【熱門(mén)】小班下學(xué)期工作計(jì)劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的小班下學(xué)期工作計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
小班孩子正是個(gè)性開(kāi)始形成的時(shí)期，因此對(duì)小班孩子加強(qiáng)良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃：
一、對(duì)工作要熱情、主動(dòng)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子
九月的小班教室里哭聲一片。看到孩子們眼里的淚水，我很難過(guò)，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時(shí)，他們需要安全感，希望老師多給自己一些關(guān)愛(ài)，心里會(huì)既踏實(shí)又溫暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫助那些充滿(mǎn)了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動(dòng)的眼神去關(guān)注他們，順勢(shì)從家長(zhǎng)手中接過(guò)他(她)親吻一下，給孩子父母般的關(guān)愛(ài)，這樣孩子馬上找到家的感覺(jué)。雖然生活老師永遠(yuǎn)代替不了母愛(ài)，但是只要用心去愛(ài)，孩子就會(huì)變得輕松、愉快、向上，一如樹(shù)苗又了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
二、做好班級(jí)生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作
(一)、生活護(hù)理
1、注意觀(guān)察幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請(qǐng)醫(yī)生檢查，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。
2、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣服，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)對(duì)那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫助幼兒提扎褲子，防止生病。
3、午睡時(shí)，必須巡回檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。
4、午餐時(shí)，注意觀(guān)察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會(huì)使用餐具，因此常常吃不飽，對(duì)這樣的幼兒首先要穩(wěn)定他們的情緒，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確使用餐具，其次和家長(zhǎng)談心，共同配合教育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。
(二)、衛(wèi)生消毒
班級(jí)衛(wèi)生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，堅(jiān)持教玩具、用具的定期消毒等。室內(nèi)每天保持通風(fēng)整潔明亮，讓孩子在優(yōu)美而衛(wèi)生的環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
保育工作是幼兒園的核心，是每一個(gè)家長(zhǎng)所專(zhuān)注的焦點(diǎn)，我園在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)也要抓好保育工作，每位老師做到“一切為了孩子“，也只有這樣才能讓家長(zhǎng)放心。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
周觀(guān)察重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心情、表情，增強(qiáng)積極向上的情感態(tài)度。 | |||||
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | ||
晨間鍛煉 | *羊角球 體操墊 球 | *紙板 紙棍 搖馬 | *小手爬 沙包 尾巴 | *趕小豬 響桶 梅花樁 | *球 小手爬 流星球 | |
晨間談話(huà) | 我是xxx | 環(huán)保從身邊做起 | 玩具真好玩 | 我的臉蛋 | 我的朋友 | |
集體 教學(xué) 活動(dòng) | 活動(dòng)內(nèi) 容 | 語(yǔ)言： 小熊醒來(lái)吧 | 體育： 小兔跳彩圈 | 音樂(lè)： 表情歌 | 數(shù)學(xué)： 我的玩具 | 社會(huì): 我是小客人 |
活動(dòng) 目標(biāo) | 理解作品中的事情和人物形象，學(xué)習(xí)作品的語(yǔ)言；感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì)母子間的愛(ài)和默契感。 | 能在協(xié)助下輕松地雙腳跳；會(huì)看顏色并對(duì)應(yīng)跳相同顏色的圈；能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。 | 學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情；學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽(tīng)和觀(guān)察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。 | 能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量。（5以?xún)?nèi)）；能比較細(xì)致的觀(guān)察物體。 | 知道該怎樣禮貌做客；體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂(lè)；具有一定的社會(huì)交往能力。 | |
上午游戲活動(dòng) | 幼兒閱覽室 藝術(shù)長(zhǎng)廊：涂鴉拼貼 | 音樂(lè)游戲：袋鼠媽媽 大型玩具：兒童樂(lè)園 | 區(qū)域活動(dòng)： 娃娃家、紙工、 閱讀、建構(gòu)、繪畫(huà) | 大型玩具：爬網(wǎng) 表情游戲：笑臉娃和哭臉娃 | 區(qū)域活動(dòng)： 娃娃家、建構(gòu)、 繪畫(huà)、益智、手工 | |
下午游戲活動(dòng) | 體育游戲： 小小兵 | 紙工游戲： 撕紙（愛(ài)心面條） | 大型玩具： 迷宮、爬網(wǎng) | 玩沙游戲： 練習(xí)鏟沙 | 大型玩具： 滑滑梯 | |
生活活動(dòng) | 知道根據(jù)天氣的冷暖隨時(shí)穿脫衣服。 | |||||
家長(zhǎng)工作 | 在家為孩子營(yíng)造一個(gè)積極的環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)起積極樂(lè)觀(guān)的情感。 | |||||
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與提高，首先他們學(xué)會(huì)了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求，并掌握了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識(shí)與技能�，F(xiàn)在幼兒順利地進(jìn)入了第二學(xué)期，新的學(xué)期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長(zhǎng)的同時(shí)也增長(zhǎng)各方面的知識(shí)與技能。這個(gè)學(xué)期小班年級(jí)組以園務(wù)工作為根本依據(jù)，從年級(jí)組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求；提高各位教師的整體素質(zhì)和進(jìn)行科研的能力；大力開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，完善小班年級(jí)組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區(qū)教育資源，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。
二、主要目標(biāo)
1、積極開(kāi)展并實(shí)施各項(xiàng)計(jì)劃與活動(dòng)，以要求教師有效開(kāi)展一日活動(dòng)為基本。
2、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間及時(shí)補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高；
3、著力于提高本年級(jí)組教師的教育教學(xué)水平，通過(guò)不同途徑研討各類(lèi)小班教育活動(dòng)，多反思，勤實(shí)踐。
三、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
教育改革是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿(mǎn)腔的.熱情投入到理論學(xué)習(xí)、觀(guān)念更新的行列中來(lái)。要求每位教師認(rèn)真分析自身情況，更新教育觀(guān)念，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
2、落實(shí)主題教學(xué)
加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。深入開(kāi)展主題活動(dòng)課程審議，在每次教研活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題開(kāi)展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題及困惑問(wèn)題展開(kāi)討論，交流思想和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌安排主題進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間資源共享。以教學(xué)活動(dòng)為案例，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，鼓勵(lì)教師不斷提出新問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、注重教學(xué)反思
為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄，并在教研活動(dòng)中拿出來(lái)大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀(guān)摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀(guān)摩、討教。在了解他人教學(xué)方法的同時(shí)，進(jìn)一步總結(jié)反思自己的教育，提高教師的教學(xué)能力。
4、提供多種平臺(tái)
本學(xué)期小班年級(jí)組一如既往地開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，以一課三研和自主研討活動(dòng)為契機(jī)，幫助每位老師在研討活動(dòng)中多想，多做，多反思，切實(shí)提高每一位老師的組織能力。一課三研活動(dòng)主要針對(duì)一次活動(dòng)，在活動(dòng)前提出思路，請(qǐng)全園老師出謀劃策，篩選出切合本班實(shí)際的活動(dòng)方法，并將之進(jìn)行實(shí)踐，以期達(dá)到較好的效果。自主研討活動(dòng)旨在讓老師自主選擇相關(guān)活動(dòng)，提出自己的見(jiàn)解，并能實(shí)施，達(dá)到較好的水平。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展非常有利于促進(jìn)本年級(jí)組老師的競(jìng)爭(zhēng)和了解各班幼兒的實(shí)際水平。
5、開(kāi)展特色活動(dòng)
根據(jù)本班實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)，小班開(kāi)展了特色教育活動(dòng)，分別是粘貼、線(xiàn)描和撕紙活動(dòng)，從計(jì)劃到實(shí)施，有各類(lèi)活動(dòng)，有目的開(kāi)展，通過(guò)每周一次的活動(dòng)，讓幼兒了解不同的美術(shù)活動(dòng)手段，開(kāi)拓幼兒視野，豐富幼兒的理性認(rèn)識(shí)。
四、具體安排
二月份
1、各班制定相關(guān)計(jì)劃
2、環(huán)境布置檢查
3、期初工作檢查
4、小班家長(zhǎng)會(huì)
5、安排一課三研活動(dòng)
6、觀(guān)摩班級(jí)主題墻
三月份
1、準(zhǔn)備幼兒參加繪畫(huà)攝影作品
2、準(zhǔn)備幼兒講故事比賽
3、早操訓(xùn)練
4、觀(guān)摩各班區(qū)域活動(dòng)
5、安排自主研討活動(dòng)
6、班級(jí)特色教育活動(dòng)啟動(dòng)
7、一課三研活動(dòng)開(kāi)展
四月份
1、一課三研活動(dòng)啟動(dòng)
2、配合幼兒園課題活動(dòng)
3、期中書(shū)面工作檢查
4、主題墻飾觀(guān)摩
5、主題備課交流
6、觀(guān)摩年級(jí)組特色教育活動(dòng)
7、自主研討活動(dòng)開(kāi)展
五月份
1、早操比賽
2、區(qū)域活動(dòng)觀(guān)摩
3、興趣小組活動(dòng)觀(guān)摩
4、教師讀書(shū)交流心得
5、年級(jí)組調(diào)研活動(dòng)小結(jié)
6、檢查班級(jí)主題墻活動(dòng)
六月份
1、六一兒童節(jié)活動(dòng)
2、班級(jí)特色活動(dòng)作品展示
3、園內(nèi)班級(jí)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)
4、幼兒資料收集，教師資料整理歸檔
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