”。

　　這一點(diǎn)上更多體現(xiàn)的是“愛(ài)”，唯愛(ài)能治愈。愛(ài)能治愈，是因?yàn)閻?ài)能促使人發(fā)展;自我治愈與自我探索一起發(fā)揮作用;感應(yīng)的治愈力量也在于對(duì)無(wú)意識(shí)自性的喚醒。這里所提到的“發(fā)展”，并不僅僅指普通的發(fā)展心理學(xué)所描述的個(gè)體的發(fā)展與階段，而是沙盤游戲原理心理分析目的與實(shí)踐中所體現(xiàn)與包含的發(fā)展的意義和作用。因此，唯愛(ài)能促進(jìn)人更好的發(fā)展，唯愛(ài)能使人超越，唯愛(ài)能使人獲得崇高的一種精神或靈性。

　　其次，感應(yīng)在起作用。

　　我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話：當(dāng)我與我的心理分析師亞考畢(Mario Jacoby)和魯西克(Louis Vuksinick)討論有關(guān)問(wèn)題的時(shí)候，他們告訴我：“作為分析師，我們只管分析，治愈是上帝的事……”他們也會(huì)說(shuō)：“心理治療是一種藝術(shù)，治愈是奇跡。”但是其中已包含了這樣一種意境：努力去做你該做的心理分析工作，治愈自然就會(huì)出現(xiàn)。

　　當(dāng)我讀到這一段話時(shí)，我突然有了一種被理解的感覺(jué)。是的，這也許就是為什么每當(dāng)有人問(wèn)我沙盤游戲是如何工作的?尤其是一些家長(zhǎng)朋友的時(shí)候，我就是有話說(shuō)不出的感覺(jué)，而就種感覺(jué)就是產(chǎn)生于沙盤游戲的“感應(yīng)”。也許我在沙盤游戲室里真的.不需要運(yùn)用更多的理論，我只要當(dāng)好我這件“沙具”(游戲師在沙盤游戲中就是來(lái)訪者的一件沙具)，讓我的來(lái)訪者玩的盡興，那治愈的就開(kāi)始了!

　　于是，在這里也就包含了這么一層意思：病人是被他自己治好的。

　　第三，人本主義原理——“自我實(shí)現(xiàn)”的動(dòng)機(jī)

　　人本主義心理學(xué)家認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)著重研究人的價(jià)值和人格發(fā)展，認(rèn)為人的本性是善良的，惡是環(huán)境影響下的派生現(xiàn)象，因而人是可以通過(guò)教育提高的，理想社會(huì)是可能的。在心理學(xué)的基本理論和方法論方面，他們繼承了19世紀(jì)末W.狄爾泰和M.韋特海默的傳統(tǒng)，主張正確對(duì)待心理學(xué)研究對(duì)象的特殊性，反對(duì)用原子物理學(xué)和動(dòng)物心理學(xué)的原理和方法研究人類心理，主張以整體論取代還原論。

　　主要代表人物有羅杰斯，他的主要觀點(diǎn)：在心理治療實(shí)踐和心理學(xué)理論研究中發(fā)展出人格的“自我理論”，并倡導(dǎo)了“患者中心療法”的心理治療方法。人類有一種天生的“自我實(shí)現(xiàn)”的動(dòng)機(jī)，即一個(gè)人發(fā)展、擴(kuò)充和成熟的趨力，它是一個(gè)人最大限度地實(shí)現(xiàn)自身各種潛能的趨向。

　　第四，忘我。

　　在心理咨詢的工作中，咨詢師要做到“游離”的狀態(tài)。咨詢師一邊傾聽(tīng)來(lái)訪者的訴說(shuō)，同時(shí)與來(lái)訪者產(chǎn)生共情，一邊還要從自身的共情中抽離出來(lái)回到來(lái)訪者身上，把自己的思緒帶回到此時(shí)此刻的這個(gè)空間與時(shí)間中。

　　曾經(jīng)有一次與我的老師的一段對(duì)話當(dāng)中，我說(shuō)到“我要幫助我的來(lái)訪者……”，她及時(shí)糾正了我這個(gè)想法，她說(shuō)：“你不能幫助你的病人”。其含意是不要老想著是你在幫助來(lái)訪者或治療來(lái)訪者，因?yàn)樾睦矸治鏊�重視的正是被分析者的自我探索與自我治愈。同時(shí)，心理分析是基于無(wú)意識(shí)水平的工作，正如積極想象的過(guò)程，我的任何想法不等于與我的來(lái)訪者。

　　沙盤游戲是一種雙向的效應(yīng)，在強(qiáng)調(diào)游戲者(被分析者)自我探索與自我治愈的同時(shí)，也包含了沙盤游戲師的作用。因?yàn)橛螒蛘叩淖晕姨剿�，需要沙盤游戲師這一好用的工具，需要沙盤游戲師提供“自由與保持的空間”。

　　這種“有話說(shuō)不出”的解釋當(dāng)中，不知道您是否能夠感受到沙盤游戲治愈的魅力了呢?在文章的最后，我舉一個(gè)例子，有一個(gè)自閉癥兒童的母親經(jīng)別人介紹找到我，讓我給孩子做沙盤游戲進(jìn)行心理干預(yù)。她是一個(gè)對(duì)我非常信任的母親，只有開(kāi)始的第一盤沙盤作品我們進(jìn)行的交流后，我們就沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的交流，孩子最初的沙盤作品是刻板與乏味的，直至第18次之后，孩子的變化開(kāi)始呈現(xiàn)出來(lái)，孩子的沙盤作品豐富起來(lái)，周圍的人開(kāi)始感受到孩子的變化。當(dāng)然也有很多這樣的情況，由于家長(zhǎng)對(duì)沙盤游戲的不了解，內(nèi)心充滿焦慮，沒(méi)等孩子變化就脫落了�？赡軐�(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更重要的是耐心，是陪伴，是影響和改變，無(wú)論是在沙盤游戲過(guò)程中，還是在生活中。希望今天的分享對(duì)你有所啟示!

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