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  • 綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃

    時(shí)間:2022-09-29 08:18:23 工作計(jì)劃范文 我要投稿

    綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃

      時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

    綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃

    綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃1

      一、學(xué)情分析

      本學(xué)期我共任教五年級(1)(2)(4)三個(gè)班級學(xué)生的綜合實(shí)踐活動課,501班共有學(xué)生48人,502班共有45個(gè)學(xué)生,503班有學(xué)生49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué),這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會綜合實(shí)踐活動的一些技巧,如制定調(diào)查計(jì)劃、開展調(diào)查活動、小組合作等,學(xué)生的綜合素質(zhì)較好,課堂紀(jì)律也較好,積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),學(xué)生在對資料的整理能力較弱、對綜合實(shí)踐活動課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足,對調(diào)查研究報(bào)告的撰寫較差,這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

      二、教材分析

      綜合實(shí)踐活動沒有教材,需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實(shí)踐活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個(gè)維度的要求,本學(xué)期的活動以小課題研究為主線,其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動。具體為:《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

      2、通過實(shí)踐活動,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。

      3、通過實(shí)踐活動,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

      4、通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識。形成親近自然、熱愛自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動物的`意識和能力。

      5、通過實(shí)踐活動,學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

      6、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

      四、教學(xué)措施

      1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對每一事物提出為什么。

      2、在問題討論會上,給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機(jī)會。

      3、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點(diǎn)問題,確定研究主題。

      4、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,生成主題。

      5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

      6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動方式開展活動。

      7、成果展示交流時(shí),激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個(gè)性。

      五、課時(shí)分配

     。裕

    綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)?傮w工作計(jì)劃的安排,綜合實(shí)踐教研組以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求,課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識,認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題,提升綜合素質(zhì),著力發(fā)展核心素養(yǎng),特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課程開發(fā)面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會生活,面向?qū)W生完整的生活世界,引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題,獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實(shí)體驗(yàn)。教研組以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,結(jié)合本校特點(diǎn),以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動為載體,充分利用學(xué);顒雍唾Y源,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),構(gòu)建有特色的校園文化。

      二、工作目標(biāo)

      1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

      2、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),推動校本培訓(xùn),讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門,引導(dǎo)學(xué)生積極主動探索。

      3、拓展教學(xué)范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,使之更好地展示自己的才能。

      4、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

      5、以課堂為主陣地,以有效課堂為理念,開展教研活動,追求活動指導(dǎo)的有效性,提高綜合實(shí)踐活動課堂的效率。

      6、注重綜合實(shí)踐活動的過程性指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,做好學(xué)生活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。

      7、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評活動,提高綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師的學(xué)科把握能力。

      三、主要措施

      1、優(yōu)化管理,追求課堂的有效。

      本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課程要與學(xué)科課程一樣對待,制定每個(gè)年級活動的計(jì)劃,包括長線活動和短線活動,備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。

      綜合實(shí)踐活動課程學(xué)生的過程性資料的收集與整理,本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料的展評活動,提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動課程的學(xué)科把握能力。期末做好各項(xiàng)資料整合,匯編成“綜合實(shí)踐活動成果集”。

      2、強(qiáng)調(diào)實(shí)效,扎實(shí)開展教研活動。

      繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高認(rèn)識,增強(qiáng)課程意識。特別是期初的校本培訓(xùn),要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動方法、操作要點(diǎn),增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性;顒悠陂g,鼓勵(lì)教師多協(xié)商、多咨詢,群策群力,把課程落到實(shí)處。

      我校擔(dān)任綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師都是兼任的,所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一批綜合實(shí)踐活動老師的骨干,積極參與教研活動。重點(diǎn)圍繞活動中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題,綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價(jià),教師參與活動的成敗得失等展開,使教師在活動中不斷反思,獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

      3、挖掘活動資源,豐富活動內(nèi)容

      綜合實(shí)踐活動課程具有很強(qiáng)的自主性,各年級要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),把綜合實(shí)踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考,充分開發(fā)利用各種資源,拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間,使綜合實(shí)踐活動有序深入地開展。

      四、關(guān)注評價(jià)

      評價(jià)是開展綜合實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié),在課程評價(jià)上,應(yīng)體現(xiàn)“重過程,重應(yīng)用,重體驗(yàn)”的評價(jià)理念,應(yīng)注重評價(jià)師生參與活動的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面,堅(jiān)持正面評價(jià),實(shí)現(xiàn)多元評價(jià)。

      本學(xué)期將注重過程性評價(jià),通過現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談等評價(jià)方式,及時(shí)調(diào)整,規(guī)范活動。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示,利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報(bào)告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察,及時(shí)推薦,以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。

      五、工作安排

      三月份:

      1、教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流。

      2、尋找研究主題方向,確定各年級長線及短線研究主題。

      3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。

      四月份:

      1、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動。

      2、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。

      五月份:

      1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)活動。

      2、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動。

      3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。

      六月份:

      1、綜合實(shí)踐活動課程校實(shí)施情況學(xué)期統(tǒng)計(jì)工作。

      2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。

      3、教研組學(xué)期總結(jié)工作

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