初中教師語文學(xué)期工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的初中教師語文學(xué)期工作計劃，歡迎大家分享。
初中教師語文學(xué)期工作計劃1
一、學(xué)生基本情況
本人任教初x（x）班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。
二、本期目標(biāo)
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名�！岸幦�。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
三、教學(xué)具體措施
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，及時檢測。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽劉妮娜老師的課。
�。ǘ┓e極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加省、市的教研活動，提高教研能力。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀、討論、講解、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè)，讓每一個學(xué)生都有收獲，真正做到因材施教。
3、認(rèn)真做好學(xué)困生的工作。以鼓勵為主，溫情教育。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
4、堅持認(rèn)真上好閱讀課，讓孩子以書為友，與書為伴，在濃濃書香中提升語文素養(yǎng)。
初中教師語文學(xué)期工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃，圍繞“教學(xué)”這一中心點，緊扣“質(zhì)量”這一立足點，圍繞“教學(xué)案”實施方案，加強研究，大力實踐，抓實教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，面向全體學(xué)生，規(guī)范教學(xué)過程，立足課堂要效益，踏實開展教研活動，加強師資隊伍建設(shè)，按照“規(guī)范、落實、創(chuàng)新”的要求開展工作，統(tǒng)籌兼顧，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，繼續(xù)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求科學(xué)施教。
2、進一步落實教學(xué)“六認(rèn)真”要求，加強教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高教學(xué)常規(guī)管理的效能。
3、扎實推進課堂教學(xué)改革，在綜合實踐課程開設(shè)、教學(xué)案全面推行及校本課程開發(fā)等方面形成實效。
4、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、增強組內(nèi)教師的教科研意識，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實質(zhì)性進展。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等有關(guān)文件和資料，力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀，進一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規(guī)管理1、完成聽課指標(biāo)：一般教師每周不少于2節(jié)，教研組長不少于3節(jié)。
2、備課要充分，教案書寫規(guī)范。期中、期末及平時進行教案檢查。認(rèn)真做好教學(xué)案的二次備課工作。
3、做好作業(yè)布置、批改、二次批改、測驗、考試、閱卷及質(zhì)量分析。
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1、申報有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題，促使良好教研氛圍的形成。
2、配合教務(wù)處搞好教學(xué)評課活動。
3、上好骨干教師示范課。
4、搞好語文教學(xué)專題研討會，針對我校語文教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
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1、通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，做好新教師的帶教工作。
2、抓早抓實畢業(yè)班工作。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達教研室、學(xué)校精神。
2、教研組工作計劃制定。
3、示范課開設(shè)、評課等系列活動。
十月份：
1、學(xué)習(xí)并落實有關(guān)文件及活動。
2、語文學(xué)法研究。
十一月份：
1、期中考試。
2、做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。
3、教學(xué)案檢查。
十二月份：
1、優(yōu)秀教學(xué)案的評比及展示。
2、優(yōu)秀課的展示與交流活動。
一月份：
1、活動近期檢查總結(jié)。
2、做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。
3、教學(xué)案、聽課筆記上交。
4、期末考試
初中教師語文學(xué)期工作計劃3
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效怎么，往往影響乃至決議著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文教師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而崇高的，語文教育作業(yè)方案。因而，怎么搞好初三語文教育，怎么使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要使命和研討課題。為此我們有必要對照新課標(biāo)，冷靜反思、深入剖析當(dāng)時語文教育的得與失，使我們對自己的語文教育有比較清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的估價，進而對整個初三語文教育作出前瞻性的籌劃，以便盡力餞別新課程理念，然后決勝中考。因而，特擬定初三語文學(xué)年度教育方案。
一、根本情況剖析：
兩班的學(xué)生思想較為活潑，能向教師斗膽地提出自己的觀點與見地，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠清晰，態(tài)度不是很規(guī)矩，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)才能教育的培育，他們有了必定的自學(xué)才能。但全體來看，學(xué)生的語文成果不是很好，乃至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。
初三中，因為學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)使命的加劇，壓力的加大，語文學(xué)科的教育時刻就更少，除講堂時刻外，學(xué)生根本上是不動語文的。
二、教材剖析
我們選用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。榜首單元是詩篇單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱覽。六個單元有閱覽，這套教材的首要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的表現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教育方案教育大綱的各項要求；二是建立了具有全體歸納語文教育效應(yīng)的“單元組成，全體練習(xí)”的新的語文教材編排體系；三是規(guī)劃了比較完備的助學(xué)體系，利教便學(xué)；四是堅持了教育內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)進程的第三個階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教育要點上升為培育學(xué)生在日子中運用語文的才能，使學(xué)生懂得語文對日子的效勞關(guān)系，發(fā)揮言語的交際功用，更好的習(xí)氣社會。一起，還要培育學(xué)生文學(xué)賞識的才能。課文按照文體分類編排。語文根本練習(xí)更進一步，進行記敘、闡明、談?wù)撊N表達方式歸納的練習(xí)，并落實到實踐運用上。
三、教育策略：
1、領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)在，鉆究《考試闡明》。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)則了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達到的才能與方針，領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在，才能了解學(xué)生常識與才能，語文本質(zhì)等方面的不足；它是開展語文教育要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教育的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教育平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，一起它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在表現(xiàn)；它是中考出題的指導(dǎo)思想與根本理念，是中考出題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有或許吃透語文中考點評的方向、方式、辦法，才有或許展開針對性的教育。
《考試闡明》是課標(biāo)的具體化和進一步的精細化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實踐，以中考的范圍和要求及首要題型示例乃至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的闡明。因而，作文教師有必要仔細研討考試闡明，讓溫習(xí)能做到低時高效。
2、依據(jù)學(xué)生實踐，探尋語文差異。
本學(xué)期時刻緊，使命重，學(xué)生語文才能差異大，有必要研討現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么常識與才能，最需求進步哪些方面的語文本質(zhì)，區(qū)分出首要差異與次要差異，有選擇、有要點地打破性地分層教育。這是我們有用開展本學(xué)期教育與溫習(xí)作業(yè)的第1個前提條件。
3、選好、用好有關(guān)材料，追蹤中考考點趨向。
領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)在，研究了《考試闡明》，清晰了學(xué)生最需求打破的要點難點，僅僅是開展本學(xué)年教育與溫習(xí)作業(yè)的前提，要真實做到有用教育，高效溫習(xí)，還需求選好、用好材料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。材料的預(yù)備，最好是自己精心挑選，不必外面的材料。依據(jù)學(xué)生實踐自己出一些材料對學(xué)生進行有用的練習(xí)。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。
4、精心備課，上好課。
時刻緊，使命重，有必要得向講堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，教師有必要清晰本節(jié)課的教育目的，達到一個什么樣的要求。而且要擇其要點進行教育，不能八面玲瓏。要點引導(dǎo)學(xué)生進行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文徹底甩手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
5、重視閱覽練習(xí)。閱覽是考試的“半壁河山”，也是社會日子中常運用到的，最接近人們?nèi)兆拥恼Z文常識。抓好閱覽練習(xí)，一方面在講課時仔細剖析，多教給學(xué)生一些閱覽技巧，使學(xué)生把握必定的閱覽辦法，另一方面要求學(xué)生多閱覽一些課外書本，依據(jù)教育大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)氣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字（其間文學(xué)名著2——3部），因而，要求學(xué)生多看一些有利的課外書，我決議把自己的一部分課外書本拿來借給學(xué)生看，本來沒有敞開過的`校園圖書室，懇求管理員敞開，也要求學(xué)生跟其它教師借著看。有條件的買一些來互相傳閱�？倸w，盡量調(diào)集學(xué)生的積極性，多看一些課外書�？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘錄一些好的詞語和名言警句，注意歸類搜集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是領(lǐng)會文章的年代含義、作者思想感情，好的文章往往反映年代的精力，給人以積極向上的教育含義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也能夠剖析出人物的精力世界。閱覽文章，必定要求學(xué)生能領(lǐng)會出這些內(nèi)容；三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不光有好的思想內(nèi)容，而且運用了較好的表達技巧，閱覽文章要求學(xué)生注意吸取這些優(yōu)點，以便“搬遷默化”到自己的文章中來。
6、加強寫作練習(xí)。要加強寫作練習(xí)，從三點入手：榜首點是多觀察，多堆集（多堆集前面己談到）。多觀察就是要培育學(xué)生常常觀察周圍事物的習(xí)氣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練�？砂凑兆约旱淖魑木毩�(xí)系列進行一次全面的練習(xí)，全面地盡或許地進步學(xué)生作文的質(zhì)量。
7、最后是重視培育學(xué)生其它語文才能，進步語文本質(zhì)，表達才能的進步，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)氣，并有必定的速度（一般每分鐘500字左右），表達才能的培育不只只是在講堂上練習(xí)，課余時刻也能夠搞，依據(jù)兩冊書中白話交際的安排，我方案每個星期用一個早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺進行演說。
8、選用“全體教育法”、“單元教育法”、“作業(yè)練習(xí)法”、“邊教邊溫習(xí)法”進行榜首學(xué)期的教育。要求在榜首學(xué)期內(nèi)完結(jié)全年的教育使命，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文徹底甩手學(xué)生自學(xué)。
“全體教育法”——就是讓教師、學(xué)生均站在一個體系的高度來學(xué)習(xí)語文常識。這個高度就是整個初中語文體系的高度，力求在本期的榜首個月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文常識體系、才能體系，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習(xí)語文。
“單元教育法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進行教育。這個辦法首要用在小說單元、詩篇單元的教育。
“作業(yè)練習(xí)法”——就是以作業(yè)的方式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，把握相關(guān)的常識，培育學(xué)生閱覽的才能，進步學(xué)生解題的才能。這種辦法首要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。
“邊教邊溫習(xí)法”——就是在進行新課教育的一起，進行專項的溫習(xí)，力求在榜首學(xué)期完結(jié)一切單項常識的溫習(xí)，第二學(xué)期全面進入總溫習(xí)階段，以很多練習(xí)、考試為主，進步學(xué)生應(yīng)考的才能。
9、做好學(xué)生的思想作業(yè)。思路決議出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不處理，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因而，最要害的問題是處理好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想本源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想作業(yè)的辦法可靈活多樣，形形色色進行。只需達到目的就行。
四、教育總結(jié)及反思
教育進程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成果和問題，而且仔細寫好教育反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時剖析并予以糾正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)辦法、獨特的見地，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思想，開拓創(chuàng)新。讓教育總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教育不斷進步。
五、教育進度
依據(jù)教育局統(tǒng)一安排，榜首周———期中考試完結(jié)榜首、二、和第五單元的課文教育，期中考試———期末完結(jié)剩余單元課文及表達的教育
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