幼兒園教師年度考核個人總結(jié)
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園教師年度考核個人總結(jié)的范文，歡迎參考!
【1】幼兒園教師年度考核個人總結(jié)
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已經(jīng)結(jié)束，本年度有太多的收獲，下面就從德、能、勤、績四個方面對本年度的各項工作進行總結(jié):
德
我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。我熱愛本職，踏實工作，教書育人，為人師表。以扎實的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼博精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，爭做育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)、愛父母。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。
能
為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，我勤奮學(xué)習(xí)新課程理念，刻苦鉆研教材和教學(xué)大綱，及時更新自己的知識體系，不斷完善教學(xué)模式，努力提高教學(xué)和科研水平。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛關(guān)心學(xué)生的成長。
1、學(xué)習(xí)促進教育理念更新
我深知沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以在這學(xué)期里，能認真參加學(xué)校開展的各項活動，特別在教研室組織的“教研大講堂”學(xué)習(xí)活動中，我用心聽好每一節(jié)課，認真做好每一項筆記，努力完成好每一次作業(yè)，積極參加每一次討論，取人之長，補己之短。讓教育理念與教學(xué)經(jīng)驗有機的結(jié)合在一起，使理論不空洞，實踐有支撐。我還從互聯(lián)網(wǎng)上“充電”，經(jīng)常到著名教育網(wǎng)站“昭旭教育”取經(jīng)。
2、課堂見證教學(xué)改革步伐
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為:“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。”因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”根據(jù)這一教學(xué)理念，我以“大班教學(xué)小班化”教學(xué)模式為載體，努力為學(xué)生搭建一個自主發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺，在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的`重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)。”怎樣才能讓學(xué)生“動”起來，快樂地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中呢?根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我首先從形式上突破陳規(guī)，為學(xué)生設(shè)計了學(xué)習(xí)口號--“學(xué)習(xí)快樂快樂學(xué)習(xí)”，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，然后改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，變“教師教”為“學(xué)生教”，鼓勵學(xué)生上講臺講解新知、發(fā)表意見、交流看法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)小主人，課堂的主宰者，感受學(xué)習(xí)的樂趣，找到真實的自我，增強學(xué)習(xí)的自信，讓每一個學(xué)生都能自信的說--“我是最棒的!”
3、愛心展現(xiàn)課堂教學(xué)魅力
愛是一種感動，是一絲欣賞，一種支持，一份理解，愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂，使你溫暖，令你幸福。擁有愛，就擁有博大，擁有愛，就擁有一顆顆赤誠的心。“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。我愛學(xué)生，不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，更愛那些不聽話、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我的愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位學(xué)困生，在我的關(guān)心個愛心的感召下，每一個學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。145班55人，優(yōu)生達到50人，優(yōu)生率90.19%;146班59人，優(yōu)生45人，優(yōu)生率76.27%。
勤
教育好比種莊稼，必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲，一分都馬虎不得。這一學(xué)期，我堅持以飽滿的熱情，愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中，努力克服一切困難，沒有請一天假，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
績
1、教研工作扎實有效
本年度我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長，為了切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我組織數(shù)學(xué)組的全體老師認真學(xué)習(xí)新課標理念，制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度。采用集體備課的方式研究教材，鉆研大綱，找準每節(jié)課的中的重點、難點，尋找符合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方式，打造精品課堂，鑄造快樂學(xué)堂，使每個孩子都學(xué)有所獲。主要成績有:
(1)教案書寫工整，項目齊全，過程詳實。
(2)作業(yè)全批全改，題型多樣，量足質(zhì)高。
(3)深入研究課堂，理性執(zhí)教，綻放精彩。
在學(xué)校組織的全校公開課上，我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》展現(xiàn)了一年級的特色教學(xué)，在縣教研室組織的檢查驗收活動中，由我們集體研究，李老師執(zhí)教的校本課程《找規(guī)律》受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
(4)教學(xué)初具模式，大膽改革，成績喜人。
通過改變課堂教學(xué)模式學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，而學(xué)習(xí)方式的改變則促使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。我們組所有成員通過共同努力取得了好成績。
2、個人成果喜獲豐收
(1)我撰寫的《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》一文獲省級二等獎。
(2)我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》一課在全校公開課上展示，集知識性、趣味性、生活性、活動性為一體，體現(xiàn)了一年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式和教研改革方向。
(3)在縣教研室組織的教學(xué)開放周活動中，我執(zhí)教的《找規(guī)律》一課受到聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
(4)參加縣級“十佳應(yīng)用能手”選拔賽，獲平定縣“十佳應(yīng)用能手”稱號，獲市級“十佳應(yīng)用能手”選拔賽優(yōu)秀獎。
春華秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份充實。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。
【2】幼兒園教師年度考核個人總結(jié)
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指標 |
評定要素 |
評定得分與扣分 |
自評 |
得分 |
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(一)思想政治工作 (10分) |
愛黨愛國遵紀守法，熱愛幼教事業(yè)，關(guān)心愛護幼兒，信任尊重幼兒，態(tài)度和藹、儀表端莊，說話文雅為人師表，忠于職守。團結(jié)同志，服從分配，勤懇工作，見義勇為。(具體結(jié)合師德師風(fēng)評估細則) |
1、達到要求，無任何違法行為得分10分。 2、體罰或變相體罰幼兒發(fā)現(xiàn)一次扣2分。 3、上班時間干私活，串、閑談、打電話、吃飯1次扣0.5分。 |
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(二)出勤與工作量(10分) |
杜絕曠課、曠工、力爭出滿勤，積極鍛煉身體，盡量減少請假(病事假一律要寫清請假條，否則按曠工算)每天上下午簽到。因特殊原因沒有簽到的教職工須在指定處填寫事由，否則按曠工處理 |
1、 封頂;事假(國家法定假不扣分)第4天起每天扣1分，不封頂 2、曠工一天扣5分，不封頂 3、遲到、早退、外出一次5分鐘內(nèi)扣0.1分，10分鐘扣0.2分以此類推。 4、空崗(中途離崗)，每次扣1 分，不封頂 5、應(yīng)參加的各項活動，如:會議、集體活動、教研活動等，無故不參加者一次扣0.5分、請假一次扣0.2分、遲到一次扣0.1分 |
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(三)制定班級工作、周計劃 (5分) |
依據(jù)教育目標和本班幼兒的實際發(fā)展水平制定切實可行的班級學(xué)期工作計劃、目標、周活動安排、專題計劃。 |
1、制定班級學(xué)期工作計劃中能符合要求，按時上繳得2分。未按時每次扣0.5分。 2、周計劃安排表得3分。安排不得當(dāng)扣0.5分，書寫不工整扣 0.2分，每周上午未按時貼出的一次扣0.5分。 |
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(四)組織保教活動(20分) |
逐日計劃內(nèi)容注意保教結(jié)合，體智慧德美諸要素相互滲透安排合理，做到動靜交替，集體活動與自由活動相結(jié)合，并能綜合使用各種手段，以游戲為基本活動方式，保證猶如每天足夠的戶外活動時間，一日生活輕松愉快，流利個別教育及家長的聯(lián)系和配合。 |
1、區(qū)域活動5分;區(qū)域設(shè)置適當(dāng)，(托班1-3個、小班3-5個、中班4-6個、大班5-7個材料投放充足，教師有指導(dǎo)幼兒能參與) 2、戶外活動3分;時間有保證，幼兒有參與，活動有內(nèi)容，教師有指導(dǎo)。(托兒部應(yīng)保證戶外和兩操時間) 3、兩操5分;教師領(lǐng)操時精神飽滿能激發(fā)和帶動幼兒主動做操。 4、集中教育與游戲活動7分。能尊重幼兒從幼兒需要出發(fā)并體現(xiàn)師幼互動。 |
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(五)教案、反思與個案觀察 (14分) |
根據(jù)周計劃認真、及時寫好教案和反思 對幼兒的發(fā)展情況做及時、切實的記錄，并能做認真客觀的分析，提出對策，對觀察結(jié)果進行終結(jié)性評估，同時連接幼兒的`個別差異，作好個案分析記錄。 幼兒各方面能力發(fā)展好，家長對教師的工作和幼兒的成長表示滿意。 |
1、按教學(xué)常規(guī)要求認真寫好教案和反思，并及時上交，學(xué)期保質(zhì)完成得3分。 2、幼兒個案分析保質(zhì)完成得3分。(以上兩項雷同分別扣3分，延期上交扣0.5分。) 3、每學(xué)年向家長做一次調(diào)查，平均結(jié)果滿意和較滿意，占90%以上得8分，占80%以上的得6分，以此類推，占60%以上的不得分。 |
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(六)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與利用環(huán)境(8分) |
圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境對幼兒進行潛移默化的影響。積極自制教玩具，各項教育活動中為幼兒提供豐富的材料。 |
1、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，每期初檢查評比一次，期中不定期檢查記錄班級創(chuàng)設(shè)環(huán)境情況得分4分。
2、 期末展評情況得4分。
3、 |
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(七)公開教學(xué)活動 (5分) |
每位教師每學(xué)年完成園行業(yè)以上公開課，公開課有園部安排的觀摩教學(xué)，也可自己要求公開課，聽課取經(jīng)，每學(xué)期達10次以上并寫好記錄、評析。 |
1、每學(xué)期完成園級以上公開課1節(jié)得(2分)，無公開課不得分; 2、聽課記錄得3分，無出差特殊原因未達要求的確1節(jié)扣0.5分。 |
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勤于做教育筆記，善于結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法。能根據(jù)目標完成情況及計劃執(zhí)行情況進行科學(xué)的回顧總結(jié)，做好學(xué)期工作總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)。 |
1、教育筆記根據(jù)期末檢查情況得2分; 2、工作總結(jié)或經(jīng)驗總結(jié)，在學(xué)年末進行交流得2分。 |
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(九)班級與家長工作(10分) |
每學(xué)期全面家訪一次以上，并有記錄。 將品德教育貫穿于一日活動全過程，科學(xué)制定幼兒一日活動體現(xiàn)文明、禮貌、活潑、衛(wèi)生、自理能力常規(guī)好的精神氛圍。 |
1、家訪與記錄通過了解檢查完成者得3分; 2、班組面貌、常規(guī)好得5分。 3、家教專欄內(nèi)容及時粘貼得2分;(遲貼一次扣0.1分，未貼一次扣0.5分) |
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(十)衛(wèi)生保健 (5分) |
保教人員密切配合，管理照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒在園的安全、杜絕一切事故發(fā)生，活動室友整潔，衛(wèi)生好。 |
1、縫針1針扣1分，2針扣2分，走失1次扣1分; 2、發(fā)生事故酌情扣分 3、班級衛(wèi)生根據(jù)平常檢查情況得分。 |
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(十一) 教研活動
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加強教學(xué)研究，努力提高教研水平，向科學(xué)教育要質(zhì)量，積極開展教改實驗，有具體研究課題，有成果，教學(xué)有專題研究的經(jīng)驗總結(jié)，保證每周1次教研活動并有記錄(包括觀摩學(xué)習(xí)、教材研討等) |
1、撰寫論文在省級以上報刊發(fā)表1篇得4分;省論文匯編得2分(以0.5分遞增);地區(qū)論文匯編得1分(起0.5分遞增);在縣級交流選入?yún)R編得0.5分-1分;教案設(shè)計參照以上標準;(4分封頂) |
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(十二) 繼續(xù)教育 (3分) |
積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進修，不斷提高自己的素質(zhì)與業(yè)務(wù)區(qū)水平 |
進修培訓(xùn)。參加繼續(xù)教育 得3分 |
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(十三) 加分 |
1、公開課縣級加1分，地區(qū)加2分，省級加3分; 2、參加由上級安排的演出，1次加0.25分; 3、班主任加0.5分、教研組長、年段長各加1分;團支部、工會各加0.5分。(視工作情況加分，兼職者兼得) 4、指導(dǎo)幼兒和獲獎項目，縣、市、省縣分別為1、2、3分，以0.3分遞減，縣三等獎為0.4分，優(yōu)秀獎為0.1分(3分封頂)園內(nèi)活動參照縣級加分。 5、教師參加縣級以上各類活動加分參照論文加分。 |
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