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2017心理學(xué)專業(yè)介紹及就業(yè)前景
心理學(xué)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門理論學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。下面是yjbys小編為大家?guī)淼男睦韺W(xué)專業(yè)介紹及就業(yè)前景，歡迎閱讀。
學(xué)科介紹
心理學(xué)研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學(xué)也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色;同時它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因為這些科學(xué)所探討的生理作用會影響個體的心智。
心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測和影響行為。應(yīng)用心理學(xué)家還有第五個目的——提高人類生活的質(zhì)量。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。
研究對象
動態(tài)性維度
(1)心理過程(mental process)指一個人心理現(xiàn)象的動態(tài)過程。包括認(rèn)識過程、情感過程和意志過程，反映正常個體心理現(xiàn)象的共同性一面。
認(rèn)識過程即認(rèn)知過程，是個體在實踐活動中對認(rèn)知信息的接受、編碼、貯存、提取和適用的心理過程。它主要包括感知覺、思維、記憶等。
情感過程是個體在實踐活動中對事物的態(tài)度的體驗。
意志過程是個體自覺地確定目標(biāo)，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。
以上三種過程不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成個體有機統(tǒng)一的心理過程的三個不同方面。
(2)個性心理(individual mind)是一個人在社會生活實踐中形成的相對穩(wěn)定的各種心理現(xiàn)象的總合。包括個性傾向、個性特征和個性調(diào)控等方面，反映人的心理現(xiàn)象的個別性一面。
個性傾向是推動人進(jìn)行活動的動力系統(tǒng)。它反映了人對周圍世界的趨向和追求。它主要包括需要、動機、興趣、理想、信念、價值觀和世界觀等。
個性特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征。它主要包括氣質(zhì)、性格和能力。
心理學(xué)意識
意識(consciousness)是指現(xiàn)時正被個人覺知到的心理現(xiàn)象。例如，我們在進(jìn)行記憶活動時，能覺知記憶活動的目的、記憶的對象、采用的記憶方法、達(dá)到的記憶效果，甚至能覺知自己的記憶特點、改變記憶策略等，這樣的記憶活動處于意識狀態(tài)。從意識對象上可以把其分為：
客體意識，指個人對于周圍世界的意識。
自我意識，指個人對自己以及自己和周圍關(guān)系的意識。
應(yīng)用領(lǐng)域
心理學(xué)研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理機能，同時，心理學(xué)也嘗試解釋個人心理機能在社會的社會行為與社會動力中的角色;同時它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因為這些科學(xué)所探討的生理作用會影響個人的心智。
心理學(xué)研究領(lǐng)域
發(fā)展心理學(xué)：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長和發(fā)展的全過程。
學(xué)習(xí)心理學(xué)：探索人是如何發(fā)展成為如今的狀態(tài)。研究人類和動物的學(xué)習(xí)發(fā)生過程和原因。
人格心理學(xué)：關(guān)注包括人格特征、動機和個體差異。
感覺與知覺心理學(xué)：研究人類怎樣感知周圍世界，如正在研究人類是如何識別面孔的。
比較心理學(xué)：研究和比較不同種系的動物行為。
生理心理學(xué)：研究行為與生理過程之間的關(guān)系，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的活動。
認(rèn)知心理學(xué)：主要研究思維問題，試圖了解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關(guān)系。
性別心理學(xué)：研究男性與女性之間的差異，探索生理因素、兒童扶養(yǎng)過程、教育、社會刻版印象等各種因素對性別差異的影響。
社會心理學(xué)：研究涉及態(tài)度、說服、騷亂、順從、領(lǐng)導(dǎo)行為、種族歧視、友誼、婚戀等問題。
文化心理學(xué)：研究文化對人類行為的作用。
進(jìn)化心理學(xué)：研究人類在歷史長河中各種進(jìn)化方式對行為的影響。如男性與女性之間的配偶選擇方式。
臨床心理學(xué)：主要研究心理健康和心理疾病。
學(xué)前兒童心理學(xué)：學(xué)前兒童心理學(xué)是研究從出生到入學(xué)前的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
行為心理學(xué)：研究有機體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合
犯罪心理學(xué)：研究犯人的意志、思想、意圖及反應(yīng)的學(xué)科
課程設(shè)置
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認(rèn)知心理學(xué) |
應(yīng)用心理學(xué) |
社會心理學(xué) |
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實驗心理學(xué) |
心理病理學(xué) |
發(fā)展心理學(xué) |
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臨床心理學(xué) |
人格心理學(xué) |
教育心理學(xué) |
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醫(yī)學(xué)心理學(xué) |
工業(yè)心理學(xué) |
管理心理學(xué) |
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法制心理學(xué) |
心理咨詢與治療 |
網(wǎng)絡(luò)心理學(xué) |
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現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué) |
生理心理學(xué) |
心理學(xué)理論和史研究 |
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心理學(xué)教學(xué)改革 |
性心理學(xué) |
變態(tài)心理學(xué) |
開設(shè)院校
本一級學(xué)科中，全國具有“博士一級”授權(quán)的高校共16所，本次有14所參評;還有部分具有“博士二級”授權(quán)和碩士授權(quán)的高校參加了評估;參評高校共計32所。 注：以下相同得分按學(xué)校代碼順序排列。
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學(xué)校代碼及名稱 |
學(xué)科整體水平得分 |
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10027 北京師范大學(xué) |
97 |
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10001 北京大學(xué) |
83 |
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10269 華東師范大學(xué) |
82 |
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10574 華南師范大學(xué) |
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10635 西南大學(xué) |
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10335 浙江大學(xué) |
77 |
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10065 天津師范大學(xué) |
75 |
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10511 華中師范大學(xué) |
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10319 南京師范大學(xué) |
73 |
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10533 中南大學(xué) |
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10718 陜西師范大學(xué) |
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10028 首都師范大學(xué) |
72 |
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10165 遼寧師范大學(xué) |
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10445 山東師范大學(xué) |
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10200 東北師范大學(xué) |
71 |
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10558 中山大學(xué) |
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10285 蘇州大學(xué) |
68 |
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10345 浙江師范大學(xué) |
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10414 江西師范大學(xué) |
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10475 河南大學(xué) |
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10636 四川師范大學(xué) |
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10346 杭州師范大學(xué) |
66 |
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10370 安徽師范大學(xué) |
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10022 北京林業(yè)大學(xué) |
65 |
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10166 沈陽師范大學(xué) |
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10338 浙江理工大學(xué) |
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10486 武漢大學(xué) |
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10681 云南師范大學(xué) |
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11078 廣州大學(xué) |
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10459 鄭州大學(xué) |
63 |
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10522 武漢體育學(xué)院 |
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10637 重慶師范大學(xué) |
就業(yè)前景
第一，普通高校，這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。高校對于學(xué)生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對于心理學(xué)碩士來說最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。但是，隨著博士畢業(yè)生的增多和碩士研究生的不斷擴招，從事這一職業(yè)將越來越困難。高校中的心理咨詢中心也為心理學(xué)碩士提供了就業(yè)機會。不過，這一般需要在校期間具有心理咨詢的實踐，并且一般情況下是女生優(yōu)先考慮。心理學(xué)研究生在競聘輔導(dǎo)員一職上比其他專業(yè)的學(xué)生有競爭力，但是一般情況下，入黨是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區(qū)而異。
第二，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測試。
第三，企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補。但是由于人們對心理學(xué)這個專業(yè)還不是很了解，心理系的學(xué)生不如人力資源管理的學(xué)生具有競爭力。心理系的研究生還可以從事市場調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。
第四，中小學(xué)。一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應(yīng)付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。
第五，心理咨詢工作者。國內(nèi)這個行業(yè)從目前我國的現(xiàn)狀來看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國同行的薪水有待去開拓。
第六，醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國現(xiàn)今對心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。
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