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  • 兒童跆拳道初級教學(xué)內(nèi)容

    時間:2020-09-22 08:29:21 跆拳道 我要投稿

    兒童跆拳道初級教學(xué)內(nèi)容

      教育部在《 面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》中強(qiáng)調(diào)“ 實(shí)施素質(zhì)教育,要從幼兒階段抓起,要用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)、良好的生活習(xí)慣、活潑開朗的性格與求知的欲望!毕旅媸切【幷淼膬和倘莱跫壗虒W(xué)內(nèi)容,歡迎閱讀參考!

    兒童跆拳道初級教學(xué)內(nèi)容

      一、跆拳道啟蒙教育的途徑

      美國哈佛大學(xué)加德納教授認(rèn)為人出生與生俱來有著八大智慧,第一語言智慧,第二邏輯智慧,第三音樂智慧,第四肢體智慧,第五自然觀察智慧,第六視覺空間智慧,第七自我評價智慧,第八人際交往智慧。另外,在國際社會的調(diào)查中顯示中國只重視人的語言智慧和邏輯智慧,卻忽視了學(xué)生多元智能的發(fā)展,學(xué)生得不到全面發(fā)展,并出現(xiàn)一些不良的教育現(xiàn)象。但是幼兒兒跆拳道啟蒙教育卻有特殊的教育特征、意義、原則,以其特有的方式,通過切實(shí)可行的途徑,全面的促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)、生活、工作奠定堅(jiān)實(shí)的智力、體力及社會適應(yīng)能力等各方面的基礎(chǔ)。

      1、以發(fā)展體育為目的的啟蒙跆拳道教育途徑,如學(xué)習(xí)跆拳道的品德素質(zhì)、基礎(chǔ)專項(xiàng)技術(shù)、基礎(chǔ)協(xié)調(diào)訓(xùn)練等基礎(chǔ)訓(xùn)練。人處在幼兒期,除了生活中學(xué)來得生活基本技能以外,對體育各專項(xiàng)技術(shù)知之甚少,對其進(jìn)行跆拳道各專項(xiàng)技術(shù)的啟蒙教育有著非常重要的意義,在幼兒的技術(shù)學(xué)習(xí)中可從開始就學(xué)習(xí)了規(guī)范的、正確的、科學(xué)的技術(shù)動作,奠定基礎(chǔ)素質(zhì)技術(shù)學(xué)習(xí),為以后的選項(xiàng)、提高做好鋪墊。

      2、以育人為目的的啟蒙跆拳道教育途徑,幼兒跆拳道啟蒙的教育,即是在人發(fā)展處于幼兒期時,運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的課堂訓(xùn)練,進(jìn)行啟發(fā)、傳授的早期教育,人處在幼兒期時,由于年齡特征、性格特點(diǎn)決定,幼兒對運(yùn)動非常愛好。并在這些活動中,幼兒的學(xué)習(xí)積極性、注意力記憶相對較高,可運(yùn)用跆拳道啟發(fā)幼兒智力、思維、想象、創(chuàng)造等智慧,發(fā)展幼兒交往、生存、運(yùn)動以及形成團(tuán)隊(duì)集體等能力,鍛煉健康的體格,提高身體機(jī)能,促進(jìn)身體全面健康發(fā)展,逐步提高幼兒社會適應(yīng)能力,符合社會發(fā)展需求。但在教育過程中要特別注意幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),及遵循科學(xué)合理的教育原則、教育理論、教育方式方法,促進(jìn)幼兒聰慧、健康的成長。

      二、體育啟蒙教育的方式方法

      在幼兒體育啟蒙教育的教育過程中的方式、方法至關(guān)重要,如若采用不當(dāng),不但起不到教育的作用,甚至影響幼兒的成長。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求:“建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒生活的愉快,形成安全感、信賴感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,培養(yǎng)基本的`生活自理能力;開展以多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力;密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護(hù)能力;在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性!倍變乎倘绬⒚山逃弦陨弦,且能促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。下面介紹幾種教育方法僅供跆拳道教練參考探究:

      情境游戲教育法:在教練的引導(dǎo)下、誘導(dǎo)幼兒按照特有的訓(xùn)練課程完成任務(wù)、掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容,或利用視頻、圖片等,讓孩子認(rèn)識跆拳道知識的同時在到識字、學(xué)語說話的功能,啟發(fā)幼兒的語言智慧、自然觀察智慧、邏輯智慧、人際交往智慧等,如教練有意創(chuàng)設(shè)一個體育活動場景,例如老鷹抓小雞、數(shù)字游戲、抓魚兒、抱球搶攤等,設(shè)置好運(yùn)動內(nèi)容,講清楚游戲規(guī)則,使幼兒邊學(xué)習(xí)邊活動,在幼兒期,游戲是孩子特別喜歡的活動,更何況游戲有娛樂性、趣味性的特點(diǎn),可激發(fā)幼兒參與積極性,使其思維高度集中、記憶力增強(qiáng),能有效的啟發(fā)幼兒肢體智慧、視覺空間智慧、人際交往智慧、自我評價智慧等,研究表明:在運(yùn)動中,人的注意力較集中、記憶力增強(qiáng)、思維活躍,有利于學(xué)習(xí)。在這樣的場景中學(xué)習(xí)跆拳道基礎(chǔ)訓(xùn)練效果顯著,有利于幼兒教育。

      體育比賽法:在訓(xùn)練當(dāng)中,讓幼兒去實(shí)踐運(yùn)用合理的方法完成比賽,或教授其比賽的方法,使其在日常生活中選擇練習(xí)、比賽,此種方法即可豐富體育知識又可啟發(fā)幼兒語言智慧、肢體智慧、人際交往智慧、邏輯智慧、自我評價智慧等,對幼兒發(fā)展具有不可估計(jì)作用。(“足球賽、手球賽”即教練組織簡單可行的比賽,講明規(guī)則及判罰,教練指導(dǎo)幼兒比賽配合、跑動,并思考如何取勝,從而促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展。)

      1分鐘課堂調(diào)整法:在課堂上,孩子們的注意力是極其有限的,所以,要留出來時間讓孩子們說話,比如:現(xiàn)在開始一分鐘是說話時間,大家趕快說,說完一分鐘馬上安靜下來;蛘咭环昼娭畠(nèi)采用數(shù)數(shù)的方法,讓孩子們原地立正,看誰站的表現(xiàn)最好!通過這樣的訓(xùn)練來調(diào)整和訓(xùn)練課堂紀(jì)律是很有幫助的。

      誘導(dǎo)法:即教練設(shè)置問題,循循善誘,啟發(fā)幼兒思維、想象等,逐步引導(dǎo)回答解決問題,或者是在活動中給出一個簡單的動作、等,使其獨(dú)立思考,想辦法完成,啟發(fā)幼兒自然觀察智慧、視覺空間智慧、邏輯思維能力。

      表揚(yáng)法:即是在幼兒完成某個活動或動作時,教練依據(jù)表現(xiàn)成績給以表揚(yáng)評價,鼓勵其繼續(xù)努力,力爭取得更好成績的教育方法。采用此方法時,要依表揚(yáng)為主,客觀評價,適時適地的鼓勵評價,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、鍛煉的興趣,促進(jìn)幼兒健康成長。

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