關(guān)于教師自律格言
為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于教師自律格言，希望能夠幫到您!
一、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
二、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
三、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
四、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
五、一切為了孩子，為了一切孩子。
六、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
七、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
八、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
九、學(xué)高為師，身正為范。
十、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
十一、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
十二、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
十三、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
十四、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
十五、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
十六、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
十七、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
十八、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
十九、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
二十、不自滿者受益，不自是者博聞。
二十一、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
二十二、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
二十三、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
二十四、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
二十五、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
二十六、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
二十七、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
二十八、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
二十九、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
三十、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
三十一、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
三十二、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
三十三、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
三十四、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
三十五、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
三十六、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
三十七、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)!
三十八、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
三十九、教師的人格是教育的基石。
四十、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
四十一、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
四十二、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
四十三、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
四十四、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
四十五、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
四十六、教育加贊賞等于教育的平方。
四十七、意識(shí)是成功教育的基矗。
四十八、教師要融于師生的相互理解中。
四十九、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
五十、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
五十一、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
五十二、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
五十三、喜歡孩子，善待孩子。
五十四、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
五十五、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
五十六、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
五十七、教書育人，功德無(wú)量。
五十八、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
五十九、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
六十、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
六十一、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
六十二、教育的'過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
六十三、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開教育崗位。
六十四、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
六十五、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
六十六、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
六十七、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
六十八、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
六十九、教育人就是要形成人的性格。
七十、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
七十一、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
七十二、教著，感受著;走著，快樂(lè)著!
七十三、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
七十四、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
七十五、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
七十六、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
七十七、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
七十八、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
七十九、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
八十、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
八十一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
八十二、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
八十三、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
八十四、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
八十五、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
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