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大學生就業(yè)心態(tài)建議
一個初出茅廬的應屆畢業(yè)生成長為馳騁職場的成功人士，必然如蛹化成蝶經過艱難的成長歷程。積極正確的就業(yè)心態(tài)會引領你走向創(chuàng)造價值的職業(yè)崗位。學會給與、感恩、寬容、欣賞吧，機會的大門會為你敞開，事業(yè)發(fā)展的大路會為你延伸!
大學生應該樹立的正確就業(yè)心態(tài)
(一)選準原點――做好人生定位和職業(yè)定位
大學畢業(yè)生就業(yè)應該從基本做起，腳踏實地的努力，在一兩年工作期間，表現出你的天分和潛力。定位的目的在于明確自身優(yōu)勢，從而保證自己的人生價值得到充分體現。
(二)正確估量自己――不要眼高手低
畢業(yè)生過高或者過低估量自己，過于看重自己的文憑，或者看重自己的成績，甚者過于低估自己身上的潛質，都不利于就業(yè)。一個剛剛畢業(yè)走入社會的年輕人應該帶著學習的態(tài)度去對待工作，而不是自命清高，把待遇福利等條件看得比工作重要;不要有看薪水做工作的心理
(三)客觀理性地擇業(yè)――不要盲目跟從
畢業(yè)生既需要積極出擊，多了解社會需求，又需要認真的分析自己。正確的思路是：做你應該做的事情，而不是做你喜歡做的事。
高職院校調整大學生就業(yè)心態(tài)的幾種措施
(一)認真指導大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
網上顯示，在一次對北京人文經濟類綜合性重點大學的205位大學生的調查中顯示，大部分學生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己將來如何發(fā)展沒有設計的占62.2%，有設計的占32.8%，而其中有明確設計的僅占4.9%。職業(yè)生涯規(guī)劃是否合理，在很大程度上決定著就業(yè)能否成功。
高職院校在學生職業(yè)生涯規(guī)劃中要努力做好三項工作：第一，開設大學就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課程。大學就業(yè)指導課程擔負著思想政治教育、就業(yè)形勢與政策宣傳和求職擇業(yè)的方法指導三大功能。它不是簡單的內容羅列，而是有著嚴謹、科學的內容體系，旨在通過就業(yè)指導課，確保畢業(yè)生就業(yè)工作順利進行。部分院校目前雖已開設大學就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課程，但不夠深入、具體。第二，建立職業(yè)咨詢機構，借助職業(yè)咨詢師的智力和經驗優(yōu)勢，為學生個體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建議。第三，建立職業(yè)生涯規(guī)劃指導網站。網絡是滿足學生個性化、多樣化接受指導的有效途徑，也是實現社會與學生、教師與學生、學生與學生之間平等交流的有效途徑。開展網上職業(yè)生涯規(guī)劃指導，可以引導學生根據自身需要，自主地選擇、利用豐富的網絡資源。
(二)培養(yǎng)大學生擁有學徒心態(tài)、空杯心態(tài)、海綿心態(tài)。
具有一個良好的工作心態(tài)比任何一個好工作都更為重要。高職院校要鼓勵大學生到農村去，到基層去接受鍛煉、甚至偏遠的地區(qū)。大學畢業(yè)生要從零做起，從小事做起，培養(yǎng)一顆平常心。在社會上立足，首先要調整心態(tài)，把自己定位于社會的普通一員，踏踏實實地為單位服務，把單位的利益放在第一位。其次，要盡快改變學習方式，變被動學習為主動學習。除了努力學習專業(yè)知識，還要努力培養(yǎng)自我管理能力和通用能力。大學生的通用能力是用人單位最看重的，要努力增強團隊合作意識、溝通能力、人際交往能力。最后，要盡快進入工作狀態(tài)。放下架子，虛心向老同事請教，盡快熟悉單位的工作環(huán)境與人際環(huán)境。人生的路對每個人來說都很長，對剛步入社會的年輕人來說，走好第一步尤為重要。
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