小學(xué)教育的實習(xí)報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用報告的情況越來越多,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小學(xué)教育的實習(xí)報告,歡迎閱讀與收藏。
光陰荏苒,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期又匆匆而過。本學(xué)期,我們在中心校的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷下,在全體師生員工的共同努力下,全面實施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步強(qiáng)化思想道德教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)工作既取得了一定的成績,也存在一些問題和不足,以下是我的實習(xí)報告:
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,提高了教師的師德修養(yǎng)。本學(xué)期,我們利用每周一次的教師例會,認(rèn)真組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時注重在教育教學(xué)實踐中落實“教師基本道德規(guī)范”,努力營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象,開展了全校性的師德反思,每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省,統(tǒng)一了認(rèn)識,規(guī)范了行為,有效提高了教師的師德修養(yǎng)。
2、以班主任月例會為平臺,提高班主任工作的`能力和水平,讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來,我們組織召開了四次班主任工作例會,各班主任圍繞會議主題,結(jié)合班級工作的實際情況,交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,有效提高了班級工作的實效。
二、強(qiáng)化思想道德教育,保障學(xué)生和諧發(fā)展
當(dāng)今社會,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,也帶來了一些問題,產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象,這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此,加強(qiáng)思想道德教育在時下就顯得尤為重要。
1、將德育工作與少先隊活動相結(jié)合,提高了德育工作的實效。本學(xué)期,我們根據(jù)中心校少先隊總部的工作計劃和各月份的具體安排,開展了豐富多彩的主題教育活動,堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話,為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來,少先隊組織開展了“綠色環(huán)保”等主題教育活動,“奧運(yùn)知識伴我成長”知識競賽。
2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排,精心組織周晨會課,落實專題教育,抓好常規(guī)教育,通過開展主題班會、社會實踐等活動,加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗。
三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī),既有教的常規(guī),又有學(xué)的常規(guī)。通過教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂學(xué)習(xí)的效益,提高教科研活動的質(zhì)量,促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
1、堅持做好課程計劃檢查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查,通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,提出改進(jìn)措施,提高工作效率。
第一,本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了3次課程計劃執(zhí)行情況的檢查,絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課,課堂教學(xué)扎實有效,師生雙邊活動和諧,教學(xué)效果較好,但少數(shù)教師執(zhí)行課程計劃的意識比較淡薄,課堂教學(xué)松散,教學(xué)秩序較亂,教學(xué)活動低效,不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。
第二,教導(dǎo)處在各位教師認(rèn)真工作自查的基礎(chǔ)上,組織各教研組長進(jìn)行復(fù)查,本學(xué)期共進(jìn)行了3次認(rèn)真檢查。檢查中,我們看到了很多優(yōu)秀的備課、改作,同時也發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題,如:備課中自主、創(chuàng)新的成分太少,借鑒、模仿的成分太多;作業(yè)的管理有待加強(qiáng),同一年級各班級之間、同一班級各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),開展了豐富多彩的教研活動。
第一,堅持做好校級公開課教學(xué)活動。學(xué)期初,教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動安排表,各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開課教學(xué),同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督,并對活動進(jìn)行點(diǎn)評。本學(xué)期,我校共開展公開課教學(xué)12節(jié),其中語文6節(jié),數(shù)學(xué)6節(jié)。每一次公開課教學(xué),無論是執(zhí)教教師,還是聽課教師,都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,深入反思、交流評議,在這樣的活動中,既提高了教師的課堂教學(xué)水平,又增進(jìn)了同年級組教師之間的感情。
第二,各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際,開展了一些針對性的教研活動。如,語文組積極推進(jìn)課外閱讀,要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學(xué)設(shè)計,其中有一
整本書的推薦、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計,從實際操作中提升了教師對課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題活動。
3、重視教科研工作,以科研帶動教研,以教研促進(jìn)科研。
老師們用他們的實際行動詮釋著“教書育人,為人師表”的內(nèi)涵和本質(zhì),他們在自己的崗位上默默耕耘,默默奉獻(xiàn)。正是有這樣的一批優(yōu)秀教師,有全體師生員工的共同努力,我們堅信我們小學(xué)的明天一定會更加美好!
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