小班語言教案《快樂的熊先生》

時(shí)間：2024-10-29 10:52:57 幼教早教我要投稿

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小班語言教案《快樂的熊先生》

　　對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。下面是小編整理的小班語言教案《快樂的熊先生》，大家一起來看看吧。

小班語言教案《快樂的熊先生》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、專心聽故事，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　2、通過回答問題和討論，發(fā)展傾聽能力和語言表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、熊先生手偶。

　　2、親子故事《快樂的熊先生》(《誰來幫忙》幼兒用書或電子書第2-9頁)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示熊先生手偶，告訴幼兒熊先生非常樂于幫助別人，請(qǐng)幼兒猜猜他是做什么工作的。

　　二、出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《快樂的熊先生》：

　　熊先生在游樂場(chǎng)的失物招領(lǐng)處工作，他每天都會(huì)幫助別人找回遺失的物品。因?yàn)樽约旱墓ぷ髂軌驇椭鷦e人，所以熊先生每天都很快樂。

　　這天，兔媽媽和小兔子來游樂場(chǎng)玩，當(dāng)他們離開時(shí)，突然下起雨來。兔媽媽說：“幸好我?guī)Я擞陚銇怼?rdquo;可是兔媽媽在包里找來找去，都沒有找到雨傘。兔媽媽說：“一定是在游樂場(chǎng)丟了。”糟糕，沒有雨傘，小兔子會(huì)被雨淋濕的。于是，兔媽媽和小兔子便到游樂場(chǎng)的失物招領(lǐng)處找熊先生幫忙。“熊先生，您能幫我找回雨傘嗎?”兔媽媽問。熊先生說：“請(qǐng)你們稍等一會(huì)兒，我?guī)湍阏艺铱础?rdquo;熊先生拿出放滿失物的箱子，東找找，西翻翻。過了一會(huì)兒，熊先生找到了兔媽媽丟失的雨傘，兔媽媽高興地說：“謝謝熊先生!”熊先生幫助了兔媽媽和小兔子，感到很快樂。

　　一位老伯伯來游樂場(chǎng)散步，等他想回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)拐杖不見了。糟了，老伯伯不能沒有拐杖。于是老伯伯到失物招領(lǐng)處找熊先生幫忙。“熊先生，您能幫我找回拐杖嗎?”老伯伯問。熊先生說：“請(qǐng)您稍等一會(huì)兒，我?guī)湍艺铱础?rdquo;熊先生在擺放失物的柜子里，東找找，西翻翻。過了一會(huì)兒，熊先生幫老伯伯找到了拐杖。老伯伯感激地說：“謝謝熊先生!”熊先生幫助了老伯伯，感到很快樂。

　　豬先生和豬太太帶著小豬到游樂場(chǎng)玩耍，突然豬先生發(fā)現(xiàn)家門鑰匙不見了。糟了，沒有鑰匙可怎么回家呢?豬先生和豬太太趕緊來到失物招領(lǐng)處，找熊先生幫忙。“熊先生，您能幫我找回鑰匙嗎?”豬先生問。熊先生說：“請(qǐng)稍等一會(huì)兒，我?guī)湍艺铱础?rdquo;熊先生在箱子里東找找，西翻翻。過了一會(huì)兒，就找到了豬先生丟失的鑰匙。豬先生高興地說：“謝謝熊先生!”幫助了小豬一家，熊先生感到很快樂。

　　熊先生今天真忙碌，很多人都來找他幫忙。

　　一位小妹妹心愛的小兔布偶不見了，熊先生連忙幫她找……終于找到了!小妹妹接過熊先生找到的布偶，高興地笑了起來，說：“謝謝熊先生!”

　　一位阿姨遺失了名貴的手機(jī)，她找熊先生幫忙，熊先生很快幫這位阿姨找回了手機(jī)，她感激地對(duì)熊先生說：“謝謝熊先生!”

　　長(zhǎng)頸鹿哥哥遺失了漂亮的圍巾，他請(qǐng)熊先生幫忙，熊先生努力地找，終于幫長(zhǎng)頸鹿哥哥找回了圍巾。長(zhǎng)頸鹿哥哥高興地對(duì)熊先生說：“謝謝熊先生!”

　　還有張先生，他心愛的小狗不見了，他立刻找熊先生幫忙，熊先生很快幫張先生找回了小狗。張先生抱著心愛的小狗，感激地對(duì)熊先生說：“謝謝熊先生!”熊先生喜歡幫助別人，看見別人找回失物時(shí)高興的樣子，他感到特別快樂!

　　三、與幼兒討論：

　　1、熊先生幫助了誰?為他們找回了哪些東西?(熊先生為兔媽媽找回了雨傘、為老伯伯找回了拐杖、為豬先生找回了鑰匙、為小妹妹找回了小兔布偶、為一位阿姨找回了手機(jī)、為長(zhǎng)頸鹿哥哥找回了圍巾、為張先生找回了小狗。)

　　2、熊先生幫別人找回失物，別人怎樣感謝他?(對(duì)熊先生說謝謝。)

　　3、熊先生為什么感到快樂?(因?yàn)槟軌驇椭鷦e人。)

　　四、請(qǐng)幼兒分享曾經(jīng)幫助別人的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　.能專心聽故事，回答有關(guān)故事的問題。