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兩歲寶寶要如何早教
家庭教育對(duì)早期教育有重大影響。有關(guān)早教內(nèi)容，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
兩歲寶寶早教內(nèi)容之一：語(yǔ)言啟蒙
兩周歲的寶寶語(yǔ)言發(fā)育能力非常的快速，也是語(yǔ)言啟蒙的關(guān)鍵期，黃金時(shí)期學(xué)習(xí)語(yǔ)言在于啟蒙，何謂啟蒙就是開(kāi)發(fā)寶寶的潛在語(yǔ)言能力，通過(guò)合理的鍛煉讓寶寶的語(yǔ)言能力得到最大的開(kāi)發(fā)。兒童學(xué)習(xí)口袋書(shū)就是最好的選擇，寶寶可以隨時(shí)隨地的翻閱、想看書(shū)的時(shí)候可以把里面的圖片進(jìn)行看圖書(shū)說(shuō)話，合理的經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的整合把內(nèi)容輕松的描繪給媽媽們聽(tīng)，還可以通過(guò)媽媽閱讀口袋書(shū)中的兒歌、童謠，讓寶寶跟著一起讀，隨著時(shí)間額的積累寶寶掌握了很多禮貌的文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì)了很多的兒歌，在語(yǔ)言的組織能力是得到了很好的提高，特別是口袋書(shū)可以選擇文明用語(yǔ)、兒歌、童謠、拼音等等有利于語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的類(lèi)型，這樣利用每天晚上媽媽通過(guò)口袋書(shū)中的故事、兒歌，告訴寶寶很多語(yǔ)言，特別是看圖說(shuō)話能力可以得到很好的提升，為今后的入園打下良好的基礎(chǔ)。
兩歲寶寶早教內(nèi)容之二：性格形成
兩歲寶寶的性格有些叛逆，很多時(shí)候什么事情都要由著自己的性子，不順從他的意思就發(fā)脾氣就在地上滾、大哭不已等等不好的行為，這時(shí)候就需要培養(yǎng)幼兒的良好的性格了。怎么培養(yǎng)呢？就是遇到事情不要立即去糾正寶寶的對(duì)與錯(cuò)，讓寶寶自己去判斷和感覺(jué)到底自己做對(duì)了沒(méi)有。
例如：寶寶看到別的小朋友有自行車(chē)，自己只有扭扭車(chē)想玩別人的車(chē)子，很多時(shí)候就跑過(guò)去搶車(chē)子騎，其他的幼兒就開(kāi)始哭了，這時(shí)候你也不要批評(píng)幼兒到底是對(duì)的還是錯(cuò)的，過(guò)去和小朋友說(shuō)你愿意把車(chē)子和我進(jìn)行交換一下嗎？小朋友馬上就同意了，去騎自家的車(chē)子。這時(shí)候和自家的幼兒說(shuō)你和小朋友道歉一下好嗎？他就愿意和你交換車(chē)子了，幼兒會(huì)很樂(lè)意的道歉，也不會(huì)不高興更不會(huì)大哭大鬧了。
教育幼兒在于自己的一言一行，特別是在性格形成的關(guān)鍵期里，是一定需要耐心的指導(dǎo)，相反你一過(guò)去就打幼兒罵幼兒，幼兒會(huì)覺(jué)得自己的媽媽怎么那么兇，什么都不愿意幫我還打我？逆反的心理馬上產(chǎn)生，媽媽不愛(ài)我了，什么都不聽(tīng)我的，于是以后做什么事情都是任意妄為，和家長(zhǎng)對(duì)著干。
兩歲寶寶的早教內(nèi)容還有很多方面，主要介紹了以上兩點(diǎn)，希望家長(zhǎng)們一定要好好的培養(yǎng)幼兒，教什么一定要做好自己，培養(yǎng)教育非常的關(guān)鍵。兩歲寶寶早教內(nèi)容不要復(fù)雜，不是會(huì)讀幾首兒歌就是很好，會(huì)認(rèn)幾個(gè)字就是早教了，性格、行為能力等多個(gè)方面的內(nèi)容都是早教的關(guān)鍵。
幼兒早教的好處有哪些
幼兒早教的好處之一：可以提高人的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
抓緊幼兒早期教育，提早人的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。就是說(shuō)，對(duì)于處在幼兒期的幼兒，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識(shí)，以緩解個(gè)體生命的有限性與人類(lèi)知識(shí)無(wú)限增長(zhǎng)的矛盾。
幼兒早教的好處之二：幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。
有人認(rèn)為，幼兒在2—3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳年齡;外語(yǔ)學(xué)習(xí)最遲也不能超過(guò)4—5歲，因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)與本國(guó)語(yǔ)言相混淆;5—5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡;6歲是發(fā)展大小、方位知覺(jué)的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。
幼兒早教的好處之三：早期教育對(duì)發(fā)展兒童智力能起到?jīng)Q定性作用。
專(zhuān)家認(rèn)為，兒童學(xué)業(yè)的成敗，在很大程度上取決于早期的教育與發(fā)展。兒童六歲進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，他的學(xué)業(yè)成績(jī)至少有三分之一已經(jīng)定型。因此他得出結(jié)論：在嬰幼時(shí)期被剝奪或忽視了智力刺激的兒童，將永遠(yuǎn)達(dá)不到他們本來(lái)應(yīng)達(dá)到的智力水平。
幼兒早教的好處之四：早期教育能促進(jìn)大腦的發(fā)育。
一些家長(zhǎng)擔(dān)心，對(duì)幼兒實(shí)施早期教育，會(huì)累壞幼兒的大腦，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。事實(shí)說(shuō)明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不但不會(huì)損害大腦的發(fā)育，而且還會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。
幼兒早教的好處之五：早期教育對(duì)培養(yǎng)兒童某些特殊才能具有決定性意義。
有人認(rèn)為，彈鋼琴如果不從5歲開(kāi)始，拉小提琴不從3歲開(kāi)始，則以后難以精通。這種說(shuō)法雖然有些絕對(duì)化，但因?yàn)閷W(xué)琴需要很強(qiáng)的手指功夫，而鍛煉手指功夫，如力量、靈括性、敏感性等，自然從小開(kāi)始為好。
二、進(jìn)行早教的方法
第一
父母應(yīng)給嬰兒布置一個(gè)“小天堂”。為了使嬰兒的視覺(jué)提早發(fā)展，可為他布置一個(gè)舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周?chē)蔀樗麙煲恍┘t、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨�，放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當(dāng)嬰兒醒時(shí)，通過(guò)觀察 可刺激他的視覺(jué)，促使其功能的成熟。
第二
可讓嬰兒多聽(tīng)悅耳的音樂(lè)。嬰兒一般都喜歡音樂(lè)，通過(guò)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可以給嬰兒快樂(lè)的刺激和滿(mǎn) 足。經(jīng)研究表明，多聽(tīng)音樂(lè)的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機(jī)靈得多，動(dòng)作和語(yǔ)言也要早熟一些。但給幼兒聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要注意音量不要太大，同時(shí)音樂(lè)的聲源不宜離幼兒的耳朵太近，以免損害小兒的聽(tīng)力。
第三
讓嬰兒動(dòng)手動(dòng)腳。嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練，多活動(dòng)手腳。5—6個(gè)月后的嬰兒可以自己玩玩具和實(shí)物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高他的興趣。此外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈寢雰涸诖采暇毩?xí)翻、滾、 爬、蹬、踢等。動(dòng)作的發(fā)展增加了幼兒對(duì)外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對(duì)外界認(rèn)識(shí)的能力。
第四
讓嬰兒多接觸大自然。1歲以?xún)?nèi)的嬰兒應(yīng)經(jīng)常到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風(fēng)光，接受自然美的熏陶；可帶他們?nèi)?dòng)物園看各種動(dòng)物，或看家禽、小鳥(niǎo)等，提高嬰兒觀察的興趣，發(fā)展其好奇心；經(jīng)常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商 品、畫(huà)片、模特兒等，在觀察的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行親切的解說(shuō)。這樣，不僅有助于發(fā)展幼兒的視覺(jué)、感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，豐富 嬰兒感性的知識(shí)，更重要的是為幼兒良好的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，經(jīng)常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣，接受陽(yáng)光的沐浴和活動(dòng)四肢，使嬰兒的身體健康成長(zhǎng)。
第五
讓嬰兒多與成人交往。為了發(fā)展嬰兒的語(yǔ)言和表達(dá)能力，大人應(yīng)該多跟嬰兒接觸，經(jīng)常與幼兒“說(shuō)話”、“提問(wèn)”，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑；訓(xùn)練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作；給他們講解畫(huà)片的內(nèi)容等。成人，經(jīng)常與嬰兒交往，不僅使他語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力得到、 發(fā)展，同時(shí)能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅幼兒身心感到舒適、愉快和滿(mǎn)足，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。
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