地球日變廢為寶活動策劃
地球日即將到來，學(xué)會舊物巧利用，變廢為寶，下面就為大家精心整理了的地球日變廢為寶活動策劃,希望對大家有幫助!
地球日變廢為寶活動策劃一
20XX年4月22日(星期五)是第42個世界地球日，為了營造人人保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。樹立環(huán)保行為從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，特擬定我班“世界地球日”活動方案如下：
一、活動名稱
以廢換綠，變廢為寶
二、活動時間
20XX年4月21日
三、活動地點(diǎn)
學(xué)校操場
四、活動對象
全班學(xué)生
五、活動目的
提高學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發(fā)揮。裝點(diǎn)環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時認(rèn)識環(huán)保，從而更好的關(guān)注環(huán)保。
六、活動背景
20XX年4月22日為第XX個世界地球日，1970年4月22日，由美國哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護(hù)活動，猶如星火燎原。全美國共有 2000多萬人參加，約1萬所中小學(xué)，2000所高等院校和全國的各大團(tuán)體參加這次活動這一天就成了第一個地球日。
1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護(hù)環(huán)境的政府機(jī)構(gòu)和組織在世界范圍內(nèi)不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀(jì)念宣傳活動。
由于自然地址作用和認(rèn)為地址作用，地球生態(tài)環(huán)境遭受破壞，從而把導(dǎo)致人類生命、物質(zhì)財富損失的災(zāi)害事件，統(tǒng)稱為地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。防治地質(zhì)災(zāi)害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。
世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護(hù)民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。
七、活動內(nèi)容及安排
宣傳綠色環(huán)保，把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，進(jìn)行分類。真正實現(xiàn)“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家參加勞動的能力;另一方面美化了校園。以班為單位把收集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，實現(xiàn)以廢換綠，同時在無形之中培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識。
八、活動要求
提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，制定方案，積極動員，精心組織，務(wù)求這項活動取得實效，同時要注重宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項活動發(fā)揮長效作用。
地球日變廢為寶活動策劃二
一、活動背景
隨著人類環(huán)保意識日益增強(qiáng)，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護(hù)地球，保護(hù)人居環(huán)境，已成為當(dāng)代人的共識。如何保護(hù)環(huán)境無疑是一個大課題，它的內(nèi)容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細(xì)心的人才會發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認(rèn)為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當(dāng)作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩!懂得運(yùn)用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費(fèi)舊物品，將其回收利用，再加上一點(diǎn)巧思，一點(diǎn)創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學(xué)生，從小就養(yǎng)成這種習(xí)慣是相當(dāng)有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、探究能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。因此，開展此次活動對每個人都具有積極的.作用。
二、活動目標(biāo)
(一)情感目標(biāo)：
1、通過學(xué)生與別人的合作，對自己的活動成果有喜悅感，感受到與他人合作交流的樂趣。
2、通過參與環(huán)保的設(shè)計，激發(fā)了參與環(huán)保的興趣，逐漸培養(yǎng)環(huán)保的意識和形成環(huán)保的習(xí)慣。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。
(二)認(rèn)知目標(biāo)：
1、從學(xué)生的實際生活談起，讓學(xué)生感受到垃圾就在我們身邊，解決垃圾問題已經(jīng)刻不容緩。
2、學(xué)生認(rèn)識垃圾分類的重要性，學(xué)會垃圾分類。
(三)能力目標(biāo)：
1、初步學(xué)會查找、收集、整理資料。
2、在制作與設(shè)計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。
3、在實踐的訪談中鍛煉了語言表達(dá)能力，提高了社會交際能力。提高了發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。
4、通過寫觀察日記、心得體會、調(diào)查報告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力
5、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設(shè)計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。
三、活動內(nèi)容
1、通過競賽活動、實驗活動等增強(qiáng)學(xué)生對廢物再利用的認(rèn)識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進(jìn)行精心設(shè)計與制作。
具體活動按排如下：
第一階段：選題指導(dǎo)階段
1、教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次綜合實踐活動課方案，布置任務(wù)，讓學(xué)生了解整個活動課的目的、過程及方式。
1、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準(zhǔn)備。
2、各小組選出小組長后，利用一周時間做好各項準(zhǔn)備;
2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分小組進(jìn)行記錄整理下來。
第二階段：活動實施階段
組織學(xué)生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設(shè)計、制作。
第三階段：成果展示階段
各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、展示。
四、綜合實踐活動的形式
活動的組織形式有個人活動，小組活動，班級活動，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實際靈活安排。
五、實施措施：
1、尊重每一個學(xué)生的興趣與愛好，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2、結(jié)合本地的實際情況開展有目的的實地參加活動。
3、重視學(xué)生體驗，激發(fā)了參與環(huán)保的興趣，逐漸培養(yǎng)環(huán)保的意識和形成環(huán)保的習(xí)慣。
4、對學(xué)生實踐活動的評價要側(cè)重學(xué)生是否積極參與，親歷活動與實踐，在于學(xué)生是否在活動中積極體驗，獲得真切感受，而不在于學(xué)生是否掌握了多少具體知識。
5、教育學(xué)生在活動中注意安全，保障活動的順利實施。
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