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數(shù)學(xué)教研室工作計劃
時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教研室工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)教研室工作計劃1
一、工作目標(biāo)
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施素質(zhì)教育和新課標(biāo)的過程中,加大課改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探究;強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領(lǐng)教師走“輕負擔(dān),高效益”的教學(xué)之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。加強數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè),通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結(jié)對等活動來提高我區(qū)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),從而提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
二、主要措施
1、根據(jù)新課程改革的具體目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的'特點,大膽地進行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的探索與引領(lǐng)。
2、以課堂教學(xué)研究為中心,關(guān)注教學(xué)常態(tài),重心下移,加大教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)的頻度。繼續(xù)加強學(xué)科跟蹤式教學(xué)視導(dǎo),積極關(guān)注、扶持薄弱學(xué)校的"學(xué)科發(fā)展,促進全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。
3、深入課改實驗基地校,與實驗基地校的教師共同研討校本課程,綜合實踐活動、教育評價等熱點、難點的專題研究,力爭教研工作有一個新突破。
4、繼續(xù)完善小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數(shù)學(xué)博客建設(shè)。積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時空范圍,提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動,如:評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等。要求學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、學(xué)科中心組成員和小學(xué)數(shù)學(xué)科組長要有個人博客。
5、要加大教研工作力度,整合力量,加強對課改工作的服務(wù)和指導(dǎo);進一步落實校本教研制度,構(gòu)建素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)模式。
6、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,給老師提供展示才華的舞臺,讓一批有才華的教師脫穎而出。
7、切實抓好新課程實驗的師資培訓(xùn)工作,開展以新課程改革為重點的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動。
三、主要工作安排(第二學(xué)期行事歷)
周次
時間
內(nèi)容
說明
第1周
2月21日-2月27日
召開學(xué)科會議,布置新學(xué)期工作和質(zhì)量分析
第2周
2月28日-3月6日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第3周
3月7日-3月13日
跟蹤式教研
第4周
3月14日-3月20日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第5周
3月21日-3月27日
跟蹤式教研、送課活動
第6周
3月28日-4月3日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第7周
4月4日-4月10日
清明節(jié)放假1天,專題講座。
第8周
4月11日-4月17日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第9周
4月18日-4月24日
跟蹤式教研
第10周
4月25日-5月1日
勞動節(jié)放假1天集體教學(xué)視導(dǎo)
第11周
5月2日-5月8日
送課活動
第12周
5月9日-5月15日
集體教學(xué)視導(dǎo),專項素質(zhì)抽查(時間末定)
第13周
5月16日-5月22日
跟蹤式教研
第14周
5月23日-5月29日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第15周
5月30日-6月5日
兒童節(jié)小學(xué)放假1天
第16周
6月6日-6月12日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第17周
6月13日-6月19日
端午節(jié)放假1天
第18周
6月20日-6月26日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第19周
6月27日-7月3日
學(xué)年復(fù)習(xí)考試
第20周
7月4日-7月10日
學(xué)年復(fù)習(xí)考試
數(shù)學(xué)教研室工作計劃2
一、抓學(xué)習(xí),強研究,不斷推進課堂教學(xué)改革
1、加強學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每單元1篇,每學(xué)期不少于8篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市區(qū)教研室組織的評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各年級分高、中、低設(shè)立三個教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
(1)定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點;顒觾(nèi)容要詳細記錄并上報教研室。
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲。活動內(nèi)容記錄及時上報教研室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,區(qū)級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的'骨干教師,將依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。
三、進一步做好教研,提高教師科研意識和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進行實驗。區(qū)級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示,接受大家的評價,要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,課題實驗記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。
四、開展“達標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。
(一)每學(xué)期初第一個月,兩名骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。(二)每學(xué)期初第二個月達標(biāo)課:由新教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),符合一個合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個月公開課:在達標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
(四)每學(xué)期未達標(biāo)的教師上一節(jié)考評課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。
(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到10節(jié)以上。
(六)凡在活動結(jié)束時,還沒有上達標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達標(biāo)課按不合格處理。
本學(xué)期主要活動
九月份:
1、成立教研組,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。
2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃
3、開展示范引領(lǐng)課活動
十月份:
1、開展達標(biāo)課活動
2、課題研究小組開展活動
十一月份:
1、優(yōu)質(zhì)課評比活動
2、課題研究小組開展活動
十二月份:
總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。
元月份:
1、各教研組工作總結(jié)。
2、上交相關(guān)資料。
數(shù)學(xué)教研室工作計劃3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動力,以提升教師教學(xué)潛力為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,本學(xué)期的教學(xué)研究工作中,要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié),認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,抓好課堂教學(xué)研究和課題研究,使課堂教學(xué)水平得到進一步的提高
二、主要任務(wù):
1、強化課改意識,深化教學(xué)改革。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,透過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的.創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo),以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改善為重點,以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本,向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量,向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
(3)抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動,突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)群眾智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。
2、改變教研形式,激活教研熱情
本學(xué)期,充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智,凝聚教學(xué)教研的群眾智慧,濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境,用心參加群眾備課活動,充分實行資源共享,將群眾備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式,激活教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。
(1)改變教研形式。本學(xué)期,教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性,多拋出些可研討,具有實際好處的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題,以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我,提高改善教學(xué)行為的潛力,努力把教學(xué)研究體此刻課堂教學(xué)之中,促進教師專業(yè)發(fā)展;(2)切磋課堂教藝、增進智慧交流;加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進,使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅僅是指教師聽課后的評價交流,也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃,抓好本學(xué)期教研活動,認真對待每一次活動,力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
3、強化專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí),提高個人素養(yǎng)。
(1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)構(gòu)成敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,的教師群體。
(2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言,讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物
4、常規(guī)檢查常抓不放松。
1)、規(guī)范和加強教學(xué)工作。
做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有必須彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
備課組要做到每日一議,議:一議課堂,及課堂教學(xué)中的重點資料,重要環(huán)節(jié),難點的突破步驟等,二議作業(yè),及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行原因分析,研究制定改善措施,并及時跟進,將相關(guān)資料匯總在每個單元的練習(xí)中(數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí))進行鞏固。每周一課,為了提高課堂的有效性,由備課組長選取本周要解決的重難點問題,由一人先執(zhí)教,組織組內(nèi)人員認真聽課,并在課后進行研討,根據(jù)課堂實例,改善教學(xué)方法,構(gòu)成更為完善的教學(xué)設(shè)計。
(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。個性要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
(3)減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)
充分利用作業(yè)平臺與班教小組,每日由班教組長將各學(xué)科教師的作業(yè)進行匯總統(tǒng)計,并且按照相關(guān)年級的作業(yè)要求進行調(diào)整,使作業(yè)貼合年段要求后,上交至年級組長,組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。教導(dǎo)處定期進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績效掛鉤,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。個性重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
開學(xué)初制定好預(yù)約聽課安排表,由教研組長組織教師先在備課組內(nèi)進行研討,并組織教師聽課,課后及時評課,并將評課資料在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)(內(nèi)部交流――網(wǎng)上評課欄目)進行交流,跟帖。
5、結(jié)合教學(xué)實踐,深入課題研究。
力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”,要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,認真撰寫論文。
三、具體措施:
1、每位教師在每一天上完課都務(wù)必及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與推薦.
2、每位數(shù)學(xué)組成員務(wù)必用心參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。構(gòu)成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,勤動筆的習(xí)慣,把在教學(xué)實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
數(shù)學(xué)教研室工作計劃4
一、主要工作目標(biāo):
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度。質(zhì)量的監(jiān)控。
3、大力推進數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。
4、指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。
二、主要工作和措施:
1、加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強教學(xué)常規(guī)檢查,要求教師做到按時上課。下課,做一個學(xué)生喜歡的教師。
(2)加強教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。
(3)抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力。認真總結(jié)個人的'教育教學(xué)心得體會和一些點滴經(jīng)驗,積極的撰寫論文。案例。
(4)繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
(5)以教研為手段,開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(6)指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進。
三、重點工作:
1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強學(xué)科知識間的整合,積極推進新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論,努力把握這些理論的精髓和實質(zhì),用以指導(dǎo)課題研究實踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中,有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,把這些問題移進課堂,通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活,使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。
3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目,力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,貼近學(xué)生生活經(jīng)驗,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。
4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點,采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、加強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué),在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程,弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的能力,提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路,不斷享受成功的體驗,從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
四、工作安排:
1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動,推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。
2、組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。
3、本學(xué)期開展一次巧算競賽活動(15周),提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)(12月底),總結(jié)學(xué)期來“問題解決”課題研究進展情況。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評價”和“生命化教育”等課題研究。
6、繼續(xù)搞好校園文化建設(shè),好黑板報。每月中旬完成。板報標(biāo)題以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。具體安排:9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。
7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。
數(shù)學(xué)教研室工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校對教研室的具體要求,立足我校教科研實際情況,積極推進新課程改革,努力實施素質(zhì)教育,以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本,以教科研為手段,以課題研究為抓手,加強對課程與教材的研究,加強對課堂教學(xué)實際問題的研究,加強對考試命題質(zhì)量的研究,加強學(xué)科基地和青化會的建設(shè),加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。立足服務(wù),正確指導(dǎo),有效管理,力求在新形勢下數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
提高校本課程研發(fā)與教學(xué)實施管理的水平,強化校本教研規(guī)范運作的成效,倡導(dǎo)在不同層面開展群體性課題研究,重視課堂研究,對各類課型進行研究,形成有我們寧陽一中特色的課型,加強青年教師的培養(yǎng),加強理論學(xué)習(xí),提高整個教研室的教學(xué)理論水平,加強理論研究,提高整個教研室的理論研究水平,將寧陽一中數(shù)學(xué)教研室建設(shè)成為能打硬仗的隊伍。加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效率。加強對課題研究針對性的細化和落實,改善研究方式,提高研究效果,提升教科研能力與水平。 加強對課程資源的開發(fā)和利用,做到共享資源,分享經(jīng)驗與智慧。加強對高考的研究,認清形勢、把握方向,制定科學(xué)有效的備考策略。加強對教研方式的研究,立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
三、重點工作
本學(xué)期,由于我們學(xué)校要對教師的工作從管理與評價的.方式上進行變革,以突出重點求解,難點破解,帶動一般的目標(biāo)。
1. 落實好《寧陽一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》
為進一步落實好《寧陽一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,優(yōu)化教學(xué)管理,強化教學(xué)研究,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點,緊緊抓住以“自主探究,合作釋疑”教學(xué)思想為核心,突出“四個深度”的強化落實,即:深度自學(xué)、深度討論、深度展示、深度訓(xùn)練。堅持以深度自學(xué)促深度討論,以深度討論促深度展示,以深度展示促深度訓(xùn)練原則,努力改進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,探索實施“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為。要尊重學(xué)生主體地位,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,增強學(xué)生的自學(xué)意識,問題意識,合作意識和互動交流能力,著力解決課堂教學(xué)“信息容量小,思維層次低;互動交流少,主體意識淡;課堂節(jié)奏慢,訓(xùn)練落實差”的問題。要全面落實《寧陽一中課堂教學(xué)要求》和《寧陽一中講評課基本規(guī)范》,打造“高起點、低落點,快節(jié)奏、大容量,勤反饋、重落實”的數(shù)學(xué)課堂特色。
2.加強常規(guī)教學(xué),落實集體備課
(1)建立數(shù)學(xué)教研群。
(2)三個年級備課組長,深入到各備課組針對呂書記就學(xué)校教學(xué)問題逐一落實。主要做好:教學(xué)案的編制指導(dǎo),商榷。課時訓(xùn)練、各類檢測題的命制,三個組有效結(jié)合,互相交流。
2.加強新課標(biāo)及課改的研究
。1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。
。2)針對山東省近9年高考試題,全國近7年高考試題進行研究。
。4)結(jié)合寧陽一中的學(xué)生實際水平,結(jié)合縣教研室的三環(huán)節(jié)教學(xué)要求,研討各種課型的教學(xué)方法、教學(xué)模式,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)按學(xué)校要求,抓好每位教師的立項研究課題,對老師的業(yè)務(wù)起到幫助。適應(yīng)新的形式下對老師的要求。
3.高三備考
。1)按照教學(xué)計劃,進入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干,抓基礎(chǔ),抓重要知識點落實;選題做到典型性、針對性,前瞻性。
。2)知識的復(fù)習(xí)還要能夠與新科技、新材料,國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來;加強學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與能力的提升。
。3)加強學(xué)生錯題分析,集中訓(xùn)練,督促學(xué)生典型題的整理與收集,提高學(xué)生應(yīng)試水平。
4.各年級做好 學(xué)生數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)和組織工作。
5.以備課組為單位,加強各種課型的研究課活動。
6.加強對青年教師的教育教研的指導(dǎo),促進青年教師快速成長。
7.做好教研室內(nèi)部的區(qū)分性評價考核工作。
四、具體工作計劃
從切實提高學(xué)校各年級教學(xué)質(zhì)量這一大局出發(fā),落實教研帶動教學(xué)、合力產(chǎn)生推力的工作思路,力求教研室工作的扎實有效,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅提高出發(fā),具體工作如下:
1. 、加強教研組和備課組的建設(shè)
。1)集體備課要討論、研究本周教學(xué)內(nèi)容,并做好活動記錄。
。2)各備課組在制定教學(xué)計劃時,要明確分工,成員要服從組內(nèi)分工,及時優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)。
。3)備課組活動必須人人參與討論,主講人要將自己的教學(xué)設(shè)計具體明確地說出來,進行討論。
。4)備課組經(jīng)討論后,要形成統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、作業(yè)與板書設(shè)計。
。5)備課組在研討公開課時要積極為開課者提出有益的建議,并做好評課工作。
。6)加強對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中數(shù)學(xué)學(xué)科競賽研究,組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽。
。7)加強數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運用能力。加強微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的研究和應(yīng)用。
2.校本研修。
根據(jù)三個年級的教學(xué)實際,充分了解學(xué)校的校本課程的開發(fā)情況,重視學(xué)校的校本教研與培訓(xùn),創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討,在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。在教育理論、課程理論、教學(xué)論、校本課程、研究性學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、課堂觀察及草根化課題研究等方面精選研修材料,有計劃的組織教研室內(nèi)部進行研修,突出以校本教研具體工作的相關(guān)性,以集體研修為主,個人研修為輔。通過學(xué)習(xí),不斷提高我們自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提升教育理念,并籍此指導(dǎo)日常的教育教學(xué)實踐活動,不斷提高個人和教研室整體的教育教學(xué)水平。
3.教研隊伍建設(shè)
認真組織好兩周一次的教研活動,使教研活動做到有計劃、有主題,并做好活動記錄。通過定時舉行教研活動,及時發(fā)現(xiàn)或探討在教育教學(xué)活動中存在的問題,共同研究解決的策略,加強教研室教師之間的教學(xué)交流和信息的反饋,進一步濃厚教研氛圍,促進整體教育教學(xué)水平的不斷提高。
學(xué)校教研是促進教學(xué)質(zhì)量提高的基本保證,教研室將嚴格按照學(xué)校相關(guān)的要求,認真抓好教研活動的落實和檢查。在學(xué)期期中和期末對每一位教師的常規(guī)教學(xué)和教研工作進行檢查,以檢查促落實。
本學(xué)期要求教研室教師要建立個人資料庫或題庫,包括教案匯編、教學(xué)設(shè)計、試題匯編(包括單元系列測練題、課堂練習(xí)題、期中期末考試題、各種復(fù)習(xí)檢測題等)、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)論文等。所有個人資料都要分類存入電腦,安排專人做好教師個人資料的整理和歸檔,以實現(xiàn)教研室資源共享。
4.校本教研
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研室將開展形式多樣的校本教研活動,計劃安排不低于6次的教研室集體研討活動:包括三種常態(tài)課例(新授課、講評課、復(fù)習(xí)課)、高考研討、微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂等的進一步研究。
除此之外,教研室將組織教研室老師積極參與市、縣、校教研室組織的各種教研活動、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課評選。
數(shù)學(xué)教研室工作計劃6
組織全組教師認真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神,根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際狀況,在上級各級組織的統(tǒng)一安排下,為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”,特制定如下教研組工作計劃。
一、政治思想:
教研組建設(shè),以爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮我們組的優(yōu)勢,用心改善教學(xué)教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作及措施:
1.強化理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和潛力!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識,同時要不斷更新教師的教學(xué)觀念,以先進的`教學(xué)理念武裝,服務(wù)于日常的教學(xué)工作。
2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,個性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者,被動學(xué)習(xí),而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動,以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課,平時不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備―個案,群眾研討―共案,個性修改―特案,課后反思―定案。
4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課,博采眾長。
5.九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生和教師的用心性,認真復(fù)習(xí)。七年級、八年級要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,設(shè)計最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生,后進生的轉(zhuǎn)化工作,給以更多的和愛護。
6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,迅速成長為市級、學(xué)校骨干。
7.抓好教科研,提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,自覺進行教科研實踐。在平時的教學(xué)中,積累素材,用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
三、教研組活動計劃:
二月份
1.學(xué)習(xí)各級教育部門的工作意見。
2.制定數(shù)學(xué)教研組活動計劃。
3.組織數(shù)學(xué)各年級備課組、教師個人制定工作計劃。
三月份
1.學(xué)習(xí)教研活動計劃,統(tǒng)一教學(xué)進度。
2.組織校內(nèi)公開課。
3.聽評課階段總結(jié)。
4.作業(yè)批改、教案檢查。
5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。
四月份
1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為課題,嘗試合作學(xué)習(xí)。
2.理論學(xué)習(xí),撰寫論文和教學(xué)案例。
3.搞好公開課研討課活動及評課,注重評價性、實效性、操作性。
4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
5.組織九年級數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會。
五月份
1.九年級數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。
2.針對各年級學(xué)生特點,對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思。
3.非畢業(yè)班年級進行數(shù)學(xué)特長競賽。
六月份
1.迎接期末考試,組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
2.進一步加強非畢業(yè)班的后進生的轉(zhuǎn)化工作。
3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個案分析。
4.對本學(xué)期工作進行總結(jié)和反思。
數(shù)學(xué)教研室工作計劃7
一、加強備課工作
(一)加強備課的實效性。組織部分教學(xué)骨干,嘗試備課資源的開發(fā),既發(fā)揮集體的智慧,又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;既減輕教師書寫的負擔(dān),又最大效益地發(fā)揮備課成果的作用。
(二)引導(dǎo)各校開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課,備出或修改出真正適合自己班級的教案,備出有自己獨特風(fēng)格的教案。努力提高老師們的備課能力,拓寬備課的視野,加強備學(xué)生、備教具學(xué)具的環(huán)節(jié),充分準(zhǔn)備好課堂教學(xué)中所需的物品。改變上課不用教案,備課只是應(yīng)付檢查,教后備課等不良現(xiàn)象。
(三)對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研,加大推門聽課的頻率,核實教案的使用情況,切實改進只用教學(xué)策略的“形”,不落實策略的“神”的現(xiàn)象?梢圆捎谜f課答辯的形式進行檢查。
二、加強學(xué)生作業(yè)管理
(一)引導(dǎo)各校對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,及時評價,樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,必需用正楷字書寫。每學(xué)期除完成基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題外,必須完成40次以上的課堂作業(yè)。部分單元如空間與圖形部分、統(tǒng)計與概率部分不便于布置書面作業(yè)的,可以使用基礎(chǔ)訓(xùn)練(或配套練習(xí)冊)的相關(guān)部分當(dāng)做課堂作業(yè),必須全批全改。
2、家庭作業(yè):一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置,不要同時布置大量的書面作業(yè)。)盡量布置一些實踐性的作業(yè),給學(xué)生設(shè)置機會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。
3、數(shù)學(xué)周記:每學(xué)期16次,低年級教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,高年級可以適當(dāng)開放些,教師全批全改。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根據(jù)教學(xué)的'實際情況靈活進行。
5、實踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。
6、數(shù)學(xué)手抄報:繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容,提高學(xué)生辦手抄報的興趣,建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。
7、情景作業(yè):各單位根據(jù)學(xué)校的實際情況靈活運用,在不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)的前提下,盡量使用情景作業(yè)。
8、“小先生”作業(yè):引導(dǎo)部分學(xué)校在中高年級開展學(xué)生自主作業(yè):教師點撥,學(xué)生自己設(shè)置,自己布置,自行批閱,切實提高學(xué)生的作業(yè)興趣,同時加強學(xué)生的班級管理能力。
(二)加強管理,重在實效。教研室將對學(xué)生的作業(yè)進行專項檢查,充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的管理職能,強化邊遠基層完小的作業(yè)規(guī)范,促使均衡發(fā)展。
三、深入開展課堂教學(xué)研究
(一)切實抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評比活動。今年繼續(xù)組織全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評比活動,并使之成為每年一次的常規(guī)活動,并借優(yōu)質(zhì)課評比,狠抓策略的落實、高效課堂的研究,鍛煉教學(xué)能手、教學(xué)新秀并培養(yǎng)一批青年骨干教師,給其壓擔(dān)子提供機會,初步形成朱倉小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體,并使之布局合理,在部分范圍內(nèi)發(fā)揮最大的帶動示范作用。
(二)聯(lián)研活動,在互幫互學(xué)方面下功夫,多方位促成中小與完小之間的小型教研活動的展開,切實研討課堂教學(xué)的效率問題,探討在不占用別的學(xué)科時間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù),如何落實“高效”的問題。今年的重點要落實完小,活動在完小,切實消除一部分薄弱學(xué)校,促進課堂教學(xué)研究在基層完小全面開展,全面開花、結(jié)果。
(三)教研員、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動。教研員在適當(dāng)?shù)臅r機要發(fā)揮課堂教學(xué)的展示與示范作用。
(四)以課堂教學(xué)達標(biāo)驗收活動,促教學(xué)策略面上的深入推進與研究。課堂教學(xué)達標(biāo)活動的效果非常明顯,全方位地促進了大部分教師研究課堂教學(xué),本學(xué)年的落實重點是將教學(xué)策略運用與研究推向深入,讓數(shù)學(xué)教學(xué)策略落實到課堂上,使每一位教師能夠比較熟練地運用教學(xué)策略;以“高效”為出發(fā)點,積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略,切實提高課堂教學(xué)效益;堅決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會其“神”做法。
四、主題研討活動
(一)利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動。充分發(fā)揮先進的電教媒體的作用,組織全體教師開展網(wǎng)上主題論壇活動:網(wǎng)上備課、網(wǎng)上聽評課、網(wǎng)上評比等。以市教科研中心方正平臺為依托積極構(gòu)建覆蓋朱倉小學(xué)的教研網(wǎng)絡(luò)平臺,積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師QQ群,促進骨干教師成長。
(二)繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)與練習(xí)課教學(xué)策略在基層農(nóng)村完小的實踐問題。
(三)高效教學(xué)研討活動。組織學(xué)校內(nèi)部,學(xué)校之間開展多方位的有效備課、高效課堂教學(xué)展示、實效性作業(yè)等活動。
五、強化師訓(xùn),狠抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)
(一)今年教師培訓(xùn)工作要切實組織好鎮(zhèn)級培訓(xùn)活動,增強教材培訓(xùn)的實效性。繼續(xù)探索融教材分析、先導(dǎo)課觀摩、評課與講座于一體的教材培訓(xùn)模式;繼續(xù)擴大教材培訓(xùn)的范圍,將聽講座與備、說、講、評課結(jié)合起來,將教材培訓(xùn)和教學(xué)研討結(jié)合起來。同時要引導(dǎo)組織好基層的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。切實從全面、全體、時效、學(xué)習(xí)成本等方面下功夫。
(二)抓實青年教師訓(xùn)導(dǎo),培養(yǎng)新一批的骨干教師團隊,
1、切實組織好青年教師的“學(xué)走路”工程,讓青年教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,教研室要切實落實好完小對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有:課堂教學(xué)比武和達標(biāo)、教科研工作培訓(xùn)、教學(xué)理論與實踐論壇等。
2、三年內(nèi)新教師聽課學(xué)習(xí)活動。三年內(nèi)新教師當(dāng)前首要的問題是“如何把數(shù)學(xué)課上得規(guī)范、有效”。重點還是讓他們多聽課,多學(xué)習(xí),多參與教研活動,有時可以讓他們承擔(dān)部分教研任務(wù)。
3、青年教師教學(xué)基本功素養(yǎng)的培養(yǎng)。主要包括教學(xué)設(shè)計、解題能力、口頭表達、三筆字等。
4、加強教師職業(yè)道德的培養(yǎng),形成終身做教師的信念,把教師作為事業(yè)來做而不是作為謀生的手段。
六、提升學(xué)校校本教研工作質(zhì)量
教研室將大力組織各單位的的校本教研工作,重點引導(dǎo)完小能積極主動地開展一些解決一些小問題、實際問題的校本教研活動。爭取發(fā)現(xiàn)一些成功經(jīng)驗和存在問題,進一步推進我鄉(xiāng)各校的教研工作均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧地發(fā)展,進一步提升廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強教研組建設(shè)。各單位要加強校本教研的機構(gòu)建設(shè),理順管理體制。
(二)切實做好計劃,根據(jù)學(xué)校實際情況認真落實計劃,把計劃落實作為學(xué)校、教研室的一個重點工作,直至形成一項常規(guī)工作。。
(三)加強檔案建設(shè)。把各類教研活動資料妥善保存,并規(guī)范裝訂,總結(jié)經(jīng)驗,以利于下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)、教研活動的開展。
附具體安排:
八月:
1、準(zhǔn)備開學(xué)用簿本及各種統(tǒng)一校本用作業(yè)
2、組織各單位暑期教師培訓(xùn)
3、擬定新學(xué)年及新學(xué)期工作計劃
九月:
1、組織學(xué)習(xí)臨沭縣數(shù)學(xué)備課作業(yè)等規(guī)范化教學(xué)要求
2、各校數(shù)學(xué)教師量化評估成績收集公示,制度修訂
3、參與準(zhǔn)備教師節(jié)教學(xué)表彰及全鄉(xiāng)教學(xué)工作會議,表彰數(shù)學(xué)教學(xué)先進
4、進行數(shù)學(xué)課程方案執(zhí)行情況檢查
5、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動
6、進行數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)活動
7、組織數(shù)學(xué)集體備課
8、組織新畢業(yè)教師、新調(diào)入數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)聽評調(diào)研活動
9、組織數(shù)學(xué)第一次問題教研
10、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動
11、組織數(shù)學(xué)手抄報命制活動
12、組織數(shù)學(xué)實踐作業(yè)命制活動
13、組織數(shù)學(xué)情景命制活動
14、選優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)二命題
十月:
1、組織數(shù)學(xué)集體備課研討
2、組織參與遠程研修啟動學(xué)習(xí)活動
3、組織數(shù)學(xué)第二次問題教研活動
4、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動
5、參與核算20xx至20xx學(xué)校數(shù)學(xué)獎懲
6、參加臨沂市數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí)
7、參與討論修訂教研活動獎懲方案
8、參與組織學(xué)優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研
9、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研命題
10、組織數(shù)學(xué)第三次問題教研活動
11、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動
十一月:
1、參與對教研活動獎懲方案進行定稿
2、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估
3、數(shù)學(xué)集體備課
4、組織數(shù)學(xué)教材使用質(zhì)量調(diào)研
5、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研
6、參與組織優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流
7、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)集體備課活動
十二月:
1、舉行數(shù)學(xué)教研員公開課示范課活動
2、參與組織學(xué)科年級組長,學(xué)校學(xué)科教研組織培訓(xùn)
3、遠程研修學(xué)習(xí)總結(jié)
4、參與組織各校每人一節(jié)公開課活動聽評課
5、參與組織備課作業(yè)檢查活動
6、組織教學(xué)督導(dǎo)完善整改檢查指導(dǎo)
7、教學(xué)博客使用調(diào)研
8、數(shù)學(xué)集體備課
9、常規(guī)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)
20xx年1月:
1、組織期末考試測評
2、常規(guī)檢查評估
3、參與教師量化評估積分
4、總結(jié)下半年工作初步計劃下年度工作。
數(shù)學(xué)教研室工作計劃8
指導(dǎo)思想:
團結(jié)、認真、負責(zé)、創(chuàng)新
主要目標(biāo):
高質(zhì)量按時完成學(xué)院及系部布置得各種工作
月份安排
二月
1、完成開學(xué)準(zhǔn)備工作,保證開學(xué)正常的教學(xué)秩序。
2、完成上學(xué)期教學(xué)文檔的收集、整理。
3、完成本學(xué)期進步表的收集、整理。
4、數(shù)學(xué)“專轉(zhuǎn)本”輔導(dǎo)班按計劃正常開課。
5、組織好本學(xué)期數(shù)學(xué)重修課程的正常上課問題。
三月
1、做好《數(shù)學(xué)建!愤x修課的開課工作。
2、組織好組內(nèi)公開課。
3、參加數(shù)學(xué)建模頒獎大會,做好宣傳工作,并爭取請專家到本院開設(shè)一次講座。
4、組織好院內(nèi)數(shù)學(xué)競賽的報名、競賽、閱卷、評獎工作。
四月
1、參加院教學(xué)工作會議。
2、組織示范課。
3、做好數(shù)學(xué)精品課程的結(jié)題工作。
4、做好重修課程的'組卷,閱卷及相關(guān)工作。
5、江蘇省數(shù)學(xué)競賽的選拔報名工作。
五月
1、做好數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的修訂工作。
2、做好江蘇省數(shù)學(xué)競賽的培訓(xùn)工作。
六月
1、做好江蘇省數(shù)學(xué)競賽的參賽工作。
2、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的選拔工作和培訓(xùn)工作。
3、期末考試的組卷、監(jiān)考、閱卷及資料整理工作。
4、外聘教師的確定工作。
七月
參加數(shù)學(xué)建模競賽學(xué)生的再輔導(dǎo)工作。
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