【推薦】生物工作計劃4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家整理的生物工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

生物工作計劃 篇1

　　1、團支書工作：

　　1、根據(jù)上級團委指示和學校黨支部的要求，制訂團的工作計劃，并組織實施，寫好總結(jié)，同時認真認真落實完成上級分團委布置的任務和工作，在支部工作中起統(tǒng)籌作用。

　　2、組織團員青年學習政治理論，在大二學年中展開四次內(nèi)容豐富形式多樣的理論學習，提高支部團員的理論思想水品，完善支部思想建設(shè)。

　　3、積極通過團員日記了解團員思想動態(tài)并向上反映匯報，定期向上匯報支部工作情況及存在問題，并認真做階段性總結(jié)，每兩個月總結(jié)一次，形成書面總結(jié)報告。

　　4、加強團支部建設(shè)，有計劃有針對性地組織適合青年特點的有益于青年身心健康發(fā)展的各項文體活動。

　　5、深入實際，了解團員青年的要求和意見，耐心地做好思想工作，積極幫助爭取入團的青年了解團的性質(zhì)，掌握團的知識；認真做好團的發(fā)展工作。按要求收交團費，做好團員檔案管理。

　　6、積極組建支部青年志愿者小組，配合院志愿分會展開各種志愿服務活動，在本學年中自行組織展開兩次志愿服務活動。

　　2、組織委員工作：

　　1、協(xié)助團支書組織青年志愿服務活動。

　　2、協(xié)助團支書組織支部理論學習工作。

　　3、協(xié)助團支書開展團日活動。

　　3、宣傳委員工作：

　　1、負責支部團員日記整理工作，關(guān)注團員思想動態(tài)，積極向上反映。

　　2、組織支部宣傳小組積極對支部各個工作的宣傳，撰寫新聞向院校媒體投稿。

　　二、具體工作安排

　　1、每月展開一次組織生活，做好記錄工作,由團支書負責。

　　2、11月、12月、下學期3月、4月在支部組織四次理論學習，由團支書負責。

　　3、本學年11、12月、下學期3、4月開展2次主體鮮明的團日活動，及時上交材料，主題待定。由支部團干負責策劃完成。

　　4、認真落實支部團員日記撰寫工作，保質(zhì)保量，由宣傳委員負責。

　　5、于11月、12月、下學期4月各組織展開一次支部志愿小組志愿服務活動，及時上交材料，包括策劃總結(jié)新聞等，由組織委員負責。

　　6、完善支部學風建設(shè)，制定相關(guān)制度，開展支部學習活動，由學習委員負責。支部在學習上和其它支部差距較大，學習委員負責學風制度的建立并嚴格執(zhí)行，另外注意觀察支部成員學習情況，首先在支部年終考核中嚴抓及格率問題，同時組織開展及宣傳相關(guān)學習活動。

　　7、支部各活動做好宣傳工作，由宣傳委員和宣傳小組負責，包括活動前期宣傳，新聞撰寫及投稿，海報制作，活動圖片、視頻整理，建立支部宣傳陣地。支部宣傳工作至關(guān)重要，宣傳委員一定要加強這方面工作。

　　8、完善支部博客建設(shè)，通過博客拓寬支部交流面，向外大力宣傳支部。

生物工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力。

　　二、重點工作

　　(一)合理安排教材，因材施教。

　　本學期我擔任四年級和六年級的生物教學任務。四年級班容量少，學生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學習生物，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎(chǔ)上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎(chǔ)上有所提高，練習書寫部分音標。

　　(二)落實教學常規(guī)，深化教育教學改革。

　　1.進一步落實“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

　　2.繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途

　　徑，也是落實教學常規(guī)，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續(xù)加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

　　(三)重視課堂教學，提高教學效率。

　　生物教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

　　1. 激發(fā)學生學習生物的興趣。生物老師必須具備較為扎實的生物教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學生誦讀，重在激發(fā)學生的`興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的生物基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學生感興趣的內(nèi)容，讓學生在生活中學習生物，在生活中運用生物。

　　2.采用靈活多樣的教學方法。小學生物教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內(nèi)容。另外，本學期重點還要在培養(yǎng)學生預習習慣上下工夫，培養(yǎng)學生的學習能力。

　　3.鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。

　　(四)加強業(yè)務和理論學習，逐步提高自身素質(zhì)。

　　1.加強理論學習，本學期重點學習《生物課程標準》和《生物學習質(zhì)量評價標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確生物課程在基礎(chǔ)教育階段的任務，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，要善于學習和思考，勤于研究和總結(jié)，不斷反思，不斷提高。

　　2.加快信息技術(shù)學習過程。學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學課件并運用于教學。

　　3.積極撰寫論文。通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質(zhì)。

生物工作計劃 篇3

　　20xx年--20xx年上學期,本人按照學校的安排,負責初中生物組的工作和初二教學工作。本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié):

　　一、教學質(zhì)量提高

　　1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施�？紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、上課:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

　　3、教學方式:積極學習先進的教學方法和方式,利用現(xiàn)代化的教學工具----多媒體,以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象,也開闊了學生眼界。

　　二、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組。

　　很多基礎(chǔ)差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學生進行有側(cè)重點的輔導,鼓勵后進生,落實優(yōu)生,不段提高學習成績。同時組織各種學習興趣小組,利用課下指導活動并取得可喜效果。

　　三、堅持集體備課和聽課、評課。

　　本人克服課時多時間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,組織本學科教師相互聽課相互學習教學方法博采眾長,以提高全組教師的教學水平。并且堅持本組的集體備課,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學效率。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷進步。

　　四、要與時俱進、不斷學習

　　21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長,相互取別人之長、補自己之短,以達到共同提高共同進步的目的。并注意創(chuàng)新,形成本組的教學風格和特色。

　　五、成績與反思

　　在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此,導致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學生的學習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。

　　通過一學期來的努力,對于新課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學探究能力得到了進一步的提高。本組全體教師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務并取得了很好的教學效果。

生物工作計劃 篇4

　　新學期已經(jīng)開始，結(jié)合我校生物教學的實際情況，根據(jù)上級教研部門的具體要求，深入學習各種先進的教學經(jīng)驗，并用這些經(jīng)驗指導教師的教學，提高課堂教學效率，努力提高我校生物教學質(zhì)量，制訂本學期生物教研工作計劃：

　　一、加強學習，提高教師自身素質(zhì)。

　　結(jié)合學校和上級教研部門的具體要求，充分利用周二教研活動時間和平時集體備課時間，組織本組教師加強理論學習。特別是對“新課程理念”的學習，并積極在教學中應用，指導教師的教學，并使各年級的生物教學成績有較大的提高；認真組織學習先進的教學理念，并結(jié)合我校的生物教學的實際，認真探討，積極研究，認真寫出心得體會，進一步轉(zhuǎn)變教師教育教學思想；認真學習各種先進的教學思想、經(jīng)驗和方法，提高認識，并用這些理論、經(jīng)驗來指導每一個人的教學，努力探索一種適合新形勢下的生物教育教學的方法，提高課堂教學效率，同時牢固樹立質(zhì)量意識，全局意識，用發(fā)展的眼光看待學生的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學生的問題，要從學生的認識、習慣、思想上尋找根源，充分認識教學質(zhì)量是學校發(fā)展、教師生存的根本，從而提高教師自覺主動學習的積極性。

　　二、加強交流，共同提高。

　　認真學習“新課標”公開課評分標準，結(jié)合學校組織的每人一節(jié)公開課的活動和校級公開示范課，邀請區(qū)教研員許老師來指導教學，并積極組織全體生物教師認真聽課、上課、課后認真評課，利用業(yè)余時間或集體教研活動的時間交流對公開課的看法，討論上課的各個環(huán)節(jié)，重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短，作到共同協(xié)調(diào)發(fā)展。認真組織好各年級集體備課活動，群策群力，爭取在備課的交流合作中得到共同的提高。并結(jié)合教研室組織的各種活動，特別是“生物片區(qū)教研活動”積極參加，充分與其他各兄弟學校教師以及專家的交流學習，充分提高各年級的生物教學質(zhì)量。同時加強與上級教研部門的聯(lián)系，特別是與教研室許老師的聯(lián)系，及時了解教研信息，中考信息，并邀請教研員及知名教師和專家來我校指導生物教學工作，使我校生物教學更上一個臺階。

　　三、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

　　新形勢下的生物教學，要求各位生物教師充分合作，才能取得優(yōu)異成績。自施行新課程標準以來，單靠教師個人力量來組織教學，已經(jīng)不能滿足新課標對教學的要求。這就要求教研組充分發(fā)揮作用，利用集體備課的時間，組織教師在吃透教材的基礎(chǔ)上發(fā)揮個人的聰明才智，對于上課的各個環(huán)節(jié)認真研究，指定主講人，從教材分析、課堂導入、知識過度、重難點的突破、課堂練習題的設(shè)計等各個方面進行討論，最后確定最佳方案，認真上課，并對上課后的感想、反思及時，發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并彌補糾正，然后提供給大家共同完善方案。這樣集合了全組教師的力量，使我們的上課效率大大提高。為提高生物教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。

　　四、抓住重點，實現(xiàn)突破。

　　特別是本學期時間緊，任務重，各種活動比較多，并且初三生物和初四生物都要面臨結(jié)業(yè)考試和中考，面臨時間緊任務重的困難，要從提高課堂效率入手，抓緊教學的每一個環(huán)節(jié)，注重知識的落實和鞏固，為初三和初四生物復習迎接初三學業(yè)水平考試和初四中考奠定堅實的基礎(chǔ)。初三的生物復習，要在講完新課之后，時間更加緊張，任務更加繁重；初四同時面臨中考復習，由于初四學生情況復雜，學習生物的基礎(chǔ)、習慣有待進一步提高，面臨的任務更加艱巨，要充分聯(lián)系各年級生物教師，群策群力，發(fā)揮全體生物教師的聰明才智，充分調(diào)動學生學習生物的積極性和主動性，為明年升學考試奠定基礎(chǔ)。

　　另外初一、初二、兩個年級要在原來新課程的教學的基礎(chǔ)上，進行自主學習、合作學習的教學改革的實驗探索，要加強學習先進的教育教學理念，在教學中不斷探索，爭取在教學改革方面取得較大的突破，取得更大的進步。對于以上任務首先要擺正心態(tài)，充分發(fā)揮教師的積極主動性，早計劃、早行動并多向其他老師學習。充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)各位教師的力量，凝神聚力，爭取在新課程教學改革方面，初三生物教學復習和初四生物復習方面，在原有的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)突破，形成新的飛躍。

　　總之，本學期的生物教學，時間緊、任務重、壓力大，我們生物教研組將團結(jié)全體生物教師，協(xié)調(diào)學校、教研室、家長、學生及各課任教師等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學質(zhì)量這一中心，積極創(chuàng)新地開展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發(fā)展、進步的平臺，為我校生物教學的發(fā)展貢獻力量。

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