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對(duì)于小升初應(yīng)該怎樣補(bǔ)習(xí)
平時(shí)成績好未必入好校
冼老師告訴記者，近年來優(yōu)質(zhì)民校、重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)位一席難求，家長們必須轉(zhuǎn)變觀念：“平時(shí)成績好的學(xué)生在中不一定能讀好學(xué)校，到了六年級(jí)還淡定，孩子可能就與優(yōu)質(zhì)學(xué)位失之交臂了�！�
冼老師指出，屬義務(wù)教育階段，原則上無統(tǒng)一招考錄取學(xué)生政策�，F(xiàn)階段各種類型的聯(lián)考、單考、擇校考、轉(zhuǎn)學(xué)考等，考試標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、錄取多是在半公開化，甚至隱蔽化下進(jìn)行，同時(shí)各區(qū)招生政策不一。對(duì)于學(xué)生和家長來說，考的不僅僅是語數(shù)英三門學(xué)科，更是考驗(yàn)著家長對(duì)政策信息、學(xué)校招生條件、孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的了解程度。
特別提醒
補(bǔ)習(xí)要注意兩大問題
專家表示，學(xué)習(xí)成績不同，補(bǔ)習(xí)策略不同
在政策、學(xué)校招生、考試等信息不對(duì)稱的形勢下，絕大多數(shù)的家長都會(huì)選擇參加課外輔導(dǎo)提高孩子的成績，以應(yīng)付各種各樣的入學(xué)考試。在過去幾年實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：
首先，與學(xué)科補(bǔ)習(xí)并列的還有政策、每個(gè)學(xué)校的招生門檻、學(xué)生本人適合什么樣的學(xué)校等復(fù)雜的問題需要注意；
其次，課外輔導(dǎo)要解決的不僅僅是過程學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升問題，還應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不同，結(jié)合上述提到的政策、招生門檻等信息，使得每一個(gè)學(xué)生通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最大化，不僅成功升學(xué)，更是升學(xué)成功。
不僅補(bǔ)知識(shí)更要補(bǔ)政策
老師表示，備戰(zhàn)小升初，必須要轉(zhuǎn)變觀念：“參加課外輔導(dǎo)補(bǔ)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是要選擇真正專業(yè)的課輔機(jī)構(gòu)，能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，結(jié)合孩子所在區(qū)的招生政策、招生學(xué)校信息，量身定做‘目標(biāo)學(xué)校+成績提升’的課程”。
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