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  • 化學(xué)教研組工作計(jì)劃

    時(shí)間:2023-08-23 21:40:16 曉怡 工作計(jì)劃范文 我要投稿

    化學(xué)教研組工作計(jì)劃(精選20篇)

      時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,很快就要開(kāi)展新的工作了,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的 化學(xué)教研組工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

     化學(xué)教研組工作計(jì)劃(精選20篇)

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 1

      一、指導(dǎo)思想:

      為進(jìn)一步落實(shí)全市教育質(zhì)量效益提升年會(huì)議精神和江蘇省“五嚴(yán)”精神,根據(jù)學(xué)�!熬�(xì)化管理”的總要求,積極開(kāi)展教研組的各項(xiàng)工作,要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,積極研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗(yàn),注重教學(xué)訓(xùn)練的有效性,突出課堂效益的提高。加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提升,提高本教研組整體教學(xué)效果,打造教學(xué)精英團(tuán)隊(duì),為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“五星”多作貢獻(xiàn),為鞠東勝組長(zhǎng)主持的、全組各位老師都參與的省重點(diǎn)課題《培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式與策略研究》的中期驗(yàn)收做精心準(zhǔn)備。

      二、工作目標(biāo):

      1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)各年級(jí)備課組的建設(shè),鞏固州揚(yáng)市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。

      2. 積極籌備,確保5月鞠東勝組長(zhǎng)主持的、全組各位老師都參與的省重點(diǎn)課題《培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式與策略研究》的中期驗(yàn)收順利通過(guò)。

      3.積極開(kāi)展競(jìng)賽培訓(xùn)工作,加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),制度好計(jì)劃,爭(zhēng)取多拿省競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

      4.以上學(xué)期教研室統(tǒng)測(cè)成績(jī)?yōu)殓R子,切實(shí)調(diào)整教學(xué)策略,認(rèn)真分析存在問(wèn)題,落實(shí)具體的整改措施,做到步調(diào)一致,工作做細(xì)、做實(shí),爭(zhēng)取在今年的學(xué)期統(tǒng)測(cè)中再創(chuàng)佳績(jī),勇當(dāng)?shù)谝弧?/p>

      5.積極開(kāi)展、組織參與校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng),發(fā)揮示范帶頭作用。

      三、具體措施:

      1.強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,極力打造精英團(tuán)隊(duì)。

      進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),使工作更加規(guī)范化、序列化,并落實(shí)在具體行動(dòng)上,充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號(hào)召力、凝聚力和輻射力。

      1.1 在強(qiáng)化集體備課上下功夫

      每周集體備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),在集體備課的基礎(chǔ)上,每位教師都要認(rèn)真進(jìn)行二次備課,做到三個(gè)關(guān)注(自我、同行、學(xué)生)和兩個(gè)思考支架(理念、行為)。

      1.2 在研究課堂教學(xué)上下功夫

      充分發(fā)揮好45分鐘的作用,提高課堂教學(xué)效率。我們倡導(dǎo):①基礎(chǔ)與能力并重,知識(shí)與方法并重,結(jié)果與過(guò)程并重;②面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,尊重學(xué)生的人格,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí);③重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),構(gòu)建科學(xué)與人文相融合的學(xué)科教學(xué)模式。進(jìn)一步推進(jìn)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),形成全組關(guān)注課堂、研究課堂的氛圍。我們要求:青年教師聽(tīng)課不少于25節(jié),組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié),“老”教師不少于15節(jié),相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

      1.3在研究有效訓(xùn)練上下功夫

      進(jìn)一步提高訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性,強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改,作業(yè)要做到“四要”“四必”,即“布置要精,質(zhì)量要高,格式要嚴(yán),批改要快”,“有發(fā)必收,有收必該,有該必評(píng),有錯(cuò)必究”。堅(jiān)持“課堂當(dāng)堂鞏固、課后及時(shí)鞏固以及周練月考階段鞏固”三階段相結(jié)合的訓(xùn)練機(jī)制;堅(jiān)持月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析、反饋矯正制度。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化,引進(jìn)分層作業(yè)、糾錯(cuò)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、回歸教材等多種訓(xùn)練方法。

      備課組必須堅(jiān)持每周活動(dòng)一次,統(tǒng)一進(jìn)度、深度、廣度,落實(shí)優(yōu)化教學(xué)案一體化的設(shè)計(jì)編寫(xiě);認(rèn)真做好月考的命題、審題及考試的質(zhì)量分析工作。

      1.4 在教研、考研上下功夫

      教研組要發(fā)揮好發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)和組織作用,圍繞教育教學(xué)的實(shí)際、圍繞學(xué)校的課題開(kāi)展研究工作,希望全組同志積極開(kāi)展研究,及時(shí)撰寫(xiě)論文,并把科研成果應(yīng)用于教學(xué),以提高教學(xué)效益為著力點(diǎn),增強(qiáng)教科研的應(yīng)用性、實(shí)踐性和實(shí)戰(zhàn)性。

      2.制訂發(fā)展規(guī)劃,設(shè)立教師展示平臺(tái),加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

      2.1 制訂教研組發(fā)展規(guī)劃

      在每學(xué)期第一次教研組活動(dòng)時(shí),制訂組內(nèi)教師的工作計(jì)劃、本組各層次教師及先進(jìn)備課組的打造計(jì)劃本組發(fā)展前景的規(guī)劃等。

      2.2 設(shè)立教師展示的平臺(tái)

      利用教研組活動(dòng)時(shí)間不定期地開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。年輕教師上匯報(bào)課、中青年教師開(kāi)研究課,骨干教師開(kāi)示范課,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置要求全員開(kāi)課。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。如“青年教師如何聽(tīng)課”、“如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、“如何進(jìn)行教學(xué)情景的設(shè)計(jì)”等。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高老師的理論修養(yǎng)和具體實(shí)施新課程教學(xué)的能力。

      2.3 建立起一個(gè)協(xié)作機(jī)制,加大對(duì)青年教師的.培養(yǎng)力度

      青年教師遇事要向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教,縮短他們走向成熟的時(shí)間。繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用,特別由師傅把好徒弟平時(shí)的教學(xué)關(guān)。

      3.落實(shí)各年級(jí)培尖幫困的具體措施。

      培尖進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽年級(jí)組負(fù)責(zé)制度。對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)的教練人員、輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行了周密安排,要求各年級(jí)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)管理,確保輔導(dǎo)有效、高質(zhì)。

      注意對(duì)“學(xué)困生”的幫扶,利用晚自習(xí)等時(shí)段開(kāi)展答疑輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持引導(dǎo)教師“面向全體”;切實(shí)根據(jù)教務(wù)處印發(fā)“考試規(guī)范及試卷分析要求”命題。

      四、總體要求:

      1.優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫(xiě),積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

      2.加強(qiáng)教研組的凝聚力和輻射力,營(yíng)造濃郁的教研氣氛,積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā),落實(shí)以“樹(shù)人講堂”的開(kāi)設(shè),組建本組信息庫(kù),資源共享,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。

      3.不斷學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,爭(zhēng)當(dāng)名師,推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 2

      一、工作指導(dǎo)思想

      認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)名�!苯逃砟�,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。加強(qiáng)教研組建設(shè),以先進(jìn)教研組為榜樣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

      二、工作要點(diǎn)

      1、“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,了解教研信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識(shí),更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的.教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

      2、確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄,在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。

      3、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質(zhì)量。

      4、教師要加強(qiáng)相互聽(tīng)課、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,相互切磋。聽(tīng)課后人證評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、縣級(jí)、州級(jí)公開(kāi)課、組織教師外出聽(tīng)課,以博采眾長(zhǎng)。

      5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實(shí)驗(yàn)室儀器借用、破損、賠償、開(kāi)放等臺(tái)帳資料,讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

      6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實(shí)施本組《關(guān)于九年級(jí)化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。

      7、認(rèn)真組織好初中化學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。

      8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),批、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。積極配合,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題:提高課堂教學(xué)效果,爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。

      三、教研組活動(dòng)計(jì)劃

      1、學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃,期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

      2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng),并作好臺(tái)帳記錄。

      3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開(kāi)課。

      4、組織好學(xué)生進(jìn)行化競(jìng)賽。

      5、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測(cè)試卷,認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析,針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成績(jī)落差,進(jìn)行分析、研究對(duì)策。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 3

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作計(jì)劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見(jiàn),本學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的`教研活動(dòng),力爭(zhēng)做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn)。本組教師要以課程改革為重點(diǎn),課題研究為先導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用新課程的理念改進(jìn)自己的教法,特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),力爭(zhēng)高效、務(wù)實(shí),以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      二、主要工作:

      1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實(shí)施工作,加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的.典型經(jīng)驗(yàn),更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。

      2、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備,積極開(kāi)展高中新課程會(huì)課活動(dòng)。

      3、加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作,及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭(zhēng)在提高效率、講究策略,幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng),減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)方面開(kāi)展研究活動(dòng)。

      4、加強(qiáng)課題研究,繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開(kāi)發(fā)方面作一些工作。

      5、加強(qiáng)各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務(wù)實(shí)。

      6、組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競(jìng)賽。

      三、日程安排:

      二月份:學(xué)習(xí)新課程理論,開(kāi)設(shè)新課程研究課,xx老師公開(kāi)課。

      三月份:高三老師一模后研討活動(dòng),初三化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名,xx老師公開(kāi)課。

      四月份:片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),初三學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽,xx老師公開(kāi)課。

      五月份:高中化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名和預(yù)賽,新課程研討活動(dòng),高一、高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(校級(jí)),xx老師公開(kāi)課。

      六月份:迎接各類考試,教研組工作總結(jié)。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 4

      一.指導(dǎo)思想

      以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。提高素質(zhì),促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),努力提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試的合格率和優(yōu)秀率,為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二.現(xiàn)狀分析

      這屆高一學(xué)生,入學(xué)成績(jī)相對(duì)較高,綜合素質(zhì)比較強(qiáng)。存在的問(wèn)題是,文理不分,而且基本上所有的學(xué)生都簽了保送協(xié)議,所以學(xué)生學(xué)化學(xué)的主觀能力性會(huì)層次不齊,需要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

      三.工作目標(biāo)

      1.積極落實(shí)學(xué)校預(yù)習(xí)、上課學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”、課后及時(shí)整理、及時(shí)反饋的要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑,做到天天清、周周清、月月清。

      2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中,合理利用媒體,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,并做到資源共享。

      3.加強(qiáng)師生情感交流,構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題。

      4.重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的.特長(zhǎng),為今后的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成績(jī)做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,為今后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。

      5.強(qiáng)化備課組活動(dòng)有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

      四.工作措施與方法

      1.堅(jiān)持至少每周一次的備課組活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持集體備課制度,做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),結(jié)合學(xué)校提出的“打造高效課堂,構(gòu)建和諧校園”活動(dòng),向課堂要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率和效益,共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。

      2.在每一章新課開(kāi)始之前,由教研組長(zhǎng)進(jìn)行分工,組內(nèi)老師輪流備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、

      明確新教材難度的把握,并提供詳細(xì)的教案、課件,為全組成員提供資料,共同探討,提高效率。當(dāng)然,雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處,但全體成員都會(huì)提前熟悉教材,做出自己的思考。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 5

      一、教研組工作目標(biāo):

      深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結(jié)合課程改目標(biāo)的精神,開(kāi)展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí),狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。

      二、教學(xué)要求:

      1、課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識(shí)要落實(shí),能力要提高。

      2、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的.體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣,以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

      3、堅(jiān)持把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺(jué)等,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。

      4、教學(xué)中要貫穿人文精神和德育滲透,通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志、熱愛(ài)科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

      5、要提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

      三、備課組的主要工作措施:

      1、堅(jiān)持每周的集體備課,做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí)。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)溝通。

      2、堅(jiān)持參加區(qū)教研活動(dòng),及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。

      3、加強(qiáng)組內(nèi)相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。本學(xué)期推出兩節(jié)公開(kāi)課(榮順杰老師和艾亞凡老師)。

      4、在教學(xué)過(guò)程中,做到以下三點(diǎn):

      三重視:立足教材,重視基礎(chǔ);

      聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)驗(yàn);

      強(qiáng)調(diào)落實(shí),重視規(guī)范;

      三研究:加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、教學(xué)用書(shū)的研究;

      加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;

      加強(qiáng)教學(xué)方法的研究;

      三落實(shí):落實(shí)三級(jí)備課:整體備課、單元備課、課時(shí)備課

      落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量;

      落實(shí)練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測(cè)、單元測(cè)試的精選,及時(shí)反饋,提高效率;

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 6

      為圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念特制定下計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想

      繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

      二、教研措施

      1.注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè):

      加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作,充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)高效課堂的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求本學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。

      2.加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用

      各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的.教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,因此,每個(gè)備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng),積極充推行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé),“一人主備——集體研討——個(gè)人完善——教后反思”的集體備課模式,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,提高教學(xué)效果。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長(zhǎng)要積極配合年級(jí)組長(zhǎng),把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開(kāi)好備課組會(huì),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課。

      3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。

      化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,為青年教師健康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 7

      一.指導(dǎo)思想

      以新課程改革教育理念為指導(dǎo),積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式。加快信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的步伐,提高教研信息化水平。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,推動(dòng)教研工作再上新水平。

      二.主要工作

      1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。

      2.每位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,全組老師認(rèn)真上課、聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)課制度,及時(shí)討論、總結(jié),肯定成績(jī),找出不足,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

      3.落實(shí)教育教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)集體備課定時(shí)、定人、定地點(diǎn)每周進(jìn)行一次集體備課,分析教材教法,進(jìn)行集體討論,相互完善補(bǔ)充。每人按時(shí)備好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材,對(duì)各專題單元的.內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn),又如何突破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動(dòng)。樹(shù)立全備課組一盤(pán)棋的思想,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,備課組成員間相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮集體智慧。

      4.定期組織學(xué)分認(rèn)定測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)漏。

      5.高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重,全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作,全備課組必須通力合作,備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,提出合理化建議,努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,爭(zhēng)取高考全面豐收。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 8

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)作為載體,深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念,深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑,努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo)。繼續(xù)組織教師積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作,充分運(yùn)用各種教學(xué)手段,積極探索新的教學(xué)途徑和方法,努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍,挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能,不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

      二、化學(xué)科組建設(shè)的工作目標(biāo)

      整合科組內(nèi)資源,包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),提高教學(xué)有效性同時(shí),使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率,使我�;瘜W(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階。

      三、本學(xué)期工作要點(diǎn)

      (一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面

      由于我組中青年教師較多,本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心,在教學(xué)教研、中考備考、競(jìng)賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用,大家共同研究、共同討論、共同進(jìn)步。此外,加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用,積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫(xiě)工作,以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),并要認(rèn)真準(zhǔn)備和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量,利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內(nèi)組織一些說(shuō)課、賽課活動(dòng),以此為契機(jī),進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等,并強(qiáng)化集體備課機(jī)制,每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認(rèn)真準(zhǔn)備,要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、能力培養(yǎng)、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度,這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧,而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。

      (二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作

      1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過(guò)程,如:備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,提高課堂效率,提高優(yōu)秀課比例。具體的措施:統(tǒng)一備課,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課,包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用,只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù),給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并做到每做必批,并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,以對(duì)不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略,因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”,讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

      2、組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)方法研討會(huì),讓科組老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣,同時(shí)就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題在科組中進(jìn)行討論,真正做到群策群力。具體作法:每次教師開(kāi)課,聽(tīng)課的教師積極參加評(píng)課議課活動(dòng),共同取長(zhǎng)補(bǔ)短,模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(zhǎng),以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)后,都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討,讓全體教師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的'“與時(shí)俱進(jìn)”。

      3、鼓勵(lì)科組老師之間相互聽(tīng)課,要求每人每學(xué)期聽(tīng)完科組其他所有老師至少一節(jié)課,并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細(xì)的評(píng)課。具體的作法:要求本組教師無(wú)論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽(tīng)滿10節(jié)課,并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。

      (三)培青工作方面的主要工作

      青年教師在工作上獨(dú)立性不夠強(qiáng),面對(duì)工作和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)顯得信心略有不足,需要在今后的工作中不斷鍛煉自己,鼓勵(lì)他們積極參加教學(xué)基本功大賽和實(shí)驗(yàn)技能大賽,使其教學(xué)能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化,要求科組的高級(jí)教師積極參加到培青工作中來(lái),從教學(xué)和教研各方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo);加強(qiáng)青年教師解題和命題能力的訓(xùn)練,促使青年教師參加學(xué)校和市教研室的教研活動(dòng),讓青年教師在挑重?fù)?dān)的過(guò)程中快速成長(zhǎng)。

      (四)教學(xué)目標(biāo)方面

      全組教師都要研究中考化學(xué)試題,關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,熟悉考試說(shuō)明,合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材,字斟句酌,學(xué)會(huì)反思,提高教學(xué)歸納能力。認(rèn)真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說(shuō)明,摸索中考內(nèi)容與考試說(shuō)明的要求之間的聯(lián)系,結(jié)合備考過(guò)程,由備課組提供相關(guān)應(yīng)用結(jié)果交流。把中考的內(nèi)容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生盡快熟悉、學(xué)習(xí)各地的中考試題,分析歷年中考題的難度、考點(diǎn)、得分情況和常見(jiàn)錯(cuò)誤等相關(guān)信息,并結(jié)合本校學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和模式,改進(jìn)自己的教學(xué)過(guò)程,提高學(xué)生對(duì)中考的適應(yīng)能力,爭(zhēng)取中考成績(jī)更進(jìn)一步。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 9

      一、工作思路:

      堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂,在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦常態(tài)課堂教學(xué),結(jié)合本組的課題開(kāi)展有效研究和教學(xué)。側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),避“題海戰(zhàn)”,以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為提高本�;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校品牌學(xué)科和教研組。

      二、工作目標(biāo):

      1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新課程的實(shí)施,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

      2、轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改變教學(xué)方式,為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力。

      3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)行課題的研究,進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題的.課外探究活動(dòng),保持學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣。

      4、通過(guò)提優(yōu)補(bǔ)差促中等等措施提高本�;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,期中考、月考中化學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在區(qū)名列中上。

      三、主要工作及措施:

      1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)方法》、《優(yōu)秀教育教學(xué)案例》等課改專著,用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。

      2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量

     �。�1)每位教師至少上好一堂研究課,共同探索有效的課堂教學(xué)方法和途徑;

      (2)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),教研組活動(dòng)、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù),充分發(fā)揮集體智慧。統(tǒng)一教研組的作業(yè);

     �。�3)做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,在中考復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),重點(diǎn)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量;

     �。�4)認(rèn)真組織和參加初三化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽,爭(zhēng)取在學(xué)生的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次上有所突破。

     �。�5)為加速青年教師成長(zhǎng),做好傳、幫、帶工作,要求經(jīng)常相互聽(tīng)課和評(píng)課。

      3、進(jìn)行課題研究,提高教科研水平

      加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)案等,在提高課堂教學(xué)能力的同時(shí)能多獲獎(jiǎng)、促使教師從“教書(shū)型”向“研究型”發(fā)展。

      四、保障措施:

      1、教研組活動(dòng)、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)以確保教研組和活動(dòng)的正常進(jìn)行,學(xué)校組織抽查。

      2、對(duì)本組成員的教科研態(tài)度、教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行考核。

      五、教研組主要工作日程安排:

      九月份: 根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,根據(jù)課題研究進(jìn)程制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃;

      1.上好組內(nèi)教師教學(xué)研討課;

      2.做好月考復(fù)習(xí)工作。

      3.去兄弟學(xué)校聽(tīng)課,學(xué)習(xí)新教材教學(xué)方法。

      十月份:

      1.繼續(xù)組內(nèi)教學(xué)研討課;

      2.初三化學(xué)期中考復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析。

      十一月份:

      1.組內(nèi)教師對(duì)階段工作進(jìn)行交流、找出得失。

      2.化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名、輔導(dǎo)。

      十二月份:

      1. 新課結(jié)束工作。

      2. 期末復(fù)習(xí)

      3. 本學(xué)期課題研究小結(jié)。

      4. 初三化學(xué)競(jìng)賽。

      5. 09一月份繼續(xù)期末復(fù)習(xí)和期末考試。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 10

      一、指導(dǎo)思想

      積極實(shí)施新課程改革、以課堂教學(xué)過(guò)程中師生面臨的實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)、突出教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展、從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和學(xué)科發(fā)展。努力創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化、打造優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)研究與學(xué)習(xí)、加強(qiáng)合作與交流、優(yōu)化方法、轉(zhuǎn)化行為、創(chuàng)新方式、提高效益。狠抓課堂有效教學(xué)、打造高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、加強(qiáng)研究、建設(shè)專業(yè)化學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作思路

      ㈠課程建設(shè)

      1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》及《教學(xué)建議》的學(xué)習(xí)與研究、做到宏觀把握、微觀協(xié)調(diào)。

      2、加強(qiáng)必修與選修課程的模塊研究、包括模塊設(shè)計(jì)與整合、“度”的把握等。

      3、充分了解學(xué)校的校本課程的開(kāi)發(fā)、充分關(guān)注學(xué)校的.校本教研與培訓(xùn)。

      ㈡教師隊(duì)伍建設(shè)

      1、充分發(fā)揮名、特教師的示范、引領(lǐng)作用、充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的帶頭作用。

      2、做好新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作、尤其是年輕教師的教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

      3、開(kāi)展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)、競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)、促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。

      ㈢教學(xué)研究

      1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究、注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。

      2、做好各年級(jí)的教材分析、交流與討論、做到經(jīng)驗(yàn)分享。

      3、加強(qiáng)初、高中銜接教學(xué)、開(kāi)展初、高中的聯(lián)合教研。

      4、做好高中化學(xué)必修與選修課程的銜接教學(xué)。

      5、成員各開(kāi)設(shè)一次公開(kāi)課。

     �、枵n題建設(shè)

      1、圍繞省級(jí)課題《高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的課例研究》(省“第十期”重點(diǎn)資助課題)、《以問(wèn)題場(chǎng)為載體的課例》(省教研室重點(diǎn)課題)的子課題開(kāi)展具體的、實(shí)在的研究。

      2、根據(jù)子課題的要求、確定研究方向和重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、在教學(xué)實(shí)際問(wèn)題上多開(kāi)展案例研究。

     �、榭荚囇芯�

      1、積極準(zhǔn)備高三模擬考試、積極參加一模后的研討會(huì)。

      2、積極準(zhǔn)備高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試、爭(zhēng)取取得良好成績(jī)。

     �、陮W(xué)科競(jìng)賽

      1、高一學(xué)生自愿參加4月份的化學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)。

      2、組織好我市參加5月份的高中化學(xué)競(jìng)賽。

     �、刖W(wǎng)絡(luò)建設(shè)

      1、充分利用常州新橋中學(xué)網(wǎng)站和學(xué)科教研網(wǎng)、建立合作與交流的平臺(tái)。

      2、充分利用和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源、積極研究和開(kāi)發(fā)網(wǎng)上教研。

      三、日程安排(主要工作)

      二月份:

      1、開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)

      2、課題組活動(dòng)2次

      3、高三市教研活動(dòng)(常州—揚(yáng)州高三聯(lián)合教研、2月27日上午、常州二中)

      4、高中省化學(xué)活動(dòng)周報(bào)名

      三月份:

      1、高三一模考試及研討會(huì)、高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試

      2、高中課題研究活動(dòng)

      3、開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

      4、高中化學(xué)省級(jí)課題成果研究與展示活動(dòng)。

      5、課題組活動(dòng)2次

      四月份:

      1、高中化學(xué)奧賽報(bào)名工作

      2、高中省化學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)

      3、高中課題研究活動(dòng)一次

      4、高中化學(xué)教師外出觀摩活動(dòng)。

      5、課題組活動(dòng)2次

      五月份:

      1、高中化學(xué)奧賽工作

      2、高三二�?荚嚰把杏憰�(huì)

      3、高中青化會(huì)活動(dòng)

      4、高中化學(xué)新課程調(diào)研活動(dòng)(高一或高二)

      5、課題組活動(dòng)2次

      六月份:

      1、高考相關(guān)工作

      2、課題組活動(dòng)2次

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 11

      以教研室教研活動(dòng)計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)思想,明確要求全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng),努力開(kāi)展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),確實(shí)能從課堂要效益,落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提高本教研組整體教學(xué)效果。

      一、本組成員自然情況分析

      化學(xué)教研組一共有教師12人,初中3人、高中9人,王艷同志擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員;本組共有高級(jí)教師4人(初中1人、高中3人)一級(jí)教師一人,二級(jí)教師3人,新畢業(yè)教師2人;其中教改標(biāo)兵教師教師3人,教改推進(jìn)教師2人。

      二、具體工作內(nèi)容

      1、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),結(jié)合新課改研究,課的`針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

      2、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)水平;開(kāi)展相互聽(tīng)課,組內(nèi)多討論,多交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

      3、教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)舉行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校教師基本功比賽等活動(dòng),使教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作,推動(dòng)我�;瘜W(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

      4、加強(qiáng)高中學(xué)年學(xué)分管理,以學(xué)分促學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與緊迫性。

      三、教研活動(dòng)目標(biāo)

      1、教研活動(dòng)在沒(méi)有特殊情況下全員全程參加,保證活動(dòng)效率。

      2、教學(xué)常規(guī)無(wú)教學(xué)事故,全組人員保證提前一周備好課,按新課改模式上好課,課堂安排合理,當(dāng)堂檢測(cè)有針對(duì)性、實(shí)效性并能及時(shí)完成教學(xué)隨筆。

      3、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課以聽(tīng)評(píng)課促進(jìn)教師發(fā)展,最終目標(biāo)是全組成員能熟練掌握新課程教學(xué)模式,能在全校展示,并能總結(jié)出具有化學(xué)組特色的教學(xué)模式。

      4、教學(xué)科研以科研課題為指導(dǎo)促進(jìn)教師成長(zhǎng),全組成員每人都有科研課題并能按計(jì)劃及時(shí)交流、總結(jié),本學(xué)期能完成第一階段總結(jié)形成文字材料。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 12

      一、教研組工作目標(biāo):

      深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結(jié)合課程改目標(biāo)的精神,開(kāi)展新課講授。

      本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí),狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。

      二、重點(diǎn)工作:

     �。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)

      依據(jù)教學(xué)處的工作計(jì)劃,繼續(xù)以“互助、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)”為努力方向,遵循“以人為本,科研興�!薄案咂瘘c(diǎn)、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“有效教學(xué)”的理念,帶動(dòng)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),集全組教師的`凝聚力和創(chuàng)造力,使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機(jī)與活力。

     �。ǘ┘訌�(qiáng)備課組工作

      1、常規(guī)工作

     �。�1)、堅(jiān)持每周的集體備課,做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí)。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)溝通。

     �。�2)、堅(jiān)持參加區(qū)教研活動(dòng),及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。

     �。�3)、加強(qiáng)組內(nèi)相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。互相聽(tīng)課:以學(xué)校要求的節(jié)數(shù)為底線,盡可能多聽(tīng)課。聽(tīng)課后交流心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

     �。�4)、在教學(xué)過(guò)程中,做到以下三點(diǎn):

      三重視:立足教材,重視基礎(chǔ);聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)驗(yàn);強(qiáng)調(diào)落實(shí),重視規(guī)范。

      三研究:加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、教學(xué)用書(shū)的研究;加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;加強(qiáng)教學(xué)方法的研究。

      三落實(shí):整體備課、單元備課、課時(shí)備課。

      落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量;落實(shí)練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測(cè)、單元測(cè)試的精選,及時(shí)反饋,提高效率。

      2、重點(diǎn)工作

     �。�1)切實(shí)抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說(shuō)課活動(dòng),每次有主講教師、說(shuō)課教案,提高備課組教師,尤其是青年教師獨(dú)立研究教材,創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問(wèn)題的能力。

     �。�2)搞好教學(xué)反饋及反思工作,不斷對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。

     �。�3)抓好中考工作

      在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,把握中考命題趨勢(shì),研究課標(biāo)考題,尤其是活題,打開(kāi)思路,針對(duì)性的練習(xí)。抓好授課的密度和難度,提高授課的有效性。

      有效地利用教學(xué)反饋,堅(jiān)持教學(xué)反思,共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,以期最快最好地解決問(wèn)題。

     �。ㄈ┳ズ帽窘M教學(xué)科研工作

      鼓勵(lì)全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動(dòng),為論文的寫(xiě)作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵(lì)老師運(yùn)用多種教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。積極參加新的課題研究,人人都要盡全力寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。平時(shí)多思索有效教學(xué),滿足學(xué)生的知識(shí)需求、情感需求、升學(xué)需求,多方聯(lián)絡(luò),與有關(guān)部門(mén)掛鉤,尋求研究課題。

      三、其它常規(guī)工作

      1、做好期中、期末考試的命題及評(píng)卷工作。

      2、興趣組活動(dòng):針對(duì)初二學(xué)生開(kāi)設(shè)“化學(xué)性趣課”,通過(guò)一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的渴望。

      3、建好校園網(wǎng),由艾亞凡老師負(fù)責(zé)。

      4、及時(shí)整理各備課組的以前課件,為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時(shí)整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫(kù),大家共享。用好電腦,讓其起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 13

      上學(xué)年,我組被評(píng)為xx中學(xué)優(yōu)秀教研組,說(shuō)明我組在教學(xué)管理、教研方式上有值得肯定和可取之處,本學(xué)期,我組將繼續(xù)延用以往良好的教研方式和經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng),努力開(kāi)展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),以教務(wù)處期初工作思路為指導(dǎo)思想,落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,使我組的教學(xué)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

      一、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)

      本學(xué)期開(kāi)始,起始年段高一年將啟用新的化學(xué)教材。對(duì)于新教材的變化,我組將開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,外派教師培訓(xùn),線下交流等方式,開(kāi)展與新課程,新教材有關(guān)的教研專題研究。尤其新高一年的一大變化是將在高一第二學(xué)期施行化學(xué)會(huì)考,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度將要做相應(yīng)調(diào)整,新高一教師需要加強(qiáng)新會(huì)考的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作。新課程新教材的目標(biāo)是為了讓學(xué)習(xí)更喜歡化學(xué)、更容易學(xué)習(xí)、更適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,新課程的學(xué)習(xí)也促使我們轉(zhuǎn)變舊的教研模式,順應(yīng)新的教學(xué)理念和思想。

      二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理

      按教務(wù)處期初工作布置指導(dǎo)思路:初中看起點(diǎn)、比進(jìn)步、論貢獻(xiàn)、紅燈管理;高中看起點(diǎn)、比進(jìn)步、論貢獻(xiàn)、目標(biāo)管理。備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。教務(wù)處建議備課組將下周每節(jié)課需要教學(xué)的內(nèi)容,提前匯總給學(xué)生,讓學(xué)生有充分的時(shí)間去預(yù)習(xí),這就需要集備活動(dòng)的內(nèi)容要精準(zhǔn),集備效率要高效。

      三、化學(xué)課程與信息技術(shù)的融合

      本學(xué)期,我組將繼續(xù)開(kāi)展化學(xué)課程與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作,如組織開(kāi)展信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合說(shuō)課、片斷教學(xué)等多種形式的活動(dòng)等。積極努力運(yùn)用信息技術(shù),提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。開(kāi)展與信息技術(shù)有關(guān)的多種形式教研活動(dòng),教師借助信息技術(shù),建構(gòu)高效教研模式,積極實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研,如在疫情無(wú)法面對(duì)面教研的情況下,教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的參與網(wǎng)絡(luò)教研,突破時(shí)間與空間障礙,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

      四、加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究

      由于近幾年學(xué)生化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽相關(guān)活動(dòng)的減少,同時(shí),我組學(xué)生的指導(dǎo)工作相應(yīng)滯后,這也是我組非常薄弱和短板的教研環(huán)節(jié),本學(xué)期,我組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng),組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。同時(shí),可以在學(xué)生的其他相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)中做一些突破,如本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)生科學(xué)影像活動(dòng)競(jìng)賽指導(dǎo)工作、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新作品指導(dǎo)工作,這項(xiàng)工作具體內(nèi)容將由xx和xx兩位教師具體落實(shí)和指導(dǎo),爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面有大的突破。

      五、做好教學(xué)和科研工作、課題研究和校本課程的開(kāi)發(fā)

      上學(xué)期,我組xx教師申報(bào)了省級(jí)課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思達(dá)教學(xué)法的應(yīng)用研究”并開(kāi)題研究,本學(xué)期,我組將通過(guò)這一課題研究思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。該課題強(qiáng)調(diào)“師生對(duì)話”和“專業(yè)介入”,上課時(shí)師生表層是透過(guò)對(duì)話和學(xué)生傳遞、交流、討論知識(shí)、激發(fā)思考,底層卻不斷透過(guò)對(duì)話讓師生彼此都伸出內(nèi)在的連結(jié),連結(jié)渴望,相互成長(zhǎng);再經(jīng)由教師專業(yè)涵養(yǎng)的介入、設(shè)計(jì)、提問(wèn)與引導(dǎo),幫助學(xué)生進(jìn)入高速度、高效率、高品質(zhì)、多元樣貌、高創(chuàng)造力、嚴(yán)肅學(xué)習(xí)、深刻思考的學(xué)習(xí)。同時(shí),其他教師也可通過(guò)該課題的思路,建立個(gè)人的校級(jí)課題,通過(guò)課題實(shí)踐指導(dǎo)日�;瘜W(xué)教學(xué)工作。

      六、建立化學(xué)選科說(shuō)明及指南

      建立高一化學(xué)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。新高考“3+1+2”模式下,要求對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行選科指導(dǎo),因此,需要建立高一化學(xué)選科說(shuō)明及指南,幫助學(xué)生了解自己的興趣愛(ài)好,明確自己的.學(xué)術(shù)性向,對(duì)高校的相關(guān)專業(yè)和未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行介紹,幫助家長(zhǎng)和學(xué)生作出選擇,并提供指導(dǎo)和建議,這項(xiàng)工作具體落實(shí)由xx和xx教師共同負(fù)責(zé)。

      七、深入施行“結(jié)對(duì)子”工作

      加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)水平,開(kāi)展相互聽(tīng)課,組內(nèi)多討論,多交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。具體“結(jié)對(duì)子”安排將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。

      八、開(kāi)展學(xué)�?萍脊�(jié)的化學(xué)類課題的相關(guān)活動(dòng)

      充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),以學(xué)�?萍脊�(jié)活動(dòng)為指導(dǎo),繼續(xù)深入開(kāi)展第二課堂活動(dòng);扎實(shí)開(kāi)展第二教室及興趣小組活動(dòng),努力拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和主動(dòng)性,爭(zhēng)取活動(dòng)有創(chuàng)新,學(xué)生有收獲�?萍脊�(jié)的化學(xué)類的內(nèi)容和安排,將由xx、xx教師負(fù)責(zé)。

      九、主題教研活動(dòng)

      在課堂教學(xué)中滲主題教研活動(dòng)透環(huán)保教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí);以化學(xué)史話為背景,加強(qiáng)學(xué)生德育教育。并可開(kāi)展這此類的主題教研活動(dòng)。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 14

      一、指導(dǎo)思想

      高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)分科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí),群策群力,抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以學(xué)生的發(fā)展為本,抓好學(xué)生的“雙基”,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。同時(shí),努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

      二、目標(biāo)

      1、提高期末市統(tǒng)考成績(jī)?cè)谛值芡悓W(xué)校中的名次,努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)二保三”的目標(biāo)。

      2、縮小化學(xué)差生面,提高及格率和平均分;

      擴(kuò)大尖子生面,提高優(yōu)秀率。

      3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

      三、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

      1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到讀懂讀透。通過(guò)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,在備課、上課的過(guò)程中,深刻地挖掘教材內(nèi)容,想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并努力將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得,達(dá)成共識(shí),共同提高。

      2、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量,努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;

      根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性,適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容,如:有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

      3、根據(jù)教材要求,每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流,再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向,最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況,寫(xiě)出合適的'教案。

      4、統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上,指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題�!�,要求題目有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度、深度,有代表性,盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測(cè)試質(zhì)量,在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外,抓好學(xué)生的兩本:錯(cuò)題本和問(wèn)題本的落實(shí)情況,加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

      5、組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫(xiě)試卷,切實(shí)抓好每一次的月考、期中、期末考試,以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,不斷總結(jié)提高。

      6、嘗試開(kāi)展化學(xué)單科成績(jī)差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間,根據(jù)差生的具體情況來(lái)實(shí)施具體的補(bǔ)差工作。

      7、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作,由甘光曲負(fù)責(zé)。另外,協(xié)助各班班主任,具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。

      8、重視期末復(fù)習(xí)課,努力提高效率。認(rèn)真做到:

     �。�1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,由面到點(diǎn),逐步到位,加深理解,加強(qiáng)記憶。

     �。�2)總結(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法。

      (3)總結(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型,強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法,并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。

     �。�4)在備考中適時(shí)增添新信息、新材料,讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣,并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì)及生活實(shí)際,針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí)、多角度認(rèn)識(shí),并提出解決方案,注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對(duì)性。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 15

      為圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略,提高課堂教學(xué)水平和效率,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

      二、教研措施

      1.注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè):

      化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作,充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范,調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的'教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的主體,緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,將教研活動(dòng)經(jīng)�;�、制度化,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。提高“組本研修”的實(shí)效性,隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

      2.加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用

      各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,因此,每個(gè)備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)定期主持并認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長(zhǎng)要積極配合年級(jí)組長(zhǎng),把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開(kāi)好備課組會(huì),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例,推組最佳課,最佳教案設(shè)計(jì),最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

      3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。

      化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開(kāi)展專題講座。為青年教師健康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。

      4.注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用

      認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)考試特點(diǎn),注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

      5.加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)

      為了使青年教師快速成長(zhǎng),學(xué)科組將通過(guò)不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

      主要活動(dòng):

     �。�1)舉行由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

     �。�2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)文。

     �。�3)指導(dǎo)青年教師命單元測(cè)試題。

      6.做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。

      各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。

      三、教研目標(biāo)

      1.以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律,切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

      2.提高教育教學(xué)能力的“六個(gè)一”

      每人至少每周聽(tīng)一節(jié)課,每學(xué)期主講一次教材分析,讀一本教育專著,上一堂教學(xué)研究課,轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。

      3.落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度,本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節(jié)課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開(kāi)展課件設(shè)計(jì)、開(kāi)課、評(píng)課的工作,提高課件設(shè)計(jì)的能力,并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并在評(píng)課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

      4.各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題,做到“適應(yīng)、典型、高效”,使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精煉精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

      5.備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

      6.重視科研工作,搞好課題研究,加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí),以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。

      四、主要工作

      九月份:

      各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃等,師徒之間,新老教師之間相互聽(tīng)課,每周各年級(jí)備課組活動(dòng)正常開(kāi)展。開(kāi)展研導(dǎo)會(huì),總結(jié)上學(xué)年的成敗得失,提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。組織部分學(xué)生參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽。

      十月份:

      各備課組出好階段檢測(cè)試題,考試結(jié)束后及時(shí)分析總結(jié)。開(kāi)展三課活動(dòng)。

      十一月份:

      各備課組出好期中試題,并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié),總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù),為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議,以確保在期末考試中取得良好成績(jī)。

      十二月份:

      統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)的情況,進(jìn)行研究,努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的具體情況,對(duì)各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定,以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開(kāi)展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

      一月份:

      各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo),把工作做實(shí),把教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生,努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 16

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)辦學(xué)思想和佳一中第三個(gè)三年改革與發(fā)展綱要的精神,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校上學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”,倡導(dǎo)、推行啟發(fā)式和探究式教學(xué),突出對(duì)考情的研究,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo),努力工作,為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

      二、本學(xué)期幾項(xiàng)重點(diǎn)工作

      1、師資隊(duì)伍建設(shè):化學(xué)教研組基本形成了老、中、青相結(jié)合,較優(yōu)化的師資配備情況,部分青年教師在學(xué)科教學(xué)中已成為骨干教師,但同時(shí)也存在理論水平相對(duì)薄弱,部分教師還不能勝任大循環(huán)教學(xué)的情況,這是制約學(xué)科教學(xué)發(fā)展的重要因素。針對(duì)以情況,加強(qiáng)各學(xué)年備課組的集體備課和教研工作,充分發(fā)揮備課組內(nèi)備課組長(zhǎng)和老教師的示范和幫帶作用,采取導(dǎo)師制,青年教師與老教師結(jié)對(duì)子,師徒之間多聽(tīng)課、多研討,要求青年教師聽(tīng)足每一個(gè)教學(xué)進(jìn)度,師傅每周至少聽(tīng)一節(jié)新教師的課,同時(shí)對(duì)新入校青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

      2、常規(guī)教學(xué)工作:組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《佳一中教師教學(xué)工作規(guī)范》,突出教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化。在教師中樹(shù)立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的反思,教案有課后記,聽(tīng)課有小節(jié)。配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查工作,杜絕課堂教學(xué)的隨意性。要求作業(yè)批改規(guī)范,不流于形式,切實(shí)起到教學(xué)反饋的作用。及時(shí)做好歷次考試的質(zhì)量分析工作,開(kāi)好學(xué)生座談會(huì),公開(kāi)課定時(shí)、定人,組織好組內(nèi)示范課,做好第二十二屆“冰凌花”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)教研活動(dòng)上課教師的選拔工作。搞好選修課和活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)。

      3、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué):化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn),是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)年開(kāi)足開(kāi)全每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課堂秩序的管理,提升分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一、高二合并后,一校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室將不能滿足正常的學(xué)生實(shí)驗(yàn),本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)的具體辦法。對(duì)于不能上的實(shí)驗(yàn)要寫(xiě)出書(shū)面原因,彌補(bǔ)辦法。鼓勵(lì)教師增加課外實(shí)驗(yàn),并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

      4、做好教學(xué)和科研工作:轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實(shí)施,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)成立以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組,組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí),為新一輪課改的全面實(shí)施做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo),探究式教學(xué)”模式,全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的'作用,并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué),完成實(shí)驗(yàn)教材和選修課校本教材的開(kāi)發(fā)工作,使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好教師教育理論的學(xué)習(xí),每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)密切相關(guān)理論書(shū)籍,并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷內(nèi)化,不斷提高全組教師的理論水平,更新知識(shí),完善自我,為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論

      5、搞好原高三學(xué)年高考備考總結(jié)和新高三備考計(jì)劃制定的研討工作,使各學(xué)年教師的教學(xué)都有針對(duì)性。

      6、加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作,成立競(jìng)賽輔導(dǎo)“化學(xué)科核心組和學(xué)年輔導(dǎo)組”,召開(kāi)競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流,認(rèn)真總結(jié)前幾屆競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)年的上課教師:高一學(xué)年程沖,高二學(xué)年周俊龍、金鐘大,高三學(xué)年任洪臣。各任課教師做到上報(bào)學(xué)生、上課時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃,并按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。

      7、特色活動(dòng):結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)在高一學(xué)年開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,在高二學(xué)年開(kāi)展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 17

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和市教研工作計(jì)劃為綱要,以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標(biāo),圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心,整合教科研資源,通過(guò)調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師的積極性和創(chuàng)造性,開(kāi)展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫(xiě)和課題的研究的校本培訓(xùn)活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

      二、培訓(xùn)目標(biāo)

      1.繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,并結(jié)合本教研組的實(shí)際,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

      2.抓好教學(xué)常規(guī),以公開(kāi)課為載體積極展開(kāi)集體備課活動(dòng),提高教學(xué)能力,將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生,使課堂真正成為學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力的`地方,成為學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。

      3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競(jìng)賽的能力。通過(guò)探索競(jìng)賽輔導(dǎo)的有效途徑,提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,也提高學(xué)生的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)幾率,為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      4.提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際,申請(qǐng)教育課題、積極撰寫(xiě)教育論文,提高個(gè)人的理論水平。

      三、培訓(xùn)內(nèi)容

      1.教學(xué)常規(guī):根據(jù)學(xué)校教科室的政策,規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作,定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查,備課檢查。

      2.教材研究類:認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材,提高教師的自身素養(yǎng)。

      3.實(shí)驗(yàn)探究類:利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn)。積極開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)類校本課程。

      4.試題研究類:積極參加市和市直教研組活動(dòng),重視學(xué)考核高考形式,進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。

      5.集體備課類:確定集體備課的主題,針對(duì)同一主題組內(nèi)教師分別開(kāi)出不同的公開(kāi)課。

      6.課題研究、論文撰寫(xiě)類:根據(jù)集體備課主題,展開(kāi)教學(xué)研討,形成教育課題,匯報(bào)課題成果,形成論文。

      四、教研組活動(dòng)計(jì)劃表

      時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加

      對(duì)象備注

      9月份

      1.布置本學(xué)期教研組工作

      2.市直化學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議

      3.xxxx高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)

      4.籌備撰寫(xiě)校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書(shū)

      5.制定教學(xué)進(jìn)度表

      10月份

      1.市直高一化學(xué)教研活動(dòng)《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》

      2.市第四屆普通高中選修課程開(kāi)發(fā)研討會(huì)(21中)

      3.公開(kāi)課開(kāi)課、評(píng)課

      11月份

      1.期中考試

      2.市直高二化學(xué)教研活動(dòng)

      3.高中化學(xué)命題競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)

      4.xxxx高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(huì)(待定)

      5.公開(kāi)課及評(píng)課

      12月份

      1.高中化學(xué)命題比賽評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)答辯

      2.高三理綜競(jìng)賽

      3.公開(kāi)課及評(píng)課

      1月份

      1.高一期末考試命卷

      2.全市高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考

      3.期末考試

      2月份

      省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試評(píng)卷

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 18

      指導(dǎo)思想:

      根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作計(jì)劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見(jiàn),本學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng),力爭(zhēng)做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn)。本組教師要以課程改革為重點(diǎn),課題研究為先導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用新課程的理念改進(jìn)自己的教法,特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),力爭(zhēng)高效、務(wù)實(shí),以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      主要工作:

      1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實(shí)施工作,加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的.典型經(jīng)驗(yàn),更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。

      2、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備,積極開(kāi)展高中新課程會(huì)課活動(dòng)。

      3、加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作,及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭(zhēng)在提高效率、講究策略,幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng),減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)方面開(kāi)展研究活動(dòng)。

      4、加強(qiáng)課題研究,繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開(kāi)發(fā)方面作一些工作。

      5、加強(qiáng)各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務(wù)實(shí)。

      6、組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競(jìng)賽。

      日程安排:

      二月份:學(xué)習(xí)新課程理論,開(kāi)設(shè)新課程研究課,xxx老師公開(kāi)課。

      三月份:高三老師一模后研討活動(dòng),初三化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名,xxx老師公開(kāi)課。

      四月份:片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),初三學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽,xxx老師公開(kāi)課。

      五月份:高中化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名和預(yù)賽,新課程研討活動(dòng),高一、高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(校級(jí)),史可衛(wèi)老師公開(kāi)課。

      六月份:迎接各類考試,教研組工作總結(jié)。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 19

      一、指導(dǎo)思想:

      以學(xué)校與教科處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,充分挖掘一中教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的化學(xué)學(xué)習(xí)空間,全面提高化學(xué)課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

      二、具體工作:

      (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升智慧,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

      以校本教研和有效教學(xué)為突破口,全面提高教師課程實(shí)施能力,強(qiáng)化教研風(fēng)氣,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的專題性和系列化。

      1、深入課堂教學(xué)研究。新入校教師上好過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課,老教師上好示范課,組織本組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同探討教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、組織本組教師參加云南省省統(tǒng)測(cè)考試。從而使每個(gè)教師熟悉高考的內(nèi)容和題型,提高教師的解題能力,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      3、強(qiáng)化研討風(fēng)氣。在每一次的聽(tīng)課與評(píng)課中,都要圍繞主題,如教師的提問(wèn),教師的評(píng)價(jià),師生的對(duì)話與交流,設(shè)計(jì)的練習(xí)等,也可以從學(xué)生的角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)、參與率或?qū)W生的回答、練習(xí)效果等,從一系列課堂現(xiàn)象中多角度的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并不斷反思問(wèn)題的`歸因,在評(píng)課中,每個(gè)老師還要提出自己相應(yīng)的對(duì)策與解決的方法,使研討取得實(shí)質(zhì)性的效果。

      4、豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式,構(gòu)筑多層次交流平臺(tái)。本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞有效提高教學(xué)質(zhì)量的主題,組織教師展開(kāi)教學(xué)觀摩、討論交流,各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。使我校化學(xué)教師的專業(yè)化水平得以均衡發(fā)展,不斷提高教學(xué)研究的實(shí)效性和針對(duì)性。

      5、重視集體備課工作。本組化學(xué)教師要按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng),深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位教師,在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)。課后組內(nèi)要及時(shí)做好評(píng)課工作,反思成功之處與需要改進(jìn)的地方,讓集體備課真正發(fā)揮作用。

       化學(xué)教研組工作計(jì)劃 20

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持以人為本的理念,以教科研為抓手,努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能;圍繞課堂開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作,以解決學(xué)�;瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實(shí)施新課程為契機(jī),以集體備課研究為抓手,進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

      二、教研措施

      1.做好組內(nèi)教師的思想教育

      組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),提高思想認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育的理論文章,了解教育與發(fā)展方向,與時(shí)俱進(jìn),跟上發(fā)展步伐,適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)教師的新要求,提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。

      2.做好教學(xué)常規(guī)

      在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié),精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情,形成初稿。參與集體備課,進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善,形成集體備課稿。教師個(gè)人對(duì)集體備課礁進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,形成個(gè)人教學(xué)礁。

      3.落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)

      (1)做好課前預(yù)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,立學(xué)習(xí),立思考,主動(dòng)參與。通過(guò)預(yù)習(xí),學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的。

      (2)課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過(guò)程的要求:遵守課堂紀(jì)律;積極思考,膽發(fā)言,主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果;小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個(gè)人能力,輪流完成各項(xiàng)任務(wù),組內(nèi)成員熱情互助、主動(dòng)交流、互學(xué)有效;學(xué)生解決不了的問(wèn)題或生成的問(wèn)題及時(shí)饋給老師。

      (3)明確課后對(duì)學(xué)生的要求:自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對(duì)于有疑問(wèn)的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記;參照課本、筆記本立解決習(xí)題中存在問(wèn)題;將具有代表性的習(xí)題,整理錯(cuò)題本。

      三、教研工作內(nèi)容

      1.組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),落實(shí)好備課組活動(dòng)。教研組、備課組制訂好各組工作計(jì)劃,教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、校本研修計(jì)劃。各備課組按時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),以教材教法研討和教學(xué)問(wèn)題研討為重點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,提升教師教學(xué)能力為宗旨,把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人,教師暢所欲言、各抒己見(jiàn)、作好記錄。教師全員參與,達(dá)到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

      2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并收集好相關(guān)的資料。

      3.組織好對(duì)新教師的教學(xué)活動(dòng)的'指導(dǎo)工作,做好相關(guān)的評(píng)價(jià)。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成扶對(duì)子,打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。組織骨干教師承擔(dān)講座、備課、上研討課、評(píng)課等任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),青年教師結(jié)合化學(xué)新課程承擔(dān)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù),同時(shí)開(kāi)展教學(xué)案例分析交流活動(dòng)。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會(huì),促使我�;瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長(zhǎng)。

      4.以各級(jí)備課組為主體,全員參與,開(kāi)展課題的工作,落實(shí)課題研究。

      5.堅(jiān)持各年級(jí)備課組活動(dòng)制度化,抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級(jí)本科組每周開(kāi)展一次集體備課,做好新教材教法的教學(xué)研究。各年級(jí)備課組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個(gè)體優(yōu)勢(shì)和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍,共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      6.發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,支持高三復(fù)習(xí)備考工作,組織全體教師對(duì)教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為爭(zhēng)取我校20xx年中考新輝煌貢獻(xiàn)智慧和力量。

      7.組織各年級(jí)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。

      8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時(shí)寫(xiě)好考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)思工作。

      9.組織老師積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)和微課程資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)。

      10.經(jīng)常寫(xiě)作。關(guān)注教學(xué)寫(xiě)后記,思教學(xué)寫(xiě)改進(jìn)、寫(xiě)自我評(píng)價(jià)、寫(xiě)課堂生成、寫(xiě)同伴點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)思考感悟、寫(xiě)教學(xué)論文、寫(xiě)課題報(bào)告、研究成果報(bào)告等。

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