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  • 小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的計劃

    時間:2022-07-09 14:34:33 工作計劃范文 我要投稿

    小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的計劃范文

      一、指導(dǎo)思想:

    小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的計劃范文

      以新課程理念為指導(dǎo),以研究課堂為重點,深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系,完善適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)模式,促進學(xué)生真正意義上的自主化學(xué)習(xí)。正確處理繼承與發(fā)展,創(chuàng)新與質(zhì)量的辯證關(guān)系,扎扎實實推進素質(zhì)教育,提升教研活動的質(zhì)量,使我校的教育質(zhì)量上一個臺階。

      二、工作目標:

      積極學(xué)習(xí)新課程標準,盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“教師教學(xué)引導(dǎo)的藝術(shù)”這方面進行重點研究,能用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,探索新穎有效的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      結(jié)合新課程標準的實施,建立中心教研組,強化教研過程,給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例,養(yǎng)成反思習(xí)慣,積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺,倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣,做好差生的轉(zhuǎn)變過程,努力提高學(xué)科質(zhì)量。

      三、主要工作及措施:

      1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。

      2、努力提高教師的說課、聽課和評課能力。組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動。本學(xué)期重點提高教師的說課能力,結(jié)合教導(dǎo)處進行定期的檢測。

      3、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思,積極投稿,爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”,從而提高我校教師的知名度。

      4、積極開展圍繞“教師教學(xué)引導(dǎo)的藝術(shù)”為主的系列化教研活動,做到人人參與,研討氛圍濃,活動紀錄詳細,總結(jié)資料齊全,切實提高教研活動的質(zhì)量。

      5、加強青年教師的培訓(xùn)工作,指導(dǎo)好教師參加各項比賽,使各位青年教師都能展示自己的才能。

      6、為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野,提高教師們的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

      7、開好期末復(fù)習(xí)交流會議,力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。

      8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,充分利用小組的作用,努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

      四、活動安排:

      三月份

      1、制定學(xué)科計劃,年級組內(nèi)互相交流。

      2、教研課董雪容方爭(第六周)

      說課:江洪主評:江盈娜

      四月份

      1、搜集資料(每人找一篇,與網(wǎng)上發(fā)布)

      2、教研課孫科峰夏宜榮(第九周)

      說課:江盈娜主評:江洪

      3、期中考試

      五月份

      1、教學(xué)研討:江洪江盈娜(第十三周)

      說課:夏宜榮主評:孫科峰

      2、教學(xué)常規(guī)檢查,交流課堂作業(yè)本

      六月份

      1、主題研訓(xùn)活動(5月13日江口)

      2、新教師匯報課董雪容(第十五周)主評:夏宜榮

      3、期末復(fù)習(xí)

      4、數(shù)學(xué)教研組總結(jié)活動

      注:計劃如有改動另行通知。

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