2017年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷（人教版）
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
tōu dào xuán yá pí juàn cán kuì zēng tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mǐn jié fán nǎo chéng fá xiāo huǐ fù kuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、填字成詞。(5分)
羊( )小路 欣欣向( ) 同舟共( ) ( )往直前 精疲力( )
水( )不通 ( )血丹心 親( )無(wú)間 高低( )落 ( )不氣餒
三、辨字辨音組詞。(8分)
罐( )堆( )攏( )購(gòu)( )悔( )繼( )灌( )推( )擾( )溝( )侮( )斷( )
卷juǎn ( ) juàn ( ) 埋 mái ( ) mán ( )
四、按要求寫句子。(10分)
1.“哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血?”你能換一種說(shuō)法嗎?
2.新春佳節(jié)即將到來(lái)，請(qǐng)寫一副你最喜歡的春聯(lián)：
3.這次考試很難，我心里真是忐忑不安。我此時(shí)的心情可以用這句歇后語(yǔ)來(lái)形容：
4. 誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的美德，我常用這樣的名言警句勉勵(lì)自己：
5.美術(shù)課上，我發(fā)現(xiàn)同桌畫的馬很逼真，我情不自禁地這樣稱贊他：
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)
1.想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來(lái)：……人有，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ， !(3分)
2.入夜， ， ， 一片輝煌。來(lái)自祖國(guó)各地的人們翩翩起舞， 。 與 輝映，，天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。(4分)
3.清早， ，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這瓊枝玉樹，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是 ，呀!(3分)
4.本學(xué)期我們長(zhǎng)了不少的見識(shí)：我們欣賞了 ( 地名)形態(tài)各異的泉水，欣賞了月光下似白銀盤的 ;我們見識(shí)了奇妙的 和能治愈壞血病的 ;我們還認(rèn)識(shí)了不少個(gè)性鮮明的人物，如主持虎門銷煙的 、一心修訂《本草綱目》的 、為人類盜取天火的和 的徐悲鴻……(4分)
六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃.大大小小的湖泊(pō bó)，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕(lán nán)。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的畫面，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似(shì sì)一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰(téng tén)空，銀花四濺，蔚為壯觀。
1.畫去括號(hào)中不正確的讀音。(2分)
2.文中畫線的句子是個(gè) 句，分別把 和 比作和 ，寫出了 。(3分)
3.瀑布是怎樣形成的?用“﹏﹏﹏﹏”畫出文中有關(guān)的語(yǔ)句。(2分)
4.人們?yōu)槭裁捶Q那些湖泊為“五花海”“五彩池”呢?(2分)
七、閱讀短文，回答問題。(14分)
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。
呀!無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動(dòng)!”
人群立刻靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……
“完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)�，打斷了姑娘的追憶�?/p>
“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。
紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……
姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……
噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞：(1.5分)
頓時(shí)( ) 出現(xiàn)( ) 回憶( )
2.從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞：(1.5分)
寒冷( ) 舒展( ) 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)( )
3.照樣子寫詞語(yǔ)：(4分)
四面八方 、 、 、
搖搖晃晃 、 、 、
4.用“﹏﹏﹏﹏”畫出文中打比方的句子。(1分)
5.用“————”畫出姑娘心理活動(dòng)的句子。(1分)
6.文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)?;第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)?。(2分)
7.為短文確定中心思想：( )
A本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。B本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。C本文表現(xiàn)了老人、婦女等人助人為樂的精神。(1分)
8.畫線句子中的“風(fēng)”表面上指 實(shí)際上是指 (2分)
八、作文。(30分)
以《我是個(gè)________的孩子》為題，完成習(xí)作。提示：請(qǐng)?jiān)诰�內(nèi)填詞語(yǔ)，如“能干” 、“孝敬長(zhǎng)輩” 、“愛看書” 、“樂于助人”等，寫出自己的特點(diǎn)，要求通過(guò)具體的事情進(jìn)行描述，不少于350字。
我是個(gè)________________的孩子
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