人教版小升初語文測試卷

　　一、基礎(chǔ)知識。(共22分。)

　　1.讀音節(jié)，找詞語朋友。(10分)

　　wǎn lián ēn cì yì yánɡ dùn cuò jiāo yīng

　　( ) ( ) ( ) 香( ) 雄( )

　　zhēn zhì miǎn lì bǎojīngfēngshuāng

　　( )( )( )( )躁 ( )兒

　　2.讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)

　　鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 滋潤(rùn lùn) 阻撓(náo ráo)

　　塑料(suò sù) 恬靜(tián tán) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

　　3.請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)

　　陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆

　　彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)

　　4.按要求填空，你一定行的。(4分)

　　“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )。

　　“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。

　　(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )

　　(2)瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( )

　　剩下一個義項可以組詞為( )

　　二、積累運用。(共30分。)

　　1.先把詞語補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。(5+2分)

　　不同凡( ) 余音繞 ( ) 古色古( ) ( )血搏殺 可見

　　獨( )匠心 妙筆生( ) 膾( )人口 巧( )天工 雅俗共( )

　　我們可以用 來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，

　　用 來贊美達﹒芬奇的《蒙娜麗莎》;當(dāng)我們贊美一件精美的工藝品時，我們可以說 ，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說 。

　　2.句子轉(zhuǎn)換。(10分)

　　(1) 忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。(仿寫連動句)

　　(2)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。

　　文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。

　　(3)這山中的一切，哪個不是我的朋友(改為陳述句)

　　(4)月亮升起來了。(擴句)

　　(5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)

　　3.按課文內(nèi)容或“日積月累”填空及課內(nèi)閱讀(1+2+2+2+6分)

　　(1)大漠沙如雪， 。

　　(2)時間就是性命， ， 。

　　(3) 必寡信。這句名言告訴我們 。

　　(4)“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”的意思是。

　　(5)“( )的天空中掛著一輪( )圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的( )西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了�！�

　　這段話選擇自課文《 》，作者是( )作者通過幾個表示( )詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示( )的詞語，讓我們感受到那少年的( )與( )。

　　三、課外閱讀(18分)

　　秋之神韻

　　我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

　　沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

　　秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

　　秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

　　秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢

　　清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。

　　1.給下列加點字注音。(2分)

　　戛然而止( ) 碩果( ) 步履( ) 雕琢( )

　　2.把文中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分)

　　3.在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。(3分)

　　4.文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)

　　5.“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么(2分)

　　6.你最喜歡文中的哪句(段)話，為什么(3分)

　　7.作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)

　　四、習(xí)作園地(30分)

　　《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，突出小伙伴的性格特點。注意詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。

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