英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧大全

　　如何才能說(shuō)流利的英語(yǔ)?說(shuō)外語(yǔ)時(shí)，我們主要應(yīng)做到四件事：理解--回答--提問(wèn)--口頭表達(dá)。你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能(或找一位可以訓(xùn)練你的老師)，就會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。

　　在與講英語(yǔ)的外國(guó)人談話時(shí)，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來(lái)。如何克服?

　　在陌生人面前你覺(jué)得膽怯，對(duì)自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信。為什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶�。這種情況尤其會(huì)影響講外語(yǔ)的成年人。(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先 說(shuō)服自己講別人的語(yǔ)言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將情景反過(guò)來(lái)，外國(guó)人在努力與你講中文。你會(huì)怎么辦?你會(huì)嘲笑他們的語(yǔ)病，還是會(huì)去幫助他們呢?許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，尤其是那些長(zhǎng)期在國(guó)外的，了解學(xué)英語(yǔ)的人努力講英語(yǔ)的情形，一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國(guó)人交談。仔細(xì)聽(tīng)，大體弄懂他們談的是什么。"輪到"你說(shuō)話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。 你認(rèn)為自己可能誤解的地方，可以請(qǐng)與你交談的人解釋，你 也可以請(qǐng)他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤。這樣你會(huì)慢慢建立起信心。

　　老師用英語(yǔ)給我們講故事時(shí)，我不記得中文意思了。我該怎么辦?

　　你的頭腦中不要想中文。在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，你應(yīng)該帶著英語(yǔ)思維聽(tīng)，不要試圖給你聽(tīng)到的每個(gè)英語(yǔ)單詞都找到一個(gè)中文的對(duì)等詞。如果你頑固堅(jiān)持，就會(huì)完全聽(tīng)不懂意思，也就聽(tīng)不到什么英語(yǔ)。不要拘泥于單個(gè)的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽(tīng)到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽(tīng)完一篇英語(yǔ)后，(用英語(yǔ))回憶一下它講的是什么，考考自己。

　　您能給我們推薦一些更生動(dòng)、非虛擬的英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)嗎?

　　費(fèi)解的問(wèn)題!"虛擬"是英語(yǔ)中很少使用的一個(gè)語(yǔ)法形式�？赡苣闶且�我推薦那些聽(tīng)起來(lái)像真正的英語(yǔ)，而不像語(yǔ)法書(shū)的英語(yǔ)錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)目錄，找到"讀物"部分，選擇有聲讀物(即磁帶里的故事書(shū))。選擇自己認(rèn)為適合的等級(jí)，然后選擇你喜歡的題目訂購(gòu)。如果你的英語(yǔ)水平較高，你可以買或借"有聲圖書(shū)"，這是由演員朗讀的原版小說(shuō)。

　　講英語(yǔ)時(shí)對(duì)于我們犯的錯(cuò)該怎么處理?

　　錯(cuò)誤只有在嚴(yán)重影響交流的時(shí)候才構(gòu)成問(wèn)題。如果與你交談的人理解你所說(shuō)的大部分，那你做得很好，犯了多少錯(cuò)誤沒(méi)有多大關(guān)系。如果你愿意，可以請(qǐng)英語(yǔ)水平比你高的人替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說(shuō)的意思，那就很好，完全不應(yīng)該擔(dān)心錯(cuò)誤。

　　如何 避免“中國(guó)式英語(yǔ)”?

　　你之所以老是把中文譯成英語(yǔ)，是因?yàn)槟愕目谡Z(yǔ)技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是：--理解--回答--問(wèn)--說(shuō)因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語(yǔ)口語(yǔ)，訓(xùn)練自己?jiǎn)枂?wèn)題，訓(xùn)練自己回答問(wèn)題，最終說(shuō)英語(yǔ)。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng)：說(shuō)。

　　在書(shū)中見(jiàn)到我能理解，但我想表達(dá)自己的思想時(shí)又記不住了。

　　你說(shuō)得對(duì)：理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說(shuō)和寫(xiě)是創(chuàng)造性的技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯的時(shí)候(見(jiàn)到或聽(tīng)到時(shí)可能能理解，但需要時(shí)卻用不上)，你不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，盡量多地閱讀。長(zhǎng)此以往，這將提高你說(shuō)和寫(xiě)的水平。

　　我從網(wǎng)絡(luò)上收集并翻譯整理了一些英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，以供大家參考學(xué)習(xí)。但是，請(qǐng)記住，方法就是方法，它最終無(wú)法取代刻苦的學(xué)習(xí)。所以，要想練就一口純正地道流利的英語(yǔ)，請(qǐng)用適合自己的有效學(xué)習(xí)法，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持操練吧!

　　(1) We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

　　我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利，準(zhǔn)確，和恰當(dāng)。 也就是說(shuō)，我們必須更加重視實(shí)際交流能力而不僅僅是單純強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的正確性。

　　(2) Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.

　　尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　(3) If it’s not easy to get English partners or having little chance to attend an English corner, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. For example, you can talk to yourself about what you have seen or what you have done.

　　如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么我們就必須通過(guò)自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。例如，你可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情。

　　(4) This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First of all, we read the Chinese parts and try to interpret them into English sentence by sentence, and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books after finishing one small paragraph’s interpretation, so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

　　有種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，那就是：口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物。首先，我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。

　　請(qǐng)注意：剛開(kāi)始選擇口譯法進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，在選材上先盡量選擇較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物，生詞量應(yīng)控制在20%以內(nèi)，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。推薦讀物有：《新東方英語(yǔ)》、《英語(yǔ)世界》、《英語(yǔ)文摘》等。

　　一開(kāi)始進(jìn)行口譯訓(xùn)練時(shí)，可能口譯速度較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，從整體的訓(xùn)練上來(lái)看，這是一個(gè)加速的過(guò)程。進(jìn)入到高級(jí)階段訓(xùn)練時(shí)，請(qǐng)做計(jì)時(shí)練習(xí)，以便加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。

　　成人學(xué)英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題是記憶力差，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文時(shí)，往往力不從心;或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么推薦一種解決這個(gè)問(wèn)題有效方法：先學(xué)習(xí)英文部分，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 這時(shí)，再把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣做等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí)，可謂一箭雙雕，一石二鳥(niǎo)!這樣訓(xùn)練的好處體現(xiàn)在以下七個(gè)方面:

　　1. 自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。

　　2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤——英文原文。

　　3. 訓(xùn)練的題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。

　　4. 選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。

　　5. 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。

　　6. 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻，這比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。

　　7. 經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!

　　其實(shí)，口語(yǔ)并不是很難。學(xué)好口語(yǔ)的方法是：

　　1，大量的讀背，多背誦經(jīng)典范文，各種英語(yǔ)好的文章，背的越多，表達(dá)能力越強(qiáng)，

　　2.口語(yǔ)我認(rèn)為是死去活來(lái)，懂得九個(gè)W和一個(gè)H，采用多問(wèn)的方式，還有別人一種表達(dá)方式，你要多種。

　　3.多聽(tīng)英語(yǔ)材料或磁帶，模仿地道的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，文章一定要讀、背;

　　4.多做一些類似句型轉(zhuǎn)換的題型，懂得外國(guó)人的思維方式 ;

　　5.常去英語(yǔ)角，多看外文小說(shuō)和電影，擴(kuò)大閱讀量。

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