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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷（精選18篇）
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，還有幾天就要期中考試了。這是我們本學(xué)期的第一次大型考試。小編下面分享一套五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷，希望大家喜歡！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 1
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共40分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(每空1分，5分)
1.六一文藝會(huì)演時(shí)，舞蹈隊(duì)的各位同學(xué)精神抖sǒu( )，在舞臺(tái)上毫不xiū( )sè( )地盡情表演，場(chǎng)下的同學(xué)都dèng( )大雙眼觀賞，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)優(yōu)美的舞姿。舞臺(tái)前那chà( )紫yān( )紅的鮮花，好像也在為他們加油助威！
2.你知道嗎？很多人喜歡在夜里讀書(shū)，因?yàn)橐股钊遂o，你沉浸在書(shū)里，會(huì)更好地jǔ( )jué( )文字，消除心中的jì( )mò( )。
二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。(每題1分，共3分)
1.語(yǔ)文課上，小強(qiáng)的坐姿很不( )，老師用目光示意他坐端正。
2.這里山清水秀，環(huán)境( )，民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。
3.她演奏的古箏曲子( )動(dòng)聽(tīng)，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫(xiě)合適的內(nèi)容。(每空1分，7分)
1.徐庶進(jìn)曹營(yíng)——__________________(補(bǔ)充歇后語(yǔ))
2.“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話(huà)描寫(xiě)的人物是我國(guó)古典文學(xué)名著《______________》中的______________。
3.楊時(shí)是“______________”這一成語(yǔ)故事中的人物。
4.解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。
詣：____________________ 乃：_______________________
5.“良藥口苦利于病，__________________________。
四、把下面歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整(每空1分，共5分)
1.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義----_________________________
2.孔明借東風(fēng)----_________________________
3.孫猴子的臉----_________________________
4.梁山泊的軍事----_________________________
5.張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂(lè)村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。(10分)
清平樂(lè)村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒__________，中兒正織雞籠。____________，______________。
1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整(2分)
2.清平樂(lè)是( )(1分)
A.題目 B.詞牌名
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(1分)
吳音：___________ 相媚好：______________________
4.詞中的“亡賴(lài)”同__________，是____________________的意思。(2分)
5.那句詩(shī)體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話(huà)家常的愜意？
6.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(2分)
六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(10分)
1.信封的上方寫(xiě)_________的地址，中間寫(xiě)____________的姓名，右下方寫(xiě)__________的地址。
2.老師常用“莫等閑，_______________，________________�！眮�(lái)教育我們要珍惜時(shí)間。
3.回文聯(lián)，它是我國(guó)對(duì)聯(lián)修辭奇葩(pā)中的'一朵。用回文形式寫(xiě)成的對(duì)聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國(guó)的重要文化之一。如我們學(xué)過(guò)的“地滿(mǎn)紅花花滿(mǎn)地，___________________________�！�
4.__________________成語(yǔ)是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書(shū)法的故事，原始形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也比喻見(jiàn)解議論十分深刻。
5.天行健，___________________________。(《周易》)
6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7.《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一____________________。
第二部分：閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)
__________________
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿(mǎn)了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿(mǎn)了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物�！�
少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿(mǎn)了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。
伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物�！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你( )不能站在凳子之類(lèi)的高處去取，( )不能把竹竿橫下來(lái)�！� 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。 但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱(chēng)贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)��！”
1.給短文加上一個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。 (3分)
2.在文中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“ ___ ”在文中畫(huà)下來(lái)。 (2分)
5.你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？ (3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：習(xí)作(30分)
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們想象和憧憬......在你童年的生活中，一定有難以忘懷的趣事，寫(xiě)出來(lái)與大家分享吧！題目自擬。
要求：1.做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。2.字?jǐn)?shù)不少于400字。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 2
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
è hào zhēn chá fēng suǒ jùn mǎ mǎ tí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huò huàn mián páo sā huǎng wǔ rǔ huǎng yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、識(shí)字、寫(xiě)字。(5分)
1.用音節(jié)都是“jie”的字組成成語(yǔ)，注意聲調(diào)。
( )來(lái)之食 ( )外生枝 ( )足先登 ( )澤而漁
2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
堅(jiān)強(qiáng)不曲( ) 振耳欲聾( ) 分辯是非( )
孤注一致( ) 久經(jīng)砂場(chǎng)( ) 氣疾敗壞( )
三、從下列詞語(yǔ)中找出意思相近的兩個(gè)詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。(6分)
欣賞 機(jī)敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫喚
美觀 呼喊 觀賞 靈巧 漸漸 清朗
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
四、選擇詞語(yǔ)在句子中的恰當(dāng)解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
新鮮：A.沒(méi)有變質(zhì)的事物 B.沒(méi)有枯萎的花朵
C.清新流通的氣體 D.少見(jiàn)、稀罕的新事物
1.我素不知道這新鮮事情。 ( )
2.我最喜歡吃新鮮蔬菜。 ( )
3.公園里早晨的空氣很新鮮。 ( )
4.剛運(yùn)到的玫瑰花多新鮮！ ( )
五、用下列字先組詞，再把相應(yīng)的詞語(yǔ)分別填在句子中。(6分)
衰 ( )( )( )
1.自從那次大病之后，奶奶的身體越來(lái)越( )了。
2.我覺(jué)得外祖父一下子( )了許多。
3.由于每天對(duì)著電腦工作的緣故，我的視力大大( )了。
幽 ( )( )( )
4.傍晚，山谷里顯得格外( )。
5.語(yǔ)文老師講話(huà)很( )，同學(xué)們都愛(ài)上他的課。
6.夜深了，路燈發(fā)出( )的光線(xiàn)。
六、按要求做題。(8分)
1.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
(1)爸爸想了想 笑笑說(shuō) 也許 你的想法更美些
(2)我站在駱駝前面 看它們咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長(zhǎng)的牙 那樣安靜的態(tài)度
2.縮寫(xiě)句子。
年輕的女教師一本正經(jīng)的板著面孔講人的起源。____________________________________________________
3.把下面的句子改成反問(wèn)句。
我們會(huì)永遠(yuǎn)記住大嫂對(duì)我們的深情厚誼。
__________________________________________________
4.修改下列病句。
(1)天空中掛著一輪彎彎的新月。
_____________________________________________
(2)墨一樣的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來(lái)。
_____________________________________________
七、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(6分)
1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。 ( )
2.不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 ( )
3.這莊嚴(yán)的宣言，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)人民的心一起歡躍起來(lái)。 ( )
4.這種汽車(chē)是用什么東西代替輪子的呢？也是用看不見(jiàn)、摸不著的壓縮空氣。( )
5.必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ( )
6.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。 ( )
八、補(bǔ)充古詩(shī)《牧童》，回答問(wèn)題。(6分)
牧童
草鋪橫野__________，笛弄晚風(fēng)____________。
____________黃昏后，______________臥月明。
1.解釋詞語(yǔ)。
橫：___________ 弄：____________ 臥：____________
2.這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人______________，詩(shī)中前一句通過(guò)“草鋪橫野”和_____________描述了一個(gè)___________________________的情景，后一句向我們展示了__________________
______________________的情景。
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
1.《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》一文，作者描寫(xiě)了童年記憶中____________________________這樣一個(gè)畫(huà)面。
2.《再見(jiàn)了，親人》記述了1958年最后一批援朝志愿軍離朝回國(guó)時(shí)，__________________
____________________________的情景，贊揚(yáng)了_________________________。
3.《金色的魚(yú)鉤》一文按_________順序，敘述了_____________________________________的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士________________________________的崇高品質(zhì)。
4.“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)�！薄敖箫h帶舞”的意思是___________________；把______________________比作彩虹，一個(gè)“飛”字概括了蒙古人民迎賓的___________________________心情。
十、快樂(lè)閱讀。(16分)
魔鬼谷斗巨鼠
印度洋上有個(gè)無(wú)人居住的科摩龍島，島上樹(shù)木蔽日，惡洞深深。一天一個(gè)國(guó)際動(dòng)物學(xué)家聯(lián)合探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到這里。錄像師本森在兩個(gè)助手的協(xié)助下，做好了拍攝準(zhǔn)備，精彩的鏡頭終于出現(xiàn)了：
八只巨鼠把號(hào)科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)包圍住，巨蜥幾次突圍沒(méi)有成功，巨鼠們一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠靜靜地趴著，津津有味的吸血，然后吃肉。
緊張和激動(dòng)，使得本森滿(mǎn)頭大汗，他知道這些在野外環(huán)境拍到的鼠蜥搏斗廝殺的`鏡頭將會(huì)激動(dòng)多少充滿(mǎn)好奇心的觀眾。大概是科摩多龍的血腥味太濃了，一下子招來(lái)了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟沖向敞篷汽車(chē)。本森大喊一聲“不好”，立即放下錄像機(jī)，抄起湯姆式槍?zhuān)班鄙涑鲆凰笞訌�，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠紛紛撲上�?lái)，一位助手被兩只巨鼠從車(chē)上拖了下來(lái)，七八只巨鼠圍著，又撕又咬，那個(gè)助手被撕碎了，僅僅幾分鐘，他的身上已白骨四露。本森命令司機(jī)開(kāi)車(chē)逃跑，但魔鬼谷中間的山道路面狹窄不平，后退不得。司機(jī)通過(guò)無(wú)線(xiàn)電報(bào)話(huà)器，向科學(xué)考察船上的奧比教授發(fā)出呼救警報(bào)。
奧比教授從無(wú)線(xiàn)電里聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，立即親自駕駛直升機(jī)飛到魔鬼谷上空，但見(jiàn)七八只野豬般大的巨鼠在車(chē)斗里跳，還有十多只巨鼠擠在汽車(chē)駕駛室外，正拼命啃著咬著駕駛室的門(mén)，情況萬(wàn)分危急。
奧比教授命人放下繩梯，又通過(guò)對(duì)講機(jī)告訴司機(jī)不要?jiǎng)印Ｈ缓�，丟下一顆催淚瓦斯彈。“咚”一聲爆炸，漫起一股淡藍(lán)的煙霧。巨鼠們從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這種味道，它們“咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滾，最后逃得無(wú)影無(wú)蹤。催淚瓦斯。催淚瓦斯的藍(lán)色煙霧漸漸散去，司機(jī)打開(kāi)門(mén)，收拾好錄像器材，從繩梯上爬上直升機(jī)，汽車(chē)也不要了。
直升機(jī)繞著魔鬼谷轉(zhuǎn)了三個(gè)圈子，算是向死者致哀。奧比教授眼含淚水說(shuō)：“科學(xué)是一種獻(xiàn)身的事業(yè)，這次我們付出了巨大的代價(jià)，但是我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)。”
1.注意詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的關(guān)系，寫(xiě)幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
(1)窩巢 煙霧 __________ ___________ ___________
(2)無(wú)影無(wú)蹤 搏斗廝殺 ____________ _____________ ______________
2.下面加點(diǎn)的詞意思完全不一樣的一組是( )。
A 緊張和激動(dòng)，使得本森滿(mǎn)頭大汗。
搏斗廝殺的鏡頭將會(huì)激動(dòng)多少觀眾。
B 情況萬(wàn)分危急 情況危急萬(wàn)分
C 八只巨鼠把號(hào)稱(chēng)科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)圍住。
八只巨鼠把稱(chēng)號(hào)為科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)圍住。
D 我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)。
我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察保障安全提供了根據(jù)。
3.文章最后引用奧比教授的話(huà)的意思是( )。
A 為科學(xué)事業(yè)，每個(gè)研究者肯定要犧牲生命的。
B 科學(xué)研究是要付出大代價(jià)的，科學(xué)研究者要為科學(xué)獻(xiàn)身。
C 科學(xué)研究需要科學(xué)工作者具有獻(xiàn)身精神�？茖W(xué)的發(fā)展是科學(xué)工作者付出大代價(jià)換得的。
D 沒(méi)有人犧牲，不能掌握巨鼠的窩巢，下次考察就不安全。
4.用“——”畫(huà)出文章的中心句，根據(jù)中心句寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。
________________________________________________________
________________________________________________________
十一、快樂(lè)習(xí)作。(30分)
題目：__________ ，這是我的樂(lè)趣
要求：1.你可能有多種樂(lè)趣，如看書(shū)、下棋、畫(huà)畫(huà)等等，請(qǐng)你選擇其中一種樂(lè)趣寫(xiě)下來(lái)；2.可以通過(guò)一件印象深刻的事情來(lái)寫(xiě)，也可以分幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)；3.內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，有真情實(shí)感，400字以上。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 3
(總分100分，時(shí)間90分鐘)
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 總分
得分
一、書(shū)法展覽廳。(共4分)
請(qǐng)將古詩(shī)《春日》在下面的方格里正確地補(bǔ)充默寫(xiě)完整。
春日 (宋)朱熹
勝 日 尋 芳 泗 水 濱 ， 無(wú) 邊 一 時(shí) 新 。
等 閑 識(shí) 得 面 ， 總 是 春 。
二、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在其下面劃上“√”。(5分)
1、他拿著行李一路奔(bēn bèn)跑，準(zhǔn)備趕火車(chē)去投奔(bēn bèn)在東北的叔叔。
2、待(dāi dài)一會(huì)兒我們要招待(dāi dài)客人，所以現(xiàn)在要把衛(wèi)生搞好。
3、他花錢(qián)大手大腳，一點(diǎn)兒也不節(jié)省(shěng xǐng)，該讓他好好反省(shěng xǐng)一下。
4、我使出了渾身解(jiě xiè)數(shù)，終于解(jiě xiè)出了這道難題。
5、她的英語(yǔ)口語(yǔ)非常好，每次都是學(xué)校英語(yǔ)角(jiǎo jué)的主角(jiǎo jué)。
三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
fēn fù jí dù juān zèng qiáo cuì
( ) ( ) ( ) ( )
nüè dài jiǎo huá xì nì zāo yāng
( )待 ( )猾 細(xì)( ) 遭 ( )
四、根據(jù)所給音節(jié)寫(xiě)出同音字。(6分)
1、líng ( )俐 ( )瓏 ( )敏
2、wǎn ( )轉(zhuǎn) 飯( ) ( )惜
3、bàng ( )晚 木( ) 英( )
4、zào 急( ) 干( ) ( )音
五、從句子中找出畫(huà)“_______”詞語(yǔ)的近義詞，填在后面的括號(hào)里。(3分)
1、你的豐富經(jīng)驗(yàn)就是送給我們的最豐厚的禮品。 ( )
2、出門(mén)在外一切順利，我叫媽媽不要擔(dān)心，可是媽媽還是擔(dān)憂(yōu)我的安全。( )
3、穿著同學(xué)們送的棉衣，他感到很暖和，同學(xué)的關(guān)懷讓他倍感溫暖。 ( )
4、她像一只獲得了自由的小鳥(niǎo)，在公園里自在地玩耍。 ( )
5、老師像園丁一樣辛勤地培育著我們，想把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。 ( )
6、他擺好了照相的姿勢(shì)，并要求把身后姿態(tài)不一的荷花也照進(jìn)去。 ( )
六、選擇合適的詞語(yǔ)填空，并完成練習(xí)。
1、 觀察 瀏覽 端詳 眺望
(1)略讀就是一般性的( )，其優(yōu)點(diǎn)是能在較少的時(shí)間里獲取大量的信息。
(2)我們要學(xué)會(huì)( )身邊的事物，做生活的有心人。
(3)夜晚，站在高樓上向遠(yuǎn)處( )，城市的夜景盡收眼底。
(4)我( )著眼前的這位陌生人，怎么也想不起來(lái)他是誰(shuí)。
請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)表示“看”的兩個(gè)字的詞語(yǔ)：(5)__________ (6)__________
2、因?yàn)椤浴?既……也…… 雖然……但是…… 不是……就是……
(7)( )黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂(yōu)，( )她常常思念家鄉(xiāng)。
(8)( )冬不拉的曲調(diào)太優(yōu)美了，( )人們都陶醉了。
(9)她( )給熟睡的傷病員掖掖被子，( )為呻吟的傷病員換換藥。
(10)神鳥(niǎo)告誡可汗，聽(tīng)故事時(shí)( )不能唉聲嘆氣，( )不能悶頭不語(yǔ)。
七、把下面的`詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。
( )揚(yáng)頓挫 不屈不( ) 迎( )而解 人聲( )沸
( )羞成怒 一絲不( ) 解( )相助 興高( )烈
1、先在空白處填寫(xiě)上正確的字。
2、“比喻主要問(wèn)題解決了，其他的問(wèn)題就很容易解決�！边@是上述詞語(yǔ)中“_________”的意思，我還會(huì)給它造一個(gè)句子：__________________________________。(1.5分)
3、“( )揚(yáng)頓挫
”的意思是________________，像這樣含有反義詞的四字成語(yǔ)還有________________、________________。(2分)
4、選詞填空。(0.5分)
劉三姐多次幫助老百姓挫敗土豪劣紳的陰謀，令土豪劣紳們________________。
八、句子游樂(lè)場(chǎng)。(7分)
1、我為你準(zhǔn)備了彝族姑娘最喜歡的彩衣和頭帕。(縮句)
________________________________________________________________________
2、莫懷仁想霸占茶山的企圖被劉三姐用山歌揭穿了。(改為“把”字句)
________________________________________________________________________
3、嘉察說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
________________________________________________________________________
4、大鳥(niǎo)在籠子里叫一聲。 小鳥(niǎo)立即飛回籠里去。(用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà))
________________________________________________________________________
5、柳枝在春風(fēng)中搖擺起來(lái)。(改為擬人句)
________________________________________________________________________
6、中國(guó)人民不能忘記常香玉。(不變句意，改為反問(wèn)句)
________________________________________________________________________
7、為了進(jìn)一步提高工作效率，她又創(chuàng)造并潛心研究出更先進(jìn)的紡織工具。(修改病句)
________________________________________________________________________
九、語(yǔ)文綜合實(shí)踐與口語(yǔ)交際。(7分)
1、“這是……影城”中的“影城”前有四個(gè)修飾語(yǔ)，排列順序正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
①一座 ②現(xiàn)代化的 ③洛陽(yáng)市 ④唯一的
A、④①③② B、①③④② C、③④①② D、③①②④
2、下面的兩副對(duì)聯(lián)，已經(jīng)有了上聯(lián)，請(qǐng)用括號(hào)里的字?jǐn)M出下聯(lián)。(2分)
(1)兩岸曉煙楊柳綠，___________________。(雨、春、園、一、紅、杏、花)
(2)人間清暑殿，___________________。(上、天、宮、廣、寒)
3、口語(yǔ)交際。(3分)
一位同學(xué)期中考試考砸了，作為他的老師，你會(huì)怎么說(shuō)？作為他的家長(zhǎng)，你會(huì)怎么說(shuō)？作為他的朋友，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
他的老師：_______________________________________________________
他的家長(zhǎng)：_______________________________________________________
他的朋友：_______________________________________________________
十、閱讀理解。(共19分)
(一)閱讀課文片段，完成練習(xí)。(8分)
冬不拉(節(jié)選)
阿肯沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，坐在地上，輕輕撥動(dòng)琴弦，動(dòng)人的琴聲如同在講述一個(gè)凄涼而悲壯的故事：
琴聲一開(kāi)始_____________，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場(chǎng)；一會(huì)兒_____________，像是在述說(shuō)危機(jī)到來(lái)，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒_____________，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又_____________，好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念……
1、根據(jù)課文原文，把選文的第二自然段補(bǔ)充完整。(2分)
2、選文第二自然段使用了( )的修辭手法。(多選)(2分)
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、夸張
3、省略號(hào)的作用有：①表示引文的省略；②表示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略；③表示說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；④表示語(yǔ)意未盡。短文中省略號(hào)的作用是_______。(填序號(hào))(1分)
4、選文第二自然段共描述了幾種琴聲？第一種和最后一種琴聲分別代表故事中的哪一個(gè)情節(jié)？(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(二)閱讀課外短文，完成練習(xí)。(11分)
居里夫人和鐳
在居里的幫助下，瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡(jiǎn)陋的棚屋，搬進(jìn)了自己的實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)證明，鈾射線(xiàn)與化合物的含軸量成正比，其強(qiáng)度可以準(zhǔn)確測(cè)量。她認(rèn)為，這種現(xiàn)象只能解釋為是量子的一個(gè)特性�？墒�，為什么別的化學(xué)元素沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？難道這只是一種偶然嗎？不，應(yīng)該檢查已知的所有化學(xué)物質(zhì)。不久，釷元素的射線(xiàn)就被她發(fā)現(xiàn)了。居里夫人把這些有放射性的物質(zhì)叫做放射性元素，開(kāi)始像一位打獵的神槍 手一樣，鉆進(jìn)元素世界的叢林，忘懷一切地獵捕新的放射性物質(zhì)。在檢驗(yàn)鈾瀝青礦石的時(shí)候，一種奇異的現(xiàn)象使居里夫人驚愕不已：測(cè)量表明，這里有一種比純鈾強(qiáng)大得多的放射性。這是為什么呢？一定是有一種比鈾的放射性強(qiáng)得多的新元素在向人們召喚！一定！居里夫人這樣判斷著，并把這件事告訴了居里。居里也感到了這一發(fā)現(xiàn)的重要，決定暫時(shí)放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉這個(gè)未知的放射性元素。
1898年7月，居里夫婦向理科博士學(xué)院報(bào)告□ 他們發(fā)現(xiàn)了放射性很強(qiáng)的兩種元素的一種 □ 為紀(jì)念瑪麗的祖國(guó)□ 取名為□ 釙 □ □ 緊接著，他們歷盡千辛萬(wàn)苦，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素，取名為“鐳”。
5、在短文最后一自然段中的六個(gè)□處填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
6、“其強(qiáng)度可以準(zhǔn)確測(cè)量”中的“其”指的是____________。(1分)
7、“瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡(jiǎn)陋的棚屋”，句中“十分簡(jiǎn)陋”的作用是：(1)_____________；(2)__________________。(2分)
8、短文中三個(gè)問(wèn)號(hào)的作用是_________________________________。(1分)
9、居里夫人熱愛(ài)祖國(guó)的具體行動(dòng)是___________________________。(1分)
10、居里夫人的偉大貢獻(xiàn)概括起來(lái)是___________________________。(1分)
11、具有居里夫人這種精神品質(zhì)的我國(guó)近、現(xiàn)代科學(xué)家有______________、______________等。(2分)
十一、習(xí)作表達(dá)。(共30分)
題目：我真幸福
提示：生活是美好的，因?yàn)樾腋r(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)，幸福是你成功時(shí)受到的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，幸福是你困苦時(shí)得到的溫暖援助，幸福是節(jié)日時(shí)親人的禮物、祝�！�
寫(xiě)下你感受最深的一次幸福體驗(yàn)，讓大家一起見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，一起分享你成功的喜悅吧！不少于400字。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 4
一、拼音長(zhǎng)廊。（8分）
luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ
�。� 裸露） （ 富饒 ） （輪廓 ） （效率 ）
pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu
�。� 派遣 ） （ 暴躁 ） （ 熔巖 ） （紐扣 ）
二、詞語(yǔ)拼盤(pán)。（8分）
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
令出如山（含比喻詞） 勢(shì)如破竹
惟妙惟肖（ABAC式） 繪聲繪色
街頭巷尾（含一對(duì)反義詞） 虎頭蛇尾
2、寫(xiě)表示人的儀表神態(tài)的成語(yǔ) 神態(tài)自若
3、用“望”組詞并填空。
星期天，爸爸帶我去（探望 ）生病的奶奶。路上，經(jīng)過(guò)潤(rùn)揚(yáng)大橋，我（ 仰望 ）藍(lán)天，白云朵朵，（ 眺望 ）遠(yuǎn)處江面，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)到病房，我（ 凝望 ）著奶奶那蒼白的面容，心里難過(guò)極了。我（ 盼望 ）奶奶早日康復(fù)。
三、句子廣場(chǎng)。（10分）
1、從“傾注、傾訴、傾聽(tīng)”中任選一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。
2、這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，怎么談得上偉大？
改成陳述句 這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，談不上偉大。
3、金字塔真高啊， 有四十層樓那么高 。
4、病句診所。
�、儆^看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂(lè)，大家高興極了。
②我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。
四、精彩回放。（7分）
1、《游園不值》中的千古名句是 春色滿(mǎn)園關(guān)不住 ， 一枝紅杏出墻來(lái) 。請(qǐng)你再寫(xiě)一句課外積累的描寫(xiě)春天美景的詩(shī)句__________，__________。
2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了 深沉的嘆息 ， 傷心地哭泣 ， 激憤的傾訴 ， 倔強(qiáng)的吶喊 ……（《二泉映月》）
3、600多年前鄭和揚(yáng)帆啟航， 促進(jìn)了我國(guó)和亞非國(guó)家的友好往來(lái) ；今天我國(guó)太空第一人楊利偉 成就了中華民族的飛天夢(mèng)想 。
4、目前，很多家長(zhǎng)反對(duì)孩子看電視，認(rèn)為看電視沒(méi)有好處，會(huì)影響學(xué)習(xí)，你對(duì)此有什么看法？ 適當(dāng)?shù)目措娨暱梢蚤_(kāi)闊我們的視野
五、句子排隊(duì)。（6分）
�。� ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？
（ ）每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？
�。� ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己。
（ ）但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的人類(lèi)生物呢？
（ ）你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒�，那么沒(méi)有吸引力。
（ ）你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？
六、閱讀沖浪。（21分）
�。ㄒ唬┧抉R遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》（節(jié)選）
正當(dāng)他專(zhuān)心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。
1、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。
飛來(lái)橫禍： 意外的災(zāi)禍
悲憤交加： 悲傷和氣憤交織在一起
2、朗讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，應(yīng)讀出 語(yǔ)氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是 。 從中你體會(huì)到
3、“想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發(fā)憤寫(xiě)作的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一段話(huà)。
�。ǘ┨K珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩�？墒牵�7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的'課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。
得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……
就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個(gè)星期一開(kāi)始 我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子 所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái) 越新奇越好
星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……
可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用橫線(xiàn)畫(huà)出。
2、在第一節(jié)的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、“她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？
5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美�！彼秊槭裁从中α耍�
6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？
七、習(xí)作演練。（35分，請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題完成習(xí)作。）
題目（一）：同學(xué)們，在日新月異的今天，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你想一想，怎樣把美麗的學(xué)校介紹給不知道的的朋友呢？題目自擬。要求：抓住學(xué)校的特點(diǎn)，有順序的介紹，詳略得當(dāng)，450字左右。
題目（二）：爸爸，媽媽?zhuān)ㄋ┎皇俏遥?/p>
提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人，是你，又不是你。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫(xiě)下來(lái)。（篇幅不少于400字，注意想象合理，語(yǔ)句通順。）
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 5
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jì mò páo xiào bào zào yùn zhì kǎn kě pái qiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kù xíng fú lǎo xié yòu fēi lái hèng huò jìng yǐng chén bì
( )( )( ) ( )
二、用“√選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
春風(fēng)(fēnɡ fēn ) 染綠( lǜ lù ) 锨鎬( ɡāo ɡǎo )
涌起(yǒnɡ yōnɡ ) 結(jié)束(sù shù ) 樹(shù)叢(cónɡ chónɡ)
三、比一比，再組詞。(10分)
撤( )繡( )袍( )贈(zèng)( )枚( )
散( )銹( ) 胞( )增( )玫( )
吏( )柯( )涌( )靴( )燥( )
史( )坷( )俑( )勒( )躁( )
四、填上合適的詞。(4 分)
( )的流水 ( )的家鄉(xiāng) ( )的月光 ( )的旋律凝視 ( ) 思念( )譜寫(xiě)( )色彩( )
五、用下面的字分別組幾個(gè)不同的詞，再選擇合適的填到括號(hào)里。(6分)
然：___、___、___
爺爺( )七十多歲了，但( )精神煥發(fā)，身體健康。
2.身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗( )佇立。
3.事故發(fā)生以后，車(chē)上很多人都受了傷，而阿姨懷里抱著的小弟弟卻( )無(wú)恙。
靜：___、___、___
4.透過(guò)防護(hù)面罩，楊利偉的眼神顯得格外( )。
5.上課了，喧鬧的校園立即( )下來(lái)。
6.面對(duì)敵人的威嚇，他顯得很( )，一點(diǎn)也不慌張。
六、按要求寫(xiě)句子。(7分)
1、錢(qián)學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇。錢(qián)學(xué)森一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句)
__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？(改成陳述句)
3、他邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。(照樣子寫(xiě)句子)
4、在班會(huì)課上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。(修改病句)
5、戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎紙。(縮句)
6、以前，小明不愛(ài)讀書(shū)，老師用有關(guān)讀書(shū)的名言教導(dǎo)他： ，后來(lái)小明讀書(shū)懂得了很多知識(shí)很驕傲，常在同學(xué)面前炫耀，老師便用這句名言來(lái)告誡他：
七、 課文內(nèi)容填空。(10分)
1、 ①、我們走到哪里，__________的山巖，結(jié)束了__________， 如今已枝繁葉茂。
�、�、只要管理的好，__________，花兒和 兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì) ，以旺盛的生命力舒展出 ，使出渾身解數(shù)。
③這似乎是阿炳在贊嘆__________，在懷念__________，在思索 。
④通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道__________發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的__________，__________是執(zhí)行中國(guó)航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技術(shù)可以__________
2、(填四字詞語(yǔ))
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了__________的海倫·凱勒，__________的司馬遷，__________阿炳，__________的兵馬俑，__________的金字塔。
八、閱讀感悟。(20分 )
(一)活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的.臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
依舊( ) 奪目( ) 感染( )
2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
紅撲撲(ABB式且表示顏色)__________ 、_____________、____________
瀟瀟灑灑(AABB式)____________、____________ 、____________
3、這段話(huà)把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的________。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“__________”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。 (4分)
(二)“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由
成 與 功 兩個(gè)字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話(huà)，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿(mǎn)天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1.給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的 。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是 的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是 的。
3.短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話(huà)作簡(jiǎn)要的概括。(3分)
4.“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?2分)
九、習(xí)作園地 (30分)
生活中你一定有許多快樂(lè)和煩惱吧？就請(qǐng)你把它寫(xiě)來(lái)吧！寫(xiě)之前，要先想一想自己想告訴別人什么，再把想表達(dá)的意思寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。不少于400字。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 6
�。〞r(shí)間：90分鐘 分值：100分）
一、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)
矜持（máo jīn）血泊(pō bō) 呵護(hù)(hē kē) 秉持(bǐnɡ bǐn)
都督(dū shū)詭計(jì)(guǐ wěi) 阻撓(ráonáo) 結(jié)繩（jiē jié）
二、讀拼音，寫(xiě)漢字。(10分)
1.我用線(xiàn)想shuān( )住一只mà zhà( )，可是卻讓它跑掉了。
2.馬小跳騎著mó( )托車(chē)摔傷了。在zhěn( )室里，他bēnɡ( )著臉，一聲不kēnɡ( )。在家長(zhǎng)qiān( )字后，醫(yī)生立即實(shí)shī( )了手術(shù)。qìnɡ( )幸的是沒(méi)有傷者腦袋，沒(méi)有留下后yí( )癥。
三、詞語(yǔ)森林。（26分）
1．請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）
燥 噪
�。�1）房屋里的空氣非常（ ），需要種上幾盆花來(lái)濕潤(rùn)一下空氣。
（2）為了減少（ ）的侵?jǐn)_，我們要多種樹(shù)。
撥 拔
�。�3）因?yàn)槔钍迨骞ぷ鞒錾衲瓯唬?）為總經(jīng)理。
�。�4）今年南方發(fā)生洪澇災(zāi)害，政府（ ），進(jìn)行救災(zāi)，確保人民生命、財(cái)產(chǎn)安全。
2.為帶點(diǎn)字選擇正確的字義。（3分）
支援（ �。 、僖�，牽；②幫助、救助；③引用。
定罪（ ） �、俜缸锏男袨�；②刑法；③苦難、痛苦
虛實(shí)（ �。 、倏眨虎诓徽鎸�(shí)的；③衰弱。
3.猜猜詞語(yǔ)的意思。（6分）
榜文： 。
驛站： 。
老朽： 。
4.有很多成語(yǔ)，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫(xiě)完整嗎？（趕快動(dòng)手試一試吧�。�9分）
月光如（ ）挺拔如（ ）浩瀚如（ ）清亮如（ ）
凝滑如（）水平如（ ） 心急如（ ）烈日如（ ）
暴跳如（） 歲月如（ ）人流如（ ） 揮汗如（ ）
5.詞語(yǔ)解密。（4分）
�。�1）稚子弄冰 （ ）
�。�2）短笛無(wú)腔信口吹 （ ）
四、句子廣場(chǎng)。（8分）
1.將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。（4分）
（1）孔夫子搬家───（）
（2）上鞋不用錐子───（）
（3）禿子打傘───（）
�。�4）墻頭上掛狗皮───（）
2.為句子選擇恰當(dāng)?shù)暮x，在正確的后面畫(huà)“√”。（4分）
�。�1）周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支，這是公事，希望先生不要推卻�！�
A、軍中真的缺箭周瑜請(qǐng)諸葛亮幫忙。（ ）
B、周瑜設(shè)下圈套，企圖為難和暗算諸葛亮。（ ）
C、周瑜以公事為重，為打敗曹軍委托諸葛亮造箭。（ ）
�。�2）諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭。”
A、表示對(duì)曹操借鑒的感謝。（ ）
B、諷刺曹操上了當(dāng)。（ ）
五、課文回顧。（12分）
1.“草船借箭”之所以能成功是因?yàn)橹T葛亮 、 、 �！敖杓钡某晒κ� （ ）陷害諸葛亮的詭計(jì)泡了湯。（4分）
2. 讀《青山處處埋忠骨》片段，完成后面的練習(xí)。
秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電文稿放在上面。
第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，記錄稿放在枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
�。�1）“忠骨”的意思是______________，在本文中是指___________。（2分）
�。�2）毛主席簽字的電文稿，反映了什么？（3分）
_________________________________________________________________
�。�3）從“毛主席已經(jīng)出去了，記錄稿放在枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。”這句話(huà)中，我們看到了什么？（3分）
______________________________________________________________________________
六、課外閱讀。（15分）
漢字的魅力
一個(gè)只有三歲多的孩子，看到一個(gè)漢字“明”字，就懂得“是太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”這些字，就問(wèn)“為什么這些字都有雨呢”，讀到這兒，不由得笑出聲來(lái)�？峙轮袊�(guó)以外任何一個(gè)國(guó)家的孩子，是不可能從他本民族母語(yǔ)中的“明”字(光明、明亮的意思)里引發(fā)出“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”這樣美妙而大膽的聯(lián)想的。
這就是我們中國(guó)漢字的魅力，幾乎是獨(dú)一無(wú)二的魅力。
這個(gè)生動(dòng)的例子，不是可以給那些帶著孩子在國(guó)外又常常擔(dān)心他們忘了中文的年輕父母?jìng)円詥⒌虾徒梃b嗎？如果你們能夠耐心地、細(xì)心地一個(gè)字一個(gè)字教下去，慢慢地培養(yǎng)起他們類(lèi)似“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”那樣的興趣，引起“為什么這些字都有雨”或者“為什么這些字都有水、都有草、都有山、都有……”這類(lèi)追問(wèn)，到那時(shí)，不管你們自己是否意識(shí)到，實(shí)際上你們已經(jīng)帶著孩子走進(jìn)一個(gè)奇妙絢麗的大花園。盡管僅僅才跨進(jìn)園門(mén)第一步，里面的天地大得很，簡(jiǎn)直無(wú)邊無(wú)涯，但是他從此必定會(huì)一步步歡笑著、跳躍著奔向前去了。
中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。人生幾十年，一切身外之物，都將發(fā)生許多次變異。新陳代謝，過(guò)時(shí)的淘汰了，破損的廢棄了，人們都習(xí)以為常，毫不為怪。天地萬(wàn)物，只有語(yǔ)言文字是永遠(yuǎn)存在的。我們的漢字集形體、聲音和詞義三者于一體，它的獨(dú)特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改變、也是無(wú)可替代的。即使是漢語(yǔ)拼音，可以作為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的輔助工具，但是決不可能代替漢字本身，因?yàn)樗鼪](méi)有也不可能具有那種魅力�？吹揭粋�(gè)“ｍíｎɡ”字，怎么會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？
聽(tīng)到不少旅居海外的同胞談過(guò)，走到某個(gè)偏僻的小城市，人地生疏，舉目無(wú)親，當(dāng)一種異鄉(xiāng)漂泊的失落感和孤寂感襲來(lái)時(shí)，突然看到一塊小飯館的中文店招，幾個(gè)漢字，立刻就會(huì)像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到父母面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨(dú)以至恐懼。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種體會(huì)，但我想不會(huì)是過(guò)分的夸張。
俄國(guó)大文豪屠格涅夫晚年僑居法國(guó)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇膾炙人口的散文詩(shī)，題目就叫《俄羅斯語(yǔ)言》，全文不長(zhǎng)，譯成中文也僅有一百零幾個(gè)字：
“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念著我祖國(guó)命運(yùn)的日子里，給我鼓舞和支持的，只有你啊，偉大的、有力的、真摯的、自由的俄羅斯語(yǔ)言！要是沒(méi)有它——誰(shuí)能看見(jiàn)故鄉(xiāng)的一切，誰(shuí)不悲痛欲絕呢？然而，這樣一種語(yǔ)言如果不是屬于一個(gè)偉大的民族，是不可置信的�。 �
我想：倘若借用這篇名文，只將“俄羅斯語(yǔ)言”一詞改為“漢字”二字，該不會(huì)是對(duì)偉大作家的一種褻瀆吧？
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）舉目無(wú)親：。
�。�2）膾炙人口：。
2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
獨(dú)一無(wú)二——（ ） 無(wú)可替代——（ ）
3.指出下列句子所用的'修辭手法。（4分）
�、龠@個(gè)生動(dòng)的例子，不是可以給那些帶著孩子在國(guó)外又常常擔(dān)心他們忘了中文的年輕父母?jìng)円詥⒌虾徒梃b嗎？ （ ）
�、谥形臐h字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。（ ）
③突然看到一塊小飯館的中文店招，幾個(gè)漢字，立刻就會(huì)像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到父母面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨(dú)以至恐懼。 （ ）
④看到一個(gè)“míng”字，怎么會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？（ ）
4.漢字的魅力體現(xiàn)在哪些方面？（3分）
5.文中作者為什么把漢字比作“一團(tuán)火”、“一盞燈”、“一聲鄉(xiāng)音”？（2分）
6.看到一個(gè)“明”字，會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”，請(qǐng)你找一個(gè)漢字試著用這種方法解釋一下。（2分）
七、習(xí)作樂(lè)園。（25分）
在我們身邊或者電視上和閱讀中，我們認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，他們的事跡和精神會(huì)給你留下深刻的印象。就請(qǐng)你以“我最敬佩的人”為題寫(xiě)一篇作文。注意要通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)人物的言行，表現(xiàn)他的精神和品格。
參考答案：
一、jīn pō hē bǐnɡ dū guǐ náo jié
二、1.拴 螞蚱 2.摩 診 繃 吭 簽 施 慶 遺
三、1.干燥 噪音 提拔 撥款 2.② ① ② 3.示例：官府張榜的文件。古代傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。老者，衰老。4.水峰海溪 脂鏡焚火雷 歌 潮 雨 5.幼小的孩子 隨口
四、1.凈是輸（書(shū)）真（針）好無(wú)法（發(fā)）無(wú)天不像話(huà)（畫(huà)）2.B B
五、1.有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群周瑜2.（1）忠臣的遺骸 毛岸英烈士的遺體 （2）主席為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家博大胸懷。（3）我們仿佛看到主席失去長(zhǎng)子悲痛的心情。
六、1．(1)單身在外，人地生疏(2)比喻好的詩(shī)文受到人們的稱(chēng)贊和傳訟 2．舉世無(wú)雙 絕無(wú)僅有 3．①反問(wèn) ②比喻 ③比喻、排比 ④反問(wèn)4．示例：體現(xiàn)在充滿(mǎn)聯(lián)想、無(wú)可替代等方面。5．提示：因?yàn)闈h字讓人感到溫暖、光明、親情。6.略。
七、略。
部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷2
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 7
（時(shí)間：90分鐘 分值：100分）
一、積累運(yùn)用。（46分）
1.給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。(4分)
威嚇(xià hè) 躊躇(chú zhú) 奔赴(pū fù) 暈倒（yūn yùn）
2.漢字的含義是豐富多彩的。比如，有些漢字本身是表示顏色的，可是與別的字組成新詞后，就有可能不再表示顏色了。像“紅人”就不能解釋成“紅色的人”，“白軍”就指反動(dòng)的國(guó)民黨軍隊(duì)等。請(qǐng)你解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)語(yǔ)素的意義。（4分）
�。�1）紅顏： 。 （2）白字先生： 。
�。�3）紅白喜事： 。
3．火眼金睛。（5分）
繃（ ） 摩（ ） 遺（ ） 矜（ ） 褂（ ）
朋（ ） 磨（ ） 遣（ ） 憐（ ） 街（ ）
4.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(4分)
�。�1）字典 詞典 的意思就是從這里引申出來(lái)的。
�。�2）在竹 木上寫(xiě)字 寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦
（3）漢字是一些多么可愛(ài)的小生靈啊
�。�4）有人送枇杷給一個(gè)縣官可他在禮單上把 枇杷 錯(cuò)寫(xiě)成了 琵琶
5.詞語(yǔ)解碼。（4分）
�。�1）渭城朝雨浥輕塵。 （ ）
�。�2）五千仞岳上摩天。 （ ）
6.課內(nèi)知識(shí)。（17分）
（1）先把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再對(duì)號(hào)入座。(把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里)。(9分)
A．( )——照舊(舅)
B．孔夫子搬家——( )
C．隔著門(mén)縫吹喇叭——( )
D．上鞋不用錐子——( )
E．和尚打傘——( )
�、俜鹕教沾墒謺充N(xiāo)，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是( )啊！
�、谖冶緛�(lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)是( )，真令人失望。
③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )。
�、芨改�、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是( )，最終走上了犯罪道路。
�。�2）按要求做題。(8分)
�、僭谙旅娴木渥又刑钊胱x音為“jìnɡ”的字。
這里樹(shù)木蔥蘢，環(huán)境幽___，一條悠長(zhǎng)的小___通向公園的深處，涼亭里干____的座椅上安____地坐著一位須發(fā)皆白的老人家，他就是令人尊___的季教授。
�、诮o下列句中的多音字加上拼音。
A．當(dāng)小亮睡著()的時(shí)候，房間里的燈還在亮著()。
B．由于調(diào)()動(dòng)起了各部門(mén)的積極性，加上今年又風(fēng)調(diào)()雨順，所以水稻獲得了大豐收。
C．人們看()到：報(bào)警的不是值夜班的看()守，而是被劃破的玻璃。
7.恢復(fù)成語(yǔ)的本來(lái)面貌。(4分)
�、偬靽L地酒(白酒廠廣告)
�、谝幻黧@人(眼鏡店廣告)
�、劭炔蝗菥�(止咳藥廣告)
④騎樂(lè)無(wú)窮(摩托車(chē)廣告)
8.按要求寫(xiě)句子。（4分）
�。�1）例：趕快將錢(qián)拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！
，不然 。
�。�2）例：敵人彼此說(shuō)定表和筆賣(mài)出錢(qián)來(lái)平分，才算無(wú)話(huà)。
彼此： 。
二、拓展閱讀。（24分）
(一)1.判斷下列句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
A、動(dòng)作描寫(xiě) B、語(yǔ)言描寫(xiě) C、神態(tài)描寫(xiě) D、心理描寫(xiě)
�。�1）“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”主席想。（ ）
�。�2）主席用食指按著緊鎖的眉頭。（ ）
�。�3）他像是自我安慰地說(shuō)道：“……就尊重朝鮮人民的意愿吧�！� （ ）
�。�4）主席仰望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的'眷戀。（ ）
2.《清貧》開(kāi)篇闡明觀點(diǎn)， 是共產(chǎn)黨員的美德，接著敘述
和 兩件事，最后又闡明 的意義。（4分）
(二)精益求精話(huà)德國(guó)
歐美發(fā)達(dá)國(guó)家中，德國(guó)人素以勤奮能干而著稱(chēng)。有人甚至把上班一族喻為“公蜂”。在我供職的醫(yī)院里，醫(yī)生護(hù)士超時(shí)工作，科研人員加班加點(diǎn)，早已司空見(jiàn)慣。身為我的“老板”的室主任，周末也時(shí)來(lái)實(shí)驗(yàn)室“公干”。
但有些時(shí)候你又不難發(fā)現(xiàn)，他們做工似乎“慢慢騰騰”的，與想象中的爭(zhēng)時(shí)間、搶速度的行為大相徑庭，不由得令人懷疑所謂“高效率的德意志人”之說(shuō)。比如大學(xué)里修繕?lè)孔樱_手架一支幾個(gè)月不見(jiàn)卸，其實(shí)也就是給墻壁涂涂漆；醫(yī)院里更換一段路邊欄桿，叮叮當(dāng)當(dāng)，不緊不慢，搗鼓了將近半年。有時(shí)我都替他們著急。然而竣工以后觀工程之成色，又不得不嘆服其質(zhì)量之優(yōu)。原來(lái)，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他們普遍遵循的信條。辦一樣事，計(jì)在百年。始作時(shí)多投入財(cái)、力、工時(shí)，乍看似有些“浪費(fèi)”或“沒(méi)必要”，卻保證了完美無(wú)瑕、一勞永逸，雖慢猶快，真是高效率。
應(yīng)邀訪(fǎng)問(wèn)漢堡時(shí)，住在德國(guó)朋友家里。那棟私宅是上個(gè)世紀(jì)的“遺產(chǎn)”，但看上去簇新簇新的。墻皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鮮乳。廳內(nèi)拼色大理石地面，光潔映人；鏤花墻板、樓梯扶欄及門(mén)窗均油光锃亮，沒(méi)有一點(diǎn)飽受風(fēng)霜的痕跡。主人驕傲地向我們介紹著這先人的杰作。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車(chē)系統(tǒng)，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飛架，長(zhǎng)約30里，橫穿全城。既解決了市內(nèi)公共交通，又省卻了路軌占地，乘客還可以憑窗俯眺，飽餐山城秀色，現(xiàn)已成為該市及全德的著名觀瞻景點(diǎn)，可謂一舉多得。據(jù)介紹，一個(gè)世紀(jì)以來(lái)懸吊電車(chē)系統(tǒng)從未出過(guò)事故。前人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、奇妙構(gòu)思、精巧設(shè)計(jì)，以及“鐵龍”之耐用，運(yùn)行之有效，令人贊嘆。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一個(gè)腳印”，盡善盡美，才能夠真正做到“好、省”。其與中國(guó)古語(yǔ)“欲速則不達(dá)”之寓意異曲同工，很值得借鑒。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）
精益求精：
司空見(jiàn)慣：
2.解釋引號(hào)的作用。（4分）
�。�1）有些時(shí)候你又不難發(fā)現(xiàn)，他們做工似乎“慢慢騰騰”的……
�。�2）與中國(guó)古語(yǔ)“欲速則不達(dá)”之寓意異曲同工，很值得借鑒。
3.在短文的最后一自然段中，作者介紹德國(guó)人令人佩服的地方體現(xiàn)在哪些事情上？（4分）
⒋從這篇短文中你看出德國(guó)人的特點(diǎn)是 。（4分）
三、習(xí)作展示。（請(qǐng)另附紙）（30分）
題目：《他 了》
要求：從多角度寫(xiě)出他當(dāng)時(shí)的樣子，字?jǐn)?shù)400字左右。
參考答案：
一、1.hè chú fù yūn 2. (1)美麗(2)錯(cuò)誤 (3)有關(guān)喜慶或喪事的3．略。4．(1)“”“”(2)、，？ (3)！(4)， “”“”。5.（1）濕潤(rùn)、沾濕 （2）碰到天
6.(1)A．外甥打燈籠B．凈是輸(書(shū)) C．名(鳴)聲在外D．真(針)好 E．無(wú)法(發(fā))無(wú)天 ①C②B③E�、蹵 (2)①靜 徑 凈 靜 敬�、贏.zháo zhe B.diào tiáo C.kàn kān 7.①長(zhǎng) ②鳴 ③刻�、芷�8.略。
二、(一)1．DABC 2.清貧 “一個(gè)銅板也沒(méi)有” “我的‘傳家寶’”清貧(二)1．精益求精：好了還求更好。司空見(jiàn)慣：經(jīng)�？吹剑蛔銥槠�。2．（1）用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。（2）直接引用。3.德國(guó)朋友家里私宅是上個(gè)世紀(jì)的“遺產(chǎn)”，但看上去簇新簇新的。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車(chē)系統(tǒng)，建于百年之前。一舉多得，且一個(gè)世紀(jì)以來(lái)懸吊電車(chē)系統(tǒng)從未出過(guò)事故。4.精益求精
三、略。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 8
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
zhèn hàn qǐ sè áo yóu
�。� ） （ ） （ ）
zhì tài kě jǖ nà liáng rǒu hé
�。� ） （ ） ( )
mèng huàn yì wèi shēn cháng
（ ） （ ）
二、按查字典要求填空。（3分）
誦：部首（ ）再查（ ）畫(huà)“誦”有兩種解釋?zhuān)?/p>
(1)用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念；
(2)稱(chēng)述，述說(shuō)。
在“誦讀”一詞中可取第____種解釋。
昧：部首（ ）再查（ ）畫(huà)“昧”有三種解釋?zhuān)?/p>
(1)昏，糊涂，不明的；
(2)隱藏，隱瞞；
(3)暗。
在“半明半昧”一詞中可取第___種解釋。
三、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
濫（ ）充數(shù) 眼花（ ）亂 （ ）蚌相爭(zhēng)
琳（ ）滿(mǎn)目 搖搖欲（ ） 應(yīng)接不（ ）
四、組詞。（4分）
櫝（ ） 滂（ ） 蜿（ ）
讀（ ） 傍（ ） 婉（ ）
五、把搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)。（4分）
悅耳的電影（ ） 提高工作（ ）
精美的動(dòng)物（ ） 整理垃圾（ ）
六、改病句。（4分）
1．堅(jiān)持寫(xiě)日記，能豐富和提高寫(xiě)作水平。
____________________________________________________
2．同學(xué)們對(duì)我的批評(píng)基本上是完全正確的。
____________________________________________________
七、在下面句子的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）
1．（ ）在校內(nèi)、校外，我們（ ）要做文明的學(xué)生。
2．（ ）你虛心好學(xué)，（ ）會(huì)找到可以求教的老師。
3．（ ）我是小學(xué)生，（ ）應(yīng)該用《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。
八、照樣子改寫(xiě)句子。（4分）
例：我們的船在樹(shù)下泊了片刻。
在樹(shù)下，我們的船泊了片刻。
1．?huà)寢屧跓粝聻槲铱p補(bǔ)衣服。
____________________________________________________
2．微風(fēng)從西北的海灘那邊沙沙地掠過(guò)來(lái)。
____________________________________________________
九、按原文填空。（4分）
1．漸漸地我的眼睛（ ）了，我好像看見(jiàn)（ ）。
2．我攀登過(guò)（ ）的（ ），游覽過(guò)（ ）的（ ），卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)（ ）這一帶的山。
十、判斷下面的句子，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（7分）
1．《繁星》的作者先后在家鄉(xiāng)的庭院中，南京住處后門(mén)的菜園邊和海上輪船的艙面上看繁星。（ ）
他在這三個(gè)處所看到的繁星各有不同，“星群密布的藍(lán)天”是在家鄉(xiāng)庭院中看到的景象。（ ）
2．“我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的`話(huà)，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。”這里“山民的幾句樸素的話(huà)”指的是“干挑山工的，給扁擔(dān)壓得長(zhǎng)不高，都是又矮又粗的。像您這樣的高個(gè)兒干不了這種活兒，走起路來(lái)晃悠！”（ ）
3．雷鋒同志說(shuō)：“對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情�！保� ）
4．太陽(yáng)剛從東方升起來(lái)。
(1)紅是紅得很，但沒(méi)有亮光。（ ）
(2)火熱的太陽(yáng)炙烤著大地。（ ）
(3)暖暖地照在人們身上。（ ）
十一、閱讀短文，按文后要求去做。（20分）
春筍
1 我愛(ài)竹山，我愛(ài)竹林，我更愛(ài)竹山的春色，竹林的后代——春筍�！�
2 春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫(huà)。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里了。地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰核蔽赣H的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。
3 嗬，一夜之間，又有無(wú)數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一個(gè)個(gè)像尖錐似的。
4 啊，春筍生得多么頑強(qiáng)��！春雷一動(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來(lái)，頂開(kāi)沙礫冒出來(lái)，竄過(guò)石縫鉆出來(lái)……別看它們嫩生生的，渾身可充滿(mǎn)活力，比鋼釬更剛強(qiáng)，比風(fēng)鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住它們向上的生機(jī)。
5 啊，春筍長(zhǎng)得多歡暢啊！迎著陽(yáng)光、吸著雨露，一個(gè)勁地拔節(jié)。叭叭叭，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)……你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)著向上。
6 長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧！高高的藍(lán)空多廣闊，看誰(shuí)快快長(zhǎng)成材，比誰(shuí)早日作貢獻(xiàn)�！�
1．按分好的段落寫(xiě)出段意。
____________________________________________________________________________________________________________
2．從第2自然段里，用“——”畫(huà)出作者看到的景物，用“~~~~”畫(huà)出作者聽(tīng)到的聲音，用“ ”畫(huà)出作者的聯(lián)想。
3．文章中主要運(yùn)用了_____和_____的修辭方法。
4．本文的中心思想是：（對(duì)的畫(huà)“√”，不對(duì)的畫(huà)“×”）
(1)作者看到了充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的春筍。（ ）
(2)作者熱情贊頌了春筍“競(jìng)爭(zhēng)著向上”的精神。（ ）
十二、作文。（40分）
題目：我愛(ài)動(dòng)腦筋。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 9
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
qì fèn miǎn qiǎng qíng xù qián bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
bù lǚ kān wù kǎi xuán yú lè
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、成語(yǔ)填空。（10分）
�。� ）無(wú)味 （ ）有味 風(fēng)花（ ） 心動(dòng)（ ） 一知（ ）
如醉（ ） 如（ ）如（ ） （ ）吞棗 別出（ ） 大顯（ ）
三、比一比，再組詞。（5分）
袍（ �。 〔ā 。 ∪穑ā 。� 蠶（ �。� 魄（ ）
胞（ �。� 縛（ �。� 端（ ） 吞（ �。� 魂（ �。�
四、連線(xiàn)成朋友。（8分）
皮鼓 隆隆 喜氣洋洋的 項(xiàng)目
銅鑼 嘩嘩 精彩紛呈的 霞光
禮炮 當(dāng)當(dāng) 變化莫測(cè)的 龍舟
水流 冬冬 千姿百態(tài)的 場(chǎng)面
五、先用“ ”畫(huà)出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再改正。（6分）
膽大忘為（ ） 登鋒造極（ ） 反復(fù)無(wú)長(zhǎng)（ ）
豐富多采（ ） 蜂涌而至（ ） 嘔心歷血（ ）
六、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰，寫(xiě)出反義詞。（4分）
深淵 登上 震驚 精彩
七、按要求寫(xiě)句子。（8分）
�。�1）我奶奶退休了。奶奶經(jīng)常去居委會(huì)為大家服務(wù)。（連成一句話(huà)）
�。�2）孫明特別喜歡踢足球和籃球。（修改病句）
�。�3）我散步。（擴(kuò)句）
�。�4）小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來(lái)了。（仿寫(xiě)句子）
八、默寫(xiě)《 登飛來(lái)峰》。（5分）
九、按原文填空，并解釋所填句子的意思。（8分）
葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，① 。于是天龍聞而下之，② 。葉公見(jiàn)之，③ 。是葉公④ 。
�、�
�、�
③
�、�
十、閱讀游樂(lè)園。（12分）
________________________
如果有人問(wèn)我，你最?lèi)?ài)什么？我會(huì)自豪的回答：我最?lèi)?ài)語(yǔ)文課本。
每天早晨，我坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍、二遍、三遍……（毫 豪） 不倦。
上語(yǔ)文課時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講。課本里出現(xiàn)的少年，舍己為人 的海里布，賣(mài)火柴的小女孩。就像磁鐵一樣吸引著我。
放學(xué)回家，我常常（ 仿 妨） 照語(yǔ)文課本練習(xí)寫(xiě)作。當(dāng)我的習(xí)作在報(bào)刊上發(fā)表是，我打心眼里感謝語(yǔ)文課本。
我愛(ài)語(yǔ)文課本，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
1、畫(huà)出括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖�。�?分）
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
驕傲（ ） 專(zhuān)心致志（ ） 感激 （ ）
3、把短文分成三段，并寫(xiě)段意（。4分）
4、作者為什么愛(ài)語(yǔ)文課本？在段文中畫(huà)出有關(guān)的'句子（2分）
5、給段文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上（2分）
十一、作文：一本珍貴的書(shū)（26分）
要求：語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 10
一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(46分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō jǐ lianɡ chuán cānɡ jù jué yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組成詞語(yǔ)(6分)
辯( ) 掏( ) 援( )謠( ) 壁( ) 錦( )
辨( ) 淘( ) 緩( )遙( ) 璧( ) 綿( )
3、選擇加點(diǎn)字的正確讀音(4分)
好似(shì sì) 困窘(jiǒnɡ jǔn) 迸出( bènɡ bìnɡ) 應(yīng)聲(yìnɡ yīnɡ)
家禽(qín qínɡ) 殲滅(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ)
4、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
(1)手疾眼快( )①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速
(2)渾黃一體( ) ①渾濁 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿(mǎn)
(3)隨心所欲( )①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要
(4)負(fù)荊請(qǐng)罪( )①背 ②擔(dān)負(fù) ③背棄，辜負(fù) ④虧欠、拖欠
5、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇填入句中。(6分)
彬彬( )( ) 娓娓( )( ) 任( )任( ) ( )( )堂堂
( )盡腦汁 ( )寢忘食 ( )舌如簧 ( )聲屏氣
他長(zhǎng)得 ，待人接物 ，說(shuō)話(huà) ，工作 ，大家都很喜歡他。
6、根據(jù)要求變換句子。(6分)
(1)您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?
改成陳述句：
(2)小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。(改成反問(wèn)句 )
____________________________ _
(3)高大挺拔的白楊樹(shù)像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： ________________________________________________
(4)我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。(修改病句)
______________________________________________
(5)學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎?試試看。
(6)喂，到陽(yáng)光小區(qū)坐幾路公交車(chē)?
用上禮貌用語(yǔ)：______________________
7、填空。(10分)
(1)《舟過(guò)安仁》的作者是___朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________，______________________�！睂�(xiě)出了漁船小童的調(diào)皮。
(2) 走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的`窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如入山陰道上， 。
(3)中國(guó)古典四大名著指的是《三國(guó)演義》、《 》、《 》、《 》
王熙鳳是《 》中的人物。
(4)本學(xué)期所學(xué)的課文你最喜歡的一篇是《 》因?yàn)?，課文中的人物留給你印象最深的是 ，因?yàn)?。
(5)寫(xiě)出一幅你積累的對(duì)聯(lián)：
寫(xiě)一句你積累的名言或格言：
二、閱讀理解(24分)
(一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( )不動(dòng)搖。”
1、 這段話(huà)選自課文《 》。(1分)
2、 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、這段話(huà)中寫(xiě)了 、 、 、 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)： 、 。(3分)
4、這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(3分)
(1) (2) (3)
5、文中畫(huà)線(xiàn)的句子是( )(1分)
a、外貌描寫(xiě) b、神態(tài)描寫(xiě) c、動(dòng)作描寫(xiě)
6、這段話(huà)運(yùn)用了( )的寫(xiě)法，借贊美白楊樹(shù)贊美了( )。(3分)
(一)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。(不管 )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( 不管 )遇到干旱還是洪水，它(總是 )那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( 也不)不動(dòng)搖�！�
1、 這段話(huà)選自課文《 白楊 》。
2、 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、這段話(huà)中寫(xiě)了 風(fēng)沙 、雨雪、干旱 、 洪水 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：地震 、泥石流、臺(tái)風(fēng)。
4、這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)： (1)高大挺秀(2)生命力強(qiáng) (3)堅(jiān)強(qiáng)
5、文中畫(huà)線(xiàn)的句子是( b )(1分)
a、外貌描寫(xiě) b、神態(tài)描寫(xiě) c、動(dòng)作描寫(xiě)
6、這段話(huà)運(yùn)用了( 借物喻人)的寫(xiě)法，借贊美白楊樹(shù)贊美了(那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。)。
7、造句：
交警叔叔、阿姨為了維護(hù)交通，保證道路暢通，日夜堅(jiān)守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。
(二)
威廉·格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿(mǎn)了診所，有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況�？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門(mén)被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡(jiǎn)短地答道。
“何時(shí)?”
“昨天早晨�！�
“已處理過(guò)?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺(jué)血液跳動(dòng)。”
接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。
“費(fèi)用?”病人最后起身問(wèn)道。
( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付錢(qián)( )夫人( )為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受( )
1、在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 (2分)
2、從文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。( )( )(1分)
3、畫(huà)線(xiàn)的句子中“醫(yī)生的心思”是 ；“他們”指的是 �！疤碛图哟住笔侵� 。(3分)
4、概括第一自然段的意思(2分)
5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”?(2分)
6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。(1分)
1）在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 (2分)
( “)真令人高興(，” )格里辛格笑容可掬地回答道( ，“)不用付錢(qián)(， )夫人( 。)為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受( �！�)
2）從文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。( 簡(jiǎn)短 )( 簡(jiǎn)練 )(1分)
3）畫(huà)線(xiàn)的句子中“醫(yī)生的心思”是 不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況；“他們”指的是許多不能體諒醫(yī)生心思的病人 �！疤碛图哟住笔侵� 敘述病情時(shí)夸大事實(shí)，添上原來(lái)沒(méi)有的情況。(3分)
4）概括第一自然段的意思(2分)
威廉·格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕。
5）為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”?(2分)
因?yàn)檫@位夫人敘述病情時(shí)非常簡(jiǎn)潔，讓格里辛格十分享受。
6）給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。(1分)
醫(yī)生的心思
三、寫(xiě)作(30分)
我最_______的一個(gè)人。
寫(xiě)一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他(她)的什么事，然后在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 11
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
xuàn rǎn xiū sè shēn yín tiān fù
( ) ( ) ( ) （ ）
páo xiào dǎo gào zhāo dài fáng ài
( ) ( ) （ ） （ ）
二、辨字組詞（8分）
漠（ ） 蹄（ ） 梁（ ） 崖（ ）
寞（ ） 啼（ ） 粱（ ） 涯（ ）
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
情不自（ ） 雪中送（ ） 安（ ）樂(lè)業(yè)
�。� ）盡腦汁 含辛（ ）苦杯水車(chē)（ ）
四、判斷對(duì)錯(cuò)。（4分）
1、“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)多用來(lái)稱(chēng)贊尊師重道的精神。（ ）
2、“難道我會(huì)不知道？”和“我不知道�！币馑枷嗤＃� ）
3、《牧童》是宋代詩(shī)人呂巖寫(xiě)的。（ ）
4、書(shū)信包括稱(chēng)呼、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期五個(gè)部分。（ ）
五、按要求完成下面的句子。（10 分）
1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌?/p>
2、凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫(xiě)信。（改為直述句）
3、山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（改成比喻句）
3、作為一個(gè)公民，應(yīng)該遵守公共道德。（改為雙重否定句）
5、我是多么想念北京的童年�。。ㄔ谠渖闲薷牟【洌�
六、我愛(ài)積累。（10分)
1、天行健，君子以___________________________。(《周易》)
2、不積跬步，__________________；不積小流，_________________。(《荀子》)
3、通過(guò)半個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了不少好朋友，有______________________的“老班長(zhǎng)”，有__________________的村支書(shū)，有_____________________的晏子。
4、《古詩(shī)詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛(ài)。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________�！肚迤綐�(lè)村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。
七、課外知識(shí)與實(shí)踐。（6分）
1、我國(guó)的四大古典文學(xué)名著分別是____________________、____________________、____________________、____________________。
2、廣場(chǎng)上有一塊告示牌，寫(xiě)著“禁止吸煙”，可是有人看了心里不舒服，你能改動(dòng)改動(dòng)，讓這條提示語(yǔ)既有情趣，又能打動(dòng)人嗎？
八、閱讀理解（18分）
垂柳
在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬(wàn)條柳絲，給人民送來(lái)春天的氣息，所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”！
柳樹(shù)（ ）是最早的報(bào)春使者，（ ）是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹(shù)木。
柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹(shù)種。
柳樹(shù)木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的`優(yōu)良木材。
柳樹(shù)還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹(shù)枝（ ）纖細(xì)，（ ）很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會(huì)變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹(shù)性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國(guó)南方，（ ）是塘邊河岸，（ ）是丘陵山地，一經(jīng)（qiān）插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹(shù)。所以人們說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。
1、請(qǐng)把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞，分別填在原文括號(hào)里。（3分）
雖然……但是…… 無(wú)論……還…… 不但……而且……
2、補(bǔ)全詩(shī)句的前一句。（2分）
，無(wú)心插柳柳成蔭。
3、找出文中的過(guò)渡段，用“”劃出。（2分）
4、文中波浪線(xiàn)句子用的是什么說(shuō)明方法？在所選的答案后面括號(hào)里劃“√”（2分）
A、列數(shù)字（ ） B、打比方（ ） C、舉例字（ ）
5、文中劃“ ”的句子是（ ）句？請(qǐng)先填空，再把這個(gè)句子改為陳述句。（3分）
6、柳樹(shù)用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。（4分）
(1)_____________________________
(2)_____________________________
(3)_____________________________
(4)_____________________________
7、下列說(shuō)法正確的是（ ）（2分）
本文通過(guò)記述柳樹(shù)的特點(diǎn)和作用，A、贊美柳樹(shù)是最早的報(bào)春使者，具有旺盛的生命力。
B、贊美柳樹(shù)是最早的報(bào)春使者，具有奉獻(xiàn)精神和旺盛的生命力。
C、贊美柳樹(shù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和旺盛的生命力。
九、寫(xiě)作（30分）
題目：一件令我感動(dòng)的事
要求：1、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
2、語(yǔ)句通順，感情真摯。字?jǐn)?shù)在450字以上。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 12
一 、按要求完成書(shū)寫(xiě)（6分）
1、抄寫(xiě)句子，注意行款規(guī)范，字跡工整。（3分）
浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！
2、默寫(xiě)《宿新市徐公店》的第三、四行詩(shī)句。（注意開(kāi)頭空兩格）（3分）
二、按要求完成字詞句(23分)
1、 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò
pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi
2、用“√”選擇括號(hào)里正確的選項(xiàng)。（4分）
⑴渾身解數(shù)（xiè jiě） ⑵ 戰(zhàn)車(chē)千乘（chénɡ shènɡ）
�、切】郏ㄅ� 敲）柴扉久不開(kāi) ⑷ 兒童不解（明白 打開(kāi)）春何在
3、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）
⑴俗話(huà)說(shuō)的“一目十行”，就是這種逐字逐句反復(fù)閱讀的方法。 （ ）
�、� 《上下五千年》的作者是著名的教育家、語(yǔ)言學(xué)家林漢達(dá)。 （ ）
⑶字謎“因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭。”的謎底是“臭”。 （ ）
4、按要求寫(xiě)句子。（6分）
⑴大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。（修改病句，將正確的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上）
�、莆胰绻瓦@樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？（改為陳述句）
三、積累與運(yùn)用。（15分）
1、“踏 ，撒 ，走遍 ，春光 �！边@一節(jié)在全文中起 的作用，表達(dá)了同學(xué)們
的.豪情壯志。（《春光染綠我們雙腳》6分）
2、“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了
的淡紅的花，這繁花 ，不留 ，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……”這個(gè)句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻 。（《只揀兒童多行處》4分）
3、閱讀課文，我們領(lǐng)悟了許多道理。魯迅先生的一個(gè)“ ”字讓我們懂得了什么是珍惜時(shí)間；海倫凱勒的自傳《 》，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲《 》，鄭和 次下西洋和司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《 》等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。（5分)
四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（26分）
�。ㄒ唬┥衿娴目寺。ㄆ危�10分）
�、倏寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類(lèi)的科技成果。
②人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。
�、劭寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……
1、這個(gè)片段是圍繞哪個(gè)句子寫(xiě)的，用“﹏﹏”畫(huà)出。（2分）
2、選擇正確的答案填在橫線(xiàn)上，只填序號(hào)。（4分）
�、耪Z(yǔ)段②中的分號(hào)是表示句子之間 的關(guān)系。（A、遞進(jìn) B、并列）
�、莆闹袆�?rùn)M線(xiàn)的句子采用了 的說(shuō)明方法。（A、舉例子 B、打比方）
3、克隆這項(xiàng)技術(shù)“可以造福于人類(lèi)”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）
�、排嘤鰞�(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜和品質(zhì)優(yōu)良的家禽。
�、�
�、�
�。ǘ╊}目： （16分）
�、�1991年夏天，我在美國(guó)上大學(xué)。一天，我又一次從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。當(dāng)時(shí)身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，找工作也沒(méi)有著落，居留是個(gè)大問(wèn)題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。
②遠(yuǎn)處草坪上躺著一個(gè)金發(fā)的青年，可能是我憂(yōu)心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來(lái)了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來(lái)。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑�！皝�(lái)！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的（遞 扔 塞）給我。我接過(guò)來(lái)，（高興 驚訝 感激）地望著他，然后忍不住笑了起來(lái)。
�、邸皩�(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯！快樂(lè)些，才有希望�！彼p輕地說(shuō)。眼神里送過(guò)來(lái)一份鼓勵(lì)。然后又對(duì)我笑了笑，雙手插在口袋里，吹著口哨悠閑地走了。
�、苣鞘俏业矫绹�(guó)后第一次收到的禮物——一枝碧綠的青草！雖然，我連那個(gè)人的名字都不知道，可是直到現(xiàn)在，沒(méi)有法子忘記他——（即 既）使他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿(mǎn)懷感激的心 化作一聲道謝 一句贊美 一個(gè)笑容 送給似曾相識(shí)的面容 送給那些在生命中擦肩而過(guò)的人
�、輳拇艘院螅腋訜釔�(ài)生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂(lè)于人，就是生存的快樂(lè)。
1、給短文起一個(gè)合適的題目： （2分）
2、用“√”在短文括號(hào)中選擇正確的字詞。（3分）
3、在第④自然段的空白處中加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）
4、聯(lián)系上下文理解“憂(yōu)心忡忡”的意思。（2分）
憂(yōu)心忡忡：
5、第②自然段中“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子”，對(duì)金發(fā)青年這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)的理解，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。（2分）
�、偎宰约旱目鞓�(lè)感染“我”；②他譏笑“我”的情緒；③他逗“我”開(kāi)心。
6、第④自然段畫(huà)線(xiàn)的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發(fā)青年那樣 （2分）
7、從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）
五、寫(xiě)作。（30分）
在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請(qǐng)選擇一位寫(xiě)一寫(xiě)，用一兩件事寫(xiě)清楚你為什么佩服他（她）。題目自擬，不少于400字，另用作文紙寫(xiě)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 13
一、 基礎(chǔ)知識(shí)：(共42分)
(一) 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
zào xíng zhèn jīng xùn jí lǐng lüè
( ) ( ) ( ) ( )
mèng huàn táo zuì kùn rǎo xiū kuì
( ) ( ) ( ) ( )
(二)請(qǐng)用“√”選出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
記載 ( zài zǎi) 寧可(nìnɡ nínɡ) 漂流(piāo piào)
一剎那 (chà shà) 機(jī)械 (xiè jiè) 浸沒(méi)(jìn qìn)
(三)詞語(yǔ)園地。 (13分)
1、我會(huì)根據(jù)情境，填上表示“望”的詞語(yǔ)，要求不能重復(fù)。(5分)
①去北海公園過(guò)隊(duì)日，是我們( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。
�、诩依镫m窮，但他非常( )讀書(shū)。
�、鬯x書(shū)的( )是誰(shuí)也阻止不了的。
�、芘f社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有( )。
�、菸覀円湎腋５纳�，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的( )
2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ) 。(4分)
( )的天馬 ( )的大將
( )的大峽谷 ( )的浙江潮
3、寫(xiě)出四個(gè)帶“馬”字的成語(yǔ)。(2分)
________ __________ _________ ___________
4、寫(xiě)出四個(gè)形容變化大的成語(yǔ)。(2分)
________ ___________ __________ ___________
(四)請(qǐng)按要求完成句子。(8分)
1、錢(qián)塘江大潮雄偉壯觀，令人贊嘆。(改為反問(wèn)句)
2、小河在門(mén)前流淌著。(改為擬人句)
——————————————————————————————
3、不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成！(仿寫(xiě)句子)
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4、老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊回響。(修改病句)
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(五)根據(jù)提示，用原文中的句子填寫(xiě)。(10分)
1、大漠沙如雪,__________________。
2、___________，真堪托死生�！笔恰� 》中的詩(shī)句，作者是_______,我還知道他寫(xiě)的《 》、《 》。
3、___________________，入山三日得同行。(《過(guò)分水嶺》)
4、欲把西湖比西子，___________________。(《飲湖上初晴后雨》)
5、方其遠(yuǎn)出海門(mén)，___________；既而漸進(jìn)，則__________,際天而來(lái)。
二、 閱讀理解。(共28分)
(一)課內(nèi)閱讀：(10分)
仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來(lái)了。好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒！
爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，儼然臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，叫喊聲像一塊小石子跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。
1、 當(dāng)讀到畫(huà)線(xiàn)句子時(shí)，我會(huì)用_________、___________、___________、__________這四個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容馬群匯集時(shí)的場(chǎng)面。(2分)
2、 請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)群馬奔騰的比喻句，并分別說(shuō)明把群馬比喻成什么。(2分)
�、賍___________________________ ②__________________________
3、 請(qǐng)寫(xiě)出馬群奔跑時(shí)聲響巨大的句子。(2分)
4、 文中已用“‖”分成兩層，請(qǐng)概括層意。(4分)
第一層：____________________________________________________________
第二層：______________________________________________________________
(二)課外閱讀。(18分)
新 葉
�、僖灰勾河辍Ｇ宄�，我撩開(kāi)白色的簾慢一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽�！靶氯~！”我不由眼睛唰地一亮，(驚喜、驚奇)地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò)�！鞍�！你好，新葉！”
�、诖笞匀焕锏幕�，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話(huà)，那就是新葉了。
�、廴藗兛偸前蜒嘧语w來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一但冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕(抖動(dòng)、搖動(dòng))小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。
�、苄氯~一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼問(wèn)，使是滿(mǎn)目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的`光暈。
�、萑欢�，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。夏日生長(zhǎng)，春天萌芽，短暫的一生，卻(洋溢、充滿(mǎn))著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣�？砂布矣谏钌狡б�，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān)心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。
�、咭苍S是因?yàn)椤熬G月巴花瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心�？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪來(lái)花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的新葉，四季長(zhǎng)青。
1、 在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”畫(huà)出。 (3分)
2、 請(qǐng)用一句話(huà)概括第③段的內(nèi)容：(2分)
_________________________________________________________________
3、 第⑤段在文中起___________________________的作用。(2分)
4、 第④段中用四個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)綠葉，這四個(gè)比喻是從“仰頭望去”“_________”、“_________”“_____________”四個(gè)角度安排的。(3分)
5、 綠葉對(duì)人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、 請(qǐng)寫(xiě)出第⑦段中的“無(wú)窮碧”和“別樣紅”完整的兩句詩(shī)。(2分)
____________________ _____________________ 。
7、 仿照第8段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的.綠葉何樂(lè)而不為呢”一句，另舉一物，再寫(xiě)一句。(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
三、 寫(xiě)作實(shí)踐：(30分)
科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人民的生活水平在不斷提高。真可謂一日千里。請(qǐng)你結(jié)合身邊的人或事說(shuō)說(shuō)你眼里觀察到的變化吧。讓我們一起來(lái)
謳歌新生活。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)、自然。題目自擬。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 14
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（9分）
lüè ɡuò
jǔ jué
xuàn yùn
cénɡ jīnɡ
xiū kuì
dàn shēng
qǐ dí
pù bù
wán qiánɡ
二、用“________”標(biāo)出加點(diǎn)字的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞（10分）
和面（huó huò）
單�。╞ó báo）
塞外（sāi sài）
水滸傳（chuán zhuàn）
北風(fēng)怒號(hào)（hào háo）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
風(fēng)（ ）云（ ）
風(fēng)（ ）雨（ ）
電（ ）雷（ ）
（ ）一（ ）十
兵貴（ ）（ ）
�。� ）墻（ ）壁
四、選詞填空（7分）
聳立 挺立 矗立
1、廣場(chǎng)南面（ ）著一根電動(dòng)旗桿。
2、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門(mén)廣場(chǎng)。
3、狼牙山危峰（ ），山勢(shì)險(xiǎn)要。
嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格
4、老師（ ）地說(shuō)：“時(shí)間不等人哪，你們一定要（ ）要求自己，做時(shí)間的主人�！�
5、完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次（ ）的考驗(yàn)。
6、我們要（ ）打擊各種犯罪活動(dòng)。
五、按要求寫(xiě)句子（6分）
1、我在雞下蛋的草窩里拿到了幾枚伍分的硬幣。（調(diào)整詞序，使句意不變）
_____________________________________
2、夏里亞賓動(dòng)情地寫(xiě)道：“我感覺(jué)到了這位文學(xué)巨匠內(nèi)心的溫柔，我覺(jué)得很幸福�！� （改為轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________
六、填空（13分）
1、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用________朝詩(shī)人王維在《_________》中的“________________，________________”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。 （4分）
2、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，想要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起________代詩(shī)人________的________中的名句“________________，________________”。（5分）
3、一個(gè)天生自然的人愛(ài)他的孩子，________________。（2分）
4、寫(xiě)出你積累的一句氣象諺語(yǔ)。（2分）
_____________________________________
七、語(yǔ)文實(shí)踐（5分）
座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。你的座右銘是什么呢？為什么要選它作為你的座右銘？請(qǐng)給大家介紹介紹。
_____________________________________
八、閱讀理解（19分）
1、讀課文片段，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，繪出廣場(chǎng)示意圖。（5分）
會(huì)場(chǎng)在天安門(mén)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門(mén)的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門(mén)，在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。
2、課外閱讀。（14分）
一 季 風(fēng) 雨
我忘不了那個(gè)日子，忘不了那個(gè)雨天。
那一件往事，使我一生都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。
那天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅?shū)包，跟在父親的后面。
時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊鎖的眉頭就會(huì)微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是急匆匆地走在我的前面。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過(guò)一絲陰影，隨即（慌忙 慌亂）起來(lái)。
趕到學(xué)校，并沒(méi)有開(kāi)學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊�；蛟S是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評(píng)我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒(méi)坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。
我無(wú)言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個(gè)本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對(duì)我的一再（關(guān)照 關(guān)心）。
送走父親不多久，天空變得陰暗起來(lái)。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。
幾陣風(fēng)后，便下起雨來(lái)。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來(lái)，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線(xiàn)中始終晃動(dòng)著一道（清晰 清楚）的身影，父親，父親！您走到哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場(chǎng)雨是最狂暴無(wú)情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無(wú)知。
而后得知，那天父親并沒(méi)有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門(mén)便問(wèn)母親：“稻谷全收回沒(méi)有？”
爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！
我小時(shí)候，父親的生日少有客人來(lái)，加之我從十二歲起便外出念書(shū)，不曾關(guān)注過(guò)父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣（省略 忽略）了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺(jué)得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無(wú)語(yǔ)：父親，我對(duì)不起您，不懂事的'兒子對(duì)不住您啊……父親。
這個(gè)故事已過(guò)去幾年了，雖然父親從沒(méi)提起過(guò)它，這個(gè)故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。
�。�1）用“”畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）
�。�2）從短文中找出一個(gè)與畫(huà)橫線(xiàn)的句子相呼應(yīng)的句子，用“_________”畫(huà)出來(lái)。（2分）
�。�3）“每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊鎖的眉頭就會(huì)微微皺一下”是因?yàn)開(kāi)_______________。（2分）
（4）文中“我”的情感在不斷變化著：由一開(kāi)始的________到后來(lái)的“不安”，再由“不安”到最后的________________。 （2分）
�。�5）看著無(wú)情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于30字）（4分）
_____________________________________
_____________________________________
九、寫(xiě)作天地（25分）
這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？請(qǐng)你圍繞“父母的愛(ài)”寫(xiě)一篇寫(xiě)作。
要求
1、題目自擬。
2、語(yǔ)句通順，中心明確，表達(dá)出真情實(shí)感。
3、要通過(guò)具體事例表現(xiàn)“父母之愛(ài)”。
4、不少于400字。
_____________________________________
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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 15
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）
pénɡ pài
pái tà
ɡē da
qiè yì
xuán wō
qī cǎn
cì wei
qīn pèi
二、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）（3分）
A、薄弱（bò）
氣魄（pò）
祭祀（shì）
赴會(huì)（pù）
B、擂臺(tái)（nèi）
鼓勵(lì)（nì）
債券（juàn）
河畔（bàn）
C、搖曳（yè）
滲透（shèn）
傾瀉（xiè）
噙淚（qín）
D、服帖（tiě）
佇立（chù）
蟈蟈（ɡuō）
盜賊（zhéi）
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（4分）
�。� ）的泉水
�。� ）的歌聲
�。� ）的翅膀
�。� ）的聲音
四、填關(guān)聯(lián)詞（6分）
1、漓江的風(fēng)光（ ）水美，（ ）山也美。
2、（ ）閏土五行缺土，（ ）他的父親叫他閏土。
3、（ ）在惡劣的環(huán)境中，狼（ ）能依靠狼群集體的力量頑強(qiáng)地生存下去。
五、按要求完成句子（12分）
1、這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。（改為反問(wèn)句）
_____________________________________
2、高斯解決了難題。 高斯通過(guò)觀察思考想到了辦法。（把兩句話(huà)合并成一句話(huà)）
_____________________________________
3、陽(yáng)朔是個(gè)聞名遐邇的、著名的旅游勝地。 （修改病句）
_____________________________________
4、每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂。（縮句）
_____________________________________
六、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空（13分）
1、《藏羚羊的故事》一文中，描寫(xiě)科考隊(duì)員救助小羚羊用了“拿、找、碾、敷、裹”這些動(dòng)詞，從這些動(dòng)詞中你感受到了什么？（6分）
_____________________________________
2、《江畔獨(dú)步尋花》中的“________________，________________？”把杜甫對(duì)美麗春景的喜愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。（4分）
3、讀《一只貝》，我們懂得了貝的可敬在于用血肉磨制成了________________。（3分）
七、閱讀百花園（24分）
�。ㄒ唬┎亓缪虻�.故事（節(jié)選）
忽然，一只藏羚羊從對(duì)面的草坡上飛奔而下，一直奔到狹窄的路中央，“撲通”一聲跪了下來(lái)。司機(jī)緊急剎車(chē)，才避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。司機(jī)和一位科考隊(duì)員走下車(chē)來(lái)，準(zhǔn)備將它趕走。
令人奇怪的是，任憑他倆怎么吆喝，那只老羚羊卻紋絲不動(dòng)地跪在車(chē)前，并用一種乞求的眼神盯著他倆。車(chē)內(nèi)其他人也都感到好奇，紛紛走下車(chē)來(lái)。
這時(shí)，有兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來(lái)，然后，它緩緩站起身來(lái)，一步一回頭地往草坡上走。
“這只老羚羊，一定有求于我們�！蹦觊L(zhǎng)的科考隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)。
1、選段主要寫(xiě)_________________。（2分）
2、作者細(xì)致描寫(xiě)了老羚羊的動(dòng)作、神態(tài)，其中最讓人感動(dòng)的詞語(yǔ)有_______________等。從這些詞語(yǔ)中，可以體會(huì)到________________。（6分）
3、從科考隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)可以看出科考隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)________________的人。（2分）
�。ǘ┩甑酿z頭
如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村莊上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēnɡ zhènɡ）工分，生活清貧得像一串串干枯的空籠花。
有一年“六一”兒童節(jié)，學(xué)校說(shuō)要給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖（chònɡ chōnɡ）地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)�！泵妹眯α�，娘也笑了。
那天開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。
回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把饅頭讓給我和妹妹，她只喝羹湯嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡饅頭哇……
等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里頭連饅頭屑也沒(méi)一點(diǎn)了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。
同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家女兒啊，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個(gè)白中帶黃的饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”
二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……
那天晌午，娘把饅頭夾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎？”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻“哇”地一聲哭了。
就在那一天，我的童年結(jié)束了。
1、用“________”畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音。（2分）
2、從文中第1自然段找出下列詞的近義詞。（2分）
貧困——________
披星戴月——________
3、第4自然段“故伎重演”具體是指（ ）。 （3分）
A、看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。
B、看著手中的饅頭，沒(méi)有了口水，肚皮不再發(fā)出咕咕的叫聲。
4、用“ ”畫(huà)出第4自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫(xiě)。（3分）
5、娘似乎預(yù)料到“我”會(huì)把饅頭吃掉，所以蒸了五個(gè)饅頭，并且還對(duì)二丫娘說(shuō)了謊，她為什么這樣做、這樣說(shuō)？（4分）
_____________________________________
八、寫(xiě)作（30分）
生活中，總有許多人讓我們難以忘懷。有的是你最熟悉的，有的是偶然相遇的，有的是你最尊敬的，有的是你最感激的……請(qǐng)以“我_________的人”為題寫(xiě)一篇描寫(xiě)人的寫(xiě)作，表達(dá)你對(duì)這個(gè)人最真摯的感情，不少于500字。
_____________________________________
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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 16
一、字詞（16分）
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
�。�1）諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊léi gǔ（ ），一邊nà hǎn（ ）。
�。�2）深邃的夜帶著幾分jìng mì（ ）的溫馨和méng lóng（ ）的詩(shī)意，空中圓盤(pán)似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的juàn liàn（ ）。
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“________”。 （6分）
記載（zǎi zài）
險(xiǎn)惡（wù è）
唱和（hè hé）
樹(shù)冠（ɡuān ɡuàn）
歸宿（sù xiù）
旋轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）
3、用“勤”字口頭組詞并填空。（5分）
（1）冷天不凍下力漢，黃土不虧（ ）人。
（2）文學(xué)家說(shuō)，（ ）是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙。
�。�3）如果你很有天賦，（ ）會(huì)使天賦更加完善；如果你的才能平平，（ ）會(huì)補(bǔ)足缺陷。
�。�4）一直到晚年，他仍舊在土地上（ ）地勞動(dòng)著。
二、句子（14分）
1、按要求寫(xiě)句子。（8分）
�。�1）根據(jù)“守候”的不同意思寫(xiě)句子。
�、俚却篲_______________________
�、诳醋o(hù)：________________________
�。�2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （改成陳述句）
_____________________________________
�。�3）直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。（改成“被”字句）
_____________________________________
2、名句默寫(xiě)。（6分）
�。�1）如果要在積累卡片上寫(xiě)一些有關(guān)報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句，你會(huì)寫(xiě)下哪句詩(shī)？
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�。�2）請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言及作者。
_____________________________________
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）
1、作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字——_________。作者選取獨(dú)特的視角，從________、________、________三方面寫(xiě)了索溪峪的山的野性美。（4分）
2、我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她，不知道為什么，我這個(gè)母親也是頻來(lái)入夢(mèng)。
“頻來(lái)入夢(mèng)”__________，祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因是____________。（3分）
3、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（2分）
在你的想象中，母親的面影是怎樣的？
_____________________________________
4、在前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了________的詹天佑，________的季羨林，________的諸葛亮……令我最難忘的人是________，因?yàn)開(kāi)_______________。（7分）
四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題（10分）
我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
1、解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
食不下咽：________________________
寢不安席：________________________
2、母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話(huà)看出來(lái)的？（3分）
_____________________________________
3、作者說(shuō)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”，這個(gè)“愿望”是指（ ）。（2分）
A、作者贍養(yǎng)母親的愿望
B、作者希望母親存活于世的愿望
C、作者想以死隨母親于地下的愿望
4、你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”這句話(huà)的？（3分）
_____________________________________
五、閱讀短文，回答問(wèn)題（14分）
云是天空的衣
在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的云。
云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶�；云就是天空的衣，讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞；云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥(niǎo)一樣害怕。
云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類(lèi)染不出來(lái)的，（ ）大自然那神奇的染師（ ）有那樣的妙手。白白的云，望著它，你會(huì)想到很多美好的`事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和�？墒堑搅它S昏，她就變得奔放起來(lái)了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開(kāi)朗、快樂(lè)，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類(lèi)所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái)：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2、短文的第2自然段運(yùn)用了________的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫(xiě)一句。（3分）
_____________________________________
3、作者寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云？它們各有什么特點(diǎn)？（4分）
_____________________________________
4、作者為什么覺(jué)得“云是天空的衣”？你還覺(jué)得云是什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（5分）
_____________________________________
六、寫(xiě)作（30分）
題目：_________之間
要求：在橫線(xiàn)上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫(xiě)。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400字。
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_____________________________________
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 17
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
chǔ xù
hú dié
shèn tòu
zūn yán
kǒng jù
shú xi
liáo rào
qīng chè
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
一（ ）（ ）氣
絮絮（ ）（ ）
�。� ）（ ）玉立
不（ ）一（ ）
隨（ ）所（ ）
騰云（ ）（ ）
壯（ ）凌（ ）
舍（ ）�。� ）
三、詞語(yǔ)搭配。（4分）
積累（ ）
培育（ ）
拓寬（ ）
分享（ ）
創(chuàng)造（ ）
珍惜（ ）
增長(zhǎng)（ ）
反映（ ）
四、選詞填空。（5分）
堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持
1、面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)________的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他________在堤壩上指揮抗洪，他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要________，人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇�！�
因?yàn)椤浴?/p>
即使……也……
無(wú)論……都……
2、在成長(zhǎng)的道路上，我們理應(yīng)勇往直前，________遇到了再大的困難，________要盡力克服。
3、這艘貨船，________是逆風(fēng)行駛，________帆沒(méi)有張起來(lái)。
五、按要求寫(xiě)句子。（8分）
1、重慶的臺(tái)階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。（仿寫(xiě)句子）
_____________________________________
2、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。（仿寫(xiě)句子）
_____________________________________
3、苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了嗎？（改為肯定句）
_____________________________________
4、這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”、“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。 （用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）
_____________________________________
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1、古往今來(lái)，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情。望著明月，王建寫(xiě)下了“________________，________________”這樣傳誦千古的名句；于謙在《石灰吟》中表明自己高尚節(jié)操的名句是“________________，________________”；朱熹借詩(shī)句“________________？________________”告訴我們?cè)搭^活水的道理。
2、本學(xué)期積累的詩(shī)句“________________，________________”勸勉人們要珍惜時(shí)間。
3、學(xué)了《雷鋒之歌》，我知道了雷鋒精神指的是________________的精神。
4、寫(xiě)一句出自《論語(yǔ)》的名句。
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七、閱讀理解。（27分）
（一）課內(nèi)閱讀。（9分）
索溪峪的“野”（節(jié)選）
在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過(guò)去……滿(mǎn)山的嘻嘻哈哈，滿(mǎn)溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無(wú)了市井中的那股俗氣。
于是，我感到從未有過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！
1、請(qǐng)用“_________”畫(huà)出第1自然段的中心句。 （2分）
2、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現(xiàn)在哪里？（3分）
（1）________________________________
�。�2）________________________________
�。�3）________________________________
3、索溪峪的“野”在選段中是什么意思？為什么說(shuō)“索溪峪的野，蕩滌著我的胸懷”？ （4分）
_____________________________________
�。ǘ┱n外閱讀。（18分）
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�
回家的'路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)兒流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：
“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院查一查�！�
回家的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯然的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)她相信他能考上這所學(xué)校。
兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”的特快專(zhuān)遞交到她的手時(shí)，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。
1、概述本文記敘的中心事件。（3分）
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2、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。（3分）
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3、“流淚”在文中出現(xiàn)了多次，說(shuō)說(shuō)媽媽流淚的原因。（3分）
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4、兒子考上了人人羨慕的清華大學(xué)，按理說(shuō)應(yīng)該高興才對(duì)，他為什么轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)？請(qǐng)聯(lián)系自己的體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。（4分）
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5、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上�！眿寢尀楹味繛楹味�？（5分）
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八、寫(xiě)作。（30分）
題目：我得到了_________
要求
�。�1）在橫線(xiàn)上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
（2）注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。
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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 18
一、積累運(yùn)用。
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
hùn( )亂 廢xū( ) 出bǎn( ) qí( )途jǐn( )慎 zhèng( )住 點(diǎn)zhùi( ) 拖tà( )hóng( )偉借jiàn( )
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。
A、地振 嘆息 悲痛 創(chuàng)作
B、極端 斷言 原泉 嚴(yán)厲
C、指教 后悔 殘忍 濃厚
D、尸體 任務(wù) 估量 消煙
二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。
①工作 ②真正 ③生存，有生命 ④不死板
1、她是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。( )
2、這孩子說(shuō)話(huà)活像一個(gè)大人。( )
3、活到老，學(xué)到老。( )
4、他干起活來(lái)很賣(mài)力。( )
三、按查字典的要求填空。
“嘉”字共有_______畫(huà)，用部首查字法，查_(kāi)______部，在_______畫(huà)里找；用音序查字法，查_(kāi)______字母，音節(jié)是_______。這個(gè)字是_______結(jié)構(gòu)。
四、判斷下面的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。
1、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )
2、它身長(zhǎng)可達(dá)30米左右，體重約70噸。( )
3、鯨的鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )
五、判斷下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法。
1、他們的口號(hào)驚天動(dòng)地。( )
2、他們的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢?( )
3、夜空中，星星快樂(lè)地眨著眼睛。( )
六、按要求改寫(xiě)句子。
1、老師問(wèn)明明：“我的板書(shū)，你能抄下來(lái)嗎?”
改為轉(zhuǎn)述句：_________________。
2、他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音。
縮句：_______________________。
3、我高興極了，真慶幸沒(méi)有把它拔掉。
改為“被”字句：______________。
4、我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。
改為反問(wèn)句：_________________。
七、修改病句。
1、這學(xué)期一開(kāi)始，我就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。
_____________________________。
2、六年級(jí)的同學(xué)基本上都參加了語(yǔ)文競(jìng)賽。
_____________________________。
3、居里夫人這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。
_____________________________。
4、在氣候溫柔的日子里，我們要去旅游。
_____________________________。
八、給下面的句子排列順序。
( )媽媽看黃瓜又嫩又長(zhǎng)，西紅柿又大又圓，高興地說(shuō)：“這些萊可真是太好了！”
( )不大一會(huì)兒，亮亮把菜買(mǎi)回來(lái)了。
( )媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“現(xiàn)在售貨員的`服務(wù)態(tài)度真好！”
( )亮亮的媽媽叫亮亮上街買(mǎi)菜，并且告訴他要挑新鮮的。
( )亮亮說(shuō)：“是售貨員阿姨給我挑的。她說(shuō)，要賣(mài)給大家好的，次的另作處理。” 。
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、“春風(fēng)又綠江南岸，______________，”出自_______代詩(shī)人_______的_______。
2、家在夢(mèng)中何日到，____________。
3、_______只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，_______起來(lái)卻很難。
4、我從心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)_______。在愛(ài)的_______下。，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
十、閱讀理解。
另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍ān rán wú yàng，即使被打碎了，碎片仍然ǒu duàn sīlián地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
安全-( ) 堅(jiān)硬-( )
3、短文中“夾絲玻璃”一處用了雙引號(hào)，作用是( )。
A、是引用，不是直接敘述
B、用雙引號(hào)說(shuō)明不是真的，是假的
C、用雙引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用
4、“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是：________。
作用是：_____________________。
砍掉那雙“完美的手”
他曾經(jīng)是人們眼里不可理解的怪人。
讀高中時(shí)，因?yàn)樗膬?yōu)秀，有個(gè)保送名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)擺在他面前，他不要。
到了高考，他考出非常高的考分，卻執(zhí)意選擇了又苦又累的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。
畢業(yè)了，照樣在學(xué)校里稱(chēng)得上風(fēng)云人物的他，同時(shí)被幾個(gè)好單位看中，可他卻要求去做一個(gè)地質(zhì)人，做一個(gè)浪跡天涯的地質(zhì)隊(duì)員。
很多人不理解他的選擇，他總是笑笑，不置一辭。
終于有一天，他在別人再次問(wèn)起他當(dāng)初為什么做這些選擇的時(shí)候開(kāi)了口：法國(guó)著名雕塑家羅丹，精心雕塑一座巴爾扎克的雕像：巴爾扎克目光炯炯，身披寬袖長(zhǎng)袍，一雙手非常自然地疊合在胸前。羅丹喚來(lái)了自己的三個(gè)學(xué)生來(lái)欣賞他的得意之作。不料，三個(gè)學(xué)生不約而同地被雕像上這雙栩栩如生的手吸引住了，連聲贊嘆：“好極了，這真是一雙奇妙的手啊！”羅丹從學(xué)生的表情中感到這雙手雖然塑得絕妙，可是作為整體的一部分，太突出了，起了喧賓奪主的作用。因此，他找來(lái)一把大斧，把那雙完美的手砍掉了。幾個(gè)學(xué)生被羅丹的舉動(dòng)嚇得目瞪口呆。
其實(shí)，在生活中，這種“完美的手”隨處可見(jiàn)，它時(shí)時(shí)處處地誘惑著人們忘記了最初對(duì)人生的本質(zhì)追求，常常因此走上了一條與理想背道而馳的路。只有果斷地砍掉那雙“完美的手”，砍掉那些局部的暫時(shí)的誘惑，實(shí)實(shí)在在，耐住寂寞，潛心做自己想做的宰，才能雕塑出生命整體的完美。
說(shuō)這些話(huà)時(shí)，他已經(jīng)取得了三個(gè)部級(jí)、三個(gè)局級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)的成果，編寫(xiě)了兩個(gè)有關(guān)三維地震勘探的專(zhuān)集，往許多專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上發(fā)表了上百篇論文，承擔(dān)著非常重要的國(guó)家科研項(xiàng)目。而且他還用自己細(xì)膩的心去翻閱每一寸自然的美麗 寫(xiě)出了許多充滿(mǎn)豪情 激情 深情 智慧的詩(shī)篇 成了一個(gè)地質(zhì)詩(shī)人 一個(gè)知道如何去追求生命真正美麗的詩(shī)人
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
目光炯炯(ABCC)______________。
又苦又累又：___又___又___又____。
2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
執(zhí)意：_______________________。
不置一辭：____________________。
喧賓奪主：____________________。
背道而馳：____________________。
3、給短文最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、他為什么執(zhí)意要選擇又苦又累的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)?
____________________________。
5、他取得了哪些成績(jī)?你認(rèn)為他取得這些成績(jī)的原因是什么?
____________________________。
6、“完美的手”指什么?“砍掉”又指什么?
____________________________。
十一、作文。
題目：微笑
要求：立意深刻，構(gòu)思獨(dú)特；句子通順，不要寫(xiě)錯(cuò)別字；400字左右。
____________________________。
____________________________。
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