學(xué)生如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。下面是關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的方法，有需要的可以看看!
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從學(xué)生身邊熟悉的生活小事做起，是最有效的一種方法。比如，教室的衛(wèi)生要保持干凈，就得每一個(gè)學(xué)生都要養(yǎng)成不亂扔廢紙的習(xí)慣，同時(shí)還要互相監(jiān)督，告訴學(xué)生如果我們每一個(gè)學(xué)生不齊心合力，那我們班的衛(wèi)生有得被點(diǎn)名批評(píng)了，難道我們甘愿在全校挨批評(píng)嗎?聽了我的話，在以后的日子里，教室的衛(wèi)生一直保持干干凈凈。在這件事的帶動(dòng)下，教師的桌椅也比以前擺放整齊了，窗臺(tái)上的盆花再也不用我操心了。
再比如，升旗、上課間操時(shí)，由于極少數(shù)同學(xué)忘穿校服，忘戴紅領(lǐng)巾，而影響了班級(jí)成績(jī)，辜負(fù)了大家的共同努力，這極少數(shù)同學(xué)為自己的疏忽深感自責(zé)，這樣，他們也懂得了集體的成績(jī)要靠每一個(gè)人的共同努力，應(yīng)該如何去做才有利于團(tuán)隊(duì)的合作成功。一次，我在操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻搬運(yùn)糧食，我就和孩子一起觀察螞蟻，一只螞蟻拖不動(dòng)比它體積大許多倍的食物，但幾只甚至幾十只螞蟻相互配合，就能拖得動(dòng)了，這是螞蟻團(tuán)隊(duì)的勝利。
通過生活中這些小事潛移默化的影響，團(tuán)隊(duì)意識(shí)會(huì)在孩子的腦海中慢慢形成的。
孩子都喜歡做游戲，好多游戲都屬于集體活動(dòng)，我用這類游戲作為紐帶，來培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。記得去年“六一”節(jié)，學(xué)校組織了拔河比賽，從選拔選手到訓(xùn)練的過程，我一直強(qiáng)調(diào)孩子們要“心往一處想，勁往一處使”，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己所在位置的作用，在我的帶動(dòng)下，我們班竟贏了比他們年級(jí)高的一個(gè)班，這完全的團(tuán)隊(duì)的力量在影響著他們。
再比如，課余時(shí)間的跳大繩，要先分好小組，然后明確誰是掄大繩的，誰是要到里面跳繩的，最后還要告訴學(xué)生，掄和跳要互相配合，不要只為完成自己的任務(wù)，掄繩的要看誰要進(jìn)而把握節(jié)奏，跳繩的要看掄繩的何時(shí)讓你進(jìn)。孩子在這些身臨其境的游戲中，慢慢體驗(yàn)什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，什么是合作精神。
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