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  • 小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃

    時(shí)間:2021-12-31 08:19:55 工作計(jì)劃范文 我要投稿

    小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃范文(通用11篇)

      時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃范文(通用11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃范文(通用11篇)

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我校教務(wù)工作將圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),立足于實(shí)際教學(xué)工作,以日常管理為出發(fā)點(diǎn),以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過(guò)多種形式,積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理和課堂教學(xué)的新方法、新模式,全面開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

      二、工作目標(biāo)

      1.加強(qiáng)教學(xué)部門(mén)的日常管理,使管理走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,努力提高教育教學(xué)管理水平。

      2.嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、有效性和效率。

      3.抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)和教研意識(shí),成為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的帶頭人。

      4.努力拓寬活動(dòng)空間,科學(xué)合理安排課外活動(dòng),豐富校園生活,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      三、工作措施

      (1)嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,力求規(guī)范完善

      教學(xué)部將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)精細(xì)化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,依法教學(xué)。開(kāi)設(shè)所有課程,嚴(yán)格控制私調(diào)課、隨機(jī)代課、串課現(xiàn)象;在教學(xué)過(guò)程中不斷增強(qiáng)教師的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),增強(qiáng)教師的課堂研究氛圍,增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

      2.規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,放學(xué)后老師不要讓學(xué)生待在教室里。減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量,科學(xué)、適度、靈活、實(shí)用地設(shè)置作業(yè),確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠。

      3.加強(qiáng)教師道德教育,努力提高教書(shū)育人的質(zhì)量水平,接受社會(huì)監(jiān)督,杜絕有償家教等各種違規(guī)行為。

      (二)加強(qiáng)精細(xì)化教學(xué)管理,提高過(guò)程質(zhì)量

      樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí),形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期將加大督導(dǎo)力度,做到“五個(gè)講”:一是備課,然后在集體備課結(jié)合個(gè)人風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二次備課(要求青年教師準(zhǔn)備詳細(xì)的案例,50歲以上的教師和獲得市教學(xué)能手以上稱(chēng)號(hào)的教師可以通過(guò)發(fā)帖頁(yè)面或電子方式備課);第二,注意上課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師在課堂上應(yīng)該有很強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、技巧和方法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展智力,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(提醒:課前要高度重視教具、學(xué)習(xí)工具、現(xiàn)代教學(xué)方法的準(zhǔn)備,提前聽(tīng)課)三、重視作業(yè),認(rèn)真安排學(xué)生的課堂作業(yè),在布置作業(yè)前加強(qiáng)研究討論,認(rèn)真規(guī)范地批改所有作業(yè),消除積壓,嚴(yán)格控制學(xué)生之間的批改數(shù)量。作業(yè)一定要堅(jiān)持“四個(gè)務(wù)必”,即必須接收、糾正、糾正、評(píng)價(jià)。(附:一、二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35份,三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25份;三四年級(jí)作文,大作品7篇,小作品6篇;五年級(jí)有7部名著和5部小作品;在這個(gè)學(xué)期,學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀仍然是按照pr進(jìn)行的

      學(xué)生展示自我特長(zhǎng)的空間,多種途徑、多種形式來(lái)展示評(píng)價(jià)學(xué)生,力求評(píng)價(jià)的綜合性和多元性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)每次檢測(cè)的公平性,本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測(cè)要求,環(huán)環(huán)把關(guān),從嚴(yán)監(jiān)考、認(rèn)真閱卷,確?荚囘^(guò)程的客觀性、真實(shí)性。杜絕舞弊行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。)

      (三)、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),興趣中強(qiáng)素質(zhì)

      1.組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)

      “雙語(yǔ)閱讀”這項(xiàng)活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規(guī)動(dòng)作”,形成制度化。各年級(jí)根據(jù)縣閱讀書(shū)目推薦要求,充分利用早讀、午讀和閱讀課的時(shí)間,有計(jì)劃的開(kāi)展閱讀活動(dòng)。各年級(jí)閱讀書(shū)目將納入調(diào)研檢測(cè)中。同時(shí),學(xué)校將在十一月份舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng),各班要高度重視,根據(jù)安排,精心組織,力求做到人人都參與,使學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)提高一個(gè)新水平。

      2.組織開(kāi)展好校園文體活動(dòng)

      繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng),進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動(dòng);陽(yáng)光體育活動(dòng)按年級(jí)段將活動(dòng)項(xiàng)目具體化,確保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能,使這些技能成為影響學(xué)生一輩子健康幸福成長(zhǎng)的外在動(dòng)力。

      3.組織開(kāi)展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

      開(kāi)展書(shū)法、朗誦、講故事、演講、口算、英語(yǔ)會(huì)話等學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選最佳單項(xiàng)能手,如“小小書(shū)法家”、“口算大王”“寫(xiě)作小能手”等。

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見(jiàn),整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā),擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間;深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo)

      1、開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng),實(shí)施“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

      2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,教導(dǎo)處逐月檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能,明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé),并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

      3、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,規(guī)范校園語(yǔ)言文字,宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè),著力構(gòu)建和諧校園。

      4、重視課題研究,提高科研能力.全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

      5、發(fā)展學(xué)前教育,提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

      三、工作內(nèi)容

      1、優(yōu)化師資隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)

      開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)組織實(shí)施“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”,提高教師綜合素質(zhì),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。

      2、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),提高管理水平

      做好服務(wù)員,我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的,我們會(huì)盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì)竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。

      當(dāng)好調(diào)度員,及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理,力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理,嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù),加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍管理,建立完善的電子學(xué)籍檔案。

      3、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行

      認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備,上課時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教案,努力貫徹備課意圖,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,合理安排和控制教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益;授課中做到語(yǔ)言清楚準(zhǔn)確,親切自然,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,有感染力;板書(shū)字跡工整規(guī)范,清楚醒目;課堂上留一定時(shí)間做作業(yè),作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成;堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí),不打招呼進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。

      本學(xué)期繼續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),控制學(xué)生作業(yè)總量。堅(jiān)決做到

      一、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè),

      三、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右,

      五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。杜絕機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè);有難度的作業(yè),教師不僅要講評(píng),還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。繼續(xù)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并認(rèn)真作好記錄。組內(nèi)可以開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),以年級(jí)為單位,一學(xué)期開(kāi)展一至兩次學(xué)科競(jìng)賽。

      4、搞好教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

      結(jié)合“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”,繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,確保每周開(kāi)展一次教科研活動(dòng),研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題,教研組長(zhǎng)作好記錄。學(xué)科備課組隔周開(kāi)展集體備課活動(dòng),必須定下時(shí)間,把時(shí)間寫(xiě)在《教研活動(dòng)記錄本》上,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集組員鉆研教材,集體備課,分工主講,共同討論,并做好詳細(xì)記錄。教研組每學(xué)期舉行公開(kāi)課,切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評(píng)課,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),召集組員評(píng)課,并填寫(xiě)評(píng)課表,評(píng)課內(nèi)容都要記錄在《教研活動(dòng)記錄本》上,同時(shí)寫(xiě)清楚“誰(shuí)上課,課題,聽(tīng)課老師,上課時(shí)間”等等,便于以后查閱。

      繼續(xù)重視英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究,提高學(xué)生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語(yǔ)教學(xué)要提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;美術(shù)教學(xué)要加強(qiáng)開(kāi)放式教學(xué)的研究,辦好學(xué)校書(shū)畫(huà)室,音樂(lè)教學(xué)加強(qiáng)樂(lè)器進(jìn)課堂工作,讓校園充滿歌聲。全面推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng),在開(kāi)展兩課兩操兩活動(dòng)的同時(shí),全面實(shí)施大課間活動(dòng)。

      5、開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)

      加強(qiáng)金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo),認(rèn)真組織好開(kāi)學(xué)工作檢查,做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊各門(mén)課程,開(kāi)足各學(xué)科及活動(dòng)課課時(shí),加強(qiáng)薄弱課程的開(kāi)設(shè)和研究,本期英語(yǔ)課三~五年級(jí)每周仍開(kāi)設(shè)3節(jié)(其中一節(jié)為英語(yǔ)活動(dòng)課)。

      6、加強(qiáng)課題研究,提高反思能力

      本期我們將已結(jié)題六個(gè)課題研究成果落實(shí)在工作中,以研究推動(dòng)工作,要求教師圍繞自己的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅(jiān)持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆,并開(kāi)展教育研究活動(dòng)。

      7、抓評(píng)價(jià)改革,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用

      實(shí)行常態(tài)課聽(tīng)課制度,經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策,為教師作好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況,要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測(cè),通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要,突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能,激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力,促進(jìn)其不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

      8、其他工作

     。1)、三好訓(xùn)練:①讀好書(shū)課本中所學(xué)課文會(huì)讀,有感情。②寫(xiě)好字,規(guī)定的字要寫(xiě)好,③做好操做好兩操,加強(qiáng)督查。

     。2)、組織好學(xué)生各類(lèi)比賽。

     。3)、班主任工作。班主任工作,利用好晨周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地,開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,重視和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,做好班主任手冊(cè)的記載。

      四、工作措施

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力履行本部門(mén)職責(zé),扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。積極協(xié)調(diào)各部門(mén)工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

      2、狠抓教風(fēng),上課用普通話,上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生,把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

      3、做到熱愛(ài)學(xué)生,從嚴(yán)治教,面向全體,教書(shū)育人,尊重學(xué)生,發(fā)展個(gè)性。

      4、狠抓質(zhì)量全程監(jiān)控,教導(dǎo)處要深入基層定期抽查、調(diào)研,嚴(yán)格執(zhí)行校本教研制度,認(rèn)真做好教研工作。

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室20xx--20xx學(xué)年工作要點(diǎn)為指針,以深入開(kāi)展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑,以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作,注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè),牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化教學(xué)管理,加大教研教改力度,認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

      二、工作目標(biāo):

      1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

      2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類(lèi)競(jìng)賽,課堂教學(xué)改革日趨完善。

      3、注重教師素質(zhì)的提高,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

      三、工作措施:

     。ㄒ唬⒆(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

      教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線,而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障,本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求:

      1、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課程表上課,執(zhí)行侯課制,按時(shí)上課下課,課中不得隨意離開(kāi)課堂,更不能隨意拖堂。

      3、進(jìn)一步完善集體備課制度,實(shí)行隔周集備制,要求各教研組長(zhǎng)做好計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。

      4、加強(qiáng)質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作,針對(duì)各班實(shí)際情況,使后后進(jìn)生盡快趕上來(lái)。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)80%以上。

     。ǘ、以課改為核心,以課堂為重點(diǎn),組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

      1、以教研組為單位開(kāi)展課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì),

      2、在中高年段開(kāi)展作文教學(xué)研討會(huì),為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。

      3、積極開(kāi)展校際間學(xué)習(xí)型研究共同學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。文件明確提出,各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,把反思當(dāng)做追求,讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化,用引領(lǐng)成就自我超越,把常規(guī)變?yōu)檠芯繂?wèn)題。

      (三)、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,提高教師綜合素質(zhì)。

      1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      本學(xué)期校本培訓(xùn)做到:

      (1)、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

      自學(xué):教師根據(jù)自己的校本教研主題開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng),并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上。

      集體學(xué)習(xí):即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃,教導(dǎo)處將按照計(jì)劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤(pán)等。

      (2)、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

      教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會(huì):如召開(kāi)教育敘事交流會(huì)、反思交流會(huì)、讀書(shū)沙龍等,一人學(xué)習(xí),大家受益,力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

      2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。

      青年教師是未來(lái)的希望,我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度,讓青年教師有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開(kāi)展教師教學(xué)競(jìng)賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。因此,鼓勵(lì)青年骨干教師多聽(tīng)老教師的課,努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開(kāi)骨干教師會(huì)議,讓骨干教師匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得及困惑,并帶頭上好實(shí)踐課、研究課。

     。ㄋ模、重視各類(lèi)競(jìng)賽。

      一是抓好校內(nèi)各競(jìng)賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年,所以對(duì)于各小組參加今后的競(jìng)賽是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場(chǎng)地、有教材、有時(shí)間,并要求輔導(dǎo)教師牢固樹(shù)立第一意識(shí),為校爭(zhēng)光。二是抓好校內(nèi)百字競(jìng)、作文競(jìng)賽、百題競(jìng)賽、中高年級(jí)的應(yīng)用題競(jìng)賽。

      四、具體工作安排

      八月份

      1、開(kāi)學(xué)動(dòng)員走訪。

      2、制定招生計(jì)劃。

      3、落實(shí)支教教師。

      九月份

      1、發(fā)放教科書(shū)、教師用書(shū)、

      2、組織學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)工作。統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生報(bào)到情況,回收流失學(xué)生

      3、開(kāi)學(xué)典禮

      4、各教研組、各學(xué)科制定計(jì)劃,及時(shí)檢查。

      5、組織九月份教學(xué)常規(guī)檢查。

      十月份

      1、備課組集體研討活動(dòng)(專(zhuān)題研究活動(dòng))

      2、舉行小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。

      3、小學(xué)中段數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)。

      4、組織十月份教學(xué)常規(guī)檢查。

      5、教研活動(dòng)(新教材培訓(xùn)、觀看光盤(pán))活動(dòng)(新教材培訓(xùn)、觀看光盤(pán))

      8、慶“十一”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)

      十一月份

      1、教學(xué)研討活動(dòng)

      2、了解各班單元檢測(cè)情況,召開(kāi)質(zhì)量促進(jìn)會(huì)。

      3、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查

      4、小學(xué)高段語(yǔ)文教研活動(dòng)。

      十二月份

      1、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

      2、舉行綜合素質(zhì)展示活動(dòng)。

      3、組織各校教學(xué)音像資料、儀器保管使用的檢查

      4、組織十二月份教學(xué)常規(guī)檢查

      元月

      1、組織復(fù)習(xí)公開(kāi)課。

      2、評(píng)選“優(yōu)秀教師”。

      3、檢查單元過(guò)關(guān)的使用情況

      4、做好教師評(píng)價(jià)工作,填寫(xiě)教師業(yè)務(wù)檔案

      5、完成各項(xiàng)小結(jié),上交教參資料

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想

      以區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),進(jìn)一步落實(shí)市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的指導(dǎo)意見(jiàn),立足課堂教學(xué),開(kāi)展課題研究,積極探索以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑與方法,求真務(wù)實(shí),切實(shí)解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;以迎接區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)評(píng)價(jià)為契機(jī),以精細(xì)管理為目標(biāo),以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向,向“質(zhì)量”要“效益”,落實(shí)減負(fù)增效措施,重心下移,著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研管理活動(dòng),全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

      二、工作目標(biāo)與任務(wù)

      1、認(rèn)真對(duì)照、總結(jié)、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與推進(jìn),迎接xx區(qū)“學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評(píng)價(jià),努力提高各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)也以區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)為契機(jī),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃制定與發(fā)展提供依據(jù)。

      2、扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作,繼續(xù)加強(qiáng)低年級(jí)等第制評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究。加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),細(xì)化目標(biāo),開(kāi)展實(shí)踐研究。各學(xué)科在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)”要求的基礎(chǔ)上,以綠色學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采用多樣的評(píng)價(jià)手段,探索等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。通過(guò)組織一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”制作、學(xué)科闖關(guān)評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng),重點(diǎn)探索和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際修改、制定低年級(jí)各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案,逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。

      3、聚焦課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。課堂教學(xué)從關(guān)注教師的教到更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),更好的突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,為學(xué)生學(xué)提供平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),努力打造泗小特色的“智慧課堂”,讓課堂不再成為老師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的試驗(yàn)場(chǎng)和鍛煉場(chǎng),而真正成為我們學(xué)生智慧成長(zhǎng)的生命場(chǎng)。

      4、以課題為引領(lǐng),加強(qiáng)校本研修工作,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。以第二輪學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)合作課題——“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究”下的“學(xué)科素養(yǎng)”為研究方向,各學(xué)科在原有研究基礎(chǔ)上,研究、開(kāi)發(fā)課堂觀察量表,持續(xù)進(jìn)行“基于課堂觀察”的實(shí)證研修活動(dòng)。加強(qiáng)教研組、備課組校本教研制度管理,各教研組落實(shí)好工作目標(biāo),按照備課組、教研組計(jì)劃開(kāi)展科研課題研究和校本培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)青年骨干教師開(kāi)展“獨(dú)立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進(jìn)課”校本研究模式,把自己獨(dú)立研究能力和集體智慧相結(jié)合,提高研修實(shí)效,以此進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力;

      5、以作業(yè)設(shè)計(jì)為載體,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理,提升教學(xué)品質(zhì)。強(qiáng)化五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,努力在作業(yè)管理上求實(shí)效。本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口,開(kāi)展基于課標(biāo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、過(guò)程性評(píng)價(jià)一致性方面深化研究,提高教學(xué)品質(zhì)。

      6、加強(qiáng)教育教學(xué)信息化建設(shè),提高教師信息化應(yīng)用水平,促進(jìn)家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級(jí)各類(lèi)評(píng)比平臺(tái),做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,熟悉運(yùn)用xx教育綜合管理平臺(tái),積極參加教研組和共同體的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。做好上海市農(nóng)村學(xué)校信息化推進(jìn)工作和區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè),及時(shí)更新、完善“班級(jí)主頁(yè)”、!敖處煂(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)”等內(nèi)容。利用好家長(zhǎng)頻道、學(xué)生頻道、QQ群等各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展家校聯(lián)系渠道,開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭教育個(gè)別化指導(dǎo)。

      三、工作措施與要求

     。ㄒ唬、加強(qiáng)課程管理,不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

      1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃,強(qiáng)化三類(lèi)課程建設(shè)。要嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足課程,在過(guò)程中進(jìn)一步探索拓展型、探究型課程評(píng)價(jià)機(jī)制。(探究課實(shí)行以“探究包”為主和校短課程相結(jié)合的形式開(kāi)展)。同時(shí),進(jìn)一步優(yōu)化我!翱鞓(lè)活動(dòng)日”課程,認(rèn)真制定我!犊鞓(lè)活動(dòng)日實(shí)施方案》,在課程實(shí)施中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)能力;增添課堂魅力,發(fā)展學(xué)生的審美能力;強(qiáng)調(diào)參與意識(shí),發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力;開(kāi)啟學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。(4課時(shí),半天活動(dòng)日)探究課、閱覽課以年級(jí)組為單位分工合作、資源共享。

      2、扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作,細(xì)化過(guò)程管理。所有教師要熟悉新教材,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實(shí)質(zhì),及時(shí)制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并安排好教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)探索和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),根據(jù)上海市教委教研室試行的低年級(jí)學(xué)科基于課標(biāo)評(píng)價(jià)指南,結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索、制定各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案,修改前一輪的學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案,逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。同時(shí),規(guī)劃落實(shí)好一年級(jí)每月“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),做好指導(dǎo)、檢查和資料積累的工作。

      3、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期作息時(shí)間制度。做到專(zhuān)課專(zhuān)用,不得擅自調(diào)課,班主任老師外出需向教導(dǎo)處申請(qǐng)臨時(shí)代理班主任老師,落實(shí)安全責(zé)任。積極落實(shí)市教委關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神,嚴(yán)禁在8:15之前進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng),各班根據(jù)學(xué)校要求安排好每天早上學(xué)生的晨讀活動(dòng),加強(qiáng)到校學(xué)生的管理,確保安全有序。預(yù)備鈴響之后老師要及時(shí)進(jìn)課堂,要充分利用好2分鐘預(yù)備時(shí)間開(kāi)展學(xué)科特色準(zhǔn)備活動(dòng)。按時(shí)下課,不整班拖堂,應(yīng)保證學(xué)生有課間休息的時(shí)間。

      4、認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”。課間大活動(dòng)時(shí)間各班要做到“快、靜、齊”,按照課間大活動(dòng)的要求,班主任和體鍛課老師組織好協(xié)調(diào)、保障工作。各班體鍛課要按時(shí)正常開(kāi)展,課前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)安全教育。做好區(qū)關(guān)于“每天活動(dòng)一小時(shí)”的督導(dǎo)自查工作,體育組要指導(dǎo)體鍛課老師開(kāi)展活動(dòng),安排好每一節(jié)體鍛課內(nèi)容,確保體鍛活動(dòng)既鍛煉身體又有效開(kāi)展。本學(xué)期將重點(diǎn)抓課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量。各年級(jí)要重視眼保健操質(zhì)量,大隊(duì)部和醫(yī)務(wù)室、任課老師要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

      5、規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師要做到“三定”和“三有”:定時(shí)、定點(diǎn)、定人,“有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄”。要保證每一次訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度,提高訓(xùn)練成效,提高學(xué)生綜合能力。合理制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,各學(xué)科學(xué)期初應(yīng)及時(shí)報(bào)備分管領(lǐng)導(dǎo),匯總至教導(dǎo)處。

      6、不斷提高教師課程意識(shí)。循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)、完善、整合泗小的校本課程體系,逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”、發(fā)揮“教師特長(zhǎng)”、展現(xiàn)“時(shí)代特征”、體現(xiàn)“泗小文化”的校本精品課程。(根據(jù)基教科要求,區(qū)本課程《我的xx<小學(xué)版>》,已經(jīng)納入xxxx學(xué)年學(xué)校課程體系,要求每周一課時(shí)納入課表在四年級(jí)全面實(shí)施?梢酝ㄟ^(guò)“自主拓展課程”讓學(xué)生進(jìn)行走班選修,也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級(jí)每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學(xué),其余年級(jí)利用每周的午會(huì)課或閱覽課安排閱讀、學(xué)習(xí)活動(dòng)。)

      7、聚焦課堂,育人教書(shū)。上好班隊(duì)、午會(huì)、品社等規(guī)定課程,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)滲透德育教育內(nèi)容并制定好計(jì)劃及目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。

      (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。

      教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。

      8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理,堅(jiān)持行政“走動(dòng)管理”,形成教學(xué)規(guī)范常態(tài)。每位教師必須做到"六"個(gè)精心,即精心備課,精心上課,精心設(shè)計(jì)、批改作業(yè)、精心輔導(dǎo),精心反思,精心評(píng)價(jià)。要求每人一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、新教師不少于15節(jié),分管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

     。1)本學(xué)期繼續(xù)推行每周周二一天為學(xué)校隨堂聽(tīng)課及教學(xué)常規(guī)檢查日(不再提前和老師打招呼,請(qǐng)各位教師做好準(zhǔn)備。各備課組長(zhǎng)可以整合備課組活動(dòng)時(shí)間。)要求各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)排好計(jì)劃,通知備課組長(zhǎng)一起聽(tīng)評(píng)課、并且檢查教學(xué)常規(guī)(備課及作業(yè))。檢查結(jié)果將作為學(xué)期末教師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)。

     。2)本學(xué)本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口,控制作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)品質(zhì)。一、二年級(jí)由教導(dǎo)處抽查單元考查內(nèi)容,安排期末學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)。三至五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每周五下班之前各備課組長(zhǎng)把下一周周末練習(xí)卷發(fā)至教導(dǎo)處柏林輝。教導(dǎo)處請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英教研組長(zhǎng)進(jìn)行審閱,及時(shí)的把作業(yè)設(shè)計(jì)反饋給備課組長(zhǎng)。

      9、規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格遵守《xx小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé),堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)決杜絕上課時(shí)間遲到或擅自離開(kāi)崗位的現(xiàn)象發(fā)生;堅(jiān)決杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生;堅(jiān)決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生;堅(jiān)決杜絕未經(jīng)教導(dǎo)處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生;學(xué)校建立課堂隨機(jī)巡查制度,凡發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象,學(xué)校將視其情節(jié)作出相應(yīng)的處理。

      10、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立“綠色質(zhì)量觀”。建立校長(zhǎng)—分管教學(xué)副校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)四級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析研究,實(shí)行“蹲點(diǎn)制”服務(wù),繼續(xù)抓好各類(lèi)考務(wù)工作。加強(qiáng)協(xié)作意識(shí),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn),各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,學(xué)科間不擠占時(shí)間,相互協(xié)作,共同提高。樹(shù)立“綠色質(zhì)量觀”,全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加大研究命題、作業(yè)、學(xué)生的力度,提高把握考試的能力,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),通過(guò)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)、和諧師生關(guān)系的建立等,來(lái)切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

      附本學(xué)期區(qū)級(jí)抽測(cè)、畢業(yè)考試等考務(wù)時(shí)間:

      4月22日四年級(jí)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè);

      5月13日三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試;

      6月7日四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試;

      6月21日五年級(jí)畢業(yè)考試;

     。ㄈ、聚焦課堂,促進(jìn)校本研修的有效性。

      11、繼續(xù)以“合作教研重實(shí)踐,推青助藍(lán)促發(fā)展”校本研修發(fā)展項(xiàng)目為載體,以課題研究為引領(lǐng),以課程建設(shè)為重點(diǎn),以課堂為陣地,關(guān)注青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每月開(kāi)展主題學(xué)思沙龍活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師組成自學(xué)小組自主研修,將持續(xù)開(kāi)展基于課堂觀察實(shí)證的研修模式,提高研修實(shí)效。

      12、以xx小學(xué)“強(qiáng)師興教”新三年行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),制定教師個(gè)人“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)劃。發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)科名師、帶頭人以及校骨干教師的榜樣引領(lǐng)和輻射作用。(3月中旬開(kāi)展校級(jí)初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。)

      13、借助xx小學(xué)共同體“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究”項(xiàng)目引領(lǐng),在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)方面,每月開(kāi)展一次集智研修的主題活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新校本研修模式,拓寬研修渠道和合作范圍,提升研修水平,讓更多的教師參與優(yōu)質(zhì)的備課組、教研組、跨校的共同體教師發(fā)展中心、名師工作室及學(xué)科中心組,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建更為廣闊的平臺(tái),幫助教師提升教育境界,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

      14、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的骨干引領(lǐng)作用,加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理及教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作,分管領(lǐng)導(dǎo)要參加教研活動(dòng)全過(guò)程。同時(shí)發(fā)揮教研組、備課組的自我管理功能,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),增強(qiáng)凝聚力,全面提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)能力。

      (1)本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)分單雙周進(jìn)行,其它教研組2周一次活動(dòng)安排,做到“四定”(定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定主題)并及時(shí)做好記錄備查。(保證2周一次的備課組活動(dòng))。

     。2)備課組計(jì)劃和安排繼續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動(dòng),“6”是指?jìng)湔n組一學(xué)期安排6次活動(dòng),主要包括集體備課和主題研討兩部分內(nèi)容;“2”是指期中和期末共2次的質(zhì)量分析。(注:一、二年級(jí)各備課組每學(xué)期至少開(kāi)展二次期中、期末質(zhì)量分析;三至五年級(jí)各備課組每學(xué)期至少進(jìn)行三次單元質(zhì)量分析,二次期中、期末質(zhì)量分析。)

      15、積極搭建平臺(tái),開(kāi)展各種教學(xué)研究展示活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展中高級(jí)職務(wù)教學(xué)展示活動(dòng),另外我們還將積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)觀摩活動(dòng)、以及區(qū)“關(guān)注思維品質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量”的課堂教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng),教導(dǎo)處要組織好以上這些評(píng)比、觀摩活動(dòng)。

      (四)、開(kāi)展豐富活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活,豐富校園的活動(dòng)文化,陶冶學(xué)生的.情操,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      16、認(rèn)真組織開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色的活動(dòng),要求班班有活動(dòng),人人有項(xiàng)目。

      17、加強(qiáng)校藝術(shù)、科技、體育等隊(duì)伍的長(zhǎng)效管理,持之以恒、科學(xué)高效地進(jìn)行訓(xùn)練,保證活動(dòng)質(zhì)量,精心組織學(xué)生參加市、區(qū)各類(lèi)比賽和展示活動(dòng),力爭(zhēng)佳績(jī);

      18、開(kāi)展學(xué)校學(xué)科特色競(jìng)賽活動(dòng),要求每個(gè)年級(jí),每門(mén)學(xué)科舉行每學(xué)期至少一次競(jìng)賽,計(jì)劃定在教研、備課組長(zhǎng)手冊(cè)中。

      四、本學(xué)期教導(dǎo)處各月主要工作安排

      二月份:

      1、學(xué)生報(bào)刊雜志征訂

      2、拓展類(lèi)興趣班、體育特色興趣班報(bào)名、開(kāi)班

      3、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽(學(xué)生作品)

      三月份:

      1、開(kāi)展每周(周二)一天的隨堂聽(tīng)課及常規(guī)檢查活動(dòng)

      2、各教研組、備課組計(jì)劃制定

      3、準(zhǔn)備中小學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃區(qū)級(jí)督導(dǎo)

      4、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

      5、五年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)議

      6、區(qū)勞技競(jìng)賽

      7、部分年級(jí)春游

      四月份:

      1、校初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比

      2、區(qū)四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英質(zhì)量抽測(cè)(4.22)

      3、學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)(4.25)

      3、部分年級(jí)期中考試階段性質(zhì)量抽查

      4、校第五屆“π”數(shù)學(xué)節(jié)

      5、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

      6、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

      7、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

      8、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和1-5年教師教學(xué)評(píng)比初賽

      9、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽(單位、教師作品)

      五月份:

      1、區(qū)“快樂(lè)活動(dòng)日”“每天鍛煉一小時(shí)”督導(dǎo)

      2、三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試(5月13日)

      3、一年級(jí)新生招生工作(5.21—22日)

      4、“零起點(diǎn)”教學(xué)——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

      5、!按合摹蔽幕囆g(shù)節(jié)

      6、?萍紕(chuàng)新大賽

      7、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和1-5年教師教學(xué)評(píng)比復(fù)賽

      8、區(qū)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

      9、畢業(yè)班部分困難學(xué)生研討會(huì)

      六月份:

      1、四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試(6.7)

      2、五年級(jí)畢業(yè)考試(6.21)

      3、區(qū)科技、藝術(shù)社團(tuán)督導(dǎo)

      4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)

      5、各教研組工作考評(píng)

      6、暑期新生、轉(zhuǎn)學(xué)等工作

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃5

      過(guò)去的一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《**小學(xué)未來(lái)三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承***小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,嚴(yán)格過(guò)程管理,認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),青年教師迅速生長(zhǎng),教師的教育教學(xué)行為逐步規(guī)范,同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會(huì)贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展,完善已有的教學(xué)效果和管理機(jī)制,全面提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處認(rèn)真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點(diǎn),本著“一切從實(shí)際動(dòng)身”的工作原則,以改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主要內(nèi)容,以努力實(shí)現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo),特制定本學(xué)期如下工作計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想

      以《新南小未來(lái)三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念,進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

      以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動(dòng)為載體,著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,打造原生態(tài)的有效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新南小課堂。

      以閱讀活動(dòng)為載體,培養(yǎng)同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,打造書(shū)香學(xué)校。

      堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合,教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,深化課程改革,促進(jìn)同學(xué)主體發(fā)展,教師主動(dòng)發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。

      二、工作目標(biāo)

      嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺(jué)教學(xué)行為。

      進(jìn)行課堂教學(xué)有效性戰(zhàn)略研究,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,

      提高教學(xué)質(zhì)量,減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。

      推進(jìn)課程建設(shè),開(kāi)發(fā)校本課程資源,加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué),初步形成學(xué)校教育特色。

      三、工作思路

      立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師;創(chuàng)立特色,服務(wù)同學(xué);建設(shè)團(tuán)隊(duì),積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學(xué)校。

      四、主要工作

      1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。嚴(yán)格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查、評(píng)比表彰工作。

      2、開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”活動(dòng),積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

      3、繼續(xù)在教師和同學(xué)中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),傾力打造書(shū)香學(xué)校。

      4、進(jìn)一步落實(shí)《南街小學(xué)同學(xué)上課常規(guī)》,認(rèn)真組織同學(xué)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),重視各年級(jí)的教育教學(xué)工作,保證同學(xué)教育質(zhì)量。

      5、營(yíng)造教育科研氛圍,扎實(shí)有效地全面開(kāi)展向上級(jí)申報(bào)的課題研究活動(dòng),初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。

      6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學(xué)的身心健康教育管理,和早落實(shí),科學(xué)訓(xùn)練,力爭(zhēng)在市級(jí)以上競(jìng)賽成果有新突破。強(qiáng)化特色,提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。切實(shí)開(kāi)展好“特長(zhǎng)同學(xué)”培訓(xùn)工作和陽(yáng)光體育活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì),促進(jìn)同學(xué)健康全面發(fā)展。

      7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學(xué)管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺(tái),開(kāi)展互動(dòng)教研。

      五、基本措施

      1、加強(qiáng)常規(guī)管理,嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,進(jìn)一步落實(shí)《綿陽(yáng)市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》,嚴(yán)格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實(shí)施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計(jì)劃,優(yōu)化課程管理。對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評(píng),并與績(jī)效工資掛勾。

      2、堅(jiān)持德育首位,立德樹(shù)人。樹(shù)立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學(xué)校德育處密切配合,在各科教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”,把德育教育滲透到各科教學(xué)中,貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

      3、繼續(xù)推進(jìn)課程改革。

      ——以教研組為單位,學(xué)帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開(kāi)展“課課過(guò)關(guān)”活動(dòng),提升南小課堂教學(xué)整體水平。

      ——嚴(yán)格實(shí)行單元過(guò)關(guān)制,以年級(jí)學(xué)科組為陣地,教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),開(kāi)展“單元過(guò)關(guān)”檢測(cè)活動(dòng),每次檢測(cè)后要和時(shí)進(jìn)行情況分析,提出增效措施,認(rèn)認(rèn)真真落實(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      ——建構(gòu)學(xué)校閱讀文化,使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級(jí)為單位為每個(gè)班布置一節(jié)閱讀課,各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);學(xué)校繼續(xù)組織開(kāi)展各種“閱讀展示活動(dòng)”,評(píng)比“閱讀之星”,激勵(lì)同學(xué)的閱讀興趣,營(yíng)造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累,每日一詩(shī)的積累對(duì)同學(xué)起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成特色。

      ——加強(qiáng)特色課——科技、藝體、外語(yǔ)三大學(xué)科教學(xué),有效輔導(dǎo)后進(jìn)生,從而促使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高,改變較英語(yǔ)學(xué)科將重點(diǎn)放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和怎樣長(zhǎng)時(shí)期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開(kāi)展好各藝體學(xué)科特長(zhǎng)同學(xué)的特長(zhǎng)培訓(xùn),加強(qiáng)檢查督促,確保訓(xùn)練的時(shí)間和質(zhì)量,積極組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,初顯學(xué)校特色。

      ——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié),本期先在語(yǔ)數(shù)外學(xué)科組舉辦語(yǔ)文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié),活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月,不少于三個(gè)主題活動(dòng),可分高、中、低年級(jí)設(shè)計(jì),以激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

      4、嚴(yán)格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門(mén)聽(tīng)課,將聽(tīng)課意見(jiàn)和時(shí)與上課老師交流,以便執(zhí)教老師和時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。倡議教師互相聽(tīng)課,每月聽(tīng)課不少于3節(jié),教導(dǎo)處將老師聽(tīng)課情況每月末檢查、統(tǒng)計(jì)、公示一次,期末進(jìn)行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報(bào)課。在教導(dǎo)處的組織下,教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)員堅(jiān)持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學(xué)行為,杜絕隨意調(diào)課、無(wú)人上課的現(xiàn)象。

      5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合,采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,同伴互助互學(xué),自我實(shí)踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)。

      ——倡議教師專(zhuān)業(yè)閱讀。支持、鼓勵(lì)教師訂教育報(bào)刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時(shí),每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,輪流在每次開(kāi)展教研活動(dòng)前交流。

      ——倡議教師專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。鼓勵(lì)教師多反思自身的教學(xué)過(guò)程中的成與敗,勤練筆,常撰寫(xiě)教育敘事,教育感悟,教育優(yōu)秀教案,課堂教學(xué)反思,與教科室配合開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng),提倡語(yǔ)文教師寫(xiě)下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵(lì)每一位教師積極參與各級(jí)教育優(yōu)秀論文、征文等競(jìng)賽,參與網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報(bào)刊雜志投稿。

      6、積極認(rèn)真參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),鞏固“新南小杯”賽課活動(dòng)效果,各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要認(rèn)真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭(zhēng)在市區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中取得好成果。每月間周一次校級(jí)教研活動(dòng),間周一次年級(jí)組內(nèi)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強(qiáng)常態(tài)課研究,開(kāi)辟教研園地,打造交流平臺(tái),初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

      7、做好教導(dǎo)處資料管理工作,做到和時(shí)歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實(shí),裝訂規(guī)范,管理有序。充沛用好學(xué)校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時(shí)上交各類(lèi)資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書(shū)寫(xiě)格式必需符合規(guī)定要求,教導(dǎo)處應(yīng)和時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到學(xué)校網(wǎng)站。

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃6

      一、指導(dǎo)思想:

      以區(qū)教育局各部門(mén)工作思路和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),以區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格執(zhí)行體育工作規(guī)程,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),深化校園文化內(nèi)涵。以有效開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作為載體,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),深化教研內(nèi)涵,有效提高課堂教學(xué)效率。以骨干教師為引領(lǐng),不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

      二、工作目標(biāo):

      1、進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

      2、育文化強(qiáng)德育,扎實(shí)推進(jìn)以“走好每一步”為主題的校園文化建設(shè),進(jìn)一步完善校園環(huán)境建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。

      3、以區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī),積極開(kāi)展疑難問(wèn)題研究,探討有效課堂,提高課堂教學(xué)效率。積極構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式,認(rèn)真提煉“輕負(fù)高質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)。

      4、進(jìn)一步推進(jìn)教研組建設(shè),加強(qiáng)教研策劃,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,積極開(kāi)展主題式教研活動(dòng),全面提升教師素養(yǎng)。選拔好下學(xué)期區(qū)教壇新秀參賽老師。

      5、重視年青教師的培養(yǎng),加強(qiáng)骨干教師、名優(yōu)教師的培養(yǎng),大力推進(jìn)“名師工程”。

      6、有效開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

      7、不斷加強(qiáng)課題研究,提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)服務(wù)。

      8、以北侖教育博客和校園網(wǎng)博客為平臺(tái),加強(qiáng)教師博客網(wǎng)的建設(shè),積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的研究。

      9、積極準(zhǔn)備,認(rèn)真迎接區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等各類(lèi)比賽,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

      10、提高教育資源效能。充分運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生,進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)工作。

      11、加強(qiáng)課程建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)棋類(lèi)和聲樂(lè)特色項(xiàng)目的建設(shè)和管理。

      12、認(rèn)真迎接寧波市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的評(píng)估。

      13、繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)“平安校園”活動(dòng)。

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃7

      一、工作思路:

      1.繼續(xù)嚴(yán)格課程管理,加強(qiáng)課程建設(shè)。

      (1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程管理,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)!叭怼边M(jìn)行上課,開(kāi)足開(kāi)齊課程,保證各學(xué)科的均衡發(fā)展;課程表、作息表、活動(dòng)安排表要上墻上網(wǎng)公開(kāi)公示,嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。按照學(xué)!洞笳n間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng),保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間,不隨意挪課,確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

     。2)進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,并有序開(kāi)展活動(dòng),拓展學(xué)生技能與知識(shí)視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶!、《書(shū)法》和《愛(ài)閱讀》的實(shí)施,進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,形成內(nèi)斂氣韻,建設(shè)書(shū)韻校園,墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作,做到常態(tài)教育,把預(yù)防放在首位,防患于未然。繼續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè),開(kāi)展好相關(guān)教育,將節(jié)約用水,健康用水理念教育進(jìn)一步深入。

      2.細(xì)化教學(xué)常規(guī),關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理

      規(guī)范各專(zhuān)用教室的管理。完善各專(zhuān)用教室制度,責(zé)任教師要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,愛(ài)護(hù)設(shè)施設(shè)備,要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開(kāi)展教學(xué),提高使用效率,及時(shí)做好使用記錄與整檔工作。

      加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度,把教學(xué)六認(rèn)真工作做得更細(xì)一些,更實(shí)一點(diǎn)。以自己扎實(shí)有效的工作,贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定,促使學(xué)生在教師的幫助下學(xué)得更好一些,家長(zhǎng)在老師的影響下配合地更主動(dòng)些。教導(dǎo)處將定期組織進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)教師溝通,挖掘優(yōu)秀典型全校表?yè)P(yáng)。

      3.抓實(shí)校本研修,加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

      凝聚力高、執(zhí)行力強(qiáng)、充滿活力的教師團(tuán)隊(duì),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。研究改進(jìn)集體備課模式。學(xué)校規(guī)模小,同一學(xué)科的任課教師少,造成了集體備課的實(shí)效性不高。本學(xué)期嘗試改進(jìn)方式,在大組的框架下,以同一年段為一小組,通過(guò)回顧上周的教學(xué)得失,探討下周的教學(xué)內(nèi)容,使得集體備課針對(duì)性更強(qiáng)一些,提高活動(dòng)的有效性。本學(xué)期將以練習(xí)設(shè)計(jì)為備課活動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目,做到作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng),有效性高,并注重級(jí)組資源共享。

      以教科研為抓手,引領(lǐng)全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)圍繞厚實(shí)課堂與三微研究不斷探索厚余小學(xué)的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升,教學(xué)行為上有改進(jìn)。

      依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟,提升校本研修實(shí)效。通過(guò)與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作,突破學(xué)校規(guī)模的限制,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法,促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升。

      4.關(guān)注課的研究,提升課堂教學(xué)效益

      對(duì)“課”的研究,永遠(yuǎn)是教師“教書(shū)”的重要內(nèi)容。通過(guò)課前的打磨、課堂的實(shí)踐、課后的反思,促進(jìn)教師對(duì)課的研討,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,提升課堂效率,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

      上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一名教師水平的真正體現(xiàn)。每位教師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率再高一點(diǎn),課后反思再有效些。認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每節(jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課。學(xué)校行政也將通過(guò)日常走課、隨堂聽(tīng)課等形式來(lái)關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情況。

      5.認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。

      語(yǔ)文繼續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題立足課堂進(jìn)行深入的研究。本學(xué)期區(qū)域研究主題為:低段——學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,低年級(jí)漢語(yǔ)拼音游戲化教學(xué)與識(shí)字寫(xiě)字趣味化教學(xué)研究;中高段——教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)策略的選擇;單元習(xí)作教學(xué)的實(shí)施與評(píng)價(jià);課外閱讀的有效落實(shí)與指導(dǎo)。

      本學(xué)期我校數(shù)學(xué)將以“豐盈教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題,圍繞主題,有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查,對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考,形成研究成果。十月份,區(qū)教師發(fā)展中心將組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。各,F(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)科課題,應(yīng)按照要求,加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,積極開(kāi)展研討活動(dòng),認(rèn)真積累資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以取得預(yù)期成果。

      英語(yǔ)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,五六年級(jí)更要重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期將開(kāi)展區(qū)、市小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽。

      6.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控

      本學(xué)期將突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性,有目的,有重點(diǎn)地開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)調(diào)研,對(duì)全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。

      做好一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級(jí)新生入學(xué)一二個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手,促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性,為今后的成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

      關(guān)心插班生的生活,加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)控。各年級(jí)的插班生進(jìn)入新的環(huán)境,各任課教師要主動(dòng)關(guān)心他們,讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種原因,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距。各學(xué)科教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,采取各種有效的措施,不斷提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,齊力提高學(xué)業(yè)水平。

      加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,做好學(xué)困生針對(duì)性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都認(rèn)真梳理班級(jí)學(xué)習(xí)情況,分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難,制訂具體的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,不放棄每一位學(xué)生。在此基礎(chǔ)上扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動(dòng),安排好合理的學(xué)習(xí)對(duì)子,在平時(shí)的學(xué)習(xí)是互相提醒與幫助。二是加強(qiáng)教師的幫扶力度,合理利用好空余時(shí)間,給學(xué)困生開(kāi)小灶,幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)先補(bǔ)上來(lái),逐步提高學(xué)習(xí)信心。三是取得家長(zhǎng)的配合,家校齊力,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。四是教師還要善于利用評(píng)價(jià)功能,記錄學(xué)困生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,以不同形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

      7.豐富課外活動(dòng),提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

      繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。一是做好圖書(shū)的增補(bǔ),增添好必要的圖書(shū),確保每位學(xué)生都有書(shū)可讀。二是全面落實(shí)好中午的師生共讀時(shí)間。三是圍繞閱讀開(kāi)展形式多樣的展示與評(píng)比,為“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),展示學(xué)生的風(fēng)采。各年級(jí)學(xué)科教師要結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)及上級(jí)各類(lèi)比賽,設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽與展示項(xiàng)目。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

      8.落實(shí)好學(xué)籍管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù),特別要做好一年級(jí)新生的學(xué)籍入庫(kù)工作,確保一人一籍,準(zhǔn)確無(wú)誤。

      二、主要工作:

      八月份:

      1.各教研組制訂教研計(jì)劃;

      2.組織參加市區(qū)一至六年級(jí)教材培訓(xùn)。

      九月份:

      1.校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng);

      2.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比;

      3.期初常規(guī)檢查;

      4.四、六年級(jí)舉行作文選拔賽,組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生作文比賽;

      5.舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式;

      6.綜合實(shí)踐活動(dòng)確定年級(jí)負(fù)責(zé)人,制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃;

      7.各班制定班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃(綜合實(shí)踐);

      8.組織教師參加區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功比賽。

      十月份:

      1.校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng);

      2.三年級(jí)英語(yǔ)字母過(guò)關(guān)測(cè)試;

      3.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)微課評(píng)比活動(dòng);

      4.組織參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè);

      5.準(zhǔn)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè);

      6.組織教師參加市三年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

      十一月份:

      1.校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng);

      2.期中調(diào)研;

      3.期中常規(guī)檢查;

      4.一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試;

      5.組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生作文比賽;

      6.組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比;

      7.參加區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽。

      十二月份:

      1.參加區(qū)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽;

      2.校公開(kāi)教研活動(dòng);

      3.開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng);

      4.組織參加常州市小數(shù)年會(huì)活動(dòng);

      5.觀摩省小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽實(shí)況。

      一月份:

      1.期末常規(guī)檢查;

      2.期末復(fù)習(xí)研討;

      3.參加教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選;

      4.各年級(jí)古詩(shī)文過(guò)關(guān)測(cè)試;

      5.期末考試。

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃8

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童教育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率為核心,以分層教學(xué)、小班化教學(xué),個(gè)性化教學(xué)為抓手,不斷更新教育理念,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究本事、實(shí)踐本事和綜合本事,努力做好20xx年秋季教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,特制訂本工作計(jì)劃。

      二、工作任務(wù)與目標(biāo)

      一)學(xué)生習(xí)慣管理

      1、全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,加大家校聯(lián)系力度,進(jìn)取創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。

      2、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      3、引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、主動(dòng)思維,各學(xué)科教師要利用課程資料進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動(dòng)。

      4、培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手,每科教師助手10%以上,探索學(xué)長(zhǎng)制,大代小學(xué)生自我管理模式。

      二)常規(guī)教學(xué)管理

      1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓,全面推進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)制。

      2、加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求,構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。

      3、認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會(huì)教材,才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材,基于本!皞浣谭蛛x”現(xiàn)象,學(xué)校對(duì)教師備課方式進(jìn)行不一樣的要求:教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),教法和學(xué)法,本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖,活動(dòng)方式,課后反思,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新性的處理教材。

      4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課堂改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,進(jìn)取探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,探索分層教學(xué)、小班化教學(xué),個(gè)性化教學(xué)模式,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

      本期開(kāi)展教師講課比賽。

      5、作業(yè)管理

      1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)的基本要求,各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外,還要注重質(zhì)的要求,所布置的作業(yè)要有針對(duì)性和梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處,有批改日期,有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),有等級(jí)。作業(yè)批改之后,要讓學(xué)生自我訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。

      2)班級(jí)布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),從本校實(shí)際情景出發(fā),設(shè)置了專(zhuān)欄,比如“學(xué)習(xí)園地”“個(gè)性展示專(zhuān)欄”等,各班要充分利用園地欄,切實(shí)結(jié)合書(shū)香學(xué)校,提煉班訓(xùn)、班級(jí)文化,引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級(jí)文化開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)。

      6、規(guī)范考試評(píng)價(jià)。在確保語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時(shí),要狠抓非語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué),切實(shí)重視科學(xué)、品生(社)及體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué),針對(duì)不一樣學(xué)科特點(diǎn),提出不一樣要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)實(shí)際,按照“過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一”要求,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究,完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法,做好質(zhì)量分析,促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生(社)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,認(rèn)真按照義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)要求,確保學(xué)生期末考試到達(dá):

      語(yǔ)文及格率,各年級(jí)及格率95%,優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%,優(yōu)秀率20%

      英語(yǔ)及格率70%,優(yōu)秀率30%、

      科學(xué)實(shí)踐等,讓學(xué)生會(huì)一門(mén)手藝。

      7、進(jìn)取做好扶優(yōu)培差工作。

      要求:思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測(cè)、反饋,不斷改善方法。做到:年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安排,職責(zé)到人,確保效果。“補(bǔ)差”工作要重視個(gè)別輔導(dǎo),分類(lèi)評(píng)價(jià),及時(shí)激勵(lì)

      8、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效,繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),本期校本研修做到定時(shí)定人,每周二上午第二、三節(jié)為綜合科技勞動(dòng)教研時(shí)間,每周三午時(shí)二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四午時(shí)二、三節(jié)課為語(yǔ)文組教研時(shí)間、學(xué)習(xí)資料定為讀書(shū)論壇或外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或團(tuán)體備課,定人開(kāi)課,聽(tīng)課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等。教師也能夠結(jié)合本校教師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑,開(kāi)展“問(wèn)題”研討,在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn),學(xué)校將進(jìn)取為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件,鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。

      要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),經(jīng)過(guò)聽(tīng)課起到博采眾長(zhǎng)的作用,教研活動(dòng)要求每個(gè)教師準(zhǔn)時(shí)參加教研,并都要敢說(shuō),愛(ài)說(shuō)、能說(shuō),教研組做好記錄。

      語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:

      楊秋偉(1—2年級(jí)教師)林(3—4年級(jí)教師)宋(6年級(jí))

      數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:劉(組織1—3教師)馬(4—6教師)

      科技勞動(dòng)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:郭希江組織相關(guān)教師

      9、本期把規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來(lái)抓,把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績(jī)效考評(píng)范疇。由教導(dǎo)處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度,時(shí)間定于每月10號(hào)由各教研組長(zhǎng)對(duì)各教研組成員的作業(yè)、教案、計(jì)劃、反思等進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。同時(shí)建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

      10、繼續(xù)開(kāi)展“推門(mén)課”調(diào)研,調(diào)研時(shí)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實(shí)及德育育人、安全教育,環(huán)保知識(shí)教育等情景進(jìn)行全面的調(diào)查,細(xì)致深入地分析教學(xué)過(guò)程中的得失,從中肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)反思調(diào)整,促使教育教學(xué)水平上新臺(tái)階。

      三、學(xué)科建設(shè)

      語(yǔ)文教師:

      1、深入了解語(yǔ)文常規(guī)的內(nèi)涵和功能,關(guān)注本學(xué)科(不一樣學(xué)段)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語(yǔ)文教學(xué)體系,實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“真實(shí)、高效”。

      2、落實(shí)語(yǔ)文課本中的口語(yǔ)交際、拓展練習(xí),綜合性練習(xí)等活動(dòng),并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動(dòng)方案。

      3、讓經(jīng)典著作進(jìn)入語(yǔ)文課堂,提倡語(yǔ)文教學(xué)資料整合創(chuàng)新,拓寬語(yǔ)文課的容量,讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力,使課堂成為師生放飛思想,感受語(yǔ)文魅力的地方。落實(shí)閱讀課,堅(jiān)持每一天閱讀20分鐘以上,提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度,充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫(kù),把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

      具體閱讀量要求:小學(xué)l—2年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,3—4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字,5—6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字

      4、繼續(xù)開(kāi)展好寫(xiě)字課教學(xué),堅(jiān)持每一天寫(xiě)15分鐘字,具體要求,一年級(jí)1000字,其余年級(jí)遞增100%。

      5、語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和合作式,要經(jīng)過(guò)精致巧妙的活動(dòng)情境,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累與提升。

      6、作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)、生活的關(guān)系研究,追求作文教學(xué)的有效性,切實(shí)提高學(xué)生的作文本事。

      數(shù)學(xué)教師:

      1、重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語(yǔ)計(jì)算,重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。

      2、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)主動(dòng)探索,即探索的思路不是經(jīng)過(guò)教師的灌輸強(qiáng)加給學(xué)生的,解決問(wèn)題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)個(gè)體或群體的合作交流互動(dòng)的結(jié)果,經(jīng)過(guò)思維探索讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂(lè)趣,

      3、上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過(guò)程,在實(shí)踐中熱愛(ài)數(shù)學(xué)。

      4、嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,進(jìn)取為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級(jí)段教師必須明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。

      英語(yǔ)教師:

      1、“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,追求課堂實(shí)效”,要在對(duì)教材深入解讀的基礎(chǔ)上,注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)造性地使用教材,對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補(bǔ)”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。

      2、英語(yǔ)教師要使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ),切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

      3、盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,做到“每日一詞”、“每周一句”,“每月一歌”,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯和語(yǔ)匯。

      其他各科教師:

      1、勞動(dòng),科學(xué)課程的教師要規(guī)范演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并及時(shí)作好記錄,多讓學(xué)生“動(dòng)手做”,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

      2、有組織、有計(jì)劃、有層次地開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩,動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。

      3、按課標(biāo)實(shí)施教學(xué),不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進(jìn)度。

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃9

      一、教育教學(xué)的常規(guī)工作

      為配合學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作,使我校工作能正常進(jìn)行,同時(shí),能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。到達(dá)全校整體目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教務(wù)處特?cái)M定以下工作要點(diǎn):

      1、進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、年級(jí)組、教研組完成各自的工作計(jì)劃和總結(jié)。并配合各年級(jí)組和教研組工作,協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負(fù)責(zé)完成代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作,為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。

      2、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題,并對(duì)各年級(jí)前十二名各科前三名實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

      3、組織好期中、期末考試工作,并配合三年級(jí)完成畢業(yè)考試,縣統(tǒng)一的兩次模擬考試和年級(jí)組組織的模擬考試。

      4、配合學(xué)校組織好體育考試,加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍管理。初x中考報(bào)名及審核,以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。

      5、配合年級(jí)組及任課教師選好學(xué)習(xí)資料。注重把教學(xué)放在平時(shí)來(lái)抓,積極參加各年級(jí)組的活動(dòng)。

      6、要求和配合年級(jí)組長(zhǎng)完成各年級(jí)的教學(xué)工作,異常是對(duì)各年級(jí)尖子生的培養(yǎng)工作,調(diào)整發(fā)補(bǔ)課的安排工作。

      7、努力完成教導(dǎo)處日常事務(wù)工作,并完善期末考試制度和閱卷中存在的問(wèn)題,爭(zhēng)取改卷前做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),職責(zé)到人。

      8、完成好教材征訂工作,并對(duì)存書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以便以后利用。

      9、指導(dǎo)和配合圖書(shū)室工作人員,完成好圖書(shū)室的開(kāi)放、教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。

      10、配合微機(jī)室人員完成好各項(xiàng)工作,完善電教工作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作,并加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo)工作。

      11、配合政教處有計(jì)劃地召開(kāi)班主任會(huì)、年級(jí)組全,以及學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。

      12、配合學(xué)校組織完成中考和安排中考監(jiān)考以及中考閱卷工作。

      13、認(rèn)真完成上報(bào)的教研活動(dòng)、月報(bào)表和工作計(jì)劃。

      二、教研工作方面。

      為搞好我校教研工作,確實(shí)做到經(jīng)過(guò)教學(xué)研究提高教學(xué)成績(jī),全面貫徹新教育思想和教育理念,本學(xué)期對(duì)教研工作作如下安排:

      1、各任課教師要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)總結(jié),并上交教務(wù)處檢查,班主任還需寫(xiě)好班主任計(jì)劃及總結(jié),并上交教務(wù)處檢查。

      2、各任課教師要認(rèn)真研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、備好課、并寫(xiě)好教案,期中和期末交教務(wù)處進(jìn)行檢查(五年以?xún)?nèi)的教師必須寫(xiě)詳案)。

      3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“說(shuō)課、講課、評(píng)課”活動(dòng),各教研組必須認(rèn)真組織實(shí)施,不得馬虎了事,每月必須進(jìn)行,并在下月15號(hào)以前把教研活動(dòng)記錄表交教務(wù)處,如沒(méi)完成任務(wù)的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒(méi)參加教研活動(dòng)的教師,按娜姑中學(xué)相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。請(qǐng)假的教師交教研組長(zhǎng)記錄表時(shí)要附上請(qǐng)假條,并按相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。

      4、考研討會(huì)結(jié)束后,各任課教師必須于x月底前出一份中考模擬題并交教務(wù)處,學(xué)校將抽出資金,獎(jiǎng)勵(lì)模擬題出得較好的教師。未完成任務(wù)的教師取消中考獎(jiǎng)勵(lì)并納入年終考核。

      5、中考研討會(huì)結(jié)束后,初三各任課教師要認(rèn)真研究歷年以往的中考卷并結(jié)合今年的實(shí)際情景,準(zhǔn)備好資料,進(jìn)行一次專(zhuān)題講座,由各教研組組織本組人員參加。

      6、具有高級(jí)職稱(chēng)的教師在本學(xué)期內(nèi)要求上交一篇與教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校管理等有關(guān)的論文,為年終考核供給依據(jù)其他教師也提倡交一篇論文。學(xué)校將優(yōu)秀論文推薦上報(bào)參加競(jìng)賽。

      7、各年級(jí)各科教師必須相互協(xié)調(diào),統(tǒng)一好教學(xué)進(jìn)度,以便安排期中、期末考試。

      8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導(dǎo)工作,異常是要輔導(dǎo)好具有“缺腿”科目的尖子生。

      9、實(shí)驗(yàn)室管理人員要加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系與溝通,以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃10

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校工作精神,以促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)為價(jià)值追求,加強(qiáng)教學(xué)管理,堅(jiān)持創(chuàng)新;以《xx市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為指導(dǎo),開(kāi)展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng),減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);加強(qiáng)教研組的建設(shè),努力打造一支具有實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

      二、工作重點(diǎn)

      1.聚焦課堂,加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)試點(diǎn)課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,提高教學(xué)效能。

      2.學(xué)習(xí)和貫徹《20xx學(xué)年度課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》,在努力提高基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上,探索和實(shí)踐拓展性、探究性的課程,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      3.重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

      4.完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化。

      三、主要工作與要求

      (一)聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效能。

      1.備課:

      1.1至少提前二周進(jìn)行預(yù)備課,備課環(huán)節(jié)齊全(單元備課、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、作用、教學(xué)反思)。

      1.2在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn),并能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情景、教學(xué)過(guò)程調(diào)整不少于3處。

      1.3及時(shí)留下課后反思,便于不斷地總結(jié)得失。

      2.上課:

      2.1堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的自主發(fā)展。

      2.2提倡課前10分鐘教研,及時(shí)處理困惑問(wèn)題、練習(xí)使用、教法探討、作用調(diào)控等,為教師在教學(xué)過(guò)程中供給借鑒或彌補(bǔ)。

      2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求,每學(xué)年每位教師應(yīng)完成教學(xué)公開(kāi)課一節(jié),課前準(zhǔn)備教案,設(shè)計(jì)說(shuō)明以及課后反思。

      3.作業(yè)

      3.1有效合理控制作業(yè)量,關(guān)注不一樣層次的學(xué)生,允許選擇性完成作業(yè),避免超出大多數(shù)學(xué)生本事的、機(jī)械性、懲罰性的作業(yè)。

      3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性,作業(yè)訂正的針對(duì)性,作業(yè)反饋的時(shí)效性,真正提優(yōu)輔差。

      3.3注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,同時(shí)各個(gè)相關(guān)學(xué)科教師異常要提高寫(xiě)字質(zhì)量的把關(guān),關(guān)注寫(xiě)字的態(tài)度,保證寫(xiě)字合格率100%,優(yōu)秀率達(dá)50%。

      4.輔導(dǎo)

      4.1注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流,讓學(xué)生喜歡教師,從而喜歡學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)困生分析原因,設(shè)計(jì)針對(duì)性的資料,不求數(shù)量,不求形式,關(guān)注效能的提高,興趣的激發(fā)。

      4.2根據(jù)上學(xué)期期末考試情景設(shè)定幫困對(duì)象,認(rèn)真填寫(xiě)幫困檔案,做好輔導(dǎo)記錄。

      5.質(zhì)量評(píng)價(jià)

      5.1進(jìn)取探索開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究,杜絕以單一成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測(cè)評(píng)研究。

      5.3繼續(xù)抓好五年級(jí)的質(zhì)量管理。

      5.4完善質(zhì)量測(cè)評(píng)過(guò)程,例如病假學(xué)生,班主任須提前上交病假單,并由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測(cè)評(píng)工作。

      (二)抓好教研組的建設(shè),努力構(gòu)成一支可持續(xù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

      1.各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,以“有效”為主題,做到有重點(diǎn),有落實(shí)。組織好每二周一次的教研組活動(dòng),每周一次的備課組活動(dòng)。每一次活動(dòng),教研組、備課組必須做到:組內(nèi)教師共享經(jīng)驗(yàn),共享智慧,縮小差距,共同成長(zhǎng),共同提高。

      2.凡教研活動(dòng)時(shí),教師一律不得批改作業(yè),接待家長(zhǎng),處理學(xué)生問(wèn)題或其他與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情,并做好相關(guān)記錄。

      3.教研資料能夠以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后作業(yè),困難生輔導(dǎo)等突出問(wèn)題與矛盾作為教研的抓手,逐步構(gòu)成教科研的氛圍,提升教研質(zhì)量,從而提高教學(xué)效率。

      4.各教研組在學(xué)校層面要開(kāi)展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng)。本學(xué)期,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組要圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng),各安排一位執(zhí)教教師,代表教研組上研討課。小學(xué)部教師全員參與,請(qǐng)各大組長(zhǎng)提早落實(shí)上課人員時(shí)間和資料,以便各項(xiàng)活動(dòng)能按計(jì)劃進(jìn)行。

      5.根據(jù)探究課、興趣課的特點(diǎn),精心備課,構(gòu)成必須的特色,拓展學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,打破僅以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生好壞的單一標(biāo)準(zhǔn),塑造學(xué)生健康的人格。

      (三)創(chuàng)設(shè)平臺(tái),聚焦課堂教學(xué),關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。

      1.積極參加區(qū)級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席和早退。備課組長(zhǎng)要發(fā)揮橋梁作用,做好上傳下達(dá)工作,有序分配組內(nèi)教師外出進(jìn)修工作。(1111—126)區(qū)舉辦教學(xué)活動(dòng)月。

      2.以教研組為單位,在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展各學(xué)科聽(tīng)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。每學(xué)年每位教師上一堂研究課(45歲以上上組內(nèi)研究課),不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì),不隨意變動(dòng)上課時(shí)間,課后組長(zhǎng)及時(shí)做好評(píng)課記錄工作。(上課時(shí)間定在第6、第7周和第12、第13周)

      3.積極參加區(qū)內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。如一年級(jí)準(zhǔn)備期教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

      4.各學(xué)科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn),及時(shí)做好資料的積累,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

      (四)完善學(xué)籍管理,創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境。

      1.建立學(xué)生考勤制度,考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項(xiàng)目記錄,無(wú)故逃學(xué)、曠課必須上報(bào)教導(dǎo)處,無(wú)故曠課二周由學(xué)校上報(bào)教育局。

      2.重讀、跳級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必須由家長(zhǎng)在學(xué)年結(jié)束前10個(gè)工作日,或開(kāi)學(xué)前5個(gè)工作日以?xún)?nèi)由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng),再由學(xué)校報(bào)區(qū)教育行政部門(mén)。經(jīng)學(xué)校、教育局審批經(jīng)過(guò)后方可執(zhí)行。

      3.無(wú)故連續(xù)曠課超過(guò)3個(gè)月,無(wú)任何手續(xù)報(bào)教育局注銷(xiāo)學(xué)籍。

      4.學(xué)校對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生加強(qiáng)教育,促其認(rèn)錯(cuò)悔改;必須處分的,要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,做到程序正當(dāng),證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴(yán)重警告和記過(guò)。

      (五)加強(qiáng)一年級(jí)教學(xué)。

      1.認(rèn)真制定一年級(jí)準(zhǔn)備期實(shí)施方案,明確對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的資料、方法和途徑。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),解讀相關(guān)文件,教學(xué)上要求貼著教材,基于標(biāo)準(zhǔn),不隨意拔高教學(xué)要求。

      2.任課教師要充分認(rèn)識(shí)并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)不斷回旋遞進(jìn)的過(guò)程,要充分包容學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異,不急進(jìn);充分關(guān)注幼兒好動(dòng)的天性,經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐模擬活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的行為,經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生行為的不斷矯正,幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的習(xí)慣。

      3.由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次組內(nèi)專(zhuān)題交流,化解教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

      (六)其他工作

      1.深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)研究,努力使之處于市、區(qū)的地位。

      2.配合政教處、少先隊(duì)全面開(kāi)展豐富多彩的學(xué);顒(dòng),推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

      3.加強(qiáng)體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練,貫徹全校范圍內(nèi)全面實(shí)施每一天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)和周一的半日活動(dòng)。

      4.配合衛(wèi)生室開(kāi)展各項(xiàng)預(yù)防疾病宣傳,建立和完善學(xué)生健康檔案常規(guī)工作,創(chuàng)立健康學(xué)校。

      5.配合圖書(shū)管理員的管理工作,開(kāi)展正常的學(xué)生閱讀活動(dòng)。

      小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃11

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在上級(jí)教育行政、教研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下,以開(kāi)展“師生讀書(shū)年”活動(dòng)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為契機(jī),以“強(qiáng)‘三風(fēng)’,提質(zhì)量”為抓手,本著科學(xué)謀劃、教研引航、精誠(chéng)服務(wù)、提高實(shí)效的原則,繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)改革這一核心,以課題研究為龍頭,以校本教研為主途徑,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范精細(xì)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)性化和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。

      二、工作目標(biāo)

      1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

      2、積極推進(jìn)新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),向四十分鐘課堂要效益,構(gòu)建“高效課堂”。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),樹(shù)立健康的教育質(zhì)量觀。

      3、立足課堂,注重實(shí)效,以研促教,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。明確各年級(jí)教學(xué)工作目標(biāo),防止兩極分化,全面做好畢業(yè)與升學(xué)工作,在今年畢業(yè)考試中取得令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱(chēng)譽(yù)的好成績(jī)。

      4、加強(qiáng)師德教育狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      5、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)

      (一)以“三風(fēng)建設(shè)”為抓手,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

      繼續(xù)加強(qiáng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”的建設(shè),規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、結(jié)合市教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。全面貫徹省《中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見(jiàn)》,開(kāi)展教學(xué)管理對(duì)口檢查活動(dòng)。既關(guān)注教師的課堂常規(guī),又關(guān)注課前、課后常規(guī)的落實(shí)情況,結(jié)合“從起點(diǎn)看變化,從變化看發(fā)展,從發(fā)展看成果”的評(píng)價(jià)辦法,通過(guò)“深挖一點(diǎn),把握全面”等方法,加強(qiáng)對(duì)各校常規(guī)管理辦法的實(shí)效評(píng)估,建立健全科學(xué)細(xì)致的教學(xué)常規(guī)管理體系。

      2、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理,提高教師加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的自覺(jué)性。加強(qiáng)檢查和督促的力度,進(jìn)行教師備課、學(xué)生作業(yè)本的檢查,重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化和批閱規(guī)范化,作業(yè)做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必改,實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度。

      3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思(教學(xué)后記)。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫(xiě):①記錄教學(xué)成功的地方;②記錄教學(xué)遺憾的地方;③記錄教學(xué)機(jī)智的地方;④記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解;⑤再教設(shè)計(jì)等。本學(xué)期每位教師完成教學(xué)反思達(dá)到50%以上,確保每月有一到兩次的200字以上的教學(xué)反思,使得我校的教學(xué)反思不僅有數(shù)量,還有質(zhì)量。

      4、建立隨堂聽(tīng)課制度,提高隨堂課的質(zhì)量。教導(dǎo)處人員深入教學(xué)第一線,經(jīng)常進(jìn)課堂聽(tīng)課,推門(mén)聽(tīng)課,了解教學(xué)情況。加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)好課查教案,隨時(shí)了解教師備課情況。通過(guò)這些形式,有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵(lì)教師間開(kāi)展相互的聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

      5、要落實(shí)新課程課堂教學(xué)新觀念。圍繞課堂教學(xué)改革新理念,落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。如以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心,實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué);以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”等“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。

      6、圍繞教研課題開(kāi)展校本教研活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科研究課題“讀寫(xiě)結(jié)合”、數(shù)學(xué)學(xué)科研究課題“問(wèn)題解決法”、以及“高效課堂教學(xué)”研究等。依照“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思校本行動(dòng)研究的四個(gè)要素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)!皢(wèn)題解決—合作交流—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑,學(xué)校各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,大膽提出需要解決的問(wèn)題,擬定行動(dòng)研究計(jì)劃,并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,反思,真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來(lái),獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行整理,提煉,寫(xiě)成教育隨筆、論文,課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次,學(xué)期末交學(xué)校)與反思,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

     。ǘ⒑粚(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

      1、各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

     。1)、提高寫(xiě)字質(zhì)量。針對(duì)我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo),低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品,開(kāi)展毛筆、鋼筆字比賽。

     。2)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),利用午間進(jìn)行閱讀,提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)的摘錄,增加閱讀的積累。

     。3)、培養(yǎng)解決問(wèn)題的策略。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索機(jī)會(huì),探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑,努力培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

     。4)、加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。利用多種方法,操練英語(yǔ)單詞和口語(yǔ),提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,課前5分鐘練唱?jiǎng)勇?tīng)的英語(yǔ)歌曲,以提高自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力與能力。低年級(jí)要加強(qiáng)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話練習(xí)和單詞的口語(yǔ)練習(xí),每一課的單詞和課文對(duì)話要求教師課課驗(yàn)收。中高年級(jí)要結(jié)合句型的操練加強(qiáng)情境對(duì)話練習(xí)。

     。5)、提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。音樂(lè)課要加強(qiáng)對(duì)名曲的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象、大膽構(gòu)圖,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,提升學(xué)生審美情趣。

      2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的研究。通過(guò)“高效課堂教學(xué)”研究和考試及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,并及時(shí)反饋,分析,調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

     。1)、是著眼于“早、細(xì)、實(shí)”,認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)成敗得失進(jìn)行認(rèn)真梳理,制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。

     。2)、努力實(shí)現(xiàn)市級(jí)幾個(gè)達(dá)標(biāo)率:按時(shí)畢業(yè)率95%以上,畢業(yè)率100%;小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達(dá)到90%以上;雙科及格率達(dá)到80%以上。

      (3)、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作,通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,形成教育合力。

     。4)、科學(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程,堅(jiān)持降低重心,夯實(shí)基礎(chǔ),分層推進(jìn),階段過(guò)關(guān),明確目標(biāo),減少盲目性,以加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

      4、繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和培優(yōu)工作,教師要對(duì)上學(xué)期的學(xué)困生進(jìn)行分析,從而有目的有計(jì)劃地進(jìn)行轉(zhuǎn)化,對(duì)于優(yōu)生要注意對(duì)他們的培養(yǎng),爭(zhēng)取讓他們?cè)谄谀┤〉靡粋(gè)令人滿意的成績(jī),促進(jìn)班級(jí)整體平衡,單科合格率達(dá)90%以上、雙科合格率達(dá)到80%以上,讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上有一個(gè)飛躍。

      5、組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。有效開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),張揚(yáng)個(gè)性,培養(yǎng)能力,為學(xué)生的健康和諧發(fā)展搭建平臺(tái)。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。二要積極做好校內(nèi)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作,開(kāi)展“三節(jié)”活動(dòng),以此讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),既可檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,又可營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如組織學(xué)生創(chuàng)新作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)大王競(jìng)賽等。

      (三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以開(kāi)展“讀書(shū)年”活動(dòng)為契機(jī),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

      讀書(shū)是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀可以使教師更加博學(xué)和睿智,獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式。閱讀有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),率先垂范。各校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),對(duì)本校學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全程組織和管理。在讀書(shū)活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、率先垂范,針對(duì)學(xué)校和教師在教育教學(xué)中的問(wèn)題,帶頭開(kāi)展理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

      2、抓實(shí)管理,保障實(shí)施。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,各校制訂好活動(dòng)規(guī)章制度,精心組織教師開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提倡有組織的學(xué)習(xí),可成立理論學(xué)習(xí)小組,繼續(xù)按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。(1)定內(nèi)容:a.要求每學(xué)期統(tǒng)一讀一本教育專(zhuān)著,b.每位教師根據(jù)自己所教科目有計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技藝。(2)定時(shí)間:做到學(xué)校統(tǒng)一安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間和教師自己安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間相結(jié)合。(3)定要求:經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理,每學(xué)期完成一定量的任務(wù)。(4)定交流:各校每學(xué)期至少舉行兩次讀書(shū)交流活動(dòng),努力尋求理論與實(shí)踐碰撞的火花。(5)定考核:期末由教導(dǎo)處組織力量全面檢查教師理論學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行考核。

      3、整合三網(wǎng),搭建平臺(tái)。發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站、清華大學(xué)福安小平教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、福安名師網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源作用,形成三網(wǎng)合力,為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。建立打造教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的有效機(jī)制,為教師的成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

      4、樹(shù)立典型,促進(jìn)交流,為活動(dòng)實(shí)施提供榜樣示范。利用學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用,為讀書(shū)活動(dòng)樹(shù)立典型和榜樣。號(hào)召教師學(xué)習(xí)先進(jìn),在校內(nèi)掀起教師閱讀活動(dòng)熱潮。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文,讀書(shū)會(huì),讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流,舉辦讀書(shū)節(jié),推薦好書(shū)目錄等活動(dòng),營(yíng)造人人喜歡讀書(shū)的氛圍。

      5、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)。 新世紀(jì)的教育充滿挑戰(zhàn),新世紀(jì)對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求,有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、教育教學(xué)研究能力、跨文化學(xué)習(xí)能力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì),很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)完成。所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)任務(wù)都要督促教師積極參加,認(rèn)真完成。同時(shí)引導(dǎo)所有教師積極參加其他專(zhuān)題培訓(xùn),不斷夯實(shí)底蘊(yùn)。

      6、繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)。對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、市教壇新秀評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成家。

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