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2018社會(huì)工作者初級實(shí)務(wù)仿真題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1在學(xué)校育人過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中，學(xué)校社會(huì)工作有著其獨(dú)特的功能。下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)校社會(huì)工作功能的是( )。
A.幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等
B.協(xié)助學(xué)校為學(xué)生提供有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件，滿足學(xué)生的發(fā)展需要
C.促進(jìn)學(xué)生性格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長
D.協(xié)調(diào)好社區(qū)、企業(yè)及其他資源，讓學(xué)生、家庭以及學(xué)校受惠
參考答案：D
2軍人的撫恤優(yōu)待，實(shí)行國家和社會(huì)相結(jié)合的方針，保障軍人的撫恤優(yōu)待與國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，保障撫恤優(yōu)待對象的生活( )當(dāng)?shù)氐钠骄钏健?/p>
A.高于
B.略高于
C.不低于
D.不明顯低于
參考答案：C
3某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣服和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是( )服務(wù)。
A.生活保障
B.健康健全
C.居家養(yǎng)老
D.日托照料
參考答案：A
4評估是社會(huì)救助社會(huì)工作開展的基礎(chǔ)。評估主要通過科學(xué)地收集、分析信息，掌握救助對象的個(gè)人能力、資源、社會(huì)關(guān)系等的狀況，來決定如何及時(shí)、準(zhǔn)確地判斷并解決救助對象的問題，滿足救助對象的需求。下列關(guān)于評估的說法，有誤的是( )。
A.評估是救助工作的開始
B.評估持續(xù)整個(gè)救助過程
C.評估止于救助工作開始以后
D.評估不是單向的
參考答案：C
5( )主要是以維護(hù)職工合法權(quán)益為服務(wù)宗旨的正式組織，其通過與企業(yè)開展對話、談判來達(dá)到對工人整體利益的維護(hù)，幫助職工解決諸如增加工資、減少工時(shí)、改善工作環(huán)境等問題。
A.企業(yè)社會(huì)工作部門
B.企業(yè)管理部門
C.企業(yè)工會(huì)
D.政府管理部門
參考答案：C
6扶貧開發(fā)工作是我國農(nóng)村社區(qū)工作中的一項(xiàng)長期性、歷史性的戰(zhàn)略任務(wù)。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作扶貧開發(fā)工作的是( )。
A.執(zhí)行國家扶貧開發(fā)相關(guān)政策
B.開展促進(jìn)農(nóng)村升級發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目
C.借助城鄉(xiāng)合作平臺發(fā)展農(nóng)民互助組
D.提升農(nóng)民素質(zhì)能力
參考答案：D
)7某企業(yè)工會(huì)在年末調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分人職2～3年的職工對未來發(fā)展有些迷茫，不知道未來如何發(fā)展。根據(jù)調(diào)查，企業(yè)社會(huì)工作者對這部分職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，但是每個(gè)人反映的情況和困難又不太一樣，最后社會(huì)工作者 為職工設(shè)計(jì)了小組輔導(dǎo)，在開展小組時(shí)第一步需要做( )。
A.確定目標(biāo)
B.招募組員
C.需求評估
D.制作小組計(jì)劃
參考答案：C
8小峰的爸爸因?yàn)榇蚣軅硕慌行倘氇z，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任張老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學(xué)校社會(huì)工作者小朱給予幫助。當(dāng)小朱第一次與小峰見面時(shí)，針對此類服務(wù)對象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是( )。
A.張老師讓你來找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你
B.張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法
C.張老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題
D.張老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧
參考答案：B
9小王出獄后，在社會(huì)工作者小李的鼓勵(lì)下，開了一家雜貨店。最初沒有人來買東西，后來在小李的努力下，附近的居民都來小王的雜貨店買東西，小王覺得，大家對自己的感覺變了，他的心里充滿了溫暖。社會(huì)工作者小李的做法屬于( )。
A.社區(qū)教育
B.社區(qū)照顧
C.社區(qū)服務(wù)
D.社區(qū)安撫
參考答案：A
10老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué)習(xí)和養(yǎng)家費(fèi)用，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時(shí)常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律，隨地吐痰，老李批評了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無奈之下，求助社會(huì)工作者。針對老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會(huì)工作者宜開展( )。
A.家庭行為學(xué)習(xí)
B.家庭心理健康教育
C.家庭支持
D.家庭情緒管理
參考答案：A
11小旭是個(gè)獨(dú)生子，第一次離開家進(jìn)入大學(xué)，感到特別不適應(yīng)，他習(xí)慣了父母的包辦照顧，在學(xué)校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿著、買東西、坐公交車等，據(jù)老師反映，他有次外出迷路了，老師和同學(xué)們都到處找他。老師求助學(xué)校社會(huì)工作者，希望社會(huì)工作者能夠?qū)λM(jìn)行服務(wù)。社會(huì)工作者打算傳授他一些解決問題的技巧、與人溝通的能力等。該案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了( )方法增強(qiáng)小旭的抗逆力。
A.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)
B.提供關(guān)懷與支持
C.提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)參與
D.教授生活技能
參考答案：D
12根據(jù)民政部門最新統(tǒng)計(jì)，全國除了有57萬孤兒外，還有61萬事實(shí)上無人撫養(yǎng)的兒童。這些兒童最需要的服務(wù)是( )。
A.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
B.成長輔導(dǎo)
C.長期安置
D.教育救助
參考答案：C
13當(dāng)兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)首先( )。
A.排除危險(xiǎn)，保障兒童人身安全
B.向有關(guān)兒童保護(hù)部門報(bào)告
C.提供輔導(dǎo)，減少兒童所受傷害
D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護(hù)服務(wù)
參考答案：A
14殘疾人社會(huì)工作在介入模式上，由單一的個(gè)案模式向綜合服務(wù)模式轉(zhuǎn)變。個(gè)案模式比較注重個(gè)體和家庭關(guān)系的介入，而綜合服務(wù)模式則更多從社會(huì)系統(tǒng)的角度來反思對殘疾人合法權(quán)益的保護(hù)問題。( )是綜合服務(wù)模式
A.直接為服務(wù)對象進(jìn)行康復(fù)治療
B.幫助家屬學(xué)習(xí)照顧技巧
C.完善有關(guān)殘疾人福利法規(guī)，倡導(dǎo)尊重、關(guān)愛、維權(quán)的友好社區(qū)及社會(huì)文化環(huán)境
D.為殘疾人提供適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)崗位
參考答案：C
15公共衛(wèi)生與普通的醫(yī)療服務(wù)有一定差別，公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容不包括( )。
A.對重大疾病的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治
B.對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制
C.對相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育和免疫接種實(shí)施等
D.強(qiáng)調(diào)對公共衛(wèi)生的資金投入
參考答案：D
16企業(yè)社會(huì)工作的主要策略是( )。
A.爭取職工的職業(yè)福利
B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)
C.因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
D.兼顧公共性、公益性與多方共贏
參考答案：D
17小華18歲，患有自閉癥，即將從特殊教育學(xué)校畢業(yè)，學(xué)校社會(huì)工作者將小華轉(zhuǎn)介給社區(qū)社會(huì)工作者小王，為幫助小華適應(yīng)社會(huì)生活，小王接案后，首先應(yīng)該提供的服務(wù)是( )。
A.利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練
B.聯(lián)系其他學(xué)校為小華提供文化知識教育
C.幫助小華尋找普通工作崗位
D.告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項(xiàng)
參考答案：A
18個(gè)人責(zé)任理論的前提隱含了( )的對立，在同等生活狀態(tài)下，大多數(shù)人是正常的，而少數(shù)人致殘，其責(zé)任只能在個(gè)人或家庭，一個(gè)人患有殘疾只能是個(gè)人和家庭的不幸或悲劇。
A.“健全人”和“殘疾人”
B.“個(gè)人”和“家庭”
C.“少數(shù)人”和“多數(shù)人”
D.“好人”和“壞人”
參考答案：A
19雖然社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，但是兒童在成長過程中還是面臨著很多的問題，以下( )不是兒童面臨的主要問題。
A.兒童生存的問題
B.兒童發(fā)展的問題
C.兒童保護(hù)的問題
D.兒童社會(huì)化的問題
參考答案：D
20對于戎馬一生的軍休干部來說，軍轉(zhuǎn)民的手續(xù)可以在短時(shí)間里辦結(jié)，但根深蒂固的“軍隊(duì)情結(jié)”深深影響著他們的休養(yǎng)生活，他們有意無意地抗拒、延緩著這種再社會(huì)化，呈現(xiàn)出一定的角色失調(diào)、心理失衡和行為失范。下列對于具體干預(yù)技巧的正確說法，不包括( )。
A.引導(dǎo)他們進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)
B.與他們據(jù)理力爭
C.幫助他們提升社交技能
D.模仿和角色扮演
參考答案：B
二、多項(xiàng)選擇題
1小宇今年28歲，服役期間因公致一級傷殘，入住了榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院。此時(shí)，社會(huì)工作者小李的工作內(nèi)容可能包括( )
A.參與小宇入院時(shí)的評估
B.處理小宇因傷病殘而引起的情緒問題
C.只能采取采取講座方式開展宣傳教育
D.糾正小宇不當(dāng)?shù)男袨?/p>
E.增進(jìn)小宇與醫(yī)護(hù)人員的溝通
參考答案：ABDE
2某社區(qū)服務(wù)中心在制訂年度計(jì)劃時(shí)，社工首先需要走訪社區(qū)，調(diào)查社區(qū)居民需要，同時(shí)也要符合國家相關(guān)政策規(guī)劃，確保社區(qū)服務(wù)沿著正確的方向發(fā)展。該年度計(jì)劃制訂中，堅(jiān)持的社區(qū)社會(huì)工作原則是( )。
A.分類推進(jìn)、突出重點(diǎn)
B.專業(yè)引領(lǐng)、融合發(fā)展
C.黨政主導(dǎo)、社會(huì)參與
D.政、企、社分離
E.以民為本、立足需求
參考答案：CE
3我國優(yōu)撫工作中的撫恤類別包括( )。
A.大病撫恤
B.公傷撫恤
C.死亡撫恤
D.殘疾撫恤
E.精神撫恤
參考答案：CD
4由于流動(dòng)人口的不斷增多，流動(dòng)?jì)D女在流入地懷孕、生育的數(shù)量不斷增加，對計(jì)劃生育服務(wù)的需求十分迫切。目前我國已基本實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育免費(fèi)服務(wù)全覆蓋，免費(fèi)服務(wù)內(nèi)容包含( )。
A.免除掛號費(fèi)
B.大病免費(fèi)就醫(yī)
C.免費(fèi)藥具發(fā)放
D.免費(fèi)生殖健康檢查
E.免費(fèi)計(jì)生基本項(xiàng)目手術(shù)
參考答案：CDE
5對于緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的監(jiān)督管理，必須要求緩刑、假釋和監(jiān)外執(zhí)行人員做到( )。
A.不得與品行不端者來往
B.服從司法行政機(jī)關(guān)的命令
C.接受社會(huì)工作者輔導(dǎo)
D.及時(shí)匯報(bào)工作、生活和居住狀況
E.可以離開居住地生活
參考答案：ABCD
6小亮學(xué)習(xí)成績不好，喜歡撒謊，經(jīng)常打架，學(xué)校社會(huì)工作者小張通過了解得知，小亮父母半年前離異，家庭生活困難，母親又患有乳腺癌，脾氣很差，經(jīng)常打罵小亮。小張針對小亮的情況對其進(jìn)行個(gè)案服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括( )。
A.讓學(xué)校老師、同學(xué)給予小亮更多的關(guān)心和支持
B.改善親子關(guān)系
C.運(yùn)用社區(qū)資源，協(xié)助小亮家庭申請低保
D.改變小亮的不良行為
E.協(xié)助小亮父母復(fù)婚，改變家庭經(jīng)濟(jì)狀況
參考答案：ABCD
7矯正社會(huì)工作的功能與作用應(yīng)該從( )角度人手分析。
A.個(gè)人
B.家庭
C.社區(qū)
D.社會(huì)
E.組織機(jī)構(gòu)
參考答案：A D
參考解析：參考教材第七章第一節(jié)。矯正社會(huì)工作及功能作用包括針對犯罪的功能與作用，針對社會(huì)環(huán)境的功能與作用。
8矯正社會(huì)工作是社會(huì)工作專業(yè)中一個(gè)較為特殊的領(lǐng)域，其特殊性表現(xiàn)在它的服務(wù)對象具有其他領(lǐng)域服務(wù)對象所不具有的特點(diǎn);矯正社會(huì)工作的服務(wù)對象的特征包括( )。
A.具有自卑消沉的心理特征
B.具有沖動(dòng)好斗的人格特征
C.具有與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征
D.具有困難重重的生活特征
E.具有貧窮、無工作的經(jīng)濟(jì)特征
參考答案：ABCD
9維護(hù)青少年的合法權(quán)益是青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一，以下屬于社會(huì)工作者維護(hù)青少年合法權(quán)益的內(nèi)容的是( )。
A.困難幫扶
B.權(quán)益保護(hù)
C.法律服務(wù)
D.心理疏導(dǎo)
E.感恩教育
參考答案：ABCD
10青少年是一個(gè)充滿活力的群體，青少年的需要也是復(fù)雜多元的，以下屬于青少年需要的是( )。
A.追求個(gè)體之情緒獨(dú)立自主，少依附父母及其他人
B.個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
C.對未來的婚姻和家庭作準(zhǔn)備
D.對未來的生涯預(yù)作準(zhǔn)備
E.不接納自己的身體和容貌，表現(xiàn)出與社會(huì)規(guī)范的性別角色的不同
參考答案：ABCD
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