英語說話技巧之語調(diào)與重讀練習

　　如果說詞匯賦予交流意義，那么語調(diào)與重讀就像背景音樂，能夠為交流增添美感，能有助于提高你的英語理解能力和談話技巧，也讓你的溝通更有吸引力。對語調(diào)與重音的掌握是在基礎的元音與輔音訓練上又一個能力的提升，他們可以與焦點詞匯練習相結(jié)合起來，并以句子為單位進行反復的訓練。以下是小編為大家整理的英語說話技巧之語調(diào)與重讀練習，希望對你有所幫助！

　　以下是需要注意兩點：

　　第一：掌握重讀與快慢的搭配

　　先來看一個例子：

　　All men are created equal。（人人生而平等。）

　　試著讀出以上這句話并計時（按正常語速大約為3到4秒鐘）。

　　再來看一個例子：

　　You look so handsome today especially your tie and eyesight。（你今天看起來真帥，特別是你的領帶和眼神。）

　　比較一下：這兩句話在詞語個數(shù)上明顯是不同的，但為什么讀出來持續(xù)的時間一般來說是差不多的呢？這是因為，英語是一門可重讀的語言，可以通過延長或是縮短一些短語或詞匯的說出時間，完成句子意義的強調(diào)。在說英語時，我們只對某些單詞重讀，而其他單詞則讀得很快。

　　第一句話雖然短，但強調(diào)的內(nèi)容相比之下卻有很多，包括“人人”“平等”，甚至在有些宗教里，“created”也是需要強調(diào)的。再看第二句話：說話者一般來說是想強調(diào)tie和eyesight的， 盡管作為意義的理解不可或缺的是首先對handsome的掌握。所以在處理這句話時前半段“You look so handsome today”會快讀并把重讀放在especially上提示接下來出現(xiàn)的tie和eyesight。這樣處理下兩個長度不同的句子就在讀出的時間上花費差不多了。

　　談話技巧：重讀的詞匯基本上都是content words（內(nèi)容詞），而非重讀的詞匯基本上都是function words （功能詞）。為了交流應該把理解的重心放在內(nèi)容詞上，當有些功能詞發(fā)音自我感覺不標準的時候可以通過說快一點，并給content words配以肢體動作達到交流的目的。畢竟，對于大部分中國人來說，“聽”是輸入、是比較容易掌握和提高的，而“說”是輸出，還是需要一定的環(huán)境條件才能滿足訓練的要求的。

　　第二：注意重讀和語調(diào)對句子內(nèi)涵的改變：

　　例句：I don’t think he should get the job。我不認為他應該得到那份工作。

　　如果分別強調(diào)don’t、he、that，整個句子的意義也因為強調(diào)的信息不同而發(fā)生改變。

　　在這句話中，如果強調(diào)don’t，隱含意思是我不認為“他應該得到那份工作”的事情是真的，強調(diào)的是我的看法；強調(diào)he，隱含意思是其他人可能比他更應該得到；強調(diào)that，隱含意思是，可能有其他工作更適合呢。

　　大家可以判斷一下這個例子里，如果強調(diào)其他詞語，會出現(xiàn)什么樣的暗示效果呢？

　　其實在以上的兩點中，我們有意識地忽略了語調(diào)和重讀的差別，而把它們統(tǒng)一歸類于對詞語、短語的強調(diào)。但實際上它們是有不同的，就像聲音的大小和聲音的高低音差別一樣。對前者作用最明顯的理解是單個詞語結(jié)尾如果變成升調(diào)，就至少表示疑問的語氣，比如really？或是happy？。

　　【拓展內(nèi)容】

　　英語口語學習發(fā)聲技巧分享

　　第一步：聽前(pre-listening)——閱讀題干，預估題意

　　如果孩子已經(jīng)對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。

　　因此，家長應告訴孩子，考試時拿到試卷后應盡量迅速預讀聽力題目(包括題干和選項)，對可能設計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷。同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。

　　小學英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求孩子根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預測。家長可以讓孩子運用這些技巧：如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

　　第二步：聽時(while-listening)——集中精力，聽看想記

　　聽錄音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點。

　　聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應是速記，不是聽寫。

　　家長應告誡孩子，在聽時，只需要用自己認識的，最簡便、最迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

　　對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。

　　在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。

　　如果聽音材料讀兩遍的話，最好第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關信息。

　　第三步：聽后(post-listening)——分析推理，修正答案

　　聽完錄音后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。

　　家長還要叮囑孩子，聽力測試結(jié)束后，不要急于做筆試部分，而應憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的答案。

　　詞匯量是聽力練習的一個很重要的基礎。家長在平時的輔導中，應當注重讓孩子積累充實詞匯量，同時加強對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識的辨識。例如孩子在平時做練習的時候，可以主動摘抄一些生詞、詞組，并且反復聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。

　　1、 Clap your hands.鼓撐拍手。

　　2、 Class is over.(Time is up.)下課了!(時間到了)

　　3、 See you ne_t time.Bye bye!下次見，再見。

　　4、 E_cuse me.(sorry. I’m sorry)打攪一下(對不起/不好意思)

　　5、 Thank you!謝謝你!

　　6、 You are welcome.不用謝。

　　7、 How are you today?今天還好嗎?

　　8、 Nice to meet you.見到你很高興。

　　9、 What’s your name?你叫什么名子啊?

　　10、 My name is

　　11、 What can I do for you?我能為你做點什么?

　　12、 What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了?(出什么事了?)

　　13、 It’s time for class.該上課了。

　　14、 Come in please.請進。

　　15、 Let’s get ready for class!讓我們準備上課吧!

　　16、 Line up please!排隊!

　　17、 Attention please!立正!

　　18、 At ease.稍息。

　　19、 Turn life/right!向左/右轉(zhuǎn)!

　　20、 One bye one please.no pushing.一個一個來。不要擠。

　　21、 Let’s go back to the classroom.讓我們回教室去。

　　22、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner)該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了

　　23、 Please eat up. Take your time.把它吃完。慢慢吃。

　　24、 Would you like some rice!來點米飯吧!

　　25、 Help yourself.請吃，別客氣。

　　26、 Please have some fish/vegetables.吃點魚/蔬菜吧。

　　27、 Do you want anymore?還要嗎?

　　28、 Anything to drink?喝點啥?

　　29、 I’d like to drink some milk!我想喝點年奶!

　　30、 Today we are going to learn some new worlds。今天我們將學習一些新單詞。

　　31、 Who wants to try?誰來試試?

　　32、 Let me try!我來試試!

　　33、 It’s your turn.輪到你了。

　　34、 Don’t be afraid/shy!不要害怕/不要害羞!

　　35、 Try your best!盡力做/盡力試。

　　36、 Do you understand?明白了嗎?

　　37、 Stand up/sit down.please.請站起來/請坐下。

　　38、 Listen to me carefully. pease.請仔細地聽我說。

　　39、 Look at me ,please.請看著我。

　　40、 Watch carefully.看仔細。

　　41、 What are you going to do tonight?今晚干啥去?

　　42、 I’m going to Disney’s English Club.我要去迪士尼英語俱樂部。

　　43、 I’m going to learn Disney’s Magic English.我去學迪士尼神奇英語。

　　44、 What’s on tonight?今晚有什么節(jié)目?

　　45、 Let’s watch TV.我們看電視吧!

　　46、 We are going to the Pople’s Prk.我們要去人民公園。

　　47、 Be quiet.please.請安靜。

　　48、 Stop talking!(Do’t talk.)別講話。

　　49、 Don’t worry about it.不要為這擔心。

　　50、 No problem.沒問題。

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