英語(yǔ)工作計(jì)劃（精選16篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 1
一、學(xué)生基本情況分析
我?guī)б荒昙?jí)的英語(yǔ)課。一年級(jí)總共52名學(xué)生，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)不像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)那樣，還可以寫(xiě)寫(xiě)。而英語(yǔ)只張開(kāi)嘴巴讀就可以了。每授一個(gè)新單詞都要反復(fù)的讀，并一個(gè)一個(gè)的究音。如果人多的話，這個(gè)環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時(shí)間有限，既要完成教學(xué)任務(wù)，還要課堂的效率。再加上一年級(jí)的孩子的課堂紀(jì)律較差，還要花費(fèi)時(shí)間去抓紀(jì)律。所以，上起課來(lái)十分的困難。即使如此，我們還要盡最大努力把課上好，現(xiàn)制定這學(xué)期的計(jì)劃，好使以后的教學(xué)有序的開(kāi)展下去。
二、教學(xué)教材分析
一年級(jí)下學(xué)期學(xué)期共包括十個(gè)模塊，一個(gè)模塊二個(gè)單元具體如下：Myclassroom，Numbers，Myabilities，Mybody，F(xiàn)ruit，Mid—AutumnFestival，Myfamily，Playtime，，Revision。其中的每一單元又分別包括了Letsact，Letstalk，Letslearn，Letsplay，Letsenjoy等幾個(gè)部分。重要包括一些對(duì)話，日常有交際用語(yǔ)，再加上一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂(lè)形式的小游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等，具體每個(gè)單元包括如下一些內(nèi)容。
三、教學(xué)要求
進(jìn)入一年級(jí)，是小學(xué)生們真正開(kāi)始接觸英語(yǔ)，開(kāi)始逐漸有了ABCD的認(rèn)知，開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的的好奇，小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)更加要注意其多方面能力的發(fā)展，教學(xué)中著重要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)本學(xué)期本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)；能夠說(shuō)并執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言，比如Standup，please、Sitdownplease、Good；通過(guò)了解更多，熟知課本中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單對(duì)話和日常生活中常見(jiàn)事物的名稱，如apple，pencil，rubber，book，bag；能夠通過(guò)游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式鞏固學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，跟著磁帶多讀多聽(tīng)多說(shuō)，進(jìn)行一定的鞏固有練習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬┠苈�(tīng)懂并發(fā)出Letsact中一些簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言并能對(duì)此做出正確的行為反應(yīng)。
�。ǘ┠苓\(yùn)用Letstalk中的交際語(yǔ)句比較熟練地進(jìn)行對(duì)話；并且能夠認(rèn)讀這些句子。
�。ㄈ┠苈�(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Letslearn中的單詞。
�。ㄋ模㎜etstalk中的交際語(yǔ)句在實(shí)際情景中進(jìn)行交流、運(yùn)用。
�。ㄎ澹﹩卧~的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┖侠碇贫ń虒W(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排課時(shí)。
�。ǘ┱n堂生動(dòng)有趣，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（三）注意課堂用語(yǔ)英語(yǔ)化，為學(xué)生創(chuàng)造良好語(yǔ)言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（四）提優(yōu)補(bǔ)差，注意對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
�。ㄎ澹└鶕�(jù)學(xué)生的總體情況制定實(shí)際可行的評(píng)價(jià)。
�。└鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以詞為基礎(chǔ)，以句子為重點(diǎn)的開(kāi)展教學(xué)。
五、教學(xué)目的
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確。
能根據(jù)老師布置的簡(jiǎn)單作業(yè)完成，沒(méi)完成的學(xué)生幫助完成。
能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)門門交流。
能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，聽(tīng)簡(jiǎn)單的英文口語(yǔ)。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)組以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及X教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組教師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展我組的'進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
二、工作重點(diǎn)
(一)教研組
本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過(guò)組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開(kāi)課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)各年級(jí)
1、初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。
初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
課任教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。
在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。
在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。
本學(xué)期教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。
5、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫(kù)備案。
6、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。
青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 3
一、學(xué)情分析
六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，總的來(lái)看，聽(tīng)說(shuō)能力稍強(qiáng)，讀寫(xiě)能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級(jí)升高，教材難度加度，加上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。
二、教材分析
本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)，是小學(xué)階段最后一冊(cè)，小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊(cè)有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教學(xué)目標(biāo)
本套教材的.教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能完成1個(gè)手工制作。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲和6首歌謠。
4、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
5、能理解6個(gè)幽默小故事。
6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
第一單元：運(yùn)用形容詞的比較級(jí)來(lái)詢問(wèn)和描述身高、年齡、體重或事物的長(zhǎng)度及尺寸。
第二單元：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)去時(shí)態(tài)以及討論過(guò)去的生活和存在的狀態(tài)。
第三單元：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)使學(xué)生掌握主要交際語(yǔ)言：wheredidyougo？Whatdidyoudo？等去過(guò)哪里，做了什么的交際用語(yǔ)和相關(guān)功能詞匯。
第四單元：對(duì)詢問(wèn)和描述過(guò)去和現(xiàn)在這些話題的英語(yǔ)表達(dá)法和一般過(guò)去時(shí)的簡(jiǎn)單用法。
教學(xué)難點(diǎn)：
第一單元：能夠掌握并且靈活的運(yùn)用所學(xué)的形容詞比較級(jí)去描述身邊的人和物。
第二單元：了解動(dòng)詞的過(guò)去式和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單用法，并在實(shí)際的交流中加以運(yùn)用。
第三單元：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，解決現(xiàn)實(shí)生活中的去過(guò)哪里和做過(guò)什么的問(wèn)題。
第四單元：能夠用所學(xué)句型描述事物的過(guò)去與現(xiàn)在的變化。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┰~匯教學(xué)（Let’slearn）
1、注重詞匯的呈現(xiàn)方式
2、利用Let’sstart部分引入話題、引出新詞和新句型
3、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞
4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用
（二）對(duì)話教學(xué)（Let’stalk）
1、在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言（Let’stry）
2、理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)、操練語(yǔ)言
�。�1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。
（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō)、鞏固新句型。
�。�3）在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。
（4）在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書(shū)寫(xiě)。
（三）閱讀教學(xué)（Let’sread）
1、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式。
2、創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。
3、教師解惑答疑，并檢測(cè)學(xué)生的理解情況。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本教研組特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；要繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以英語(yǔ)科競(jìng)賽輔導(dǎo)為突破口，抓好尖子生的培養(yǎng)，抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以適應(yīng)新課程改革的要求，落實(shí)好學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，全面提升我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、完成學(xué)校和年級(jí)對(duì)英語(yǔ)組提出的要求和任務(wù)，進(jìn)一步提升組風(fēng)、教風(fēng)，建設(shè)一支特別能戰(zhàn)斗，特別能鉆研的符合新課改要求的新型教研組。
2、學(xué)科期中，期末考試均分居市同類學(xué)校前2名。力爭(zhēng)在各種教學(xué)教研活動(dòng)中充分發(fā)揮我教研組的先鋒帶頭作用。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在全市取得領(lǐng)先地位，力爭(zhēng)在全省獲獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，發(fā)揮備課組功能：
1、抓備課組制度建設(shè)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
（1） 進(jìn)一步完善辦公制度。堅(jiān)持做到不遲到，不早退。全天侯保持辦公環(huán)境的整潔和安靜，并安排專人負(fù)責(zé)督促檢查。
�。�2） 強(qiáng)化集體備課制度。每周一，四為固定集體備課時(shí)間，任何人在沒(méi)有特殊情況下都不得遲到或缺席，違者將受到相應(yīng)的處罰。每周都有專人負(fù)責(zé)教學(xué)案一體化，每周都由主備小組準(zhǔn)備一堂公開(kāi)課向全校推出。
�。�3） 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新精神的先進(jìn)教研組，使組內(nèi)充滿團(tuán)結(jié)，和諧和競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，消除舊有的不良工作作風(fēng)。
2、抓工作計(jì)劃的制定，措施的落實(shí)。
�。�1） 在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)制定好本教研組的工作計(jì)劃和行事歷，在最快的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)供領(lǐng)導(dǎo)和教師檢查指導(dǎo)。
�。�2） 注重過(guò)程管理，堅(jiān)持常規(guī)工作的考評(píng)，制定相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，便于對(duì)階段性的工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。
3、抓“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)工作的落實(shí)。
�。�1） 督促教師做到備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，輔導(dǎo)認(rèn)真，作業(yè)批改認(rèn)真，考試認(rèn)真，鼓勵(lì)教師多參加教科研活動(dòng)，力爭(zhēng)做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多向其他年級(jí)學(xué)習(xí)，多向外校學(xué)習(xí)，做到拓寬教學(xué)思路，更新教學(xué)觀念，求得教學(xué)突破。
�。�2） 強(qiáng)化對(duì)早晚輔導(dǎo)的管理，提升輔導(dǎo)效率，堅(jiān)決杜絕出工不出力的現(xiàn)象再發(fā)生。
4、抓教學(xué)科研活動(dòng)的開(kāi)展。
（1） 力爭(zhēng)使每位教師都能熟練的掌握多媒體技術(shù)， 并在學(xué)期內(nèi)向全校推出一兩節(jié)多媒體課。鼓勵(lì)教師多參與課題研究和論文的發(fā)表，使全體教師向科研型，學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化。
�。�2） 積極鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，力爭(zhēng)在省市獲獎(jiǎng)。
�。�3） 進(jìn)一步推進(jìn)并實(shí)施 “青藍(lán)工程”，發(fā)揮老教師的先鋒模范作用，挖掘新教師的內(nèi)在潛力，做到以老帶新，以新促老，最后達(dá)到共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
5、抓在教學(xué)過(guò)程中發(fā)動(dòng)本組教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查 ，向課內(nèi)40分要效益，抓兩本的使用和興趣的激發(fā)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。 同時(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中貫穿對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性心理教育，針對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)意識(shí)和熟練運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.同時(shí)，提升學(xué)生的文化品味。
6、抓 “三類學(xué)生”的培養(yǎng)，做到使優(yōu)生吃飽，邊緣生吃好，后進(jìn)生吃了。做好師生結(jié)對(duì)工程，力爭(zhēng)在短期內(nèi)使結(jié)對(duì)學(xué)生成績(jī)有質(zhì)的提高。
四、工作行事歷
二月-三月
1 、制定教研組工作計(jì)劃，安排集體備課和公開(kāi)課的內(nèi)容和日程。
2 、發(fā)動(dòng)參與校內(nèi)課題的研究。
3 、進(jìn)行對(duì)教學(xué)案一體化的研究。
4 、教學(xué)工作的第一次檢查
三月-四月
1、第一次階段性檢測(cè)。
2、檢測(cè)的反思總結(jié)。
3、組織學(xué)生英語(yǔ)演講比賽。
4、教學(xué)工作的第二次檢查
四月-五月
1、本組工作進(jìn)行第三次檢查并上網(wǎng)公布結(jié)果。
2、組織期中考試。
3、考試總結(jié)評(píng)價(jià)。
4、布置下一階段的工作。
五月-六月
1、師生結(jié)對(duì)結(jié)果評(píng)價(jià)。
2、青藍(lán)工程實(shí)施評(píng)價(jià)。
3、爭(zhēng)取一到兩次的校外教研活動(dòng)。
4、期末考試。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 5
一、工作思路
本學(xué)期我區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教研工作將依據(jù)市教科院和我區(qū)教研室的工作計(jì)劃，努力創(chuàng)建務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài)。以創(chuàng)新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，尊重規(guī)律，把握方向，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展。以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化課程改革、提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真的教學(xué)研究精神，深入研究新課標(biāo)和新教材，強(qiáng)化課堂管理和課堂教學(xué)效益意識(shí)，追求教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化和均衡化；優(yōu)化教研活動(dòng)方式，倡導(dǎo)教學(xué)與研究的深度融合，激勵(lì)教師在研究中教學(xué)、教學(xué)中研究、在實(shí)踐中不斷提高專業(yè)能力；充分發(fā)揮區(qū)域骨干教師的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；優(yōu)化區(qū)域交流平臺(tái)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我區(qū)中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)中學(xué)英語(yǔ)課程研究，提高英語(yǔ)課程實(shí)施水平
1、深刻領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)，把握課改方向。引導(dǎo)學(xué)科教師進(jìn)一步深入研究《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》和新教材，進(jìn)一步探討學(xué)科過(guò)程性研修方案，以案說(shuō)理，以理導(dǎo)教，引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師個(gè)體反思水平的提高以及開(kāi)發(fā)教材和整合課程資源的能力。
2、關(guān)注英語(yǔ)課程體系建設(shè)。引導(dǎo)全區(qū)學(xué)校積極開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科校本課程體系建設(shè)活動(dòng),彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性，即引導(dǎo)各校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，因地制宜，量力而行，整合各種課程資源，選好編好用好教輔資料、導(dǎo)學(xué)案，或積極開(kāi)發(fā)適合本校的基于教育信息化背景的英語(yǔ)校本課程。
3、深入研究高效課堂教學(xué)，努力實(shí)施減負(fù)增效。組織教師開(kāi)展主題式教學(xué)研究活動(dòng)，探討高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略。倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化，引導(dǎo)學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系，反對(duì)簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的'教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學(xué)習(xí)的能力。
4、加強(qiáng)課程資源建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。積極推進(jìn)“微課程、微學(xué)習(xí)”，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域英語(yǔ)學(xué)科交流平臺(tái)建設(shè)，提供更多更好的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研討氛圍。積極展開(kāi)針對(duì)我區(qū)教學(xué)實(shí)際而設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)工作，系列化開(kāi)展教學(xué)嘗試、過(guò)程研究、效果測(cè)評(píng)和分析總結(jié)，開(kāi)發(fā)適合我區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。
5、加強(qiáng)初中英語(yǔ)學(xué)困生的學(xué)情調(diào)查及研究。引導(dǎo)全區(qū)學(xué)校積極開(kāi)展英語(yǔ)基礎(chǔ)大調(diào)查和詳情分析研究，開(kāi)展專題沙龍活動(dòng)，針對(duì)具體情況鼓勵(lì)各校采取適宜的教學(xué)規(guī)劃，并加以指導(dǎo)。引導(dǎo)教師加強(qiáng)崗位責(zé)任感，平等對(duì)待每一位學(xué)生，努力縮小初中英語(yǔ)的城鄉(xiāng)差異和校際差異。
6、繼續(xù)研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估機(jī)制。深入研究義務(wù)教育階段教學(xué)，認(rèn)真做好省市“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)、反饋、指導(dǎo)”質(zhì)量分析工作。
�。ǘ┮詫W(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn)，提高本學(xué)科教師的專業(yè)化水平
1、進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入研究新課標(biāo)和新教材，歸納總結(jié)新教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法；組織教師開(kāi)展形式多樣的專題研究、課堂教學(xué)研討或沙龍活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行基于教學(xué)建議的評(píng)價(jià)，提升教師觀課議課的能力，促進(jìn)教師反思日常教學(xué)，提高教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步深入研究《中學(xué)英語(yǔ)課型范式與實(shí)施策略》，認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，圍繞教學(xué)中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)和專題研究活動(dòng)。分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，逐步建構(gòu)具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)觀課議課框架。
3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計(jì)劃地組織他們?cè)诓煌瑓^(qū)域內(nèi)上公開(kāi)課、示范課和研究課，促進(jìn)他們自身的專業(yè)發(fā)展，形成自身的教學(xué)風(fēng)格，并能影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長(zhǎng)。更好依托“送培上門”，以點(diǎn)促面，有計(jì)劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。
4、初步探討更全面更有序的促進(jìn)教師教學(xué)基本功提高發(fā)展的策略或組織活動(dòng)方式，完成必修任務(wù)或選修任務(wù)，以活動(dòng)促發(fā)展，以制度促進(jìn)步，為教師個(gè)人發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、繼續(xù)組織教師基本功競(jìng)賽或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為教師發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、深入開(kāi)展“e學(xué)習(xí)”的研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。
（三）加強(qiáng)教育科研研討，提升教師的教科研能力
1、引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的探索，提高教學(xué)能力；倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化；正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，不斷提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、積極推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科科研基地建設(shè)。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，不斷提升學(xué)校對(duì)科研基地的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)與輻射作用。
3、圍繞教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織教師開(kāi)展小型專題研究活動(dòng)。積極引領(lǐng)各協(xié)作片開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步組織和推進(jìn)校際、協(xié)作片之間的教研互動(dòng)。
4、引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進(jìn)一步鼓勵(lì)課題的申報(bào)立項(xiàng)，引導(dǎo)課題組開(kāi)展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究，及時(shí)整理相關(guān)資料。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科各課題組長(zhǎng)的培訓(xùn)，提升課題的研究與管理水平。鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)分析研究，扎實(shí)抓好畢業(yè)班工作
1、組織畢業(yè)班教師認(rèn)真分析20xx年中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢(shì)，回顧總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失，結(jié)合各校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，詳實(shí)制訂新一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。
2、科學(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對(duì)性和實(shí)效性。加大時(shí)新語(yǔ)言材料的輸入量，拓展學(xué)生的背景知識(shí)和人文素養(yǎng)。關(guān)心關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，多形式激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，追求英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與高效。
3、組織教師開(kāi)展和參加各種形式、各個(gè)層次的復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，集思廣益，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、組織教師參加市高三教學(xué)研討會(huì)，深入研究高考走向，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5、認(rèn)真組織高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
6、積極做好中高考信息的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。
三、活動(dòng)安排
九月份
1、組織召開(kāi)區(qū)初中英語(yǔ)中心組成員及部分骨干教師會(huì)議，交流各協(xié)作片初中英語(yǔ)教研活動(dòng)安排，研究和落實(shí)有關(guān)初中英語(yǔ)教研活動(dòng)事項(xiàng)。明確初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的主要目標(biāo)和階段任務(wù)。
2、組織召開(kāi)全區(qū)初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，交流新教材教學(xué)優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的階段目標(biāo)任務(wù)和推進(jìn)舉措。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
3、組織開(kāi)展初一英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情調(diào)查和專題沙龍活動(dòng)，探討針對(duì)性教學(xué)策略。
4、組織開(kāi)展初一英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)和銜接教學(xué)研究活動(dòng)，交流教學(xué)舉措，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、組織召開(kāi)全體高中英語(yǔ)教師會(huì)議，進(jìn)行高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究活動(dòng)。
6、組織召開(kāi)全體高三英語(yǔ)教師會(huì)議，分析研究20xx年江蘇高考英語(yǔ)試卷，探討20xx屆高三英語(yǔ)教學(xué)思路。
7、組織召開(kāi)全體高一英語(yǔ)教師會(huì)議，進(jìn)行初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)研究。
8、組織召開(kāi)高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)會(huì)議，交流教學(xué)計(jì)劃和思路。
9、組織教師參加xx市高中英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課比賽活動(dòng)。
10、組織發(fā)動(dòng)參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽(高中)。
十月份
1、組織開(kāi)展初三英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
2、組織召開(kāi)區(qū)級(jí)課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的研究》的第三次課堂實(shí)例研究活動(dòng)。
3、組織舉行初中英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課比賽。
4、組織參加市高三教學(xué)第一次研討會(huì)。
5、組織開(kāi)展“高中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有機(jī)結(jié)合的研究”市級(jí)課題活動(dòng)。
6、組織好全區(qū)高三第一學(xué)期期中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
十一月份
1、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。
2、開(kāi)展部分學(xué)校的小型專題研討活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展初二英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，研究新課改課堂教學(xué)。
4、參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（高中）。
5、組織高二英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
十二月份
1、繼續(xù)對(duì)部分學(xué)校英語(yǔ)教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。
2、繼續(xù)協(xié)助做好第十輪初中英語(yǔ)“送培上門”活動(dòng)。
3、組織高一英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
一月份
1、做好初三、高三期末教學(xué)調(diào)研測(cè)試的閱卷和評(píng)析工作。
2、總結(jié)20xx學(xué)年第一學(xué)期工作。
3、課題階段總結(jié)。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研潛力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。
以“閱讀聯(lián)想，對(duì)話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來(lái)學(xué)習(xí)潛力為根本，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要用心發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語(yǔ)微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改善評(píng)價(jià)資料和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的潛力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、資料充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄
�。�1）每周五下午第一節(jié)課，為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本計(jì)劃，確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí)，進(jìn)行互評(píng)和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的`教科研潛力，將科研工作落到實(shí)處。
（2）開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)
通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開(kāi)展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽(tīng)課并及時(shí)評(píng)課。
�。�3）寫(xiě)教學(xué)反思
對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)狀況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，個(gè)性抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題，每次出卷前帶給給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
4、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)
三四年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的，不是教會(huì)的意識(shí)。英語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展思考。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象
（1）嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，重視聽(tīng)、說(shuō)潛力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣
（2）結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽(tīng)懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
�。�3）對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
�。�4）每月與家長(zhǎng)飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，并做好反饋記錄，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合。
6、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，開(kāi)展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力不同的狀況，組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)作業(yè)合作檢查、英語(yǔ)書(shū)法展示比賽、英語(yǔ)繪本比賽、六。一文藝匯演，英語(yǔ)歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2）加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)禮貌禮貌問(wèn)候，推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開(kāi)辟英語(yǔ)專欄。
3）開(kāi)展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語(yǔ)科代表領(lǐng)讀，英語(yǔ)課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語(yǔ)小組長(zhǎng)檢驗(yàn)。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 7
以新課程的理念為教育方針，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，以嘗試教學(xué)法為指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的指導(dǎo)者，而教師是課堂的引導(dǎo)者，使英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”的嶄新局面，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和信心，為實(shí)現(xiàn)高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人。
一、學(xué)生情況分析
六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他們中有一大部分同學(xué)有類似特點(diǎn)，開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學(xué)生成績(jī)就會(huì)差，因此我會(huì)盡量運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，使他們能夠把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中、在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，特別是對(duì)聽(tīng)﹑說(shuō)技能的培養(yǎng)，是他們敢于說(shuō)，大但說(shuō)，并能夠把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中、
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)
本冊(cè)英語(yǔ)中，我們繼續(xù)和大明在美國(guó)訪問(wèn)了解一些情況，了解一些在美國(guó)生活的中國(guó)人的情況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立地寫(xiě)出完整的語(yǔ)句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語(yǔ)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達(dá)。并了解一些新生的語(yǔ)音規(guī)則。
1、能聽(tīng)讀辨認(rèn)語(yǔ)音，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。
3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)
5、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
6、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日�？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
7、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。
9、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。
10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
12、知識(shí)目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件，標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項(xiàng)，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴(kuò)展學(xué)生的'知識(shí)面、
13、情感目標(biāo)：把學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生興趣聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語(yǔ)的好習(xí)慣、
14、成績(jī)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓、
本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開(kāi)發(fā)區(qū)前二名。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨(dú)立的寫(xiě)句子；學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達(dá)。關(guān)于語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
四、的主要措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會(huì)課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。
7、要隨時(shí)搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識(shí)。
8、積極參加教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取打造高效課堂。
總之，要做的工作還很多，無(wú)論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ)；刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 8
本學(xué)期，公共英語(yǔ)教研室將繼續(xù)配合旅管系整體的工作安排，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮教研室業(yè)務(wù)職能的作用。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研室的工作水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。為此，特制定如下工作計(jì)劃：
一、進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期公外教研室將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究工作，嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量考核，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)力打造大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、堅(jiān)持集體備課制度，并使之與個(gè)人備課相結(jié)合。集體備課本學(xué)期至少三次。做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一同一教材同一層次的任課老師的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)）。使教師的個(gè)人鉆研與集體智慧相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。
2、請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開(kāi)展1-2次的觀摩課，促進(jìn)教師間的交流，幫助他們提高課堂組織及教學(xué)能力，提高個(gè)人教學(xué)水平。
3、繼續(xù)開(kāi)展同行教師間的聽(tīng)課活動(dòng)，做到教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每位教師同行聽(tīng)課次數(shù)不得少于3次。認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄的存檔工作。同時(shí)為學(xué)校一年一度的授課大賽發(fā)現(xiàn)選拔優(yōu)秀教師及優(yōu)秀課程。
4、 組織一至兩次大學(xué)英語(yǔ)師生期末座談會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)和回復(fù)學(xué)生對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所反饋的問(wèn)題。
二、重視大學(xué)英語(yǔ)教師的自我發(fā)展，更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵(lì)教研室教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型，由知識(shí)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。組織教師們參加優(yōu)秀課件、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)比活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)微課錄播制作技術(shù)，為慕課時(shí)代的到來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，為教師們提供自我發(fā)展的良好平臺(tái)和有利支持。
協(xié)助系部做好新進(jìn)教師的入職培訓(xùn)工作，指導(dǎo)新進(jìn)教師學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)工作常規(guī)，并幫助新進(jìn)教師構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃。指導(dǎo)教師對(duì)每一名新進(jìn)教師聽(tīng)課不少于5次，并及時(shí)指出其優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議。
三、繼續(xù)搞好教改、課程建設(shè)與科研工作
營(yíng)造良好的科研氣氛，培養(yǎng)良好的科研習(xí)慣。鼓勵(lì)教師們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，以科研促教學(xué)，切實(shí)達(dá)到科研教學(xué)相互促進(jìn)的目的。
1、 鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿，努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路、新方法，繼續(xù)探索和研究課程教學(xué)與考核改革，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)科研及教改項(xiàng)目。
2、 嚴(yán)抓小教全科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)月開(kāi)展一次小教全科專業(yè)集體備課，并集中反饋課堂、學(xué)生問(wèn)題。對(duì)于該專業(yè)學(xué)生必須做到一個(gè)不放棄，為學(xué)校培養(yǎng)精英型人才。
四、不遺余力，繼續(xù)加強(qiáng)教研室建設(shè)
規(guī)范化開(kāi)展教研室活動(dòng)，并確保每個(gè)月一次的教研室活動(dòng)。教研室活動(dòng)做到事前有計(jì)劃、事中有記錄、事后有總結(jié)；活動(dòng)主題要體現(xiàn)多樣性和豐富性，可著眼于教師的教，也可研究學(xué)生的學(xué)，也可以以學(xué)科專業(yè)建設(shè)、前沿理論研究、課程設(shè)置等與教學(xué)相關(guān)事項(xiàng)作為教研室活動(dòng)的內(nèi)容。同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮教研室職責(zé)，加強(qiáng)教學(xué)的'監(jiān)督管理，杜絕教學(xué)的隨意性和其他不規(guī)范行為。
五、積極開(kāi)展、指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動(dòng)
積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂，豐富學(xué)生的校園文化生活。協(xié)助組織好外語(yǔ)系文化節(jié)活動(dòng)，配合學(xué)校、各系開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽、書(shū)法大賽以及寫(xiě)作大賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。組織好與大學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，并做好相關(guān)的輔導(dǎo)工作。
六、精心策劃外語(yǔ)文化月活動(dòng)
外語(yǔ)文化月包含多個(gè)外語(yǔ)文化活動(dòng)、競(jìng)賽：英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)配音大賽、英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽等。歷年文化月的開(kāi)展都增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。今年計(jì)劃鼓勵(lì)小教全科班學(xué)生參加，豐富其課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。
新的學(xué)期，英語(yǔ)教研室的全體老師將以飽滿的熱情，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校及旅館系的工作重點(diǎn)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研室氛圍，以多種活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師科研、教學(xué)的積極性，以百倍的努力投入到教學(xué)、科研中去。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 9
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期學(xué)習(xí)七年級(jí)英語(yǔ)（上）go for it ！在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析
本班學(xué)生62人，來(lái)自全市各個(gè)小學(xué)，其中我校小學(xué)部和xx小學(xué)生居多。在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和母的拼讀都沒(méi)有掌握好。學(xué)生整體的惰性強(qiáng)，自覺(jué)性差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的.，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
三、教材分析
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本共分為預(yù)備篇和正式篇兩部分。
預(yù)備篇是為了使沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生更好地使用本套教材而編寫(xiě)的。它的主要內(nèi)容為26個(gè)英文母和最基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。
四、教學(xué)要達(dá)到的三維目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：熟記并熟練運(yùn)用課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞、詞組、句型，并能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)be動(dòng)詞的基本句型；物主代詞的用法；
課文：聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)，并做出反應(yīng)；逐步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意；聽(tīng)懂課文語(yǔ)音材料；學(xué)會(huì)查典。書(shū)面表達(dá)：對(duì)人物特征進(jìn)行描述；能用正確的所謂寫(xiě)信；描寫(xiě)人物。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言文，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，具有一定的語(yǔ)言感受能力，能用正確流利地運(yùn)用英語(yǔ)交流，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力；通過(guò)比較級(jí)、最高級(jí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察分析問(wèn)題的能力和思維能力；了解動(dòng)物習(xí)性，培養(yǎng)描述動(dòng)物特性的表達(dá)能力；對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的歸納能力；增強(qiáng)用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去活動(dòng)的能力；培養(yǎng)拼讀英語(yǔ)單詞的能力。
（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)好習(xí)慣；增強(qiáng)自信心；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì)；尊敬長(zhǎng)輩，與人和睦相處；培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
（四）具體措施：
1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力。
2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，面向全體，分層次要求，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，注重好習(xí)慣的養(yǎng)成和方法的掌握，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
為全面落實(shí)湖北省教科院英語(yǔ)室和xx市教科院的工作計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，XX年xx市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究；總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，針對(duì)課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與教師共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的.研究水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；強(qiáng)化研究、合作、服務(wù)和管理的職能，進(jìn)一步提高我市的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、主要工作和措施
（一）積極開(kāi)展對(duì)新課程的研究工作，提高課程實(shí)施的能力
1、健全機(jī)構(gòu)，調(diào)動(dòng)各方面的研究力量。
努力加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)基地校長(zhǎng)、骨干老師和教研員（組長(zhǎng)）的作用，打造市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。組建市小學(xué)英語(yǔ)專家組，發(fā)揮區(qū)域內(nèi)名師引領(lǐng)作用。
2、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校內(nèi)教研資源；要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。搞好聯(lián)校教研活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課程改革工作。
3、進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，在全市小學(xué)各年級(jí)采用講座或信息網(wǎng)（qq群、博客等）交流的形式，開(kāi)展積極有效的“教材教法”研究活動(dòng)。
4．積極組織和開(kāi)展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)（新課標(biāo)培訓(xùn)）和教材培訓(xùn)，進(jìn)一步改善培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是協(xié)助人教社搞好假期小學(xué)教材培訓(xùn)工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)與考試的研究
1、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，進(jìn)一步完善小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
2、小學(xué)英語(yǔ)分年級(jí)評(píng)價(jià)著重學(xué)生興趣培養(yǎng)和聽(tīng)說(shuō)能力的評(píng)價(jià)，適當(dāng)考慮書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)。
3、加強(qiáng)對(duì)我市義務(wù)段英語(yǔ)學(xué)科測(cè)試的研究，適時(shí)組織小學(xué)英語(yǔ)水平能力調(diào)研。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
1．引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地
特色的課堂教學(xué)新模式。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；把促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)。以單元整體教學(xué)研究為主要突破點(diǎn)。
2.組織教師開(kāi)展“四微”研究，即教學(xué)微技能，微視頻，微話題和微課”的研究。引導(dǎo)老師們從小處入手，立足課堂搞研究，認(rèn)真做好行動(dòng)研究，特別是做好教學(xué)反思和案例分析，力求教學(xué)更加有效。
3.認(rèn)真做好向省、地市教科院推薦優(yōu)秀課題、課堂設(shè)計(jì)和論文工作。
4．進(jìn)一步總結(jié)我市優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，并不斷向外推薦我市英語(yǔ)教師創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（四）加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)課程資源建設(shè)工作
1．根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，xx市教科院組織本學(xué)科特級(jí)、高級(jí)教師編寫(xiě)完善相關(guān)課程資源，為有效實(shí)施新課程做好鋪墊。
2．進(jìn)一步搭建小學(xué)英語(yǔ)教師交流平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)互動(dòng)和交流。
3．結(jié)合x(chóng)x省、xx市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，大力推進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)“精品課”建設(shè)，建立小學(xué)“精品課”庫(kù)。
三、工作安排
1．3月人教社小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)。（荊州）
2. 4月舉辦全市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討會(huì)。（荊州）
3. 4月組織市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)；（荊州）
4. 7月組織教師參加小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)（荊州）
5. 相關(guān)視導(dǎo)、調(diào)研活動(dòng)。
6. 完成上級(jí)交辦的其它工作。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 11
我是一名青年教師，現(xiàn)在制定自己的本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。
一.分析自我
1、我注重學(xué)習(xí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論有一定的了解。有責(zé)任心，善于鉆研.
2、勤于思考，教學(xué)上對(duì)初中三年的英語(yǔ)教材比較了解，能勝任各年級(jí)教學(xué)，在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于整合各種資源，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動(dòng)地思考學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)質(zhì)量較高。
二、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點(diǎn)，研究中學(xué)英語(yǔ)教材教法，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三、預(yù)期目標(biāo)
1、 總目標(biāo)
努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理論，不斷更新、充實(shí)專業(yè)知識(shí)，使自己成為理論知識(shí)豐富，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，有智慧，能創(chuàng)造，善反思的優(yōu)秀英語(yǔ)教師。作為組長(zhǎng)在自己提高的同時(shí)，能加強(qiáng)和同組教師的交流分享，和各位英語(yǔ)教師結(jié)伴成長(zhǎng)，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使英語(yǔ)成為我校的教學(xué)特色。
2、 分段目標(biāo)
學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)新課程理論，廣泛閱讀，勤于摘抄。專業(yè)知識(shí)方面要訂閱英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)雜志，利用多種資源提高自身英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)努力。尤其要加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)理論及方法等專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新的教育理論的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)及形成個(gè)性階段。在上一階段的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究實(shí)踐日�；�，善于反思，善于分析，撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)后記，教學(xué)隨筆，教學(xué)案例論文等，努力形成自己的教學(xué)特色。
總結(jié)反思階段。在自評(píng)的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)上接受同組教師及學(xué)校，教育局領(lǐng)導(dǎo)的全面評(píng)估。形成豐厚的教學(xué)案例、論文，在省級(jí)乃至全國(guó)性刊物上發(fā)表論文或案例若干篇，實(shí)現(xiàn)自身和學(xué)生的全面發(fā)展。
四、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)與措施
1、 基礎(chǔ)性素養(yǎng)
(1)有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任心，有愛(ài)心，不斷更新發(fā)展的教師。
(2)注重加強(qiáng)對(duì)人文、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，在不斷積累，養(yǎng)成的過(guò)程中，使自己具備寬厚、扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。
(3)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，能不斷反思重建，具有敢于超越，敢于創(chuàng)新的開(kāi)拓精神。
2、 專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能
(1)認(rèn)真研讀各種新課程理論的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合課題堅(jiān)持每月20xx字的摘抄，1000字的反思，切實(shí)開(kāi)闊自己的理論視野，提升自己的理論積累。不斷更新教育觀念，改變教學(xué)行為。
(2)閱讀英語(yǔ)教學(xué)雜志《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語(yǔ)周報(bào).教師版》等刊物，雖隨時(shí)了解最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)積累中使自己具備創(chuàng)造性運(yùn)用大綱、教材的能力。
(3) 每天通過(guò)磁帶錄音，網(wǎng)絡(luò)電視，等媒體提高自己的`口語(yǔ)和聽(tīng)力，每周摘抄語(yǔ)法知識(shí)，閱讀英語(yǔ)刊物，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)日記等提高自己的讀寫(xiě)能力。爭(zhēng)取三年后在課堂上、下能用英語(yǔ)自由表達(dá)，做到口語(yǔ)純正，音調(diào)自然。
3、 教科研專題
在教科室的幫助下進(jìn)行教科研課題的設(shè)計(jì)，分析我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在教科室?guī)ьI(lǐng)下進(jìn)行課題研究。自身也準(zhǔn)備開(kāi)展“學(xué)生主體參與”等課題的研究
(1)更新教學(xué)觀念，做時(shí)間的主人，勤學(xué)習(xí)，勤反思，勤動(dòng)筆，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
(2)帶頭實(shí)現(xiàn)備課資源、課件資源，外出學(xué)生資源的共享，主動(dòng)和區(qū)內(nèi)，市內(nèi)教師進(jìn)行互動(dòng)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。
(3)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)組建設(shè)的策劃，不斷創(chuàng)新教研的內(nèi)容和形式，善于從問(wèn)題入手尋找發(fā)展空間，帶動(dòng)學(xué)科組加強(qiáng)課題研究。
加強(qiáng)課堂研究，加強(qiáng)對(duì)教材，學(xué)生的研究，觀察學(xué)生，了解其內(nèi)在需求，學(xué)英語(yǔ)的可能遇到的困難，在此基礎(chǔ)上指定切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有最大的收獲。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 12
一、總的指導(dǎo)思想：
盡力落實(shí)廣東省教育廳和區(qū)教育局所執(zhí)行的有關(guān)教育文件，以新課標(biāo)為主題，努力實(shí)行發(fā)展與創(chuàng)新的教育教學(xué)模式。
二、具體的工作計(jì)劃：
1、提高英語(yǔ)教師素質(zhì)。英語(yǔ)教師素質(zhì)高低決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞。我們力求在本組范圍內(nèi)營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍。提倡競(jìng)爭(zhēng)，更看重合作。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論、相互聽(tīng)課與提高教師英語(yǔ)水平來(lái)促進(jìn)教師英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
2、改進(jìn)課堂英語(yǔ)教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的`關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。教師要在充分備好課的基礎(chǔ)上，有效地利用好40分鐘，講究單位時(shí)間效益。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并重。提倡用英語(yǔ)教學(xué)，避免啞巴英語(yǔ)，極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，按《小學(xué)英語(yǔ)新課程改革》的要求，讓學(xué)生在小學(xué)階段基本掌握英語(yǔ)。
3、落實(shí)常規(guī)管理。課組長(zhǎng)應(yīng)組織好本科組活動(dòng)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上學(xué)期沒(méi)有舉行公開(kāi)課教學(xué)的老師，或新來(lái)教師，本學(xué)期要計(jì)劃安排好。落實(shí)課題研究，全力以赴，力爭(zhēng)20xx年的中考英語(yǔ)成績(jī)“穩(wěn)中有進(jìn)”。
4、搞好課外活動(dòng)。
a、每周開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)內(nèi)容和按排好老師上臺(tái)講解。
b、英語(yǔ)老師落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差及提前搞好英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)。
5、合理利用好《英語(yǔ)報(bào)》和英語(yǔ)第二課堂的口語(yǔ)班、聽(tīng)力班等。
6、利用好網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺(tái)、語(yǔ)音室，提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
英語(yǔ)科組具體工作要點(diǎn)
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)工作，制定好工作計(jì)劃、工作目標(biāo)，備好自己本年級(jí)第一周的課。
2、準(zhǔn)備好教學(xué)材料和配套教學(xué)光盤等有關(guān)資料，所缺資料可到深圳書(shū)城購(gòu)制。
3、調(diào)配好英語(yǔ)老師的課和語(yǔ)音室的利用沒(méi)有沖突。
4、組織一位老師上一節(jié)全校性英語(yǔ)公開(kāi)課。
三月份：
1、進(jìn)行第一次月考，做好總結(jié)、評(píng)析和反饋工作。
2、進(jìn)行教師教學(xué)進(jìn)度檢查、教師教案和學(xué)生作業(yè)情況檢查，并進(jìn)行總結(jié)和評(píng)比。
3、組織一次科組教研活動(dòng)：去均安中學(xué)聽(tīng)課交流經(jīng)驗(yàn)。
四月份：
1、月底進(jìn)行第二次月考，做好總結(jié)、評(píng)析和反饋工作。
2、舉行第二屆全校性英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
3、檢查英語(yǔ)各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行聽(tīng)課紀(jì)錄、教案、學(xué)生作業(yè)檢查，并做好總結(jié)和評(píng)選。
五月份：
1、舉行全校性英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽。
2、月底進(jìn)行第三次月考，做好總結(jié)、評(píng)析和反饋工作。
3、組織英語(yǔ)教師在校內(nèi)相互聽(tīng)課、互相交流。
六月份：
1、舉行第二屆全校性英語(yǔ)歌唱比賽。
2、組織教師到校外進(jìn)行一次英、體、美科組活動(dòng)。
3、做好二至五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的公開(kāi)課的準(zhǔn)備。
七月份：
1、檢查英語(yǔ)各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行聽(tīng)課紀(jì)錄、教案、學(xué)生作業(yè)檢查，并做好總結(jié)和評(píng)選。
2、做好期末收尾工作，對(duì)學(xué)生著重培優(yōu)補(bǔ)差。
3、月底進(jìn)行第四次月考，做好總結(jié)、評(píng)析和反饋工作。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
1、圍繞學(xué)校的總目標(biāo)，以《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2、圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，要緊扣主題，以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，通過(guò)組織教師進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開(kāi)課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、六年級(jí)要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、五年級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。五年級(jí)教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3、三四年級(jí)教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)和備課組討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的'課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好教學(xué)常規(guī)工作
在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
3、鞭策青年教師成長(zhǎng)
青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為教師運(yùn)用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)
積極參加市、縣培訓(xùn)和青年教師大獎(jiǎng)賽，加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。
6、搞好教研工作
全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，并積極參加課題研究和校本研修。
7、建立資源庫(kù)
教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立校英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
四、活動(dòng)安排
1、制定本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
2、商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定
3、加強(qiáng)三四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
4、做好六年級(jí)百科知識(shí)競(jìng)賽英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作
5、在組內(nèi)傳達(dá)并貫徹落實(shí)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神
6、分散學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論
7、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
8、做好非畢業(yè)班英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作
9、認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽
10、各年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作
11、開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討
12、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
13、本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點(diǎn)等上傳教研組資源庫(kù)
14、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作
15、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)和個(gè)人總結(jié)。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 14
一、學(xué)生基本情況分析
初三學(xué)生大多對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的自信心。但是，他們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)更差，教學(xué)非常困難。同時(shí)還有一小部分怪學(xué)生，性格和上課習(xí)慣都比較特殊。因此，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，相互幫助，共同學(xué)習(xí)。
二、教材分析
教材充分考慮了學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的習(xí)題，如講故事、聽(tīng)游戲等適合聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生，拼寫(xiě)、拼卡、記憶游戲等適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書(shū)里的故事，有精致幽默的畫(huà)，也有按照指示畫(huà)畫(huà)上色等活動(dòng)。角色扮演和TPR活動(dòng)適合表現(xiàn)積極的學(xué)生。喜歡交際的同學(xué)對(duì)教材設(shè)計(jì)中的各種子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查、訪談活動(dòng)感興趣。
三、教學(xué)的目的:
通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)打下良好的基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的英語(yǔ)交流能力。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和世界意識(shí)，為他們進(jìn)入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的`基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目的要求:
1.深入挖掘教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)個(gè)別課，認(rèn)真反思教學(xué)。
2.更新教育觀念，明確教師角色，樹(shù)立以人為本的學(xué)生主體觀，樹(shù)立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
3.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去滿堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)生機(jī)。在課堂上，學(xué)生可以說(shuō)話和練習(xí)，精確和簡(jiǎn)潔，移動(dòng)和安靜，讓學(xué)生說(shuō)話和移動(dòng)。
4.實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能提高英語(yǔ)交流水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5.培養(yǎng)和提高學(xué)生理解一些日常生活對(duì)話和用英語(yǔ)輕松交流的能力。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 15
學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是科任教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。根據(jù)教學(xué)大綱和教材資料的要求，結(jié)合所教班的實(shí)際情景，制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)方面的要求：
掌握課文中最常用的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，會(huì)讀、聽(tīng)懂，會(huì)拼寫(xiě)，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過(guò)的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法：will+動(dòng)詞原形，情態(tài)動(dòng)詞的用法，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)，此刻完成時(shí)態(tài)，此刻完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，反意疑問(wèn)句等。
2、基本技能、本事培養(yǎng)方面的要求：
力求在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，在讀、寫(xiě)方面，教師應(yīng)多方獵取素材，讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)，到達(dá)熟能生巧的程度；聽(tīng)的訓(xùn)練，在讓學(xué)生掌握聽(tīng)的技巧的同時(shí)，讓學(xué)生多聽(tīng)；說(shuō)的本事的培養(yǎng)，重點(diǎn)放在每一堂課上，課前5-10分鐘，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)本事，日積月累，學(xué)生的口語(yǔ)本事必須能到達(dá)必須的水平。
3、思想方面的要求：
本學(xué)期在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重思想品德教育，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和必要性，并使他們自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立崇高的夢(mèng)想，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，講究衛(wèi)生，講話禮貌，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好的思想基礎(chǔ)。
4、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新本事培養(yǎng)方面的要求：
本學(xué)期在課堂教學(xué)上要在大膽改革、勇于創(chuàng)新。為了給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，能夠創(chuàng)立“englishcorner”來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教師在每節(jié)課后，注意對(duì)本節(jié)課知識(shí)的外延，啟發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的擴(kuò)展。并在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活，有所創(chuàng)新。同時(shí)注重每一章后的小制作，從中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。使每個(gè)學(xué)生在半年學(xué)習(xí)中都應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新物件。
5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
本學(xué)期應(yīng)大力推行“自主互助型課堂”模式，加大對(duì)學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)。自學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的重要方式和方法，是終生學(xué)習(xí)的'基本方式和方法。應(yīng)大力提高預(yù)習(xí)自學(xué)的效果地位，而這正是我們課堂所忽視的。本學(xué)期主要采用1：3課堂模式，把大部分的時(shí)間留給學(xué)生，加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)解放課堂，放還學(xué)生。真正讓學(xué)生做課堂的主人，成為學(xué)習(xí)主角的自覺(jué)進(jìn)入者和學(xué)習(xí)樂(lè)趣的主動(dòng)享有者。學(xué)生在課堂上要以自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流為原則。充分地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。最終真正到達(dá)學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用的目的。
二、學(xué)生基本情景分析：
從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看，一班平均分56，優(yōu)等率0%，及格率40%。二班平均分54，優(yōu)等率0%，及格率37%，從整體上來(lái)說(shuō)，一班平均分略高于二班。兩班的低程生都較多，其中不足50分的，一班有12個(gè)人，二班有13個(gè)人。有一部分同學(xué)在一年級(jí)就學(xué)習(xí)成績(jī)就較差、紀(jì)律渙散。但兩班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。并且經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本方法和技巧，這是搞好本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的有利條件�？墒怯幸徊糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不高，沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法。有的甚至對(duì)英語(yǔ)仍然一竅不通。
1、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)：
初二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的掌握上有了初步的基礎(chǔ)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、的本事有了較大的提高。班里有一部分優(yōu)等生，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的信心。但基礎(chǔ)差的學(xué)生大有人在。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，不能根據(jù)音標(biāo)讀出單詞，還有的學(xué)生甚至連國(guó)際音標(biāo)都不明白，這都是十分嚴(yán)重的問(wèn)題。這就更需要在今后的教學(xué)工作中抓優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，轉(zhuǎn)化低程生，以便大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)生的本事發(fā)展水平：
由于學(xué)生的知識(shí)水平存在著差異，致使學(xué)生的本事發(fā)展水平也存在著較大的差異，有些同學(xué)的本事相對(duì)較強(qiáng)，能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用，而大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的本事都很差，有的同學(xué)甚至連簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)也聽(tīng)不懂，更不用說(shuō)用英語(yǔ)表達(dá)了。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中因材施教、循循善誘。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
多數(shù)學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能把學(xué)習(xí)擺在首要位置，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致干勁不足，甚至對(duì)學(xué)習(xí)已失去信心。這些同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，經(jīng)常做小動(dòng)作，在班里構(gòu)成不好的影響，這就需要教師在今后的教學(xué)中，做好這些同學(xué)的思想工作，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)知識(shí)的不足，圓滿完成今年的教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：
在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了必須的學(xué)習(xí)方法，積累一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課跟上復(fù)習(xí)。但也有部分學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是十分重要的，也僅有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績(jī)。
三、教材分析：
1、本學(xué)期使用教材為人教本（新目標(biāo)）三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)試用修訂本，本教材共有12個(gè)單元，均是新授課，其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元，2個(gè)文化單元。并且每一單元后都附帶著selfcheck。新教材具有以下特點(diǎn)：
�。�1）量大，增加了新單詞，每單元最終一課的資料增多，每課的練習(xí)題目都有了不一樣程度的增加。
�。�2）緊扣我國(guó)國(guó)情，教材在修改中，去掉了外國(guó)生活實(shí)際，而不適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的資料，增加了教材的真實(shí)性和可信度。
�。�3）每單元有各種課內(nèi)課外活動(dòng)，學(xué)生有很多的機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，有利于本事的提高。
�。�4）《新目標(biāo)英語(yǔ)》語(yǔ)法少，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)和活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的本事
2、本學(xué)期教材學(xué)習(xí)資料有500多個(gè)單詞。一些簡(jiǎn)單的交際會(huì)話、日常用語(yǔ)。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言資料。b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。
英語(yǔ)工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹上級(jí)教改精神，立足本校，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，講究教學(xué)方法，因材施教，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
二、工作目標(biāo)：
1．以課改精神為導(dǎo)向，立足課堂，探索有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力，提高課堂45分鐘效率。
2．加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析和研究，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上提高及格率、優(yōu)秀率和平均分，積極探討學(xué)困生教學(xué)方法，切實(shí)降低低分率。
3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高作文的得分率，努力消滅作文零分現(xiàn)象。
4．認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
三、具體工作及實(shí)施辦法：
（一）、提高課堂教學(xué)效率
1.鼓勵(lì)學(xué)生為自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并落實(shí)到每堂課的學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
2.以課堂教學(xué)為主陣地給學(xué)生創(chuàng)造一種和諧,寬松,愉快的課堂環(huán)境
3.加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)的氛圍
5.課堂內(nèi)容以“實(shí)效”為宗旨，抓住宗旨不放松，提高教學(xué)效率。深入研究教材，精心備好每一課。明確教學(xué)目標(biāo)，把握每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精講精練。把每一堂課真正落到實(shí)效。
6.課堂標(biāo)準(zhǔn)以“活”為原則，既要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，又要激活學(xué)生的思維。教師在授課時(shí)不應(yīng)該側(cè)重知識(shí)的傳授，而應(yīng)側(cè)重于激活學(xué)生的思維
7.課堂上以“新”延伸課堂內(nèi)容，使學(xué)生感到課堂有終了，學(xué)習(xí)無(wú)窮盡。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，采用多種方法，通過(guò)多種途徑，引導(dǎo)和激勵(lì)全體學(xué)生的主動(dòng)參與。
（二）、加強(qiáng)對(duì)課后的檢測(cè)，提高學(xué)生自學(xué)的能力的.同時(shí)檢查教學(xué)效果以便及時(shí)改進(jìn)。
1.應(yīng)該提高作業(yè)的質(zhì)量
2.指導(dǎo)好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課。
3.練習(xí)要圍繞教學(xué)目標(biāo)去設(shè)計(jì)，每節(jié)課安排質(zhì)好量宜的練習(xí)，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力通過(guò)相宜的訓(xùn)練而得到充分發(fā)展。
（三）、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高
1.尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于后進(jìn)生應(yīng)幫助他們分析差的原因，指明他們?cè)谥R(shí)上哪方面為弱項(xiàng)，針對(duì)不同情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2.平時(shí)要多注意學(xué)生的個(gè)性，認(rèn)真觀察、分析、研究每一位學(xué)生，潛心挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，積極為他們創(chuàng)造閃光的機(jī)會(huì)，使他們克服自卑感和壓抑感，從思想上點(diǎn)燃他們積極進(jìn)取的火花。
3.在課堂教學(xué)中，教師千萬(wàn)別歧視學(xué)生較差者，更不能諷刺和挖苦，否則他們會(huì)有逆反心理，與教師消極對(duì)抗，有時(shí)甚至擾亂課堂秩序，讓教師的課無(wú)法開(kāi)展。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自己的教學(xué)和教育能力
1.以飽滿的熱情組織課堂教學(xué)，要以真情實(shí)感去感染學(xué)生。教師要把微笑、鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，要建立和諧的課堂氛圍，讓每一位學(xué)生都無(wú)拘無(wú)束地參與活動(dòng)，消除緊張感和壓力。
2.擺正心態(tài)，消除自卑心理，多與學(xué)生談心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)；多從學(xué)生處考慮，做到因材施教；設(shè)計(jì)精讀多練的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)有針對(duì)性、實(shí)效性。
3.課堂上盡量使用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。
4.堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，鞏固專業(yè)知識(shí)，感受時(shí)代信息，接受新知識(shí)，在掌握課堂教學(xué)的基本技能的基礎(chǔ)上，能有效地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。
5.研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，以科學(xué)研究者的角色去觀察和研究發(fā)現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)方法和思維方法。了解學(xué)生，研究學(xué)生，隨時(shí)反思自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，適時(shí)調(diào)整，使教師課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)的目標(biāo)。
6.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試。在教學(xué)中，不僅向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，教給他們?nèi)绾巫鋈说牡览怼?/p>
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