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重慶2016年中考作文題目(A卷）
中考剛開始，對(duì)今年中考作文題已經(jīng)成了人們津津樂(lè)道的話題。下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于重慶2016年中考作文題目(A卷)，感興趣的同學(xué)們趕緊來(lái)練一練!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
重慶2016年中考作文題目
A卷題目：
要求1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。2.除詩(shī)歌外，文體不限。3.不少于500字。4.凡涉及考生的真實(shí)人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大寫字母代替。5.不得抄襲。
1.命題作文：
人生就像是一條路，漫長(zhǎng)而曲折。走過(guò)平坦的大道，就能感受到一路順風(fēng)的暢快;走過(guò)崎嶇的小路，能感受跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過(guò)。
請(qǐng)以“我們畢竟走過(guò)”為題目，寫一篇文章。
2.材料作文：
閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 “我只是雛菊叢中的一朵小花。”一朵雛菊傷感地嘆息，“與這么多雛菊生長(zhǎng)在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會(huì)有人注意到我。”
一個(gè)天使聽見了雛菊的心聲，規(guī)勸她說(shuō): “但是你真的很美麗!”
“我想成為唯一的一朵，身旁不要有其他任何同類!”
天使不想再聽到雛菊的埋怨，于是把她帶到了城市廣場(chǎng)。
幾天之后，市長(zhǎng)帶著一位園藝師來(lái)對(duì)廣場(chǎng)進(jìn)行改造。
“把土壤翻一翻，種上天竺葵吧!”
“等一等!”雛菊大叫，“你那樣做我會(huì)死的。”
“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會(huì)對(duì)廣場(chǎng)起到非常好的美化作用。”園藝師回答，“但是在你的周圍找不到任何你的同類，你自己不可能形成一座花園。”
說(shuō)完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。
2015年重慶中考作文題目(A卷)
1、半命題作文
走過(guò)年少輕狂的日子，母愛依然;走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然;多少次彷徨失望，奮斗依然……驀然回首，山水依然，初心依然。
請(qǐng)將下面題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
題目：_____依然
2、材料作文
閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
我問(wèn)花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎?玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。我問(wèn)樹上的蟬兒：你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情地歌唱一夏，遺憾嗎?蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。我問(wèn)山澗的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨(dú)嗎?小溪笑答：奔向大海，成就浩瀚是我畢生的追求。
我不由得陷入了沉思：生命的意義究竟是什么呢?
【A卷點(diǎn)評(píng)】
追問(wèn)心靈，回歸原點(diǎn)
2015年重慶市重點(diǎn)高中聯(lián)招考試A卷的兩個(gè)作文試題，不論是半命題的“____依然”或是材料作文“生命意義的追問(wèn)”，都需要我們回歸自我，去追問(wèn)：十多年的生活風(fēng)雨，是否洗卻了我的美好愿望，我的人生夢(mèng)想;十多年的年少輕狂，是否蕩滌掉了我的善良，我的單純，我的孝順與我的執(zhí)著;十多年的年少生活，我是否靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真審視所經(jīng)歷的一切，是否真誠(chéng)地思考和表達(dá)過(guò)，我想干什么，我想到哪里去，我該用怎樣的生活使我的生命真正有一點(diǎn)意義。
如果我們平常缺少閱讀的啟蒙，缺少靜下心來(lái)人認(rèn)真地審視和反思，我們要寫出有深刻立意的文字，有真情實(shí)意的表達(dá)，可能會(huì)比較難。
今年的中考作文命題，體現(xiàn)出鮮明的生活傾向和思辯特點(diǎn)。仔細(xì)研究近年的中考作文試題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，重慶作文命題主要聚焦于“人與自我”“人與他人”這兩個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域，表達(dá)母題則側(cè)重于“生命成長(zhǎng)”“親情與愛”“體驗(yàn)感悟”“生活哲思”。從內(nèi)容領(lǐng)域看，這兩個(gè)試題幾乎都聚合在“人與自我”方面，從母題上看，則主要聚合于“生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)感悟”。這就暗示我們，寫作這兩個(gè)題目，最好是從自我的生活和思考出發(fā)，選擇自我的生活經(jīng)歷，圍繞自我生活展開敘述描寫和感悟，唯有這樣，才可能寫出具體生動(dòng)，具有真情實(shí)感的文字。
而寫作第一個(gè)半命題作文，關(guān)鍵在補(bǔ)題上。最好能選擇一個(gè)生活的小角度切入選材構(gòu)思。如自己夢(mèng)想游走天下，可以選擇一個(gè)小切口“景仰只有女神依然”，敘寫自己小時(shí)候從閱讀中產(chǎn)生了拜謁“自由女神”的沖動(dòng)，由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，現(xiàn)在我雖然只能小打小鬧，游游酉陽(yáng)的桃花源，走走江津的四面山，但總有一天，我會(huì)如愿零距離接觸“自由女神”。也可選擇補(bǔ)上一個(gè)詞語(yǔ)擬題，如“孝順依然”“愛心依然”“癡迷依然”“童心依然”。如補(bǔ)上“童心”，可寫自己不因?qū)W校生活的逼仄就放棄生活的童心童趣，我會(huì)在花開時(shí)節(jié)靜靜聆聽花開的聲音，我會(huì)在雨前螞蟻搬家時(shí)，悄悄地蹲守一腳，默默地看一群群螞蟻在風(fēng)雨中的瀟灑遷移，即使有人小聲議論我“有神經(jīng)病”，我也不改童心，“頑童”并快樂(lè)著。
第二個(gè)材料作文，已定“生命的意義”這一立意重心，要做的就是選擇怎樣的方式來(lái)表現(xiàn)。其實(shí)，提供的材料已經(jīng)為我們做了一個(gè)構(gòu)思示范，我們可以用童話的方式，設(shè)置具體的場(chǎng)景來(lái)漸次展開對(duì)“生命意義”的探討。也可結(jié)合自己經(jīng)歷寫對(duì)生命價(jià)值的思考。還可以從先有關(guān)課文里得到選材立意的啟示，如《蟬》《貝殼》《紫藤蘿瀑布》《談生命》《地下森林》等。
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