2017社會工作者初級《工作實務》模擬習題「附答案」
一、多項選擇題
1[多選題] 學校社會工作的服務對象包括( )。
A.學生B.家長C.學校人員D.社區(qū)人士E.專業(yè)人士
參考答案：A,B,C,D
參考解析：學校社會工作以全體學生為主要服務對象，也需要與學生家長、學校人員及社區(qū)人士進行溝通與協(xié)調(diào)，形成合力為學生提供服務。
2[多選題] 流浪兒童救助保護中心的社會工作者對13歲的流浪兒童小華進行需求評估，并形成評估報告。該評估報告的內(nèi)容應包括( )。
A.小華的需求情況
B.評估結(jié)論與服務建議
C.詳細的干預幫扶計劃
D.救助保護中心的基本信息
E.小華的主要問題及原因分析
參考答案：A,E
參考解析：需要的評估包括兩個部分，一是確定目標對象，二是了解目標對象的特征和問題。故選AE。
3[多選題]下列各項屬于青少年發(fā)展性需要的是( )。
A.為未來的生涯做準備
B.接納自己的身體與容貌
C.提高個人素質(zhì)與修養(yǎng)
D.追求理想和抱負
E.自食其力，尋求經(jīng)濟獨立
參考答案：A,B,D,E
參考解析：ABDE從發(fā)展的角度，我們可以對青少年個體發(fā)展性需要做以下概括：①接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范的性別角色需求;②個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系;③追求獨立自主，少依附父母及他人;④自食其力，尋求經(jīng)濟獨立;⑤為未來的生涯做準備;⑥發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念;⑦努力表現(xiàn)負責任的行為，追求理想和抱負;⑧為未來的婚姻和家庭做準備;⑨建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求。
4[多選題] 下面對于青少年個案工作的要點描述正確的是( )。
A.個人層面的社會工作服務，主要是針對個人或家庭層面的面談輔導服務
B.必須對青少年服務需求做出專業(yè)判斷
C.社會工作行動模式在個案服務中有非常重要的作用
D.個案服務目標和步驟是服務計劃的基本指引和基礎
E.評估可以幫助社會工作者反思個案工作的成效，以及專業(yè)技能技巧的運用程度
參考答案：A,B,E
參考解析：在青少年個案工作中，需要把握的要點有六方面：個人層面的社會工作服務主要是個針對個人或家庭層面的面談輔導服務;社會工作者在開展個案服務時，必須對于青少年服務對象的服務需求作出專業(yè)判斷;社會工作理論模式而非行動模式在個案服務中有非常重要的作用，是個案服務計劃的基本指引和理論基礎;個案服務目標和步驟形成個案服務的基本框架;評估可以幫助社會工作者反思個案工作的成效，以及專業(yè)技能技巧的運用程度;服務對象的改變動機和參與是個案取得成效的關鍵，專業(yè)關系有助于個案過程的順利進行和個案目標的達到。
5[多選題]大強和妻子八年前來到城市打工，將女兒留在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶照顧。一年前，夫婦倆將1 2歲的女兒接來同住，因他們忙于工作，很少與女兒溝通。最近半年，大強發(fā)現(xiàn)女兒數(shù)次逃學，學習成績不好。為此他狠狠打過女兒，卻沒用，妻子總是埋怨他，認 為學校教學質(zhì)量不好，讓他設法轉(zhuǎn)學。大強認為轉(zhuǎn)學不是問題所在，為此夫妻經(jīng)常吵架。面對這個家庭中出現(xiàn)的問題，社會工作者適當?shù)慕槿氩呗园? )。P284\285
A.幫助女兒融入家庭，發(fā)展良好的親子互動關系
B.重新調(diào)整夫妻角色，形成夫妻的角色分工和規(guī)則
C.增進夫妻之間的溝通，提高他們的管教孩子的技巧
D.協(xié)助大強夫婦和學校老師溝通，希望老師給孩子更多的關心
E.聯(lián)系志愿者，幫助孩子提高學習成績
參考答案：A,B,C
參考解析：對家庭社會工作的基本內(nèi)容進行分類，它主要包括兩類：①改善親子關系的服務。它是以父母親和 子女關系的改善為服務焦點，并且以增進親子之間的溝通交流和家庭社會功能為目標而開展的各項社會工作專業(yè)服務活動。②改善夫妻關系的服務。如果家庭社會工 作服務活動的焦點集中在家庭夫妻關系的改善上，這樣的服務活動就屬于改善夫妻關系的服務。
6某些疾病患者入院后可能需要醫(yī)務社會工作者運用危機介入的方法提供幫助。下列各項屬于此類病患的有( )。
A.需要進行外科手術的病人
B.診斷為肝炎的病人
C.診斷為肺癌的病人
D.診斷為艾滋病的病人
E.車禍受傷后需要截肢的病人
參考答案：C,D,E
參考解析：CDE醫(yī)務社會工作中，危機介入是對被診斷為癌癥、艾滋病或車禍受傷后有嚴重后遺癥的病人及其家庭需要提供的援助。
7矯正社會工作對非監(jiān)禁罪犯實施監(jiān)管的目的有( )。
A.幫助其正確認識自我
B.通過監(jiān)管預防其再犯罪
C.重新融人社會
D.通過限制一定程度自由的辦法對犯罪行為做一定補償E.家庭關系調(diào)適
參考答案：B,D
參考解析：BD在一些國家或地區(qū)的立法和司法實踐中，矯正社會工作者被法律授予依法對非監(jiān)禁罪犯實施監(jiān)管的職責。對非監(jiān)禁罪犯實施監(jiān)管的目的有：①通過限制一定程度自由的辦法對犯罪行為做出一定補償;②通過監(jiān)管預防其再犯罪。
8某社區(qū)屬老舊小區(qū)，社區(qū)居民中下崗工人多.經(jīng)濟收入低，社區(qū)內(nèi)青少年初中畢業(yè)輟學在家或讀職業(yè)中專的比較多，他們經(jīng)常出沒網(wǎng)吧或游戲廳。社會工作者走訪了幾個青少年家庭，發(fā)現(xiàn)親子沖突較多，不少家庭擔心孩子學歷低，將來找不到好工作，整天元所事事，也可能會被某些不懷好意的人帶壞走上犯罪的道路。針對這一現(xiàn)狀，社會工作者適合開展的服務有( )。
A.開展改善親子關系的教育活動
B.組織提升青少年社會交往能力的交友小組
C.開展提升青少年職業(yè)意識和技能的職業(yè)交流
D.建立預防青少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡
E.組織減少青少年偏差行為的小組
參考答案：A,C,D,E
參考解析：ACDE社會工作者針對社區(qū)內(nèi)處于失業(yè)狀態(tài)的青少年群體，開展整合社區(qū)資源，促進青少年就業(yè)的服務計劃。通過整合政策資源、信息資源，建立社區(qū)內(nèi)不同組織和群體問的溝通交流機制，使得社區(qū)成員間的資訊分享以及知識、技能學習和價值觀的培育成為現(xiàn)實，創(chuàng)造和重新整合了社區(qū)成員間的關系，使新的或潛在的資源得以運用。A項，社會工作者走訪了幾個青少年家庭，發(fā)現(xiàn)親子沖突較多，因此需要開展改善親子關系的教育活動;C項，社區(qū)青年輟學在家、學歷低、沒有工作、無所事事，需要提升這些青少年的職業(yè)意識和技能水平;D項，社區(qū)青少年流連網(wǎng)吧或游戲廳，屬于行為偏差，需要糾正;E項，要建立預防犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡，防患于未然。
9學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從( )方面人手。
A.情感支持B.發(fā)展支持系統(tǒng)C.開發(fā)學生潛能D.經(jīng)濟援助E.挖掘社會資源
參考答案：A,B,C,E
參考解析：ABCE學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從以下幾個方面人手：①情感支持;②發(fā)展支持系統(tǒng);③挖掘社會資源;④開發(fā)學生潛能。
10開展社會康復的措施包括( )。
A.幫助殘疾人實現(xiàn)自立
B.鼓勵殘疾人參與社會政治生活
C.消除社會歧視，促進社會公平
D.促進無障礙設施建設
E.保障殘疾人生存的權力
參考答案：B,C,D,E
參考解析：BCDE開展社會康復工作，具體措施如下：①協(xié)助政府機構制定法律、法規(guī)和各種政策來保護殘疾人的合法權益，使其享有同健全人一樣的物質(zhì)生活條件和文化成果;②保障殘疾人生存的權利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件;③為殘疾人自身的發(fā)展提供幫助，使其有接受教育和培訓的機會，提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會的能力;④消除家庭中、社區(qū)里和社會上的物理性障礙，使殘疾人獲得生活起居的方便，并享受社會公共設施服務;⑤大力提倡和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見.激勵殘疾人的自強自立精神，營造一種和諧的社會生活環(huán)境;⑥組織殘疾人與健全人一起參加的社會文化、體育和娛樂活動，支持殘疾人自己的社團活動，通過交往，形成全社會理解、尊重、關心和幫助殘疾人的良好風尚;⑦幫助殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟自立，或提高其經(jīng)濟自立能力，保障其在經(jīng)濟生活中不受歧視，對于不能實現(xiàn)經(jīng)濟自立的重度殘疾人，幫助他得到社會給予的經(jīng)濟保障;⑧鼓勵和促進殘疾人參與社會的政治生活，保障其政治權利。
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