校長學(xué)年活動工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的校長學(xué)年活動工作計劃，歡迎大家分享。
1、懸架培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過一年的交流學(xué)習(xí)，全面參與中學(xué)各類教育教學(xué)活動的聽、看、問，全面了解辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)情況，中學(xué)的學(xué)校管理特點和管理流程，從中我們可以獲得經(jīng)驗和借鑒，更新教育觀念和教育理論，提高自身素質(zhì)和管理水平，理清辦學(xué)思路，促進學(xué)校各項工作的順利開展，并使用所選單元建立友好學(xué)校
2、通過參加校務(wù)例會
教研組工作會議、各學(xué)科教研組活動、各學(xué)科備課組活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，共享資源，創(chuàng)造性地利用資源。在臨時培訓(xùn)期間，積極參加各項活動，做好記錄，撰寫研究日志和臨時報告總結(jié)，及時、高質(zhì)量地完成學(xué)校安排的任務(wù)，進行反思、總結(jié)和改進。努力使他們的理論知識呈現(xiàn)更清晰的背景，使他們的實際行為更有效。
停職培訓(xùn)時間
20xx年3月20xx年3月
3、臨時就業(yè)的具體措施
1.多觀察，早整合。盡快熟悉中學(xué)的基本情況，如教育教學(xué)的主要特點，各教研組的基本情況，使自己盡快成為一名教師，成為中學(xué)的一員
2.多思考，多溝通。積極融入學(xué)校，積極為學(xué)校工作提供建議；參與各教研組的教研活動，在教研活動中表達自己的觀點，能夠與各教研組的教師進行深入的教研活動，相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，交流好的意見
3.多學(xué)習(xí)，善于反思。在日常工作中注意觀察，及時記錄自己的感受，積極撰寫臨時值班日志；停課期間至少閱讀一本教育管理理論書和一本教育雜志，認真記下閱讀筆記和經(jīng)驗
4.多元參與和再積累。
5.多咨詢，促改進。在臨時就業(yè)期間，我們應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門教師、教研組溝通，征求他們的意見，學(xué)習(xí)他們的好做法，吸收他們的好想法，促進他們各方面工作能力的提高
6.多重分類和實際報告。除了在停課期間完成上級指定的學(xué)習(xí)外，還需要更好地完成停課期間的報告任務(wù)，并為返校后的報告做好準(zhǔn)備
4、暫停練習(xí)方法
1.自學(xué)與教師崇拜的結(jié)合；文本對齊：停擺期間，主動向有管理經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思、改進，結(jié)合實際制定切實可行的方案
2.學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合通過學(xué)習(xí)、體驗、反思、感知、實踐，理論聯(lián)系實際，不斷提高自身管理水平和專業(yè)水平
3.調(diào)查與觀察相結(jié)合
通過外出考察和現(xiàn)場觀察，我們不斷拓寬視野，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)更多的名師和管理精英，獲得更多的工作經(jīng)驗
五、懸架的自我要求
1.嚴格遵守中學(xué)的紀(jì)律要求，遵守臨時學(xué)校的作息時間和工作流程
2.在禮儀、著裝、言語和行為上嚴格要求自己，注意自己的形象
3.謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動與學(xué)校管理者接觸，參與學(xué)�；顒�，體驗生活，團結(jié)同事，協(xié)調(diào)關(guān)系
4.在業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)最新的教育理論和管理模式，不斷充電，提高管理藝術(shù)和管理水平
5.認真做好日常工作記錄，填寫研究日志，積累資料，及時總結(jié)和撰寫經(jīng)驗
成為第二批小學(xué)骨干校長工作室的成員是一種榮譽，也是一種責(zé)任。因此，根據(jù)第二批小學(xué)骨干校長工作室工作計劃的.要求，我將遵守工作室的工作制度，落實在演播室主持人、勝利小學(xué)校長李錦平的帶領(lǐng)下，積極參與有針對性的骨干校長培訓(xùn)和提升，從而提高我的品德、理論修養(yǎng)、管理能力、教育教學(xué)能力、科研能力和技能水平改進。特此制定以下工作計劃；
1.通過平臺改進
積極參與第二批小學(xué)骨干校長工作室組織的經(jīng)典講座、經(jīng)驗講座、理論探索等多種形式的培訓(xùn)，以及骨干校長論壇交流活動，借助這個平臺進行學(xué)習(xí)、交流、討論、咨詢n、我們可以通過個人經(jīng)驗和實踐來提高我們的整體素質(zhì)
2.開展研究促進發(fā)展
通過參與校長觀察討論班級和學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格與特色的理論研究與實踐活動，開展校長理論與實踐的研究與探索，提高校長解決瓶頸問題的意識和能力ced參與學(xué)校的發(fā)展。每學(xué)期至少承擔(dān)一個校級以上的研究項目，并以論文或校長論壇的形式展示研究成果；
3.完全符合系統(tǒng)要求
第二批小學(xué)骨干校長工作室工作計劃中明確提出了五項管理制度，作為成員，我將認真遵守這些規(guī)章制度，努力成為合格的骨干校長
每學(xué)期按時參加骨干校長工作室舉辦的策劃會、定期工作報告會、總結(jié)會和集中培訓(xùn)活動
結(jié)合特殊教育專業(yè)發(fā)展需求，認真學(xué)習(xí)特殊教育康復(fù)理論和技能，確定“探索特殊教育教師專業(yè)發(fā)展途徑研究”主題“根據(jù)研究方向，根據(jù)自身專業(yè)能力的提高，注重理論與實踐相結(jié)合的反思，利用工作平臺
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