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  • 幼兒園開學(xué)第一課教案

    時間:2024-11-02 00:58:25 中小學(xué)知識資料 我要投稿

    幼兒園2022開學(xué)第一課教案

      新學(xué)期開始了,這就需要同學(xué)們盡快從暑假中懶散的生活中走出來,以良好的心態(tài)開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。下面是小編整理的關(guān)于開學(xué)第一課教案,歡迎大家參考!

    幼兒園2022開學(xué)第一課教案

      【1】開學(xué)第一課教案

      1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

      2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

      準備:

      故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

      教學(xué)重點

      學(xué)習(xí)故事中的.對話 教學(xué)難點 故事表演

      過程:

      1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

      2、學(xué)說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

      出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

      小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

      小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

      為什么要開開心心上幼兒園?

      3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

      4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

      你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

      5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

      【2】開學(xué)第一課教案

      設(shè)計意圖:大班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學(xué)老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學(xué)時,不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。

      針對這一情況,我設(shè)計了《開學(xué)第一天》這一語言活動,引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范,為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

      2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

      3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

      活動重點:幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

      活動難點:幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

      活動準備:幻燈片

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入課題。

      “小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

      二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、講述第一段故事,提問:

      (1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?

      (2)小猴子在家里是怎么做的`?

      (3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

      小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

      2、講述第二段故事,提問:

      (1)小猴子為什么會坐立不安?

      (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

      (3)課間十分鐘還可以干什么?

      小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

      3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

      4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

      三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

      (1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

      (2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

      四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

      1、同伴之間相互討論。

      2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

      五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

      “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

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