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《一剪梅》簡(jiǎn)譜
《一剪梅。詠李清照》簡(jiǎn)譜該歌譜演奏者為趙全會(huì)，歌曲名稱為一剪梅。詠李清照，歌譜類型為簡(jiǎn)譜。簡(jiǎn)譜是指一種簡(jiǎn)易的記譜法。有字母簡(jiǎn)譜和數(shù)字簡(jiǎn)譜兩種。其起源于18世紀(jì)的法國(guó)，后經(jīng)德國(guó)人改良，遂成今日之貌。一般所稱的簡(jiǎn)譜，系指數(shù)字簡(jiǎn)譜。數(shù)字簡(jiǎn)譜以可動(dòng)唱名法為基礎(chǔ)。歡迎大家閱讀！更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目！
起源
18世紀(jì)時(shí)法國(guó)人，名盧梭；1742年在法國(guó)巴黎向科學(xué)院宣讀了一篇論文《音樂(lè)新符號(hào)建議書》再提這“數(shù)字簡(jiǎn)譜”。18世紀(jì)中葉此后，又有一批法國(guó)的音樂(lè)家、醫(yī)生、數(shù)學(xué)家等把“數(shù)字簡(jiǎn)譜”加以整理，完善。19世紀(jì)，經(jīng)過(guò)P·加蘭、A·帕里斯和E·J·M·謝韋3人的繼續(xù)改進(jìn)和推廣，才在群眾中得到廣泛使用。因此這種簡(jiǎn)譜在西方被稱為“加—帕—謝氏記譜法”。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)興起“新式學(xué)堂”，其中的“學(xué)堂樂(lè)歌”課直接效法日本的音樂(lè)教育，也沿襲了日本使用簡(jiǎn)譜的做法。在許多中小學(xué)里開設(shè)唱歌課。當(dāng)時(shí)的唱歌教材，以我國(guó)音樂(lè)教師填詞的日本歌曲居多，其中五線譜，也有簡(jiǎn)譜。簡(jiǎn)譜大概就是這個(gè)時(shí)候由日本傳入我國(guó)的。
1903年，留學(xué)于日本東京音樂(lè)學(xué)校的曾志忞在留日江蘇同鄉(xiāng)會(huì)于東京編輯出版的中文雜志《江蘇》第六、七期上發(fā)表《樂(lè)理大意》一文介紹西洋樂(lè)理知識(shí)，并以簡(jiǎn)譜與五線譜對(duì)照的形式刊登了《練兵》、《春游》等六首歌曲，這被是認(rèn)為是目前所見中國(guó)人使用簡(jiǎn)譜的最早記錄。近代音樂(lè)教育家沈心工也是簡(jiǎn)譜的最早傳播者之一，他編輯的《學(xué)校唱歌集》于1904年出版，成為中國(guó)出版并流行的第一部簡(jiǎn)譜歌集，從此后簡(jiǎn)譜逐步普及到各地的學(xué)校。由于它的簡(jiǎn)明易學(xué)和排印方便，在年代興起的中國(guó)抗日救亡群眾歌詠運(yùn)動(dòng)中，簡(jiǎn)譜對(duì)于歌曲的傳播發(fā)揮了極大作用。同時(shí)，簡(jiǎn)譜本身也得到進(jìn)一步完善和普及。
要素
一般來(lái)說(shuō)，所有音樂(lè)的構(gòu)成有四個(gè)基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(zhǎng)短”：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。就數(shù)字簡(jiǎn)譜來(lái)說(shuō)，點(diǎn)的多少可以理解為強(qiáng)度，越多越強(qiáng)，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表現(xiàn)為物體振動(dòng)頻率，越高音振動(dòng)頻率越高，反之亦然。除了音的高低外，還有一個(gè)重要的因素就是音的長(zhǎng)短。音的高低和長(zhǎng)短的標(biāo)注決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構(gòu)成音樂(lè)的最重要的基礎(chǔ)元素。原理表現(xiàn)為聲音的時(shí)值長(zhǎng)短。：音樂(lè)的力度很容易理解，也叫強(qiáng)度。一首音樂(lè)作品總會(huì)有一些音符的力度比較強(qiáng)一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂(lè)作品中表達(dá)情感的因素之一。原理表現(xiàn)為振幅的大小。也可以稱音色。也就是發(fā)出音樂(lè)的樂(lè)器或人聲。同樣旋律的音高，男生和女生唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。
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