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  • 高二德育工作計(jì)劃

    時(shí)間:2022-01-09 08:12:36 工作計(jì)劃范文 我要投稿

    高二德育工作計(jì)劃

      時(shí)光在流逝,從不停歇,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的高二德育工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    高二德育工作計(jì)劃

      一、教學(xué)目標(biāo)

      教材一職業(yè)生涯規(guī)劃為主線,注重職業(yè)指導(dǎo)與職校生成長階段的特點(diǎn)相結(jié)合,突出職業(yè)生涯規(guī)劃與生活、社會(huì)和職業(yè)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教材教學(xué)化的目標(biāo),汲取了以往德育課教材改革的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)方面進(jìn)行求新、求實(shí)、求活的探索,力求級(jí)有利于教師上課,又有利于學(xué)生主動(dòng)思考、自主探究。

      二、教材分析

      教材在框架體系上采用模塊和專題的形式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。它分“擇業(yè)篇”、“就業(yè)篇”、“創(chuàng)業(yè)篇”和“規(guī)劃篇”四個(gè)模塊,包括職場“萬花筒”、認(rèn)識(shí)“我”自己、開啟職場之門等12個(gè)主題單元。在單元內(nèi)容設(shè)計(jì)上,以生活德育為主線,采用“問題中心式”和“任務(wù)導(dǎo)向式”的形式內(nèi)容。學(xué)生用書采用“職場故事——職場航標(biāo)——職場沖浪——職場頻道——職場演練”的模式進(jìn)行架構(gòu),注重教材內(nèi)容的開放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,體現(xiàn)了“一生為本”、“以學(xué)為先”的現(xiàn)代教育理念。課業(yè)手冊(cè)是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的檢查和反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的練習(xí)手冊(cè),通過“重點(diǎn)檢索”、“連線職場”、“成果記錄”和“展示臺(tái)”等生的有效的練習(xí)形式,幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生能力。

      三、學(xué)生情況分析

      本人今年擔(dān)任高二年級(jí)政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三個(gè)班級(jí)的學(xué)生有兩個(gè)班級(jí)是以女生居多的財(cái)會(huì)班級(jí),學(xué)生相對(duì)比較認(rèn)真。另外一個(gè)班級(jí)是數(shù)控班級(jí)學(xué)生相對(duì)是比較調(diào)皮愛在課堂上搗亂。這個(gè)學(xué)期任務(wù)相對(duì)較輕松,由于上個(gè)學(xué)期會(huì)考已經(jīng)結(jié)束,所有學(xué)生都通過。針對(duì)此等形勢(shì),為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂趣,提高對(duì)德育課的興趣是最重要的事情。

      四、教學(xué)措施和要求

      1、創(chuàng)造性地使用教材。教材是教師教學(xué)的文本,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本,是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南、資源和工具,還是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。教師除了可按教材的編排結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),也可以根據(jù)教師自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,重新編排一個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)。

      2、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)。在教學(xué)中,教師要針對(duì)高學(xué)生思想政治活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn),采取循循善誘的方式、向其傳授,講述馬克思主義政治觀點(diǎn),幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),把握正確的政治方向。

      3、關(guān)注學(xué)生的'情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn),提高教學(xué)的實(shí)效。在教學(xué)中要觸動(dòng)學(xué)生的動(dòng)性點(diǎn),使學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中、在共鳴中情感得到豐富和提升,在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生政治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導(dǎo)和培養(yǎng),以提高學(xué)生政治素養(yǎng),做合格的公民。

      4、優(yōu)化教學(xué)方式,突出教學(xué)的實(shí)踐性。順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求,探究性、體驗(yàn)性、合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容整合的主要方式。在選擇教學(xué)方式時(shí),要在多樣的基礎(chǔ)上,力求體現(xiàn)主導(dǎo)、主體的活動(dòng)形式。在選擇傳統(tǒng)講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性,并有機(jī)地與其他活動(dòng)形式相結(jié)合。

      5、創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源,包括文字與音像資源、實(shí)踐活動(dòng)資源、信息化資源等,使教學(xué)能夠緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,聯(lián)系我國重大的政治生活,聯(lián)系國際社會(huì)的重大政治事件,聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,跟上朝代的步伐和節(jié)拍,增強(qiáng)本學(xué)科的吸引力和感染力。

      6、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式。教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)反饋環(huán)節(jié),可以判定教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足,監(jiān)控和督促教學(xué)雙方的不斷進(jìn)步和提高,教師可以借助教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果,不斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)可采取自評(píng)和他評(píng)、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。

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