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  • 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)連除應(yīng)用題的教案

    時(shí)間:2024-08-02 04:33:35 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
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    小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)連除應(yīng)用題的教案

      教學(xué)目標(biāo)

    小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)連除應(yīng)用題的教案

      1.理解此類連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,能用兩種方法解答此類應(yīng)用題.

      2.正確列綜合算式解答應(yīng)用題,理解連除與連乘應(yīng)用題的互逆關(guān)系.

      3.培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和逆向思維能力.

      教學(xué)重點(diǎn)

      分析理解數(shù)量關(guān)系.

      教學(xué)難點(diǎn)

      利用線段圖理解數(shù)量關(guān)系,確定計(jì)算步驟.

      教學(xué)步驟

      一、復(fù)習(xí).

      一種織布機(jī)每臺(tái)每小時(shí)織布4米,5臺(tái)織布機(jī)8小時(shí)可織布多少米?

      要求學(xué)生:畫線段圖,并用兩種方法解答.

      二、探究新知.

      1.出示例2:一種織布機(jī)5臺(tái)8小時(shí)織布160米,平均每臺(tái)每小時(shí)可織布多少米?

      討論:例題與復(fù)習(xí)題相比較,有什么特點(diǎn)?

      結(jié)果:例題與復(fù)習(xí)題的問題與已知條件換了位.

      根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的討論結(jié)果,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)題的兩個(gè)線段圖上,標(biāo)注一下,已知什么,求什么?

      2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照線段圖討論:要想求出每臺(tái)每小時(shí)織布多少米,我們應(yīng)先求什么?

      讓學(xué)生在線段圖中標(biāo)出是哪一段,應(yīng)該怎樣求?根據(jù)學(xué)生回答,教師板書每一步的小標(biāo)題.讓學(xué)生在練習(xí)本上分步解答并匯報(bào)結(jié)果,教師板書:

     。1)每臺(tái)織布機(jī)8小時(shí)織布多少米?

      1605=32(米)

     。2)每臺(tái)織布機(jī)每小時(shí)織布多少米?

      328=4(米)

      引導(dǎo)學(xué)生列綜合算式解答:

      16058

     。 32 8

      = 4(米)

      答:平均每臺(tái)織布機(jī)每小時(shí)織布4米.

      3.改例2線段圖的問題和條件成下圖,根據(jù)這幅圖,我們應(yīng)該先求什么?怎樣求?

      4.學(xué)生討論確定先求5臺(tái)1小時(shí)織布多少米,再求1臺(tái)1小時(shí)織布多少米,教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)書寫小標(biāo)題.

      (1)5臺(tái)織布機(jī)1小時(shí)織布多少米?

      1618=20(米)

     。2)每臺(tái)織布機(jī)每小時(shí)織布多少米?

      205=4(米)

      列綜合算式解答為:

      16085

      =205

     。4(米)

      答:平均每臺(tái)織布機(jī)每小時(shí)織布4米.

      三、鞏固發(fā)展.

      第一組題目:

      條件:書法小組每人每天寫8個(gè)大字,5個(gè)人4天共寫了160個(gè)大字.

      填空:85求的是_______________________;

      84求的是_______________________;

      1605求的是_____________________;

      1604求的是_____________________.

      第二組題目:

      判斷:①85與1604表示的意義相同.( )

     、84與1605表示的意義相同.( )

     、85與1604表示的意義不同.( )

     、84與1605表示的意義不同.( )

      第三組題目:

      連線題,把意義相同的算式用線連接起來.

      84 1604

      85 1605

      854 1654

      四、課堂小結(jié).

      通過小結(jié),進(jìn)一步把連乘應(yīng)用題與連除應(yīng)用題進(jìn)行比較區(qū)分,并對(duì)兩種解題方法再進(jìn)行理解區(qū)分.

      五、布置作業(yè).

      聯(lián)系生活實(shí)際自編一道連除應(yīng)用題,要求畫線段圖并用兩種方法解.

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