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  • 小升初數(shù)學(xué)黃金復(fù)習(xí)資料

    時(shí)間:2024-08-01 19:32:02 小升初 我要投稿
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    關(guān)于小升初數(shù)學(xué)黃金復(fù)習(xí)資料

      全國小升初是小學(xué)生升入初中生的簡稱。按照中國義務(wù)教育政策與相關(guān)法律法規(guī),小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試。以下是小編精心整理的關(guān)于小升初數(shù)學(xué)黃金復(fù)習(xí)資料,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于小升初數(shù)學(xué)黃金復(fù)習(xí)資料

      在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)中,盡量不貪難題、怪題,而是首先將知識整理成不同的體系、類型,每一類型都選做一些典型的由淺入深的不同層次例題,不僅達(dá)到會(huì)做的程度,還應(yīng)在深刻理解的基礎(chǔ)上記住突破點(diǎn)。然后將各種類型相互的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中,注意其解題思路上的本質(zhì)區(qū)別和相互聯(lián)系,并真正記在腦子中,在此基礎(chǔ)上,再努力提高答題的準(zhǔn)確度,而達(dá)到這一目標(biāo),快捷的心算能力必不可少。最后,可動(dòng)手選擇少量綜合性較強(qiáng)的難題。在這些做題之前,不要急于動(dòng)手演算,而是將題目與自己熟悉的題型在頭腦中做一下對比,找到突破點(diǎn),找出解題思路后再動(dòng)手做,以免掉入“陷阱”。做完后,也應(yīng)多思考一下來龍去脈,看看有無第二、第三種解法,雖稍多花些時(shí)間,但對解題感覺的培養(yǎng),解題思維的培養(yǎng),是大有裨益的。

      和其他各門功課相比,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)律最具個(gè)性化:

     、俑鞔髷(shù)學(xué)板塊之間相互獨(dú)立,彼此之間聯(lián)系不緊密。

     、跀(shù)學(xué)成績波動(dòng)幅度大。

      ③下功夫復(fù)習(xí)后數(shù)學(xué)潛力突破的勝算概率高。

     、軘(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起步成績低的同學(xué)短期內(nèi)進(jìn)步快。

      數(shù)學(xué)解題方法、思維技巧遷移范圍廣,復(fù)習(xí)做題中容易摸索到解題規(guī)律的脈搏。同樣是從100分的成績起步復(fù)習(xí),語文再向上提高的空間不是很大,但數(shù)學(xué)卻有二三十分的增分潛力。

      要想搞好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),使數(shù)淡高考成績再上一個(gè)臺階,必須要有十足的信心,要始終堅(jiān)信自己在數(shù)學(xué)上的增分潛力,就是自己數(shù)學(xué)成績再低,低到全班下游,低到同學(xué)們和老師對你感到失望時(shí),也千萬不要?jiǎng)訐u“我一定能提高數(shù)學(xué)成績”的信念。

      不論是在參加數(shù)學(xué)考試還是課堂聽講,不論是整理數(shù)學(xué)筆記還是鉆研數(shù)學(xué)典題,不論是向老師請教,還是同學(xué)之間交流,都要及時(shí)借助自我暗示完美想像的激勵(lì)辦法,隨時(shí)隨地暗示自己:“我最喜歡數(shù)學(xué)”、“我是數(shù)學(xué)學(xué)科狀元”、“我的數(shù)學(xué)潛質(zhì)最佳”、“我的高考數(shù)學(xué)成績肯定十分出色”,以此調(diào)動(dòng)潛意識中鉆研數(shù)學(xué)的行動(dòng)力。

      避免陷入題海戰(zhàn)術(shù)沼澤地的關(guān)鍵要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的做題習(xí)慣。任何一道數(shù)學(xué)典例習(xí)題,都有它的特定思維背景和考查知識方法的側(cè)重點(diǎn),因此,養(yǎng)成對典型習(xí)題進(jìn)行題后總結(jié)反思的習(xí)慣對提高解題能力觸發(fā)解題潛能是極為有利的。例如:

      自己是否很好地理解透題意,找到條件與問之間的聯(lián)系?

      能否迅速發(fā)現(xiàn)題目中關(guān)鍵的解題題眼?

      能否變換添置題目中條件、問題、結(jié)論?

      這道題所用的方法技巧有哪些特殊之處?

      能否推廣這道題的解題方法技巧?

      自己能從這道題中收獲哪些新知識新方法?

      還有哪些與此相關(guān)聯(lián)相類似的題目呢?

      這道題的背景設(shè)置技巧、構(gòu)思方法編排、分析流程等有無代表性?

      認(rèn)真反思總結(jié)一道有代表性習(xí)題所得豐厚收獲,豈是泛泛做幾十道習(xí)題所能與之相比!前者在考場上數(shù)學(xué)答卷題感豐厚左右逢源一觸即發(fā),后者數(shù)學(xué)應(yīng)考題感思路枯竭無源搜腸刮肚望題興嘆。

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