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  • 說(shuō)話條理性的技巧

    時(shí)間:2024-08-24 14:33:33 雪桃 演講與口才 我要投稿
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    說(shuō)話條理性的技巧大全

      我們?cè)谥v話中最常見的毛病就是,言之無(wú)序,具體表現(xiàn)就是:顛三倒四、丟三拉四、前后矛盾,主次不分,沒(méi)有重點(diǎn),啰里啰嗦,沒(méi)有條理。如何讓我們的講話能夠條理清晰,主次分明,重點(diǎn)突出?下面幾點(diǎn)技巧非常實(shí)用。和yjbys小編一起來(lái)看看吧!

      一、注意講話的次序。

      按照次序講話,就必然會(huì)產(chǎn)生條理性。次序有時(shí)間、地點(diǎn)、方位、流程、發(fā)展、歷史、結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等等方面。按次序講話必然就有條理性了。

      二、學(xué)會(huì)分類表述。

      按事物或事件和內(nèi)容的所屬性質(zhì)進(jìn)行分類演講,按類別去演講,同樣可以讓講話內(nèi)容非常具有條理性。

      三、運(yùn)用數(shù)字來(lái)表達(dá)。

      運(yùn)用數(shù)字1,2,3或是第一第二第三等等來(lái)表達(dá),這樣更加一目了然,給別人的感覺(jué)就顯得非常具體條理性。有時(shí)甚至講話的內(nèi)容并不具備層次感,但只要加上了數(shù)字就自然效果好很多了。

      四、提煉

      提煉是講話概括性訓(xùn)練的重點(diǎn),就是運(yùn)用最簡(jiǎn)單的同類字、詞、詞組來(lái)高度概括要表達(dá)的內(nèi)容。

      五、形象化的語(yǔ)言

      形象化的語(yǔ)言,可以使空洞的理論內(nèi)容附上了一個(gè)真實(shí)的有條理清晰的外表,這樣讓講話生動(dòng)起來(lái),增色不少。

      我們的培訓(xùn)從敢講開始,然后大家達(dá)到能講會(huì)講的階段。好多同學(xué)克服緊張之后,已經(jīng)敢講能講了,在臺(tái)上一講七八分鐘,還不愿下臺(tái)。但是卻講得不好,抓不住重點(diǎn),沒(méi)有條理。所以,我們一方面要突破敢講,敢講以后還要學(xué)會(huì)“會(huì)講”,最終達(dá)到講得精彩的水平。

      拓展:

      說(shuō)話有條理1:巧用描述法

      描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)了一步。

      描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練你的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。

      無(wú)論是演講、說(shuō)話、論辯都需要有較強(qiáng)的組織語(yǔ)言的能力,沒(méi)有這種能力也就不可能有一張懸河之口,組織語(yǔ)言的能力是口語(yǔ)表達(dá)能力的一項(xiàng)基本功。其方法是一幅畫或一個(gè)景物作為描述的對(duì)象。第一步,對(duì)要描述的對(duì)象進(jìn)行觀察。比如,我們所要描述的對(duì)象是“秋天的小湖邊”,那么我們就要觀察一下這個(gè)湖的周圍都有些什么,有樹?有假山?有涼亭?還有游人?并且樹是什么樣子,山是什么樣子?涼亭在這湖光山色、樹影的襯托下又是個(gè)什么樣子,這秋天里的游人此時(shí)又該是一種什么心情呢?這一切都需要你用自己的眼睛去觀察,用你的心去體驗(yàn)。只有有了這種觀察,你的描述才有基礎(chǔ)。第二步,描述。描述時(shí)一定要抓住景物的特點(diǎn),要有順序地進(jìn)行描述。其要求是,抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚,明白,要有一定的文采。描述的千萬(wàn)不要成流水賬,平平淡淡,一定要用描述性的語(yǔ)言,盡量生動(dòng)些,活潑些。要講點(diǎn)順序,不要東一句,西一句,南一句,北一句的,描述出的東西,讓人聽了以后能知道你描述的到底是個(gè)什么景物。描述的時(shí)候允許有聯(lián)想與想象。比如,你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,孤獨(dú)地坐在斑駁陸離的樹蔭下,你就可能有一種聯(lián)想,你可能想到了自己的爺爺,也可能想到這個(gè)老人的生活晚景,還可能想到“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”這個(gè)詩(shī)句……那么在描述的時(shí)候,你就可以把這一切都加進(jìn)去,使你的描述更充實(shí)、生動(dòng)。

      說(shuō)話有條理2:遵循“四要四不要”的策略。

      1.要實(shí)在,不要花言巧語(yǔ)

      說(shuō)話和辦事一樣,都講究實(shí)在,不要一味追求使用華麗的詞藻來(lái)裝飾,更不要嘩眾取寵。

      2.要通俗,不要故作姿態(tài)

      說(shuō)話要避免深?yuàn)W,盡量使用大眾化的語(yǔ)言,像俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、幽默笑話等,這樣,你辦起事來(lái)可能會(huì)事半功倍。

      3.要簡(jiǎn)明,不要模糊不清

      說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要、條理清楚,不要長(zhǎng)篇大論、言之無(wú)物,這樣,別人會(huì)聽不懂你說(shuō)的話。

      4.要謙虛,不要“擺架子”

      假如你在言語(yǔ)中有“擺架子”的表現(xiàn),傾聽的人會(huì)十分反感。這樣,你不但達(dá)不到說(shuō)話的目的,還會(huì)影響聽話人的情緒。希望你能牢記:謙虛是說(shuō)話人的美德。

      以上四點(diǎn)是從整體的語(yǔ)言表達(dá)上歸納出來(lái)的關(guān)于說(shuō)話的一些通用方法,它們對(duì)拓展你的語(yǔ)商是很有幫助的。

      說(shuō)話有條理3:語(yǔ)言組織能力

      1,腦力思考分層;

      這個(gè)層面是內(nèi)在層面,指在接受到訊息的時(shí)候,會(huì)非常有組織性的將問(wèn)題拆分成為不同層面,不同角度,不同思維方式的N多個(gè)的關(guān)鍵性組織問(wèn)題(關(guān)鍵性組織問(wèn)題:組成某個(gè)問(wèn)題的條件)。因此,形成一條很清晰的枝干,把問(wèn)題分解成各個(gè)因素,也就加快了思維的方式,同時(shí),促進(jìn)了分析問(wèn)題的正確性。

      2,語(yǔ)言組織表達(dá)層;

      這是個(gè)外在層面,即將腦力思考分層部分的總結(jié)和表述。如何有效地表述自己的思想是非常重要的事。準(zhǔn)確性、適合性、延續(xù)性都是這部分的重點(diǎn)。準(zhǔn)確性,大家都知道,就是要準(zhǔn)確的表達(dá)自己的思想。適合性,就是在不同場(chǎng)合,不同對(duì)象,不同環(huán)境下的正確表述方式。延續(xù)性,就是表述不能是100%的完全表述,而是需要很多的潛在因素以及潛臺(tái)詞,這樣可以讓對(duì)方進(jìn)行提問(wèn)和補(bǔ)充,起到互動(dòng)的方式,也可以進(jìn)一步分析和了解到對(duì)方的思維方式和需求,那么,我們才能很快的進(jìn)行話題的轉(zhuǎn)換和過(guò)渡。

      如何去培養(yǎng)這兩個(gè)層面?

      1,閱覽論文及散文書籍和文章,多寫日記,多寫論文及散文

      論文能強(qiáng)化人的思維組織能力,散文能訓(xùn)練人的感悟和觀察能力

      2,傾聽

      傾聽不代表漫無(wú)目的的聽人說(shuō)話,而是訓(xùn)練自己在聽人說(shuō)話時(shí)能自覺(jué)地找出關(guān)鍵詞,關(guān)鍵語(yǔ)句,關(guān)鍵思想,可以訓(xùn)練自己有效的傾聽。

      3,溝通,談話

      當(dāng)上述2點(diǎn)能夠做好后,就該進(jìn)行實(shí)際的溝通和談話,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在上述2點(diǎn)的鋪墊上,你的用詞和觀察領(lǐng)悟力會(huì)提高很多,很多語(yǔ)句會(huì)自然的使用上去。溝通談話的目的在于鍛煉自己的臨場(chǎng)發(fā)揮,以及應(yīng)變能力。

      說(shuō)話有條理4:六大能力。

      1.聽的能力聽是說(shuō)的基礎(chǔ)。要想會(huì)說(shuō),建立你養(yǎng)成愛聽、多聽、會(huì)聽的好習(xí)慣,如多聽新聞、聽演講、聽別人說(shuō)話等,這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經(jīng)過(guò)大腦的整合、提煉,就會(huì)形成語(yǔ)言智慧的豐富源泉。培養(yǎng)聽的能力,為培養(yǎng)說(shuō)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      看的能力

      多看可以為多說(shuō)提供素材和示范。你可以看電影、書報(bào)、電視中語(yǔ)言交談多的節(jié)目,還可以看現(xiàn)實(shí)生活中各種生動(dòng)而感人的場(chǎng)景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活,另一方面又可以讓你學(xué)習(xí)其他人的說(shuō)話方式、技巧和內(nèi)容。特別是那些影視、戲劇、書報(bào)中人物的對(duì)話,它們?cè)从谏、高于生活,可以為你學(xué)習(xí)說(shuō)話提供范例。

      背的能力

      背誦不但可以強(qiáng)化記憶,還能訓(xùn)練你形成良好的語(yǔ)感。不妨建議你嘗試著多背詩(shī)詞、格言、諺語(yǔ)等,它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。如果你背的多了,不僅會(huì)在情感上受到滋潤(rùn)、熏陶,還可以慢慢形成自己正確而生動(dòng)的語(yǔ)言。

      想的能力

      想是讓思維條理化的必由之路。在現(xiàn)實(shí)生活中,很多時(shí)候我們不是不會(huì)說(shuō),而是不會(huì)想,想不明白也就說(shuō)不清楚。在說(shuō)一件事、介紹一個(gè)人之前,建議你認(rèn)真想想事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)過(guò),想一想人物的外貌、特征等。有了比較條理化的思維,你才會(huì)讓自己的語(yǔ)言更加條理化。

      編的能力會(huì)編善說(shuō)是想像力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志。建議你養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣,這對(duì)提高你的語(yǔ)言思考和說(shuō)話能力有著積極的作用。

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