大提琴左手練琴基本功作用
在基本功的練習(xí)中，方法固然重要，但潛在的意識(shí)要求也是不容忽視的。特別針對(duì)程度低的學(xué)琴人群，正確積極的意識(shí)對(duì)于練習(xí)可以起到很好的輔助作用甚至得到事半功倍的效果。那么，下面是由yjbys小編為大家整理的大提琴左手練琴基本功作用，歡迎大家閱讀瀏覽。
(一)觸弦時(shí)的休息意識(shí)
手指在指板上的按弦即觸弦，它包括了按下弦和松開弦，是抬起和按下手指的過(guò)程組合。在我們的快字練習(xí)過(guò)程中，把技術(shù)性的困難片斷進(jìn)行集中訓(xùn)練是常用的方法，而強(qiáng)力度的集中練習(xí)往往會(huì)導(dǎo)致手指發(fā)酸，僵硬等，從而使得指序混亂，音符模糊不清。出現(xiàn)這種情況后如果再繼續(xù)強(qiáng)力度的練習(xí)會(huì)很容易導(dǎo)致肌肉勞損(即職業(yè)病)。這時(shí)候，如果只是通過(guò)停止練習(xí)來(lái)緩解手指疲勞也只是治標(biāo)不治本。我的解決辦法是利用在練習(xí)中形成"勞逸結(jié)合"的意識(shí)來(lái)，善于利用完成按弦動(dòng)作后的間隙時(shí)間來(lái)讓手指得到休息， 可以使手指得到緩解，這種休息不等于休止，而是有意識(shí)的放松手指。這種手指休息意識(shí)的形成對(duì)于左手的作用是不可忽視的，它不僅可以提高練習(xí)效率，保證練習(xí)時(shí)間而且還使快字在聽覺(jué)和視覺(jué)上具備松弛.，更保證了再次按弦的力度。很多時(shí)候我們只懂得用力，而不懂得放松，為了緩解手指的疲勞，除了正確的方法之外，利用意識(shí)來(lái)控制力的運(yùn)用也是非常有效的。
(二)快速音符的慢練意識(shí)
1.準(zhǔn)確性的慢練
在演奏大提琴技術(shù)片斷中做到清晰均勻的顆粒感是每個(gè)演奏者的追求。而它往往是通過(guò)速度來(lái)更好地展現(xiàn)顆粒性，同樣的，速度也會(huì)反作用于顆粒感.通過(guò)練習(xí)和觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，那就是大家往往忽略慢練過(guò)程，或者是慢速練習(xí)所用的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有快速練習(xí)所用的時(shí)間長(zhǎng)。而沒(méi)有通過(guò)慢練的過(guò)程，必定會(huì)影響到準(zhǔn)確性(即音準(zhǔn))。以古典時(shí)期作品為例，這個(gè)時(shí)期的快字往往通過(guò)上、下行音階或琶音形式而體現(xiàn)出來(lái)，聽覺(jué)慣性使得我們不難將樂(lè)譜演奏下來(lái)(因?yàn)橐綦A和琶音是最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，聽覺(jué)早已有了慣性)，當(dāng)視奏下來(lái)之后，常用的練習(xí)方法就是一遍遍的快速練習(xí)，一味的追求速度，對(duì)音準(zhǔn)和技術(shù)死角視而不見，在許多遍的快速練習(xí)中的確有那么幾遍是成功的，但那只是"偶然"現(xiàn)象。在考試和演出中卻很少出現(xiàn)這種"偶然"現(xiàn)象，造成一些遺憾。所以對(duì)于快字的練習(xí)建立慢練意識(shí)是很有必要的，把速度放慢幾倍，慢慢的去找準(zhǔn)確性，包括音程、指法、弓法等，只有將所有準(zhǔn)確的因素結(jié)合到一起，才是準(zhǔn)確的音樂(lè)，同時(shí)，也為快速練習(xí)打下好的基礎(chǔ)。這與蓋房子打地基是一個(gè)道理，只有地基打的牢固，房子才不會(huì)出現(xiàn)安全隱患。所以在快字練習(xí)中，慢練意識(shí)是速度的基礎(chǔ)。
2、手指獨(dú)立性
在慢練過(guò)程中，左手可以按弦之后加上撥弦的動(dòng)作，第一可以增加慢練的練習(xí)內(nèi)容，使練習(xí)不至于枯燥，第二左手的撥弦動(dòng)作對(duì)于左手的力量訓(xùn)練極為有益。通過(guò)慢練的勾弦練習(xí)，在加速練習(xí)中也會(huì)使左手的顆粒性加強(qiáng)。
3、換把動(dòng)作的意識(shí)
(1)換把的耳測(cè)、目測(cè)、手測(cè)意識(shí)
換把是左手技術(shù)訓(xùn)練的另一項(xiàng)基本內(nèi)容。它有靈活、及時(shí)、連續(xù)、合拍等要求。而音準(zhǔn)是極為重要的也是換把的'最終目的。特別在高難度樂(lè)曲中高潮前的鋪墊往往伴隨著遠(yuǎn)距離的大跳換把，漂亮的音準(zhǔn)音色往往成為一個(gè)亮點(diǎn)。這時(shí)候就需要有很好的"跳前準(zhǔn)備"意識(shí)，在練習(xí)中，我總結(jié)出了三個(gè)換把"跳前準(zhǔn)備"即耳測(cè)、目測(cè)、和手測(cè)。耳測(cè)，就是在演奏過(guò)程中始終把音響裝在耳朵中，并且伴隨提前的內(nèi)心聽覺(jué)。在琴發(fā)聲之前對(duì)即將演奏的音符做出音準(zhǔn)的測(cè)量。目測(cè)，就是運(yùn)用眼睛在指板上進(jìn)行的距離測(cè)量，這只是一個(gè)不確定性測(cè)量，它是耳測(cè)和手測(cè)的一個(gè)中介，但也不可缺少。手測(cè)，就是手指在指板上的音程測(cè)量，即對(duì)手指之間音程關(guān)系的把握，這是對(duì)琴性的掌握。在三個(gè)測(cè)量意識(shí)中，它們的先后順序應(yīng)是：耳測(cè)、目測(cè)、手測(cè)。耳朵里的音響需要通過(guò)手指按弦表現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中要通過(guò)眼睛這個(gè)中介來(lái)完成最終的目的。通過(guò)這三個(gè)"跳前準(zhǔn)備"，可以提高換把的準(zhǔn)確性，并且在聽覺(jué)上可以做到準(zhǔn)確、清晰、不含糊，在視覺(jué)上可以讓觀眾感受到演奏者的胸有成竹，增添舞臺(tái)視覺(jué)效果。
(2)把位概念與框架意識(shí)
在大提琴練習(xí)中，把位的概念是很重要的，正確的把位概念對(duì)音準(zhǔn)可以起到很好的輔助作用。特別在換把中，把位概念和框架意識(shí)對(duì)于準(zhǔn)確性也起到重要作用。一般情況下，在低把位時(shí)，一個(gè)自然把位(即一指到四指的音程關(guān)系)是小三度或者大三度關(guān)系。而每個(gè)手指之間的關(guān)系則是：一指到二指之間的音程一般為小二度或大二度關(guān)系。二指到三指一般為小二度關(guān)系，三指到四指為小二度關(guān)系。在拇指把位時(shí)，拇指與三指的音程為八度關(guān)系，即八度框架。而每個(gè)手指之間的音程關(guān)系為：拇指與一指是大二度或小二度音程關(guān)系，一指與二指為小二度或大二度關(guān)系，二指與三指則不同于低把位，在這里可以是小二度也可以是大二度，三指于四指為小二度關(guān)系。換把整體意識(shí)就是，換把時(shí)，四個(gè)手指即四度關(guān)系框架作為一個(gè)整體，或略加改動(dòng)處于新的位置之上，或者是姆指與三指即八度框架換把到一個(gè)新的位置之上就是換把的整體意識(shí)。把位的框架關(guān)系可以把音準(zhǔn)鎖定在換把后的八度框架之內(nèi)。這樣，換把后的音符準(zhǔn)確性和把握性就會(huì)提高。并且，框架之內(nèi)的指法排列也更有規(guī)律。所以，在練習(xí)換把過(guò)程中，把位概念的清晰及換把的整體意識(shí)是極為重要的，同時(shí)也是不可分割的。
4 、意識(shí)對(duì)于揉弦的作用
(1)揉弦中的手感意識(shí)
揉弦也叫做顫指，是弦樂(lè)音樂(lè)的重要表現(xiàn)手段之一。不同風(fēng)格的弦樂(lè)作品也是通過(guò)靈活運(yùn)用和調(diào)整揉弦技術(shù)來(lái)詮釋其音樂(lè)內(nèi)容的，使音樂(lè)更具感染力。手感意識(shí)，就是左手手指接觸琴弦時(shí)，思維意識(shí)通過(guò)這種接觸的不同程度將手指的各種強(qiáng)弱、速率等因素與琴聲相聯(lián)系并調(diào)整手指的狀態(tài)所形成的。揉弦是手指在琴弦上停留時(shí)間最長(zhǎng)的技術(shù)，所以手感對(duì)于揉弦的作用是很重要的。好的手感應(yīng)是手指接觸琴弦時(shí)的最佳位置，這個(gè)位置應(yīng)是最有力，揉弦頻率調(diào)整最敏感的部位。特別在慢樂(lè)曲或慢樂(lè)章時(shí)，對(duì)于音樂(lè)的處理要求會(huì)更為細(xì)膩，而這種細(xì)膩表現(xiàn)在揉弦上，更多的是手指與琴弦接觸的一種感覺(jué)(即手感意識(shí))，并以音符作為中介傳達(dá)出來(lái)。所以在揉弦的過(guò)程中，機(jī)械的顫動(dòng)手指是不可能達(dá)到應(yīng)有的音樂(lè)效果的，更多的要從感覺(jué)中找到揉弦的最佳狀態(tài)，而這時(shí)的手感意識(shí)就會(huì)發(fā)揮出一定的作用，能夠使樂(lè)曲更具感染力。
(2)揉弦中的整體意識(shí)
在揉弦的練習(xí)中，經(jīng)常出現(xiàn)擺動(dòng)幅度很大，但實(shí)際的揉弦效果并不明顯，音波窄小，沒(méi)有力度及不連貫，生硬等問(wèn)題。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因往往是因?yàn)榍氨郏直臣笆滞鬀](méi)有形成一個(gè)整體感，并且小臂和肘部沒(méi)有積極主動(dòng)的加以配合，只靠手指的力量在顫動(dòng)，這樣自然不能滿足實(shí)際的力度和振幅的要求，特別是在樂(lè)曲高潮時(shí)這樣的揉弦聽起來(lái)總是不那么盡興。所以在練習(xí)時(shí)，不能只是單純的練習(xí)揉弦動(dòng)作，要做到使大臂帶動(dòng)小臂、肘部、手腕和手指這一個(gè)整體來(lái)做上下揉弦的動(dòng)作，將力量集中在指尖之上，并且要從慢到快的練習(xí)，即要保證在統(tǒng)一的速度中做先一弓揉兩下······八下·····十六下······直到能夠達(dá)到與音樂(lè)相吻合的均勻的律動(dòng)和速度的標(biāo)準(zhǔn)。并且始終在速度中感受整體的發(fā)力，只有這樣，當(dāng)揉弦成為慣性時(shí)，才會(huì)更加生動(dòng)，均勻有力。
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