2017小升初閱讀題庫及答案

　　閱讀教學是小學語文教學的一個重要部分。特別是在語文考試試卷中，閱讀題占了很大一部分比重。為幫助大家更好備考小升初，yjbys小編為大家提供小升初閱讀題及閱讀答題技巧如下：

　　小升初語文閱讀理解練習(互幫互助)

　　森林里住著很多小動物，他們經常在一起快樂地玩耍。小猴和小鹿就是一對朝夕相處的好朋友。

　　有一天他們倆碰到了獅子，獅子想吃了它們。小鹿對小猴說：“這里也沒有樹，你快騎到我的背上來，我?guī)湍闾幼摺?rdquo;小猴就騎到小鹿的背上，小鹿跑得可真快，他們終于脫險了。

　　過了幾天，小鹿在去小猴家的路上又碰到獅子，獅子說：“今天我看你往哪跑?”小鹿跑得可不慢，可一條大河擋住了小鹿的去路。小猴剛好劃著小船在釣魚，他大聲喊道：“不要怕!我來救你”小鹿跳上船后，小猴把船劃到河中心，他們又脫險了。獅子看了也沒有什么辦法，只好灰溜溜地走了。

　　1.給劃線字選擇正確的讀音【A】。

　　灰溜溜

　　A.liū

　　B.liú

　　2.給劃線字選擇正確的讀音【A】。

　　朝夕相處

　　A.zhāo

　　B.cháo

　　3.選出下面這些詞語的反義詞【B】。

　　朝夕相處( )

　　A.朝夕與共

　　B.天涯相隔

　　C.日久天長

　　4.選出下面這些詞語的反義詞【B】。

　　灰溜溜( )

　　A.灰蒙蒙

　　B.興沖沖

　　C.笑嘻嘻

　　D.樂呵呵

　　5.選出下面這些詞語的反義詞【A】。

　　快樂( )

　　A.痛苦

　　B.開心

　　C.難過

　　D.高興

　　6.選出下面這些詞語的反義詞【B】。

　　脫險( )

　　A.危險

　　B.遇險

　　C.平安

　　D.逃脫

　　7.小鹿怎樣幫助小猴的【B】?

　　A.小猴剛好劃著小船在釣魚，他大聲喊道：“不要怕!我來救你”小鹿跳上船后，小猴把船劃到河中心，他們又脫險了。

　　B.小鹿讓小猴騎到自己的背上， 然后飛快地跑，他們終于脫險了。

　　C.小猴和小鹿一起想辦法把獅子嚇跑了。

　　8.這個故事告訴我們一個道理：【A】。

　　A.朋友之間要互相幫助。

　　B.獅子沒辦法抓到小猴和小鹿。

　　C.小猴和小鹿是好朋友。

　　小升初閱讀答題技巧

　　在小學語文考試閱讀題中，基本可分為以下幾種題型：

　　1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

　　對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。

　　中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。

　　2、文章表達了作者什么樣的思想感情?

　　這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

　　3、概括文章主旨。

　　對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過„„故事，歌頌(贊美)了„„表達了作者„„的思想感情，揭示了„„的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

　　4、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?

　　看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩，引起讀者的興趣。

　　5、文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?

　　修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。

　　其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

　　比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。

　　擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。

　　夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。

　　排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。

　　還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有“文章中引用的內容有什么作用?”。

　　這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神”。

　　對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。

　　6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。

　　這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。

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