優(yōu)秀教師的人生格言
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編搜集的優(yōu)秀教師的人生格言，歡迎閱讀。
1．當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
2．教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
3．在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
4．今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
5．我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
6．習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
7．享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
8．欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
9．揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
10．一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
11．一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
12．愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
13．教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
14．教師就是要敬業(yè)愛生。
15．人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
16．從零開始，持之以恒。
17．小學(xué)階段主要解決學(xué)習(xí)興趣的問題，初中階段主要解決學(xué)習(xí)方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。
18．學(xué)海無涯苦作舟。
19．正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
20．宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 羅曼羅蘭
21．教師的人格是教育的基石。
22．地仙中仙與天仙認(rèn)得三田月正圓自己若能施笑面，那人未肯便興拳撇*弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天若被利名牽絆住，十分失了好因。
23．您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
24．學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
25．每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
26．好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少。
27．君子隆師而親友。 《荀子修身》
28．教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29．教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
30．母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
31．培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
32．在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
33．教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
34．教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
35．教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
36．教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的'感情。
37．良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
38．每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
39．享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
40．在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
41．能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
42．想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
43．永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
44．當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
45．愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
46．在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
47．勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
48．為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。
49．師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
50．誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
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