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  • 父親的菜園獲獎教案

    時間:2024-10-11 18:25:46 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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    父親的菜園獲獎教案

      《父親的菜園》課文按事情發(fā)展順序,寫了因新修公路失去菜園,“父親”毅然要開一塊菜地,重點描寫了開荒、填土和育肥,生動細(xì)致地描寫了“父親”的言行,字里行間流露著對“父親”的敬佩和感激之情。下面是小編整理的關(guān)于父親的菜園獲獎教案,希望大家參考!

    父親的菜園獲獎教案

      【1】父親的菜園獲獎教案

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、自學(xué)課文,概括課文的主要內(nèi)容,理解課文內(nèi)容。

      2、有感情地朗讀課文,在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫父親言行的詞句,從內(nèi)容體會思想。

      3、通過對課文的感悟,體會父親堅毅、自信和勤勞的品格。

      【教學(xué)重點】

      抓住描寫父親言行的詞句,深入理解。

      【教學(xué)難點】

      通過對描寫父親言行詞句的理解,體會課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想。

      【教學(xué)方法】

      反復(fù)朗讀描寫父親言行的句子,讀中感悟,讀中理解,然后通過小組合作交流,深化自己對課文內(nèi)容的理解。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      多媒體電腦

      【教學(xué)時間】

      1課時。

      【教學(xué)過程

      一、(出示課文插圖)看圖激趣,導(dǎo)入新課

      同學(xué)們看,就在這一片荒涼的山坡上,居然有“一塊碧綠的翡翠”,這就是父親的菜園。(板書)荒山上怎么會有這樣的菜園呢?讀完課文,大家就會明白了。

      二、自學(xué)課文,整體感知

      1、父親是在什么情況下決定開墾菜園的?他又是怎樣開墾菜園的?

      2、勾畫出描寫父親言行的詞句,想想從這些詞句里,你感受到了什么?

      三、小組合作研討,深入理解課文

      1、組內(nèi)交流自學(xué)收獲,組長負(fù)責(zé)歸納整理本組成員的疑點、難點。

      2、以小組為單位匯報學(xué)習(xí)成果:

      討論問題:

     、拧∫龑(dǎo)學(xué)生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農(nóng)家來說,就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當(dāng)時的實際情況:“在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地,是相當(dāng)困難的。”

     、啤≈匾龑(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的'句子,結(jié)合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動,感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。

      四、齊讀最后一個自然段,深入領(lǐng)會課文內(nèi)容所表達(dá)的思想

      (出示課文插圖)

      望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”,你此時心里最大的感受是什么?

      (學(xué)生可能只從“父親真?zhèn)ゴ?rdquo;“我真佩服父親”“父親的精神值得我學(xué)習(xí)”等表面認(rèn)識來談。教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住父親開墾菜園的過程最令自己感動的地方,從內(nèi)心真實地感受父親身上的那種堅毅、自信和勤勞的品格。更深一步地懂得:一個人,無論做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困難、挫折不氣餒,永遠(yuǎn)保持自信,什么事情都能做成。)

      五、以本文為例,學(xué)生自己總結(jié)一下“從內(nèi)容體會思想”的讀書方法

      六、有感情地朗讀課文

      【布置作業(yè)】

      運用“從內(nèi)容體會思想”的讀書方法,閱讀一篇寫人或記事的文章,抓住文中描寫人物言行的詞句,反復(fù)讀一讀,想一想表達(dá)了怎樣的思想。

      【教學(xué)反思】

      1、本課的教學(xué),通過按照“閱讀提示”的要求,充分地讀課文,自讀自悟,多讀課文,然后圍繞重點、難點在小組中談?wù)勛h議,互相交流閱讀方法,互相提出和解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、由于學(xué)生基本掌握了“從內(nèi)容中體會思想”的方法,因此,在學(xué)習(xí)課文時,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生基本上能從描寫父親言行的詞句中,體會到父親勤勞、吃苦、不怕困難,還能體會到父親熱愛土地、信賴土地、合理使用土地的思想感情。明白作者的目的是通過講“我”家失去菜園,父親克服重重困難在山坡上重新開辟了新菜園,贊揚了父親不怕辛勞,堅忍不拔的毅力。

      【2】父親的菜園獲獎教案

      教材解析:

      這是一篇略讀課文,寫了“父親”通過艱辛的勞動,在荒涼的的山坡上為家人開辟出一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序,寫了因新修公路失去菜園,父親決心開一塊菜地,重點描寫了開荒、填土和育肥,生動細(xì)致地描寫了“父親”的言行,字里行間流露出對“父親”的敬佩和感激之情。本課的教學(xué)的重難點 一是學(xué)生通過勾畫、批注描寫父親言行的句子,從而體會父親的品質(zhì);二是提高學(xué)生認(rèn)讀、概括、理解等自學(xué)能力,理解“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。

      教學(xué)目標(biāo):

      ①借助字典,認(rèn)識“嬰、毅、腫”等8個生字。

      ②學(xué)生有感情地朗讀課文,感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞、自信和執(zhí)著等品質(zhì) 。

     、蹖W(xué)習(xí)并積累描寫人物言行的語句。

      教學(xué)重難點:

      1、學(xué)生通過勾畫、批注、朗讀描寫父親言行的句子,從而體會父親的品質(zhì);

      2、提高學(xué)生的自學(xué)能力,理解“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。

      教學(xué)課時:

      一課時

      課前準(zhǔn)備:

      幻燈片

      教學(xué)過程:

      一、交流認(rèn)識,導(dǎo)入新課。

      1、(板書課題:父親的菜園)大家都預(yù)習(xí)了課文,請大家談?wù)劄槭裁搭}目叫“父親的`菜園”,而不叫“我家的菜園”或“我們的菜園”?

      (學(xué)生交流)

      2、我們的理由充分嗎?我們再次到課文中尋找答案。

      二、初步讀文,整體感知。

      1、 學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)生字讀音,遇到難讀的句子反復(fù)讀幾遍,把難讀的句子讀通順。

      2、出示生詞:嬰兒、疑惑、堅毅、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解。(a、認(rèn)讀詞語 b、糾錯 c、選擇詞語來說話)

      3、說說課文主要寫了一件什么事?

      由于____________,父親_____________,經(jīng)過______________,終于________________。

      4、相機學(xué)法指導(dǎo):概括一件事需具備起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。

      5、提問:在什么地方開辟菜園?最后結(jié)果怎么樣?(順勢板書:荒涼的山坡 碧綠的翡翠)

      三、研讀課文,體會人物品質(zhì)。

      1、默讀課文,畫出描寫父親言行的句子,并在自己感受深的句子旁邊寫下體會。

      2、學(xué)生交流。

      3、指導(dǎo)朗讀。

      第三自然段,通過“每天……就……直到……才”寫父親通過一個星期起早貪黑地勞動,才開出了三四分的黃土地。

      第四自然段,“那天,父親正在吃午飯,抓起鐵锨就沖進了暴雨中……”

      第五自然段,“從山腳下把土一筐筐地挑上去”,為了填土,父親累得雙肩紅腫,雙腳起泡,靠自己的身體,在巖石之上創(chuàng)造了一塊菜園。

      第八自然段,育肥時父親的一段話,表明了父親對土地的了解和熱愛,目光長遠(yuǎn),不貪圖眼前利益。

      四、總結(jié)課文,升華主題。

      1、回歸課題。

      父親為我們一家人_______________,菜園不僅為我們一家人提供了_________,還讓我們通過菜園看到了父親身上的___________________________品質(zhì),所以,課文題目叫《 》,而不是“我家的菜園”或“我們的菜園”。這里包含著“我”對父親的____________。

      2、總結(jié)全文。

      父親為我們一家人開出了一片菜園,子女們從這片菜園里收獲的不僅是新鮮的蔬菜,更是做人的品質(zhì)。正是這種品質(zhì)影響著作者王樹槐,使他成為一名作家,讓自己的人生菜園長出碧綠的蔬菜,這種品質(zhì)也將影響著我們每位孩子去戰(zhàn)勝生活中困難和失敗,最終自己的菜園長出新鮮的蔬菜。

      五、作業(yè)

      1、熟讀課文中描寫父親言行的語句,體會情感,注意朗讀的語氣。

      2、寫一段你與一個熟悉的人的對話。(注意人物說話時的表情和動作。)

      六、板書設(shè)計:

      28 父親的菜園

      自信 勤勞

      荒涼的山坡 碧綠的翡翠

      執(zhí)著 熱愛

      七、教后反思:

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