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  • 《計(jì)算機(jī)硬件與性能測(cè)試》說(shuō)課稿

    時(shí)間:2020-08-31 20:21:08 硬件維護(hù) 我要投稿

    《計(jì)算機(jī)硬件與性能測(cè)試》說(shuō)課稿范文

      關(guān)于教學(xué)設(shè)想

    《計(jì)算機(jī)硬件與性能測(cè)試》說(shuō)課稿范文

      通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),預(yù)計(jì)學(xué)生能對(duì)計(jì)算機(jī)整體性能決定因素形成清晰的觀點(diǎn),能知道四個(gè)關(guān)鍵部件的主要技術(shù)指標(biāo),能夠根據(jù)技術(shù)指標(biāo)來(lái)判斷硬件性能優(yōu)劣。

      關(guān)于教學(xué)策略

      本節(jié)課中,最想要解決的問(wèn)題是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥難以理解的硬件知識(shí)的教學(xué)效果。采取的辦法是從學(xué)生感興趣的問(wèn)題實(shí)物和圖片出發(fā),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,從認(rèn)知配件到了解主要配件的'主要參數(shù)以及講解過(guò)程中操作演示到最后的軟件測(cè)試,這一過(guò)程實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      關(guān)于教學(xué)目標(biāo)

      本節(jié)課將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定分為“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)部分。

      其中,“知識(shí)與技能”緊緊抓住課程標(biāo)準(zhǔn)中的“能理解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、關(guān)鍵部件和技術(shù)指標(biāo)”,要求學(xué)生知道計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的各關(guān)鍵部件作用及表達(dá)其性能的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)。

      而對(duì)于“過(guò)程與方法”,教師設(shè)計(jì)了一個(gè)2個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)比較自己模擬選購(gòu)的CPU與機(jī)房計(jì)算機(jī)的CPU的性能指標(biāo)來(lái)判斷它們的運(yùn)算能力孰優(yōu)孰劣。在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生要能夠從互聯(lián)網(wǎng)上搜索到自己模擬選購(gòu)的CPU的性能指標(biāo),要能夠利用軟件CPU-Z來(lái)檢測(cè)出機(jī)房計(jì)算機(jī)的CPU的性能指標(biāo),然后根據(jù)這些指標(biāo)的含義來(lái)判斷并形成自己的觀點(diǎn)。第二個(gè)活動(dòng),要求學(xué)生能通過(guò)閱讀測(cè)試軟件Super _pi的說(shuō)明來(lái)使用它直觀地感受計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度。

      最后,教師要求學(xué)生以小組的形式進(jìn)行活動(dòng),在小組里互相討論、交流見解,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

      關(guān)于重點(diǎn)、難點(diǎn)確定

      知道計(jì)算機(jī)關(guān)鍵部件主要技術(shù)指標(biāo)的含義及其數(shù)據(jù)的獲得的方法。

      能對(duì)硬件性能指標(biāo)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

      關(guān)于教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路:

      一、引入:從生活常識(shí)入手

      從外觀上看,計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。那么請(qǐng)問(wèn)主機(jī)箱內(nèi)有哪些主要部件?哪位同學(xué)打開看過(guò)來(lái)說(shuō)說(shuō)

      二、新課教學(xué):(師生共同活動(dòng))

      決定計(jì)算機(jī)性能的四大方面

      實(shí)物展示并講解

      1.Cpu 廠家

      主頻 數(shù)據(jù)位寬 高速緩存

      如何安裝,教師實(shí)物演示

      2. 內(nèi)存條 硬盤 實(shí)物展示

      內(nèi)存容量、存取速度

      提問(wèn):打開word軟件,用鍵盤敲了一段文字,問(wèn)如果突然斷電后文字還是否存在

      操作:查看自己機(jī)器內(nèi)存條大小

      查看機(jī)器內(nèi)存的使用如ppt所占用的內(nèi)存

      3. 顯卡 展示實(shí)物

      顯卡作用:將顯示訊號(hào)送顯示器你所看到的畫面都是顯卡來(lái)處理完成的。

      性能指標(biāo): Gpu 顯存大小

      查看機(jī)器:顯卡控制面板設(shè)置

      安裝了獨(dú)立顯卡時(shí) ,顯示器連接線只能接獨(dú)立顯卡接口

      4. 主板 實(shí)物展示

      架構(gòu)作用,給內(nèi)存條,聲卡,顯卡,硬盤等,提供負(fù)載位置,F(xiàn)在的主板大多數(shù)稱為 整合型主板 集 聲卡 網(wǎng)卡 顯卡 于一體。

      三、學(xué)生活動(dòng)一 cpuz測(cè)試

      學(xué)生活動(dòng)二 自己看課本,計(jì)算機(jī)性能測(cè)試 super-pi

      學(xué)生活動(dòng)三 安裝主板上幾大主要部件

      四、課堂鞏固與檢測(cè)練習(xí)題 2題

      五、小結(jié)與作業(yè)

      通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們認(rèn)知了一些電腦配件,了解了一臺(tái)計(jì)算機(jī)的性能主要取決于CPU性能、內(nèi)存的容量和速度,以及顯卡和主板的性能,知道了這些部件的主要性能指標(biāo),大家回去先了解一下自己家里電腦的配置性能,同時(shí)希望大家課后有時(shí)間到數(shù)碼廣場(chǎng)了解了解一些電腦配置情況,也可以通過(guò)網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行一次模擬攢機(jī)。

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