教師教育格言集錦15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。格言的類型多樣，你所見過的格言是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師教育格言，歡迎大家分享。
教師教育格言1
1.教師是火種，點(diǎn)燃了的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步結(jié)壯地向上攀緣。
2.教師的工作是激起孩子對(duì)人生無窮的好奇心。
3.教師的人格是教育的基石。
4.教師要融于師生的彼此理解中。
5.能獲得家長(zhǎng)和孩子的尊重和愛好，這是教師的價(jià)值地點(diǎn)。
6.在講授上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
7.對(duì)峙開導(dǎo)式，避免注入式。
8.博學(xué)、耐煩、寬容，是教師最根基的本質(zhì)。
9.教師應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)于發(fā)掘孩子的潛能，培育他們包羅進(jìn)修能力在內(nèi)的多方面能力。
10.想讓光輝，就別華侈芳華。
11.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
12.如何的教員培養(yǎng)了如何的學(xué)生。
13.循循善誘，誨人不倦的是教員。
14.太陽下最輝煌的職業(yè)是教師。
15.心靈的溝通勝于常識(shí)傳遞。
16.慈父+慈母=教師
17.心靈塑造的最好工程師。
18.天荒地老，教師的童心不泯。
19.教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培養(yǎng)人類的花朵，繪制光輝的春季。
20.教師，是播撒常識(shí)的種子，傳遞文明火把的使者。
21.嚴(yán)于己，爾后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的本分。
22.不罷休讓孩子去做，如同血液輪回遭到阻礙，是會(huì)防害孩子加強(qiáng)體質(zhì)的。
23.在常識(shí)的舞臺(tái)上，最賅博的教師也是最謙善的學(xué)生。
24.教師與畫家分歧的是他要締造真善美的活人。
25.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的花匠終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的。
26.沒有愛的講授，好像無水水池，終將群鮮枯竭。
27.圣明的教師賜與學(xué)生的不是現(xiàn)成的常識(shí)寶殿，而是鼓動(dòng)勉勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的`工作，教他們建筑。
28.在過量地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡量地尊敬他們。
29.母愛的偉年夜的地方在于可以容納孩子最可訓(xùn)斥的行動(dòng)。
30.孩子是可以愛護(hù)的，想上天空，想潛蟻穴，常常他們思惟跳躍比我們要快很多。
31.每位有自負(fù)的教員城市讓學(xué)生自負(fù)心有闡揚(yáng)的機(jī)遇。
32.幼苗需要泥土的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛惜。
33.尊敬兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
34.師德是一面鏡子。
35.教師的加法是增添橋粱，教師的減法是削減冷落。
36.以德動(dòng)人，為人師表。
37.視責(zé)任為美德。
38.教書育人，好事無量。
39.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
40.永久用賞識(shí)的目光看學(xué)生，永久用寬容的心態(tài)面臨學(xué)生。
41.教書育人是教師的本分，既有苦，也有樂。
42.讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子。
43.傾瀉血汗的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
44.講授相長(zhǎng)，在教育和講授進(jìn)程中，我們也會(huì)學(xué)到良多。
45.教師最年夜的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
46.當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)辰，你也該自問：甚么叫誨人不倦。
47.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
48.在教育的百花圃中，百花吐艷離不開花匠愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕作者心的澆灌。
49.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有甚么比看著本身的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
50.有人把教師比方成蠟炬，照亮了他人燃燒了本身。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正了一切。
51.在集體講授中，要盡量多地要求每一個(gè)孩子，也要盡量多地尊敬每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)本身都有決定信念。
52.教師是孩子的鏡子，孩子是教員的影子。
53.尊敬和愛惜孩子的自負(fù)心，要謹(jǐn)慎得像看待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露水。
54.要獲得孩子的尊敬和愛戴，起首要學(xué)會(huì)尊敬孩子的人格，要盡可能多地要求一小我，盡量多地尊敬一小我。
55.師生之間心與心的交匯的地方是愛的圣地。
56.用千百倍的耕作，換來桃李滿園噴鼻。
57.教師的最年夜幸福就是把一群群孩子送往抱負(fù)的彼岸。
58.常識(shí)不存在的處所，愚笨就自命為科學(xué);教師不存在的處所，蒙昧就釀成了聰明。
59.和善可親的立場(chǎng)，永久是教師杰出教態(tài)的注腳。
60.說話作為工尷尬刁難我們之主要，正如駿馬對(duì)騎士的主要;講堂講授與否，在于作為騎士的教師把握駿馬的能力凹凸。
教師教育格言2
1、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
2、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
3、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
4、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
5、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
8、學(xué)高為師，身正為范。
9、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
10、德無常師，主善為師。
11、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
13、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
14、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
15、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
16、好筍出好竹，好師出好徒。
17、教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
18、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
19、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
21、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長(zhǎng)了。
22、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。
25、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。
26、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的`眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
27、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
28、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
29、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
30、燃燒自己，照亮別人。
31、嚴(yán)是愛，松是害。
32、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
33、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
34、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
35、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
36、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
37、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
38、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
40、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
41、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
42、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
43、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
44、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
47、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)�！�
48、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。
49、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
50、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
51、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
52、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
53、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
54、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
55、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
56、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
57、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
58、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
59、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長(zhǎng)自己的生命。
60、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
61、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
62、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
63、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
64、大家齊努力，科技教育盛開花。
65、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
66、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
67、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
68、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
69、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
70、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
71、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
72、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
73、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。
74、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
75、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
76、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
77、把愛帶給每位學(xué)生。
78、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
79、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
80、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
81、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
82、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
83、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
84、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
85、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
86、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
87、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
88、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
89、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
90、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
91、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
92、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
93、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
94、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。
95、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
96、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。
97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
98、教師的人格是教育的基石。
教師教育格言3
1.教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
2.讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
3.用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
4.教師是學(xué)生的鏡子。
5.每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會(huì)多一份希望。
6.不聽話的學(xué)生也是可愛的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
7.發(fā)脾氣誰不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
8.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。
9.用愛潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛育人，人會(huì)感動(dòng)；
10.愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
11.愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的.動(dòng)力！
12.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
13.踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。
14.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
15.暴力、溺愛和放任是摧毀學(xué)生健康人格的三大災(zāi)害。
16.人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
教師教育格言4
1.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
2.嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
3.循循善誘，誨人不倦的是老師。
4.學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
5.學(xué)生是臺(tái)上的'演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
6.心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
7.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
8.消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛與諒解。
9.希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長(zhǎng)快樂。
10.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
11.我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
12.我愿做鼓蕩著愛與溫暖春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)天空里翅高飛。
13.我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈碰撞，共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂生命。
14.我愿意用自己雙手為學(xué)生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
15.我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生心聲，與他們做知心朋友。
16.我愿將自己全部愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
17.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
18.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育真愛。
19.我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
20.我們學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴。
21.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
24.我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
25.我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
26.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
27.外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我愿沉浸在孩子內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人樂章。
教師教育格言5
1、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
2、教育加贊賞等于教育的平方。
3、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
4、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
5、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
6、我的眼里只有你，你在我的視線里。
7、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
8、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
9、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
12、教育必須從心理上探索兒童的'興趣和習(xí)慣開始。
13、美麗的花朵迎著朝陽成長(zhǎng)，稚嫩的小臉透著無限希望。
14、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
16、批評(píng)不是一個(gè)趣味的問題，而且是一個(gè)誰的趣味的問題。
17、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
18、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
19、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對(duì)著燦爛的陽光開心成長(zhǎng)。
20、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
22、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛，在湛。
23、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
24、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
25、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
26、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師教育格言6
給孩子一個(gè)微笑，他（她）將還給你一個(gè)燦爛的春天。王芳教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗；即使再普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)獲得不平凡的成績(jī)。陶艷紅
孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。程杜鵑
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。顧曉燕
教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
生活著、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂著！季麗清
三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
如果教師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
小學(xué)教師人生格言讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。謝偉紅
我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的.教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
在教師這個(gè)平凡的崗位上，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。戴燕
我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
小學(xué)教師人生格言讓每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。肖紅亞
教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。林敏芳
一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
在教育你的孩子時(shí)要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科，那就是在你的孩子、你自己和社會(huì)中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面，你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級(jí)的。斯賓塞（英）《教育論》
真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。徐燕
教師教育格言7
1、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
2、讓每個(gè)孩子快樂的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
3、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
4、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
5、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
6、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣。
7、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
8、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
9、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
10、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
11、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
12、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。
13、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
14、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
15、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
16、教學(xué)的`藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
17、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
18、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
19、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
20、特殊的學(xué)生，需要特別的愛誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
21、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
23、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
24、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
25、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
26、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
27、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
28、教師要融于師生的相互理解中。
29、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。
教師教育格言8
1.為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。
2.教育加贊賞等于教育的平方。
3.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
4.含淚播種的人一定能含笑收獲。
5.誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
6.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
7.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
8.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
9.教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
10.踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
11.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
12.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
13.教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
14.習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
15.教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的`雙重引路人。
16.尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
17.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
18.工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹校?/p>
19.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
20.能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長(zhǎng)是我的快樂；能夠讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是我的職責(zé)。
21.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
22.播種期望，收獲明天！
23.家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
24.犯了過錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)……而是為的要使日后不去再犯。
25.沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
26.創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
教師教育格言9
1、得過且過，醉生夢(mèng)死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
2、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
3、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。
4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。
5、得不到別人的'尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
6、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
7、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
8、學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。
9、教育植根于愛。
10、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。馬卡連柯
11、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
12、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
13、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。
14、三人行必有我?guī)煛?/p>
15、活教育教人變活，死教育教人變死。
教師教育格言10
1.保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來。
2.教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
3.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
4.知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
5.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
6.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
7.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
8.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
9.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
11.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
12.教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛。
13.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
14.把溫馨的.話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
15.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
16.習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
教師教育格言11
1、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
3、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們�！R梭
4、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
5、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
6、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望�！Ｅ嗬�
7、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
8、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
9、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
10、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
11、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
12、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。
13、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)�！苊狼�15、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
16、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。——金雪芬
17、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧�！Ⅺ愊�
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
20、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
21、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
22、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)�！膳_(tái)梭利
23、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
24、用愛心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
25、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
26、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅
27、用愛心呵護(hù)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用快樂生產(chǎn)快樂，用激情點(diǎn)燃孩子求知的.熱望。
28、愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
29、用誠(chéng)心、善心和愛心去精心雕琢每一位學(xué)生。
30、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
31、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
32、人之性，教也；人之情，育也。
33、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
34、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)�！覃惷�
35、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
36、學(xué)高為師，身正為范。
37、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
38、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
39、循循善誘，誨人不倦的是老師。
40、教師的人格是教育的基石。
41、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
42、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！K霍姆林斯基
43、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
44、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
45、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
46、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
47、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
48、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
49、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
50、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
51、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
52、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
53、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
54、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
55、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
56、慈父+慈母=教師
57、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
58、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。……學(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí)，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
59、教著，感受著；走著，快樂著！——何建明
60、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
62、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛�！X艷
63、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
64、跟著別人走路永遠(yuǎn)落在別人后邊，要勇于開辟自己的路。
65、學(xué)中干，干中學(xué)，不斷地完善自我。
66、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
67、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
68、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
69、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
70、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
71、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
72、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
73、教育加贊賞等于教育的平方�！趺詈�
74、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
75、天荒地老，教師的童心不泯。
76、教師要融于師生的相互理解中。
77、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
78、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
79、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
80、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
81、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
82、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
83、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
84、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
85、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
86、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
87、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
88、心靈塑造的最佳工程師。
89、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
90、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
91、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
92、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
93、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
94、愛心和寬容是教師的靈魂所在。
95、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
96、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
97、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。——黃穎
98、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
99、愛是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
100、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
101、一切為了孩子，為了一切孩子�！㈨樇t
102、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
103、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
教師教育格言12
1.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
2.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
3.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
4.傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
5.教師要融于師生的相互理解中。
6.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
7.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
8.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
10.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
11.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12.循循善誘，誨人不倦的是老師。
13.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
14.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
15.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
16.用千百倍的`耕耘，換來桃李滿園香。
17.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
18.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
19.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
20.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21.教師的人格是教育的基石。
22.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師教育格言13
1、音樂有血一樣的熾熱，有無以言表的激情；我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著自己的心聲。
2、感謝漫步者音樂家基金對(duì)中國(guó)未來的音樂家們所做的一切！中國(guó)的音樂歷程會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的善良。
3、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會(huì)失掉一半。
4、人要跟人打交道，人類還是有圈子的。音樂有音樂的圈子，藝術(shù)有藝術(shù)的圈子，他們還相互侵略斗爭(zhēng)。我從小就知道這些。
5、貝多芬的音樂激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)。
6、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
7、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
8、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
9、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
10、教師的'人格是教育的基石。
11、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
12、對(duì)我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。
13、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂。
14、有時(shí)他放一些唱片，讓那些水一樣的音樂流淌在寂靜中。他感覺她聽得見。即使僅僅只看到她的發(fā)絲和白裙在風(fēng)中翻飛。
15、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。
16、沒有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。
17、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。
18、太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師。
19、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾
20、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界�！璧�
教師教育格言14
1.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
2.讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
3.人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長(zhǎng)了。
4.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
6.如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的.羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
7.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
8.生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
9.生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
10.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
11.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
12.師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
13.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
14.誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
15.所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
16.踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
17.太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師。
18.貪一滴，占一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。
19.桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來！
教師教育格言15
1、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。
2、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。
3、藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的.海洋的音樂更美好的東西。
4、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無窮。
5、吾愛吾師，吾更愛真理。
6、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
7、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
8、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖
9、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞�！獑塘x特
10、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
11、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
12、藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西�！_曼、羅蘭
13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
14、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志。
15、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。
16、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！灞救A
17、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！耵斂�
18、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
19、德高為師，身正為范。
20、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
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