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幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)教案
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)教案 篇1
一、教材和教學(xué)目的分析
1、教材的地位和作用 本節(jié)課的中心話題是談?wù)撚奕斯?jié)。
2．教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是談?wù)撚奕斯?jié)，提出各種慶祝愚人節(jié)的方式，并讓學(xué)生進(jìn)行討論和角色扮演，說出一些他們自身的經(jīng)歷，在進(jìn)行大量的課堂口語訓(xùn)練的同時(shí)做出適當(dāng)評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生一定的是非價(jià)值觀念。
3、教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù) 基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)合本節(jié)課在教材中的地位、作用及學(xué)生的`情況，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：
1) 知識目標(biāo):
A. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯：joke, celebrate, celebration, announcement.
B. 掌握提出表示愚人節(jié)祝福的句型；
2) 能力目標(biāo):
A. 了解愚人節(jié)的來歷和日期；
B. 學(xué)會(huì)簡單地表達(dá)自己曾經(jīng)的經(jīng)歷和愚人節(jié)祝福語。
3) 情感目標(biāo):通過實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的快樂，通過小組活動(dòng)，練習(xí)愚人節(jié)及祝福的口語，提出不同的慶祝方式并了解風(fēng)俗習(xí)慣。
4、重難點(diǎn)的確立及依據(jù) 根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、本單元特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)狀，我將本單元重難點(diǎn)確立如下：
1) 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固表達(dá)自身經(jīng)歷的口語練習(xí)。
2) 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用提出祝福語的句型，并能根據(jù)具體情況進(jìn)行應(yīng)用。在談?wù)撛谟奕斯?jié)那天自身經(jīng)歷的同時(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中生活學(xué)習(xí)，感受集體力量中的快樂時(shí)光。
二、教學(xué)方法分析
由于初二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫能力，所以本節(jié)課主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的小組談?wù)撘庾R和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)環(huán)節(jié)中角色扮演的課堂活動(dòng)，使學(xué)生在鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，理解課堂所學(xué)關(guān)于愚人節(jié)的知識，從而達(dá)到本節(jié)課的情感態(tài)度目標(biāo)。多媒體輔助教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和整節(jié)課的教學(xué)效果。
幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)教案 篇2
為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統(tǒng)文化，我們班委和團(tuán)委在今年的四月一日也就是外國的愚人節(jié)組織了這么一次辯論會(huì)，來紀(jì)念愚公，體會(huì)愚公精神。同時(shí)提醒同學(xué)們洋節(jié)雖然好玩，但是它并沒有我們自己的傳統(tǒng)文化在里面，我們過洋節(jié)時(shí)絕對不會(huì)體會(huì)到自己祖先艱苦奮斗的'精神，我們過自己的節(jié)日才能體會(huì)到自己祖先留下來的精神，通過這次活動(dòng)，我們要讓同學(xué)們知道這種精神是艱苦奮斗! 是自力更生! 是不畏堅(jiān)難! 是不辭勞苦! 是勇于承擔(dān)重任! 是生生不息的中華民族精神!讓我們在4月1日這天，緬懷、體會(huì)中國的“愚公精神”!堅(jiān)持不懈、努力奮斗，做一個(gè)現(xiàn)代的“愚人”!
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日下午二點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：第三教學(xué)樓3305教室(教室暫定)
四、活動(dòng)流程：
(一)、由宣傳委員參考“172 校園活動(dòng)網(wǎng)”做好策劃，通知班上相關(guān)班委，準(zhǔn)備好活動(dòng)組織是的臺(tái)詞，提前通知班上的同學(xué)進(jìn)行辯論準(zhǔn)備;
(二)、組織班上同學(xué)報(bào)名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和最后的總結(jié)陳詞者，確定報(bào)名的同學(xué)后將辯論資料發(fā)給他們;
(三)、中午下課后通知同學(xué)們參加辯論賽�；顒�(dòng)開始之后由文藝委員上去進(jìn)行活動(dòng)主持，將愚公的故事簡單的講一遍給班上的同學(xué)們聽;
(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進(jìn)行解說，與外國的愚人節(jié)作對比;
(五)、進(jìn)入主題，提出這次活動(dòng)的辯論主題：愚公精神是否值得學(xué)習(xí)。
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