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高考英語聽力訓(xùn)練應(yīng)注意的問題
一般英語學(xué)習(xí)者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，一些問題要注意。下面是小編整理的聽力訓(xùn)練中應(yīng)注意的幾個(gè)問題，希望能幫到大家!
聽說訓(xùn)練中應(yīng)注意幾個(gè)問題
一般英語學(xué)習(xí)者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
1.注意區(qū)分和模仿
正確的語音、語調(diào)在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說:"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:"I'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如,有人對(duì)你說:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你聽到的'卻是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境
聽、說是一種語言交流，沒有一個(gè)外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個(gè)人聽的過程實(shí)際是另一個(gè)人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的" 外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn) 步。
3.要有不怕聽錯(cuò)，說錯(cuò)，不斷苦練的精神
練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽錯(cuò)、說錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽、說實(shí)踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
聽力訓(xùn)練的幾個(gè)具體問題
(1)泛聽和精聽相結(jié)合
在聽力訓(xùn)練中,既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實(shí),又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,這弱就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來。
興泛不精,會(huì)養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。
(2)聽力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力
在聽力訓(xùn)練過程中,往往會(huì)碰到聽不清或聽不懂的情況,原因很多,有進(jìn)是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好,有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的'緣故,這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。
(3)時(shí)間安排
聽力訓(xùn)練的時(shí)間安排聽力訓(xùn)練需要思想高度集中,故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候?yàn)橐�。而�?時(shí)間不宜過長(zhǎng),第要連續(xù)聽一小時(shí)以上。聽力又是習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練,所以每天安排一段時(shí)間。
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