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  • 小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

    時間:2021-04-30 13:39:21 工作計劃范文 我要投稿

    小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文(通用5篇)

      時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,又迎來了一個全新的起點,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文(通用5篇)

      小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1

      一、班級分析

      本期我繼續(xù)任教一(3)、一(4)班的數(shù)學(xué),學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,具有一定的觀察、比較、思考能力。在上期的期末測試中,高分與低分之間懸殊較大,因此,本期輔差工作應(yīng)作重點抓好,讓每個孩子都在同一起跑線上。

      二、教材分析

      本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認(rèn)識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實踐活動。

      本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識計數(shù)單位一和十,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

      3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程。體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

      4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置,能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

      5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角、1角=10分,知道愛護人民幣。

      6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

      7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

      8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

      9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建好學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      11、能過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

      四、改進措施

      1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

      2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣,應(yīng)考慮學(xué)生的思維水平,多照顧中等生及思維偏慢的學(xué)生。

      3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計。

      4、加強家校之間的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

      小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2

      一、情況分析

      (一)學(xué)生情況分析:

      在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作,需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考,學(xué)會解決問題。

      (二)教材分析

      本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法、認(rèn)識圖形、100以內(nèi)的數(shù),認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實踐活動。

      二、教學(xué)的指導(dǎo)思想

      1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

      2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

      3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

      4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

      5。把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

      三、教學(xué)目標(biāo)與要求

      (一)知識和技能方面

      1、認(rèn)識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

      3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。

      (二)數(shù)學(xué)思考方面

      1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

      2、能對簡單物體和圖形的形狀,大小,位置關(guān)系進行恰當(dāng)?shù)拿枋�,發(fā)展空間觀念。

      3、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

      (三)解決問題方面

      1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

      2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

      3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

      4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

      (四)情感與態(tài)度方面

      1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學(xué)活動。

      2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      3、經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

      4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

      5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。

      四、教學(xué)的重難點

      教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,100以內(nèi)的加減法口算。

      教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

      五、教學(xué)措施

      1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

      2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

      3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計。

      4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

      小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3

      一、學(xué)生基本情況分析:

      一年級(3)班有學(xué)生49人,(4)班也是49人。通過師生一學(xué)期的共同努力,絕大部分部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)生上課紀(jì)律松懈,精力不集中,思想經(jīng)常開小差,喜歡隨意講話,作業(yè)不能及時完成,經(jīng)常拖拉作業(yè),以致學(xué)習(xí)成績較差,還需要在新學(xué)期里多和家長取得聯(lián)系,共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。

      二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析:

      一年級數(shù)學(xué)下冊教材共六個單元和一個總復(fù)習(xí),分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形、實踐活動等方面對學(xué)生進行教育。

      (一)數(shù)與代數(shù)

      1.第一單元“加與減(一)”。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法,降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。退位減法是一個難點,學(xué)生掌握比較慢,但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的:數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器……這些方法中,孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,自己怎么快怎么算,但是要介紹這些方法。

      2.第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

      3.第五單元“加與減(二)”,第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學(xué)習(xí)中,結(jié)合生活情境,學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結(jié)果;初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

      (二)空間與圖形

      1.第二單元“觀察物體”。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,

      2.第四單元“有趣的圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程,認(rèn)識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的活動,進一步認(rèn)識平面圖形,七巧板是孩子喜歡的拼圖,用它可以拼出很多的圖形,讓孩子們自己動手拼,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。

      (三)實踐活動

      本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學(xué)的知識,從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類,發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類,促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時,安排學(xué)生填數(shù)游戲,旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓(xùn)練,感受數(shù)學(xué)的樂趣!

      三、教學(xué)重難點:

      (一)教學(xué)重點

      1.熟練計算20以內(nèi)的退位減法。

      2.會數(shù),會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

      3、學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結(jié)果;初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

      (二)教學(xué)難點

      1.20以內(nèi)退位減法。

      2.100以內(nèi)的進位加法和退位減法。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      (一)情感與態(tài)度:

      1.在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自己身邊的實際問題,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      2.在教師的組織和指導(dǎo)下,通過自己的主動探索獲得數(shù)學(xué)知識,初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

      3.通過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的`知識,體會數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論,是人類文明的結(jié)晶,體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。

      4.在教師的具體指導(dǎo)和組織下,能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己、評價他人。

      (二)知識與技能:

      1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

      2.探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結(jié)果;初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

      3.觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的,學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形,初步體會面在體上,進一步發(fā)展空間觀念。

      4.初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,同時獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力。

      五、教學(xué)措施:

      1.認(rèn)真研讀教材,搞好課堂教學(xué)研究工作,向課堂要質(zhì)量。充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生,讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)信心。提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

      2.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。特別是加強計算教學(xué)。計算是本冊教材的重點,一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法,另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí),幫助學(xué)生形成必要的計算技能,同時注意教材之間的銜接,對內(nèi)容進行有機的整合,提高解決實際問題的能力。

      3.認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。開展一幫一活動,與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,促使其提高成績,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

      4.加強口算練習(xí),逐步提高學(xué)生計算的能力。

      5.能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

      6.增加動手操作的機會,使學(xué)生獲得正確的圖形表象,正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

      7.每學(xué)完一個單元的內(nèi)容,做到及時復(fù)習(xí),及時考核,這樣可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況,以便及時補差補漏。

      8.從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,不但書寫工整,且準(zhǔn)確率高。對每天的作業(yè)老師要及時批改,并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯的好習(xí)慣。

      9.向40分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。

      10.做好培優(yōu)扶差工作,提高數(shù)學(xué)及格率,力爭使及格率達95%。

      六、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施

      1.開展一幫一活動,讓優(yōu)秀學(xué)生帶動后進生,促使他們的轉(zhuǎn)化。

      2.加強家校聯(lián)系,共同教育。

      3.思想教育,轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

      4.根據(jù)學(xué)生的知識缺漏,有目的、有計劃地進行補缺補漏。

      5.多一份關(guān)心、幫助,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多鼓勵、表揚他們,使其體驗成功、努力學(xué)習(xí)。

      6.因材施教,重視基礎(chǔ)知識的掌握。

      7.課堂上多設(shè)計一些力所能及的問題,讓他們回答,并逐步提高要求。

      8.加強作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。

      小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4

      這個學(xué)期擔(dān)任一(2)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想�,F(xiàn)制定個人工作計劃:

      一、學(xué)情分析

      只是由于年齡比較小,注意力集中時間短,自控能力比較差,好說好動,傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí),部分后進生需要特別關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能,另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

      二、指導(dǎo)思想:

      面對新的社會要求,教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊,因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1.數(shù)與代數(shù):

      (1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

      (2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

      (3)在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。

      2.空間與圖形:

      (l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識這些圖形,能正確識別這些圖形。

      (2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

      3.分類與整理:

      (1)初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

      4.情感與態(tài)度

      (1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。

      (2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

      (4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。

      四、具體教學(xué)措施:

      1.從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

      2.課堂教學(xué)中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

      3.布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

      4.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

      5.關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,及時跟蹤,及時補缺補漏,切實達到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,要提供更多的思維訓(xùn)練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

      6.提出具體的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強口頭表達能力的訓(xùn)練。

      小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5

      一、學(xué)情分析

      本班學(xué)生共56人,通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點,并能按時去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是班級中部分小組的學(xué)習(xí)氛圍不濃,少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,需要多加輔導(dǎo)。在上學(xué)期的期末測試中,學(xué)生在解決問題、數(shù)的組成失分率較高,因此還要加強這方面的練習(xí)。

      二、教材內(nèi)容分析

      這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識圖形(二)、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

      三、教學(xué)要求及重難點

      1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

      2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。

      3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

      四、教學(xué)方法與措施

      1、認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,提升教學(xué)理念,以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,使之進入課堂。

      2、采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      3、加強演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

      4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

      5、每月進行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學(xué)習(xí)進步快。

      6、對學(xué)生堅持正面評價,幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,以促進學(xué)生全面發(fā)展。

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