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小升初閱讀能力最重要
下文是yjbys小編精心整理的小升初閱讀能力最重要，如何提升閱讀能力的呢，看看就知道了，希望對(duì)大家有所幫助!讓我們一起閱讀吧!
“初中有了中考的壓力，怎么幫助孩子緩解，并且跟上進(jìn)度?”“突然增加了物理、化學(xué)、歷史、政治等作為考試的科目，怎么保障孩子跟上每門(mén)課的進(jìn)度?”近日，參與名師咨詢(xún)的老師剛剛坐下，周?chē)痛負(fù)砩弦蝗杭议L(zhǎng)。面對(duì)小升初過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，專(zhuān)家們進(jìn)行了詳細(xì)的解答。
■擔(dān)憂(yōu)
孩子過(guò)早進(jìn)入叛逆期 怎么辦?
“我家兒子原來(lái)上小學(xué)時(shí)，喜歡跟我打打鬧鬧，有什么事情也愿意跟我說(shuō)，我們更像哥們兒。而現(xiàn)在，初一的孩子就顯現(xiàn)出叛逆期的特點(diǎn)，在家里不愿意理我們，喜歡自己待在屋子里，帶他出去玩也是愛(ài)答不理的。”在朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心學(xué)前教研室主任、特級(jí)教師許美琳老師的咨詢(xún)臺(tái)前，一位父親擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)。
現(xiàn)在過(guò)早進(jìn)入青春叛逆期的孩子不在少數(shù)，站在一旁的張女士也有相似的困惑。據(jù)她介紹，她家閨女也有類(lèi)似的情況。
針對(duì)這一情況，許美琳老師耐心地幫助家長(zhǎng)分析，“現(xiàn)在孩子成熟比較早，初一就出現(xiàn)這種情況并不奇怪。如孤獨(dú)心理、不喜歡和父母說(shuō)話(huà)、早戀等情況的出現(xiàn)，都說(shuō)明他們是一個(gè)正常的孩子，家長(zhǎng)要正確看待這一現(xiàn)象。再加上手機(jī)、電腦等移動(dòng)設(shè)備的普及，他們習(xí)慣自己拿著手機(jī)、電腦聊天，減少了與父母、家人聊天溝通的機(jī)會(huì)。”
許美琳建議，家長(zhǎng)要有正確認(rèn)識(shí)，不急不躁，多帶孩子出去玩，多制造與孩子一起玩耍、聊天的機(jī)會(huì)，在玩的過(guò)程中建立良好的親子關(guān)系。多鼓勵(lì)，并且善于表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)，讓孩子明白，父母是他永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
■困惑
如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣
“孩子總提不起學(xué)習(xí)興趣，哪個(gè)學(xué)科都不喜歡。我在學(xué)校開(kāi)放日時(shí)聽(tīng)了幾節(jié)課，老師講得很有意思，班上很多同學(xué)聽(tīng)得入了神，可我家孩子就是覺(jué)得沒(méi)意思，現(xiàn)在很抵觸學(xué)習(xí)。”說(shuō)起兒子的情況，家住東城的曹女士有些氣憤。
面對(duì)曹女士的困惑，北京景山學(xué)校初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、特級(jí)教師周群老師循循善誘地耐心解釋?zhuān)?ldquo;沒(méi)有人喜歡枯燥無(wú)味的東西，也沒(méi)有人會(huì)沒(méi)有任何興趣愛(ài)好。首先您不能煩躁，看到別的孩子聽(tīng)課聽(tīng)得都很起勁，就開(kāi)始著急。每個(gè)孩子是不一樣的，有的擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，有的對(duì)語(yǔ)言敏感，不能說(shuō)誰(shuí)一定比誰(shuí)強(qiáng)。在孩子尋常興趣點(diǎn)，累了歇會(huì)兒的時(shí)候，您要有耐心，幫助他尋找他喜歡的事物，鼓勵(lì)他多參與課外活動(dòng)，與不同的人交往，做不同的事情，慢慢建立他的自信心，重拾起對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。”
周老師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要，不能放任自流，這個(gè)年齡段的孩子還不能夠完全自立，尊重的同時(shí)要有所指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)厥救�，讓他�?lái)幫助你完成某件事情，他一定非常喜歡。
曹女士告訴記者，其實(shí)兒子的自理能力很強(qiáng)，六年級(jí)就開(kāi)始自己做飯。“今天聽(tīng)專(zhuān)家一點(diǎn)撥，我突然茅塞頓開(kāi)了。”曹女士說(shuō)。
■支招
跨學(xué)科閱讀 讓學(xué)生真正愛(ài)上學(xué)習(xí)
從今年高考和中考的題目來(lái)看，各學(xué)科都非常重視閱讀。閱讀既包括課內(nèi)的，也包括課外的。今后中、高考會(huì)越來(lái)越重視閱讀，增加閱讀量，學(xué)校也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中更加注重閱讀的指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。在周群看來(lái)，一個(gè)學(xué)生如果愛(ài)上閱讀，眼界會(huì)更開(kāi)闊，性格也會(huì)更開(kāi)朗，家長(zhǎng)自然不用擔(dān)心孩子的成績(jī)了。
在小升初的銜接過(guò)程中，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，學(xué)業(yè)壓力過(guò)重，最終導(dǎo)致心理消極、沒(méi)有自信，還可能最后走向極端。針對(duì)這一情況，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師張勝榮建議：首先家長(zhǎng)要放平心態(tài)，在孩子成績(jī)方面不要急于求成，而要更加注意孩子的心理變化。面對(duì)突如其來(lái)的多學(xué)科作業(yè)、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、同伴的更換，孩子心理會(huì)發(fā)生很大變化，家長(zhǎng)要多用鼓勵(lì)、認(rèn)可等積極方式，幫助孩子順利度過(guò)這一敏感期。
對(duì)于如何提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)，周群老師說(shuō)：“現(xiàn)在很多孩子過(guò)于依賴(lài)電子設(shè)備和漫畫(huà)等圖畫(huà)類(lèi)圖書(shū)，不喜歡讀字書(shū)。其實(shí)字書(shū)讀起來(lái)很有意思，也很奇妙。當(dāng)你真的讀進(jìn)去后，你就會(huì)愛(ài)上閱讀。一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，他的視野和眼界更開(kāi)闊，在學(xué)習(xí)方面自然沒(méi)問(wèn)題。”
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