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  • 師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告

    時(shí)間:2022-12-14 12:55:02 工作報(bào)告 我要投稿

    師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告6篇

      在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是小編精心整理的師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告6篇

    師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告1

      學(xué)高為師,德高為范。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《古塔區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人,為人師表的自覺性,努力提高教師職業(yè)道德水平,建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍,我校深入開展了“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象——做人格、學(xué)識(shí)魅力教師”的主題教育活動(dòng)。

      經(jīng)過(guò)一年多的師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校呈現(xiàn)出喜人的局面,凡是踏入我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),都深深地被廣大教師那種腳踏實(shí)地、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極性上的精神風(fēng)貌所打動(dòng),在家長(zhǎng)意見反饋中,廣大家長(zhǎng)對(duì)教師的各種贊譽(yù)更是令全體教師倍感幸福。下面,將我校師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)情況總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)有效地開展師德教育活動(dòng)。

      1、從學(xué)習(xí)入手,開展師德大討論。

      我校是古塔區(qū)唯一的一所沒(méi)有實(shí)行績(jī)效工資的一所小學(xué),在工資中不能體現(xiàn)多勞多得,那么,如何平衡教師的心態(tài),如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性成為擺在我們面前的嚴(yán)峻課題,“發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”就是我們鐘屯鄉(xiāng)中心小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師追求的最高境界。

      ——開學(xué)第一天組織教師觀看“20xx年度最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”的錄像,對(duì)照這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,我們每個(gè)人的心中還有什么不平衡的呢?

      ——組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,簽訂師德承諾書。結(jié)合上級(jí)要求制定了我校教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上,并落實(shí)到日常的教學(xué)中,嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生。

      ——利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,及時(shí)傳達(dá)并組織廣大教師學(xué)習(xí)“錦州市關(guān)于深入開展創(chuàng)建人民滿意的政府部門行業(yè)和窗口單位活動(dòng)的實(shí)施方案”、“中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”、“古塔區(qū)教育局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)百日整治行為實(shí)施方案”等文件,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,促進(jìn)教師師德行為的規(guī)范化和自覺性。

      ——結(jié)合教師節(jié)的到來(lái),組織全體教師開展大討論,通過(guò)表態(tài)發(fā)言、集中討論、撰寫體會(huì)、承諾簽名、表彰先進(jìn)等形式,進(jìn)一步規(guī)范教師的言行,營(yíng)造起“我文明、校園文明”的良好氛圍。

      2、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,實(shí)行人文管理。

      為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,領(lǐng)導(dǎo)班子成員1人做班主任,6人任數(shù)學(xué)課,其他領(lǐng)導(dǎo)也相應(yīng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在不同的學(xué)科教研活動(dòng)中,均起到示范引路的作用。領(lǐng)導(dǎo)的加班幾點(diǎn)是家常便飯,特別是在迎接規(guī)范特色學(xué)校檢查和省督導(dǎo)團(tuán)來(lái)校視導(dǎo)的過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù),齊心協(xié)力圓滿完成了各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭幫扶貧困學(xué)生,全體教師也積極參與對(duì)貧困生、學(xué)困生和留守兒童的特殊關(guān)注活動(dòng),六一兒童節(jié)前夕,全體教師為自己所幫扶的學(xué)生送了自己的一份愛心,在廣大家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈的反響。

      對(duì)生活中遇到困難的教師領(lǐng)導(dǎo)班子都能盡力幫助解決,對(duì)生病的教師,領(lǐng)導(dǎo)班子成員也要醫(yī)院或家長(zhǎng)慰問(wèn),誰(shuí)家中有紅白喜事,領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須到場(chǎng),全體教師在生活中和工作中,充分感受到領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷,體現(xiàn)在工作中,便是以校為家,有著極強(qiáng)的主人翁意識(shí)。

      3、對(duì)照《師德規(guī)范》,開展教師自評(píng)。

      ——我校認(rèn)真組織教師對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)十做到》等要求,深入開展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng),即對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,剖析思想觀念上存在的問(wèn)題,查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對(duì)照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題,查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神,是否有晉了職稱以后就松勁的問(wèn)題,在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂(lè)、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;對(duì)照學(xué)生與家長(zhǎng)的意見與建議,剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題,查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê?jiǎn)單粗暴,有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。

      ——認(rèn)真撰寫自查剖析材料。我校要求教師在“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫好自查剖析材料,既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問(wèn)題,也要深入細(xì)致的剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源,還要清晰明確的提出解決問(wèn)題的方式方法和努力達(dá)到的方向。

      4、放寬視野,廣泛征求意見。

      我校在征求意見時(shí),做到充分發(fā)揚(yáng)民主,通過(guò)召開查擺剖析動(dòng)員會(huì),多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì),開展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng),組織三次由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參加的座談會(huì),組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動(dòng),進(jìn)行一次廣泛的問(wèn)卷調(diào)查,多渠道、多途徑聽取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)意見。

      5、認(rèn)真負(fù)責(zé),開展民主評(píng)議。

      認(rèn)真組織民主評(píng)議,組織召開由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表等參加的民主評(píng)議會(huì)議,對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議;組織召開全體教師評(píng)議會(huì)議,每一名教師“講述自己的故事”,分析查找差距和不足,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。12月末,針對(duì)教師師德工作進(jìn)行了全面的考核,通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、考核小組評(píng),全鄉(xiāng)共59名教師,師德合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。

      6、雷厲風(fēng)行,堅(jiān)持即查即改。

      發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的,就必須把邊查邊改、立說(shuō)立行貫穿活動(dòng)的始終。在查擺剖析階段,我校教師在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題已經(jīng)查擺出來(lái),為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對(duì)于這些問(wèn)題,做到了該改正的立即改正,做到查擺一件,整改一件,真正做到了邊查邊改,立說(shuō)立行。對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議,每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對(duì)待,好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),不足的方面深刻反思,總結(jié)教訓(xùn),認(rèn)真整改。讓家長(zhǎng)和社會(huì)看到,我校教師隊(duì)伍通過(guò)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),出現(xiàn)的新變化,展現(xiàn)的新面貌。

      二、以點(diǎn)帶面,樹立起一面面師德標(biāo)兵的旗幟。

      在師德建設(shè)過(guò)程中,涌現(xiàn)出許多令家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生喜歡、讓老師敬佩的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀典型,這些典型在學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范的作用。20xx年9月4日,學(xué)校組織“愛與責(zé)任”師德演講活動(dòng),先后有8名教師進(jìn)行了生動(dòng)的演講,在全體教師中掀起了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的師德教育新高潮。

      1、勇于創(chuàng)新、在班主任崗位上率先垂范的教學(xué)副校長(zhǎng)——王文國(guó)。

      王文國(guó)身為教學(xué)副校長(zhǎng),同時(shí)擔(dān)任一年一班的班主任,一年二班朱珊老師生病住院休息一個(gè)多月,在教師人員緊張的情況下,將兩個(gè)班合并到一起,由自己一人管理。在學(xué)校教學(xué)工作中,積極組織廣大教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,在古塔區(qū)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)成果現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,做大會(huì)交流,受到與會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),并能積極參與我們的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

      多年來(lái),他始終堅(jiān)持不離開語(yǔ)文課堂,在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中充分展現(xiàn)自己的教學(xué)特色,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,家校合作,共同提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平。最近,他指導(dǎo)的朱珊老師所做的語(yǔ)文課《蘇東坡改對(duì)聯(lián)》在古塔區(qū)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上做示范課,充分展現(xiàn)王文國(guó)多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的理解和把握。

      2、默默無(wú)聞、甘為人梯的幕后英雄——何志劍。

      何志劍是我校主管電教工作的教導(dǎo)主任,為了能夠勝任自己的工作,他通過(guò)自學(xué),為自己充電。精心安排安排學(xué)校的電教工作,對(duì)教師更好地使用電教設(shè)備,利用業(yè)余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、幫、指導(dǎo)和考核,每次教師們很好地運(yùn)用電教設(shè)備,組織教學(xué)、開展班會(huì)活動(dòng)時(shí),他都會(huì)主動(dòng)為老師們服務(wù),每天的工作非常忙碌。

      每當(dāng)老師們的教學(xué)和活動(dòng)獲得成功時(shí),他的臉上便會(huì)露出欣慰的笑容。他還擔(dān)任五年一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,他堅(jiān)持每天7點(diǎn)之前到校,7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)走入教室,和孩子們一起上早自習(xí),輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。每天中午吃過(guò)午飯,他還要耐心指導(dǎo)信息技術(shù)小組的同學(xué)參加“遼寧省計(jì)算機(jī)表演賽”,我校四年榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

      3、甘于奉獻(xiàn)、在班主任崗位上堅(jiān)守近30年的老教師——張寶蓮。

      張寶蓮現(xiàn)任我校六年二班的班主任,在班主任崗位上堅(jiān)守的近30年。多年來(lái)她對(duì)學(xué)生傾注了全部的愛心,對(duì)班集體建設(shè)傾注了自己全部的心血。在工作中,她對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)而有格,工作做到細(xì)致入微,對(duì)貧困生、學(xué)困生給予特殊的關(guān)愛,對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加,沒(méi)有一次因?yàn)樽约耗挲g大得過(guò)且過(guò),是所有班主任的表率。她所任班級(jí)先后被評(píng)為遼寧省英雄中隊(duì),錦州市行為規(guī)范班級(jí)、錦州市三好班級(jí),她組織的中隊(duì)會(huì)“黨是太陽(yáng)我是花”在古塔區(qū)中隊(duì)會(huì)巡回觀摩活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。

      4、熱愛學(xué)生、視如己出、最有愛心的班主任——王月(小)。

      王月是我校3.2班的班主任,是我校最年輕的一位班主任,對(duì)待班主任工作有熱情,又動(dòng)力,關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)孩子,特別是家庭困難的學(xué)生更是傾注了她母親般的愛。賈泓霏同學(xué)父母離異,跟父親一起生活,平時(shí)父親忙于生計(jì)對(duì)孩子關(guān)心很少,經(jīng)常早上不吃飯就上學(xué)。王月老師得知此事,便主動(dòng)為孩子買早飯,平時(shí)經(jīng)常和他聊天,耐心地開導(dǎo)他,輔導(dǎo)他的'作業(yè),使賈泓霏的生活變得充滿陽(yáng)光,學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

      在工作中,她善于爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,在鐘屯鄉(xiāng)文化廣場(chǎng)演出中,全體家長(zhǎng)到場(chǎng)幫助孩子化妝、上下場(chǎng),其樂(lè)融融的場(chǎng)面令人難忘。在錦州市德育特色學(xué)校檢查驗(yàn)收中,3.2班的親子讀書展示活動(dòng)受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng);在《沐浴書香、健康成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)、錦州市心理健康教育課評(píng)選、錦州市優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)評(píng)選等活動(dòng)中他都能積極參加,均獲得優(yōu)異成績(jī)。

      5、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、最受學(xué)生喜歡的體育老師——金立峰。

      金立峰現(xiàn)任我校體育組組長(zhǎng),他帶領(lǐng)全體體育教師積極開展“體藝2+1”活動(dòng),在體育隊(duì)訓(xùn)練中堅(jiān)持“冬練三九、夏練三伏”,主動(dòng)加班加點(diǎn),每天7點(diǎn)之前,他和孩子們便已經(jīng)開始訓(xùn)練了,而且從來(lái)不講報(bào)酬。為了豐富學(xué)校的體育活動(dòng),他上網(wǎng)學(xué)習(xí),編排了一套全體孩子們參與的繩操,和一套由部分學(xué)生參與的具有一定難度的跳繩健身操。

      每天在校時(shí)間他和孩子們一起享受跳繩的快樂(lè),放學(xué)了,有很多孩子追到廣場(chǎng)上和他一起切磋跳繩的技藝。在訓(xùn)練中、活動(dòng)中他和孩子們的感情逐漸深厚,在古塔區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上、冬季長(zhǎng)跑比賽中、獨(dú)輪車表演中、賽場(chǎng)上,“體藝2+1”匯報(bào)表演中,孩子們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn),用汗水換來(lái)了一尊尊獎(jiǎng)杯和陣陣掌聲。

      三、查找問(wèn)題,全面制定切實(shí)可行的整改措施

      在師德師風(fēng)建設(shè)中,我校仍存在如下問(wèn)題:

      1、在愛崗敬業(yè),教書育人方面,個(gè)別教師任心不夠強(qiáng)。

      2、在熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展方面,個(gè)別教師教育學(xué)生的手段欠佳。

      3、在尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)方面,個(gè)別教師在與家長(zhǎng)的溝通中,缺乏藝術(shù)性。

      究其原因,主要有:對(duì)此類問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響,有麻痹思想在里面。

      結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作情況,現(xiàn)制定以下整改措施:

      1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

      提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長(zhǎng)的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位,努力提高教學(xué)效益,在“備、改、輔、練”上下功夫,在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章,注重實(shí)效,牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn),熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo),圍繞目標(biāo)授課,扣住目標(biāo)檢測(cè),減少教學(xué)的盲目性、隨意性。

      在作業(yè)的布置上,嚴(yán)格控制作業(yè)量,選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí),使學(xué)生通過(guò)少而精的練習(xí),達(dá)到掌握知識(shí)的目的。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課,不得占用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間上課,不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課,按時(shí)放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度,并與教師的考核掛鉤,確保執(zhí)行到位。

      2、狠抓教育方法管理

      關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準(zhǔn)則。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象,我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī),關(guān)愛全體學(xué)生,平等、公正地對(duì)待學(xué)生,不歧視差生,不以權(quán)勢(shì)看人,尊重學(xué)生人格,不諷刺、挖苦學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)持正面教育,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,把自己的一顆愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。

      3、樹立良好的教師形象

      在原來(lái)的基礎(chǔ)上,學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施以“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風(fēng)”為主題內(nèi)容,以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的師表工程。凡是要求學(xué)生做到的,教師首先做到;要求教師做到的,黨員干部首先做到;繼續(xù)履行向社會(huì)作出的公開承諾:不參加吃請(qǐng),不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金,不從事有償家教,不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷物品,并公布舉報(bào)電話,接受社會(huì)監(jiān)督,以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。

      以上便是我校師德師風(fēng)建設(shè)的情況匯報(bào),今后,我們將不斷深入開展師德師風(fēng)建設(shè),做到不走過(guò)場(chǎng),不搞形式,本著與時(shí)俱進(jìn)的要求,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升我校教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。

    師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告2

      為實(shí)現(xiàn)教師在師德素養(yǎng)上有新的提升;在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升;在樹立教師良好形象、有效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上有新的提升。中交二小開展了“樹師德、立師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

      一、開展教師師德承諾活動(dòng)。在修訂完善我校的《教師師德公約》的基礎(chǔ)上,組織全體教師學(xué)習(xí)、倡議,開展教師承諾簽名活動(dòng)。

      二、開展愛生主題班隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合德育組、大隊(duì)部的主要工作任務(wù),根據(jù)各年級(jí)、各班級(jí)的具體情況,召開一次具有鮮明主題的班隊(duì)活動(dòng),并邀請(qǐng)所任課教師參加。與學(xué)生面對(duì)面地進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的溝通交流,幫助學(xué)生解決一些困惑與問(wèn)題。

      三、開展大討論、建言獻(xiàn)策活動(dòng)。在師德報(bào)告會(huì)以及論壇的基礎(chǔ)上,組織教師開展“我向榜樣學(xué)什么”大討論活動(dòng),并積極建言獻(xiàn)策,引導(dǎo)教師立足本職,奉獻(xiàn)愛心,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行師德規(guī)范,做人民滿意的教師。

      四、開展學(xué)規(guī)范,找差距活動(dòng)。以科學(xué)發(fā)展觀“回頭看”為契機(jī),進(jìn)一步查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī),并針對(duì)自身實(shí)際,反思我們的教育習(xí)慣,找準(zhǔn)問(wèn)題,明確方向,進(jìn)一步樹立正面典型,弘揚(yáng)師德正氣,抵制有償家教、體罰學(xué)生、參與等不良行為。

      師德師風(fēng)建設(shè)工作是持續(xù)發(fā)展的,學(xué)校開展的相關(guān)工作還會(huì)很多,我校將牢固樹立服務(wù)意識(shí),努力為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展恭身實(shí)踐。

    師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告3

      一、思想認(rèn)識(shí)

      教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

      二、教書育人

      我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會(huì)取得成績(jī)。辛苦不會(huì)付諸東流,量的積累就會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

      首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

      2、愛崗敬業(yè)教書育人

      我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。

      3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

      關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

      4、注重小節(jié)_人格

      教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

      5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)

      家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),并且在語(yǔ)言交流中,語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

      6、廉潔從教,不謀私利

      自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

      三、存在的不足

      1、有的時(shí)候,感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

      2、有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

      3、有的時(shí)候,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

      4、有的時(shí)候,不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

      四、存在問(wèn)題的原因

      仔細(xì)審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

      五、改進(jìn)措施

      1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

      2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自身。

      3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),抓好四個(gè)"并重",即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

      4、在教研組活動(dòng)中,讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

      5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。

      6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識(shí)得到提升。

      7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

      8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

    師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告4

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松

      開園以來(lái),我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí),使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺行為。

      二、抓住重點(diǎn),自查自糾

      針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

      1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

      2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。

      3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開幼兒園投訴方式,接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

      4、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

      5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

      三、自查自糾情況

      通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象?傊,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

    師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告5

      一、存在主要問(wèn)題

      1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

      當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

      2、服務(wù)學(xué)生,沒(méi)能做到一個(gè)不少。

      班級(jí)54名學(xué)生,做為班主任的我,應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學(xué)生,更好地服務(wù)于學(xué)生,我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí),還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

      3、對(duì)班主任工作缺乏耐性

      由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差,長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣_方式,我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的,總想立桿見影。時(shí)間久了,熱情逐漸消退,以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。

      二、改進(jìn)措施

      1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

      2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

      對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

      3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

      在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

      4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界

      學(xué)生的成長(zhǎng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺糾正。

      5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

    師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告6

      “師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界,以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師,職業(yè)崇高而神圣,教師的勞動(dòng)同社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家興衰與人類文明緊密聯(lián)系;教師是學(xué)生效仿的楷模,言行舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著特別重要的作用。為此,學(xué)院在全院范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)的調(diào)研工作,現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果整理如下:

      一、學(xué)院師德師風(fēng)現(xiàn)狀

      1、學(xué)生對(duì)我院師德師風(fēng)狀況的評(píng)價(jià),選擇“很好”和“較好”的比例分別為16.81%和59.83%,選擇“一般”和“較差”的比列分別為20.80%和2.56%;這說(shuō)明學(xué)生對(duì)我院教師總體的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的,但是也應(yīng)該看到還有二成多的學(xué)生對(duì)教師由更高的期待和希望。

      2、在對(duì)本專業(yè)課堂教學(xué)的滿意度測(cè)評(píng)中,選擇“非常滿意”或者“比較滿意”的比例達(dá)到66.66%,選擇不滿意的比例為3.74%;這一數(shù)據(jù)說(shuō)明專業(yè)教師在課堂上的表現(xiàn)離學(xué)生的需求還有一定的差距,仍然需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而發(fā)揮教師對(duì)課堂教學(xué)的主體地位。

      3、從學(xué)生對(duì)學(xué)院師德建設(shè)中存在的主要問(wèn)題的調(diào)查中,“育人意識(shí)淡漠”、“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”和“自身表率作用欠缺”分別達(dá)到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%;從教師自身角度來(lái)分析目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題,“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”、“合作精神創(chuàng)新精神不強(qiáng)” 、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”分別列前三位,分別達(dá)到34.5 %、27.6%、24.1%,而“育人意識(shí)淡漠”僅為3.4%。學(xué)生和教師對(duì)“育人意識(shí)淡漠”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)還是由很大的差異,學(xué)生認(rèn)為教師育人意識(shí)還比較淡漠,而教師則認(rèn)為育人意識(shí)方面都做得還不錯(cuò);教師可能還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,進(jìn)一步了解學(xué)生的需求,真正確保在教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生都處于主體地位。此外,學(xué)術(shù)功利化現(xiàn)象,不論是教師還是學(xué)生都認(rèn)為是目前影響著師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)很負(fù)面的因素,需要學(xué)校有關(guān)部門引起一定的重視,加強(qiáng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方面的引導(dǎo)工作。

      4、在加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)方式的選取上,選擇“加強(qiáng)氛圍建設(shè),培養(yǎng)教師道德自覺”的比例高達(dá)62.1%,“加強(qiáng)制度建設(shè)”和“獎(jiǎng)懲結(jié)合,以獎(jiǎng)為主”都為17.2%。這足以說(shuō)明,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作,要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新,以高度自覺的精神,同時(shí)輔以必要的制度建設(shè)和獎(jiǎng)懲措施,才能扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

      二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成師德建設(shè)齊抓共管的工作格局

      加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)組、輔導(dǎo)員等組成。學(xué)院黨委書記作為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,主體是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、實(shí)驗(yàn)室人員、辦公室人員與輔導(dǎo)員。建立健全“師風(fēng)師德信息員”制度,建立一支信息員隊(duì)伍,及時(shí)反映溝通學(xué)院師德師風(fēng)情況。

      2、堅(jiān)持嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制

      要進(jìn)一步規(guī)范新進(jìn)教師的選拔鑒定,堅(jiān)持用嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)選拔新教師。每學(xué)年舉辦一次“新教師談心”活動(dòng),開展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一聯(lián)系與指導(dǎo)。加強(qiáng)青年教師上崗前必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,繼續(xù)實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。

      3、強(qiáng)化師德教育與培訓(xùn)

      加強(qiáng)班主任與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),開展專題研討與培訓(xùn),進(jìn)一步提高班主任的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。開展輔導(dǎo)員工作技能培訓(xùn)和專家化培訓(xùn),深入開展政治理論、思想政治教育工作方法、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技能等方面的培訓(xùn)。

      4、開展模范教師表彰

      構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。進(jìn)一步加大對(duì)師德高尚和教書育人成績(jī)顯著教師的表彰力度。通過(guò)學(xué)院優(yōu)秀教師、“吾愛吾師”我最喜愛的老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選等,對(duì)成績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并作為職務(wù)晉升、崗位聘任的依據(jù)之一。對(duì)有失教師形象的言行,領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)有關(guān)教師及時(shí)勸誡、警示或給予處分,對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師,在年終考核中評(píng)為不合格。每年舉辦一次“新老教師話師德”座談會(huì),邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、新老教師參加。

      5、加大師德師風(fēng)宣傳力度

      學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組要善于營(yíng)造氛圍、發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡,及時(shí)總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),充分利用學(xué)院網(wǎng)站、公告欄、校報(bào)等媒體加以宣傳推廣,激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè),教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

     。1)在寢室樓道、學(xué)院教學(xué)樓、專業(yè)教室等場(chǎng)所營(yíng)造良好的氛圍,懸掛標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、圖片等,潛移默化中對(duì)教師進(jìn)行提醒,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

      (2)經(jīng)常性舉行師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),邀請(qǐng)新進(jìn)青年教師參加,引導(dǎo)廣大教師自覺遵守教師規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德。

      (3)在學(xué)院的網(wǎng)站開辟專欄等定期進(jìn)行優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人的事跡介紹。

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