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  • 優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告

    時(shí)間:2020-09-09 20:22:22 工作報(bào)告 我要投稿

    優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告(通用5篇)

      在現(xiàn)在社會(huì),越來越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

    優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告(通用5篇)

      優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告1

      轉(zhuǎn)眼間,我們己悄悄地走過一學(xué)年。回顧這過去的一年,我所帶班級(jí)能按照市一類園的一日常規(guī)要求,對(duì)照新的綱要的精神,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,認(rèn)真執(zhí)行“三表”不折不扣地實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),豐富幼兒的生活,開闊幼兒的視野,使幼兒得到全面的發(fā)展。

      一、突出重點(diǎn)

      “幼小銜接”本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

      二、教育教學(xué)方面

      每天早晨我會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《大浪小浪》、《騎馬人》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。本學(xué)期我擔(dān)任語言組教學(xué),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。本學(xué)期下旬我還對(duì)縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

      三、家長工作

      我通過家園ABC、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。

      四、不足之處與努力方面

      我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

      優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告2

      一年以來,本人熱愛教育事業(yè),熱愛黨,熱愛人民,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,自覺遵守《教師法》,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生。

      嚴(yán)格遵守國家法律和勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠工,愛崗敬業(yè),勤奮工作,孜孜不倦,精益求精。

      在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,力爭(zhēng)做到考試之后滿分,批改之后全對(duì)。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,讓學(xué)生自主參與、合作探究。

      通過個(gè)人不懈的努力,課堂教學(xué)水平不斷提高,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也大幅度地提高了,深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長和社會(huì)各界的好評(píng)。

      盡管取得了一點(diǎn)成績,但是和優(yōu)秀的教師比起來,還存在一定差距,今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,再接再厲,埋頭苦干,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

      1、班主任工作

      本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班班主任,我將“明志、知禮、善學(xué)、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo),將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、創(chuàng)文化型班級(jí)、創(chuàng)自主管理型班級(jí)”作為班級(jí)建設(shè)的長期目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主;班級(jí)管理上同心協(xié)力、專長專能;課外活動(dòng)上性格開朗、多才多藝。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評(píng)和自我批評(píng)促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長、通過學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級(jí)班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊(duì)評(píng)、協(xié)管助”的班級(jí)自主管理體制,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“人人當(dāng)班干,人人都能管”的班級(jí)自主管理目標(biāo)。

      本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會(huì)公開課1節(jié)(期中家長會(huì)策劃與設(shè)想),期中考前后單獨(dú)家訪20人次,策劃主持全班學(xué)生家長會(huì)1次,受到學(xué)生、家長、老師的好評(píng)。組織策劃班級(jí)“青春飛揚(yáng)”音樂會(huì)、班級(jí)電影藝術(shù)節(jié)、“我和書籍有個(gè)個(gè)約會(huì)”班級(jí)讀書節(jié)、“我愛我家”親子活動(dòng)等特色活動(dòng),效果明顯。

      入校以來,本班開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理的新風(fēng)貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)”、“校文明班級(jí)”“初中詩文比賽特等獎(jiǎng)”“校運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評(píng)為每月優(yōu)秀宿舍,本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級(jí)各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)生中校級(jí)主持人1人、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)2人(隊(duì)長1人、國旗手1人)、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名)、學(xué)校舞蹈隊(duì)1人、學(xué)校合唱隊(duì)2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)2人、學(xué)校銅管樂隊(duì)3人、校田徑隊(duì)1人、校羽毛球隊(duì)1人,充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特征,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      2、教學(xué)工作

      為了上好每一節(jié)課,我課前做好了充分準(zhǔn)備,對(duì)教材的基本知識(shí)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)之間的邏輯,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),考慮每節(jié)課的教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等?平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

      課堂教學(xué)上,組織好學(xué)生教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,做好了愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí),有針對(duì)性的提出學(xué)生的問題,并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前,先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況,點(diǎn)到為止。課后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立好了良好的師生關(guān)系。

      本學(xué)年承擔(dān)校外公開課一節(jié)(汕尾市侖嶺中學(xué)),獲得老師好評(píng),上半年承擔(dān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽班工作,榮獲東莞市優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)老師稱號(hào),六名學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽,五名學(xué)生獲獎(jiǎng),其中全國二等獎(jiǎng)東莞市一等獎(jiǎng)1名,全國三等獎(jiǎng)東莞市二等獎(jiǎng)1名,東莞市三等獎(jiǎng)3名。

      下半年教學(xué)工作中,數(shù)學(xué)考試成績101班位居前3名,102班從第14名上升第8名,進(jìn)步明顯。

      我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

      在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,例如,語言不夠生動(dòng)、考試成績不穩(wěn)定、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的精神,努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心、、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力,一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。

      優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告3

      在近幾年的教學(xué)工作中,我取得了些許成績,但跟各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們比起來,實(shí)在微不足道。我一直堅(jiān)信,人各有所長,優(yōu)點(diǎn)的顯現(xiàn)只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語教學(xué)以來,一直都是教任兩個(gè)班并擔(dān)任班主任工作,我不是英語科班出身,英語教材換得又很勤,所以一直以來壓力也很大。通過向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),得到了很多經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)也形成了自己的特色。因此,理想的成績和同事們的幫助是離不開的。我覺得我的課堂最大的特點(diǎn)是自主。我讓學(xué)生多聽錄音機(jī),自己編對(duì)話,自己總結(jié),自主學(xué)習(xí),課堂放給學(xué)生,讓他們多展示,多競(jìng)爭(zhēng),長期以來取得了意想不到的效果。幾年來,我的學(xué)生在全國英語競(jìng)賽,口語比賽,作文比賽中,成績都很突出。并且從升入高中的學(xué)生反饋來看,高中階段英語他們學(xué)的也很輕松,沒什么負(fù)擔(dān)。下面我將自己的幾點(diǎn)做法與大家交流一下。

      幾年來,所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng)造輝煌,學(xué)生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面,也都是碩果累累。尤其是班級(jí)管理,可以用以下幾個(gè)詞概括:夯實(shí)、張揚(yáng)加和諧。

      (1)夯實(shí)。

      任何成績的產(chǎn)生也離不開牢不可破的基礎(chǔ)。在班級(jí)管理上,我很注重夯實(shí)班級(jí)的底子。

      首先體現(xiàn)在長期性。方法不在多,而在乎能否落實(shí)。例如,創(chuàng)新型課堂模式,“四項(xiàng)基本原則”,“精深超過博大”式學(xué)習(xí),實(shí)踐了獨(dú)特的教育教學(xué)方法,讓孩子們?cè)谟螒、娛樂、歌曲?lián)唱、情景表演中感知英語,挖掘潛力,培養(yǎng)興趣。未雨綢繆,在孩子一進(jìn)初中就開始了聽力、口語測(cè)試,使學(xué)生比較超前的學(xué)習(xí)英語,走在其它孩子的前面,贏在了起跑線上。在此基礎(chǔ)上,還發(fā)明了“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”教學(xué)法,即每天堅(jiān)持聽五分鐘聽力,每天堅(jiān)持練五分鐘口語,每天堅(jiān)持聽寫10個(gè)單詞,每天堅(jiān)持讀一篇故事。我還堅(jiān)持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默,小詩歌,格言諺語俚語等學(xué)生感興趣的知識(shí),開闊了學(xué)生視野,啟迪了學(xué)生智慧。英語課堂上,我力求用淵博的知識(shí)和富有轟動(dòng)性的幽默語言征服學(xué)生,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣,我還提倡讓學(xué)生從初一就開始精深學(xué)習(xí)英語,提倡“精深超過博大”的學(xué)習(xí)英語理念,樹立留學(xué)目標(biāo),在單詞學(xué)習(xí)上求精深,在背誦上比速度,比準(zhǔn)確度,比背誦篇數(shù),在練習(xí)上比效率,寧精勿爛。學(xué)生的精深學(xué)習(xí)很快看出了效果,長此以往我所教授班級(jí)的英語成績一直名列前茅,學(xué)生的英語能力有了長足的發(fā)展,具備了無窮的潛力,潛移默化中,學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。即使在我外出學(xué)習(xí)的日子里,我的學(xué)生也總能有條不紊進(jìn)行自學(xué),而且期終成績也數(shù)一數(shù)二。初三后,每天一篇英語文章口頭匯報(bào),對(duì)全班學(xué)生提問,每天一篇任務(wù)型閱讀,預(yù)計(jì)到畢業(yè)一共完成xxx篇左右,這個(gè)數(shù)量有效的為中考積蓄了能量。自主探究學(xué)習(xí),自主管理,自我加壓,積極參與,興趣學(xué)習(xí),精深學(xué)習(xí),造就了學(xué)生超常的英語能力

      其次體現(xiàn)在博學(xué)性。要想使學(xué)生博學(xué),班主任的影響力是巨大的。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都注意到了這一點(diǎn)。我力求做到善于吸納,思想開放,注重學(xué)習(xí)。天文地理、軍事縱橫、人文科技、外國風(fēng)俗、地域文化、奇聞?shì)W事、古今傳奇,總是能在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,用生動(dòng)的語言介紹給學(xué)生,學(xué)生時(shí)常能感受到絢爛多彩的畫面。在這種影響下,我的學(xué)生也變得愛看書,愛學(xué)習(xí),成為了博學(xué)多才的群體。

      (2)張揚(yáng)。

      基礎(chǔ)夯實(shí)了,就要適當(dāng)發(fā)展同學(xué)們的個(gè)性。從一開始,就要求他們既要充分發(fā)揚(yáng)東方人知書達(dá)理、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格,又要摒棄東方人安于現(xiàn)狀、逆來順受的懦性,還要吸收西方張揚(yáng)爭(zhēng)先、不甘落后、善于表現(xiàn)的個(gè)性。把他們適當(dāng)?shù)娜诤稀L岢隽烁遗c強(qiáng)者比,敢與快的賽,敢與高的攀,敢跟勇者爭(zhēng)的舍我其誰的班級(jí)理念,以及最能吃苦,最能戰(zhàn)斗,最能創(chuàng)造,最能攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗檄文。班級(jí)工作百花齊放,幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動(dòng)的冠軍,這是凝聚力的表現(xiàn),智慧的結(jié)晶,心心合一的結(jié)果。一次次的汗水下,一次次的歡呼后,一次次的拼搏中,班級(jí)成了鐵打的集體。同學(xué)們以她為驕傲,老師們以她為自豪。老師投身其中,一切瑣事拋之腦后,學(xué)生投身其中,頓感暖意濃濃。幾年來,老師講公開課特別愛用我的學(xué)生,因?yàn)樗麄內(nèi)瞬泡叧,個(gè)性張揚(yáng)。

      (3)和諧。

      和諧往往能無往而不勝。如何構(gòu)建和諧集體,是我一直絞盡腦汁的問題。我靈巧處理班級(jí)事件,讓不和諧的音符最終向和諧發(fā)展。一個(gè)上學(xué)期,我班班級(jí)考核每次幾乎都是第一名,但到了下學(xué)期,每次都是倒數(shù)。全面排查,每一項(xiàng)工作都做精做細(xì),但始終于事無補(bǔ),同學(xué)們都很懊惱,甚至把火發(fā)到了住校生身上。一段時(shí)間,同學(xué)們泄氣、無精打采。一次很偶然的機(jī)會(huì),我翻閱了宿舍扣分詳單,終于找到了病根,原來這倒數(shù)第一的問題出在宿舍上,是宿舍管理員把一個(gè)混合宿舍的全部學(xué)生都?xì)w到了我班名下,而該宿舍只有一名同學(xué)是我班的,混合宿舍扣分很多。時(shí)值我班英語測(cè)試,卷子一下發(fā),我向同學(xué)們說明了真相,同學(xué)們紛紛義憤填膺,幾個(gè)月的冤枉分,要討個(gè)說法。我驟然看到了教育的時(shí)機(jī),及時(shí)說,一個(gè)人一輩子總有受到不公的時(shí)候,關(guān)鍵是要正確面對(duì),把不利因素轉(zhuǎn)化為有利條件,那你就能成為一個(gè)偉人,把簡(jiǎn)單的事做好,你就不簡(jiǎn)單。同學(xué)們是想讓我在這看著你監(jiān)場(chǎng)啊,還是去找管理員說理?同學(xué)們異口同聲選擇了后者。我趁勢(shì)教育,如果有人偷看答案,那就是對(duì)我們受怨的認(rèn)可和漠視,對(duì)班級(jí)的踐踏和蔑視,結(jié)果,一節(jié)課據(jù)說沒出現(xiàn)一點(diǎn)聲音。我又乘勝追擊,大而化之,徹底杜絕了考試作弊現(xiàn)象。每一次考試,都實(shí)實(shí)在在的答題,實(shí)實(shí)在在的反饋,最終,才有了實(shí)實(shí)在在的回報(bào)。我的學(xué)生,從不會(huì)因雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,從來沒有因?yàn)閯e人的成就而心生嫉妒。因?yàn),他們知道,合作才能雙贏,他們堅(jiān)信,集體的榮譽(yù),國家的強(qiáng)大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事,只要來到班級(jí)里,一切都會(huì)拋之腦后,投身到和諧幸福的集體中。xx同學(xué),因身體原因陸續(xù)在家休息,后導(dǎo)致心理性厭學(xué),一學(xué)期沒上學(xué),準(zhǔn)備休學(xué)。家長急得想盡千方百計(jì),飯吃不好,覺睡不踏實(shí)。我到家輸導(dǎo)多次,該生臉上露出了久違的微笑。寒假里,班里的30余名學(xué)生自發(fā)組織了慰問助學(xué)小組,不懼嚴(yán)寒風(fēng)雪,每天由三名學(xué)生,負(fù)責(zé)與她交流、談心、補(bǔ)課。寒假后,xxx終于鼓起勇氣來到了班里,班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲。中考,一個(gè)學(xué)期沒上學(xué)的她,竟然以總分680多分的優(yōu)異成績考入一中,家長激動(dòng)的熱淚盈眶。是和諧的集體拯救了xxx,是和諧的環(huán)境造就了奇跡的誕生。和諧的集體無堅(jiān)不摧,中考前夕,xxx同學(xué)腿摔骨折了,情況危機(jī)。班委團(tuán)支部決定,每天,由幾名同學(xué)自覺在校門口等著他,背上背下,風(fēng)雨無阻。他不但沒有耽誤中考,而且還考出了679分得優(yōu)異成績。家長來到辦公室門口,含著熱淚把一張報(bào)紙送到了我的手里,說這不是送禮,

      優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告4

      著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)具備四種精神:第一、追尋理想的執(zhí)著精神,也可以稱之為“理想主義”;第二、深入現(xiàn)場(chǎng)的田野精神,也可以稱之為“田野意識(shí)”;第三、共同生活的合作精神,也可以稱之為“合作精神”;第四、悲天憫人的公益精神,也可以稱之為“公益情懷”,申報(bào)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師個(gè)人述職報(bào)告。我非常認(rèn)同。在剛剛過去的一學(xué)年里,我學(xué)習(xí)著,實(shí)踐著,思考著,下面我就將本學(xué)年的個(gè)人學(xué)習(xí)和工作情況向大家作一簡(jiǎn)明匯報(bào)。

      一、樂于學(xué)習(xí),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。

      古今中外,眾多的事實(shí)證明一個(gè)顛簸不破的真理:唯有學(xué)習(xí),才能改變自己,成就自我。哈佛大學(xué)圖書館的墻上有這樣一句訓(xùn)誡:“此刻打盹,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)!

      一年來,我堅(jiān)持一個(gè)原則,那就是無論多忙,無論多累都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑。早上,我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站:“新浪網(wǎng)”,讓我第一時(shí)間把握國內(nèi)外的風(fēng)云變化;“成長博客”,讓我徜徉于一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的教育故事中;“小語論壇”,讓我領(lǐng)略到小語屆的百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象;“鳳凰語文”,讓我感受到團(tuán)體的智慧是多么的強(qiáng)大….每天中午,也許一本“語文教學(xué)通訊”,就成了我的午后精神大餐,申報(bào)材料《申報(bào)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師個(gè)人述職報(bào)告》。晚上臨睡前,一本《給教師的100條新建議》,也許就是我的催眠曲。

      一年來,大量的閱讀,拓展了我的視野,開闊了我的胸襟,更新了我的觀念,更堅(jiān)定了我的教育信念,讓我深深領(lǐng)悟到:教育真是一片大天地,教育真的可以有所作為!

      二、勤于實(shí)踐,爭(zhēng)做實(shí)踐型教師。

      課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地,教學(xué)永遠(yuǎn)是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的.課堂,我在備課環(huán)節(jié)上,動(dòng)盡了腦子用足了勁。準(zhǔn)確的把握教材是備好課的先決條件,我除了深入研讀教材外,還仔細(xì)研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo),并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)博采眾長,緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)本原性的問題設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。課堂上,我引導(dǎo)學(xué)生與文本與作者與編者與我進(jìn)行積極有效的互動(dòng)對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思考,引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”,從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后,我還設(shè)計(jì)開放創(chuàng)新的靈活習(xí)題來反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。

      一個(gè)語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂,還在于課外。所謂“課內(nèi)得法,課外收益!薄叭终n內(nèi),七分課外!敝v的都是只有大量有效的語文實(shí)踐活動(dòng)才能真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)!安话呀炭茣(dāng)世界,而把世界當(dāng)教科書!笔俏乙恢眻(jiān)守的語文教學(xué)信念。“生活的外延有多廣,語文的外延就有多廣。”我緊緊抓住語文教學(xué)中的三個(gè)基本“一”,即:一副好口才,一手好字,一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年,我在班級(jí)內(nèi)開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺(tái)、小小即興演講會(huì)、讀后感大賽、書簽制作比賽、讀書小報(bào)大賽等數(shù)十個(gè)實(shí)踐和比賽項(xiàng)目,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對(duì)聯(lián)一樣“書山有路思為徑,學(xué)海無涯樂作舟!睂W(xué)生們?cè)谡Z文的路上走得正實(shí)在走得正歡快!

      優(yōu)秀教師個(gè)人工作報(bào)告5

      這一學(xué)年中,我擔(dān)任二年級(jí)6班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,但我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,讓我收獲著、成長著,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一簡(jiǎn)單匯報(bào):

      一、班主任工作方面

      1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。

      二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。

      在日常生活中,針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,我開展了“道德美少年”評(píng)選活動(dòng),從衛(wèi)生、出勤、三操、紀(jì)律等幾方面制定一系列規(guī)章制度,讓班干部給每位同學(xué)打分,每周五匯總一次,評(píng)出前五名,評(píng)為本周的美少年。長期的堅(jiān)持,對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

      2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。

      一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,再給予具體指導(dǎo)。并且經(jīng)常性的召開班干部會(huì)議,商討班級(jí)中存在的問題及自己在工作中的困惑、下一步班級(jí)的工作重點(diǎn),幫助他們一步步成長起來。

      3、加強(qiáng)與家長間的交流。

      家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步、更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

      對(duì)于這個(gè)班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多。不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

      二、教育教學(xué)方面:

      要提高教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)為關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了以下工作:

      1、備好課。

      為了上好一節(jié)課,首先認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些內(nèi)容,怎樣才能完美無缺。其次了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到的困難,由此采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后考慮教法,解決如何把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的知識(shí)。

      2、上好課。

      上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課堂提問面向全體學(xué)生,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

      3、做好課后輔導(dǎo)。

      課后輔導(dǎo)主要針對(duì)后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生我從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,做到理解和尊重他們,從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,想法,抓住契機(jī),適時(shí)表揚(yáng),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。讓他從思想上愿意接受你,然后細(xì)致耐心的給予學(xué)習(xí)上的幫助。

      4、做好反思。

      每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,及時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問題沒有講透,怎樣講會(huì)更好。

      5、做好自我提升。

      為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),與書為友。在博覽群書的同時(shí),既得到了理論的支撐,又進(jìn)行了心靈的凈化。作為一名數(shù)學(xué)教師,我追求快樂、扎實(shí)的課堂,使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們樂在其中。我在教育教學(xué)與班級(jí)管理中還是有一些的不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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