精選管理工作計(jì)劃模板匯總六篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編整理的管理工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
管理工作計(jì)劃 篇1
作為慣例，公司在1月4日頒布了新年的第1號(hào)文件，推出了《xx有限公司xx年質(zhì)量工作計(jì)劃》。
與以往不同的是，今年的質(zhì)量工作綱要沒(méi)有連篇累牘的說(shuō)教，更多的是言簡(jiǎn)意賅的思路目標(biāo)和求實(shí)務(wù)真的工作要求。
xx年質(zhì)量工作提出的總體思路是：明確質(zhì)量責(zé)任、規(guī)范工作流程、強(qiáng)化設(shè)計(jì)驗(yàn)證、嚴(yán)肅工藝紀(jì)律、強(qiáng)調(diào)工序自檢、降低資金賠償。六句話36個(gè)字，涵蓋了做好質(zhì)量工作的全部因素、過(guò)程和效果。
其質(zhì)量方針更用了精練的語(yǔ)言：認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真;嚴(yán)格、嚴(yán)格、再嚴(yán)格。從而突出地強(qiáng)調(diào)了做好全公司的質(zhì)量工作，全在于我們每個(gè)人認(rèn)真與嚴(yán)格的'程度。
那么今年要達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)是什么?
一是要全面完成4項(xiàng)質(zhì)量KPI指標(biāo);
二是確保3C認(rèn)證和質(zhì)量管理體系運(yùn)行有效并順利通過(guò)第三方監(jiān)督審核;
三是完成8項(xiàng)公司級(jí)質(zhì)量改善課題;四是提升服務(wù)質(zhì)量，在全國(guó)范圍內(nèi)建立南北中3個(gè)配件聯(lián)合中心庫(kù);五是要讓顧客滿意度達(dá)到75%以上。
為確保公司全年質(zhì)量工作有序、有重點(diǎn)并有效地開(kāi)展，全面達(dá)成公司事業(yè)計(jì)劃和質(zhì)量KPI目標(biāo)，一號(hào)文還對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部、采購(gòu)部、事業(yè)計(jì)劃部、綜合管理部、人事總務(wù)部、質(zhì)量管理部、客車公司、底盤公司、裝備中心和其它部門分別提出了具體的質(zhì)量指標(biāo)與任務(wù)。
管理工作計(jì)劃 篇2
聽(tīng)了“計(jì)劃”這兩個(gè)字，就會(huì)讓人想起中國(guó)改革開(kāi)放前的中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)�，F(xiàn)在我國(guó)實(shí)行的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。計(jì)劃給人的印象有點(diǎn)落伍的味道。管理的職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。這計(jì)劃職能是排在第一位的，有計(jì)劃后，才能按照計(jì)劃進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制。這計(jì)劃跟計(jì)劃經(jīng)濟(jì)還是有本質(zhì)的區(qū)別的。計(jì)劃是組織中準(zhǔn)備要做的工作，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是按照中央計(jì)劃委員會(huì)的安排進(jìn)行組織生產(chǎn)要完成的產(chǎn)量任務(wù)。計(jì)劃屬于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在建國(guó)初期，由于物質(zhì)匱乏，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與恢復(fù)國(guó)力起到了一定的作用。但是后來(lái)卻嚴(yán)重地阻礙著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以中央政府進(jìn)行改革開(kāi)放，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)替代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，對(duì)解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的益處是有目共睹的。計(jì)劃工作屬于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，政府重要的工作是搞宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以政府干預(yù)微觀經(jīng)濟(jì)，是會(huì)抑制生產(chǎn)力的。現(xiàn)在李總理領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)務(wù)院進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，目的就是抓宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，讓社會(huì)與企業(yè)去搞微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這樣做能解放生產(chǎn)力，釋放中國(guó)更大的經(jīng)濟(jì)潛力。每一次改革，只要是解放生產(chǎn)力，必然會(huì)帶來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)的飛躍。
既然了解了計(jì)劃與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的區(qū)別，那么我們從事企業(yè)管理工作時(shí)，就要重視計(jì)劃工作。計(jì)劃與目標(biāo)、愿景，雖說(shuō)很類似，但還是有些差別的。愿景是企業(yè)總的遠(yuǎn)景想法，是比較抽象的概念。目標(biāo)是企業(yè)要達(dá)成的工作總?cè)蝿?wù)。計(jì)劃則是企業(yè)要完成目標(biāo)所制定的具體執(zhí)行方案。愿景與目標(biāo)，要靠計(jì)劃去執(zhí)行、要靠計(jì)劃去落實(shí)、要靠計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。所以，愿景與目標(biāo)離不開(kāi)計(jì)劃工作。企業(yè)的管理也離不開(kāi)計(jì)劃工作。計(jì)劃包括完成工作所需要的時(shí)間，要做的工作內(nèi)容，具體執(zhí)行部門與執(zhí)行的個(gè)人，監(jiān)督與控制，評(píng)估與考核。
計(jì)劃按時(shí)間分，分為日計(jì)劃、周計(jì)劃、旬計(jì)劃、月計(jì)劃、季計(jì)劃、年計(jì)劃。計(jì)劃按時(shí)期分，分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃、長(zhǎng)期計(jì)劃、超長(zhǎng)期計(jì)劃。短期計(jì)劃時(shí)間一般是一個(gè)月到一年以下。中期計(jì)劃時(shí)間一般是一年以上到三年。長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)間一般是三年以上到十年。超長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)間一般是十年以上。計(jì)劃按企業(yè)管理職能分，有研發(fā)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)計(jì)劃、質(zhì)量計(jì)劃、人力資源計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃、營(yíng)銷計(jì)劃、銷售計(jì)劃等等。
計(jì)劃工作，并不是寫些內(nèi)容然后打印出來(lái)就行的，而是要召開(kāi)計(jì)劃工作會(huì)議，商討如何制定計(jì)劃的。這會(huì)議的參與者要有計(jì)劃部門的負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、各部門經(jīng)理、基層管理者代表、一線員工代表。計(jì)劃工作會(huì)議的召開(kāi)，由企業(yè)一把手先提出議題，然后再由參會(huì)者自由討論，把討論的結(jié)果記錄下來(lái)，作為酙酌制訂與編寫計(jì)劃的依據(jù)。計(jì)劃的制定，可以由企業(yè)高管主導(dǎo)，從上至下的方式做計(jì)劃，也就是由高管搞出企業(yè)的總計(jì)劃，然后再由部門分解總計(jì)劃，按照總計(jì)劃的要求與內(nèi)容，制定出部門計(jì)劃與班組計(jì)劃�；蛘呤遣捎脧南轮辽系�'方式做計(jì)劃，也就是要求員工們或者是各個(gè)部門制定出計(jì)劃，然后匯總到高層，再由高管根據(jù)收集上來(lái)的計(jì)劃，制定出企業(yè)的總計(jì)劃。如果企業(yè)是金字塔型的組織結(jié)構(gòu)，并且等級(jí)森嚴(yán)，采用從上至下的方式制定計(jì)劃比較好。如果企業(yè)屬于自組織的組織結(jié)構(gòu)與變形蟲似的組織結(jié)構(gòu)，或者是授權(quán)方式管理的企業(yè)，采用從下至上的方式制定計(jì)劃是比較好的。
不管制定什么樣的計(jì)劃，都要有具體的需要完成的工作任務(wù)數(shù)據(jù)；還要有執(zhí)行部門或者是具體的執(zhí)行人；還要有完成計(jì)劃的獎(jiǎng)罰制度等“配套軟件”。短期計(jì)劃最重要的是數(shù)據(jù)化、細(xì)節(jié)化、祥細(xì)化，可實(shí)際操作化。執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，有五不要：一不要一個(gè)計(jì)劃還沒(méi)有完成，又執(zhí)行另外一個(gè)計(jì)劃。要一個(gè)計(jì)劃接一個(gè)計(jì)劃地完成，前面的計(jì)劃沒(méi)有完成，堅(jiān)決不執(zhí)行下一個(gè)計(jì)劃，除非高層打招呼要放棄第一個(gè)計(jì)劃，或者是要求改變計(jì)劃。二不要同時(shí)執(zhí)行多個(gè)計(jì)劃。如果執(zhí)行者善于合理安排時(shí)間，不會(huì)誤事，那可以同時(shí)執(zhí)行二個(gè)以上的計(jì)劃，但同時(shí)執(zhí)行多個(gè)計(jì)劃，執(zhí)行者的精力是有限的，是忙不過(guò)來(lái)的。三不要計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)偏差或者差錯(cuò)時(shí)，沒(méi)有糾偏措施、沒(méi)有人擔(dān)責(zé)、沒(méi)有懲罰措施。四不要執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，頻繁更換執(zhí)行人，這樣既浪費(fèi)人力資源，又浪費(fèi)時(shí)間。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，一定要找個(gè)工作態(tài)度好有能力完成計(jì)劃的執(zhí)行者。五不要計(jì)劃完成后沒(méi)有考核與評(píng)估機(jī)制。考核與評(píng)估是獎(jiǎng)懲執(zhí)行者完成工作任務(wù)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。
管理工作計(jì)劃 篇3
我認(rèn)為讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語(yǔ)的興趣。
俗話說(shuō)興趣是最好的老師。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
1、故事教學(xué)法。
故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
2、情景教學(xué)法。
幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜歡說(shuō)。語(yǔ)言的`學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。通過(guò)玩角色游戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。
3、游戲教學(xué)法。
小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯�。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。
4、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。孩子們?cè)跓狒[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。
管理工作計(jì)劃 篇4
愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束。我們又迎來(lái)了新的學(xué)期、新的學(xué)年。首先，請(qǐng)?jiān)试S本人代表學(xué)校對(duì)提前到崗并迅速積極投入工作的領(lǐng)導(dǎo)、新老教師、全體員工表示衷心的感謝！對(duì)如期返校的老教師、老員工們，對(duì)加盟南開(kāi)的各位新老師、新員工表示熱烈的歡迎！祝愿大家在新的學(xué)期、新的學(xué)年里身心健康、工作順利！
現(xiàn)談?wù)勑聦W(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃：
一、總體工作目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想
以人為本，文化立校，德育鑄魂，特色取勝。
（人才。。。底蘊(yùn)。。。大廈、大師、大愛(ài)。。。根本。。。亮點(diǎn)。。。）
學(xué)校堅(jiān)持“教師第一”，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)校發(fā)展建立在教師、學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)之上。努力建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)，建設(shè)高品位的校園文化，開(kāi)展高水平的德育工作，實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌形象，全力推動(dòng)“7+1工程”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展。
2、辦學(xué)目標(biāo)：
保證質(zhì)量、構(gòu)建特色、追求品位、辦有靈魂的精品學(xué)校；校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、師資優(yōu)質(zhì)、建創(chuàng)管理優(yōu)秀的現(xiàn)代化學(xué)校；學(xué)生有信心，家長(zhǎng)們開(kāi)心，創(chuàng)老百姓放心的知名學(xué)校；立足本地，走向全國(guó)，面向國(guó)際的高品位學(xué)校。
3、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：
有愛(ài)心，有能力，有自信心，有責(zé)任心；會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)生活；孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人，文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守信；做一個(gè)事業(yè)成功，擁有幸福人生的人；做一個(gè)“因?yàn)槟愕拇嬖诙屗烁械叫腋５娜恕薄?/p>
4、教師培養(yǎng)目標(biāo)：
有思想，有愛(ài)心，有責(zé)任心，有事業(yè)心；愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，愛(ài)科研，愛(ài)合作，會(huì)教學(xué)，會(huì)管理；做最受學(xué)生歡迎、愛(ài)戴的老師，做科研型、學(xué)者型老師。
5、教育模式：
愛(ài)心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、成功教育。
6、治校方略（“一、二、三、四、五、六”）
堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)：辦一所現(xiàn)代化、國(guó)際化、高品位、高質(zhì)量、有特色的精品學(xué)校；
建好兩支隊(duì)伍：一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)；
實(shí)行三大戰(zhàn)略：德育興校，科研興校，特色興校；
抓好四項(xiàng)工作：科學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，校園文化建設(shè)；
堅(jiān)持五個(gè)并重：教育教學(xué)并重，小教初教并重，素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力并重，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研并重，教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展并重。
從六個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：依靠科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，依靠德育工作、校園文化建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量，依靠科學(xué)、高效的課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)科研提高教學(xué)質(zhì)量，依靠師資隊(duì)伍建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)策略（分層教學(xué)、導(dǎo)師制、合作學(xué)習(xí)競(jìng)賽）提高教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)全面刷新中考上線率、會(huì)考優(yōu)秀率。
7、教育理念
——在素質(zhì)教育的原野上，每個(gè)學(xué)生都是一座金礦，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，每個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀人才。因?yàn)椋恳涣７N子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
8、莊嚴(yán)承諾
轉(zhuǎn)變意識(shí)，服務(wù)至上；安全重于泰山，責(zé)任重于一切，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生前途命運(yùn)負(fù)責(zé)。
二．本學(xué)年工作目標(biāo)
1．健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、考勤考核制度，建立科學(xué)的工資制度，構(gòu)建比較科學(xué)的符合本校實(shí)際的管理模式、校園文化模式、教育教學(xué)模式、后勤管理模式，科學(xué)化、規(guī)范化辦學(xué)。2.以建設(shè)一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍為抓手，建設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)；以學(xué)科組建設(shè)為龍頭，以學(xué)科帶頭人為核心，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，逐步組建一支結(jié)構(gòu)合理、德藝雙馨、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。
3．建設(shè)高品位的校園文化，開(kāi)展高水平德育工作，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，樹(shù)立自信心，創(chuàng)建和諧文明校園，實(shí)現(xiàn)管理、教育、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，促進(jìn)師生快速成展、健康成長(zhǎng)。
4．實(shí)施目標(biāo)管理、全員管理；實(shí)行管理責(zé)任制，定崗位，定責(zé)任，定考核；踐行細(xì)化管理，落實(shí)細(xì)節(jié)管理，注重管理過(guò)程，促成高效管理。
5．加強(qiáng)音、體、美、藝學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)音、體、美、藝特長(zhǎng)生；高度重視基礎(chǔ)年級(jí)，竭力抓好畢業(yè)班工作，全力辦好特長(zhǎng)班，全面醞釀組建國(guó)際部，力創(chuàng)輝煌，實(shí)現(xiàn)雙贏。
6．認(rèn)真貫徹新課改精神神，落實(shí)新課改的具體方案與內(nèi)容，聚焦課堂，立足規(guī)范，深入教學(xué)，深度推進(jìn)；構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，上好必修課程，建設(shè)好校本課程，開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程；實(shí)施“分層教學(xué)”、“全面提高”、“培優(yōu)補(bǔ)差”、“后進(jìn)生導(dǎo)師制”；實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有信心學(xué)習(xí)、成功學(xué)習(xí)。
7．認(rèn)真落實(shí)教育主管部門的會(huì)議精神，積極參與推進(jìn)“教育思想現(xiàn)代化、領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)代化、教師隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育體系現(xiàn)代化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化”的教育現(xiàn)代化的六大行動(dòng)；努力爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和區(qū)域現(xiàn)代化示范學(xué)校。
8、加大教師培訓(xùn)力度，認(rèn)真抓好新老教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)對(duì)子的“青藍(lán)”工程，全力抓好骨干教師培訓(xùn)、評(píng)選工作，英語(yǔ)教師口語(yǔ)、聽(tīng)力培訓(xùn)，教科研培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和教干培訓(xùn)等重點(diǎn)工作。
9、搞好課題申報(bào)、立項(xiàng)、研究、校本資料匯編工作。
10、認(rèn)真完成黨員登記、支部組建等工作；完善和健全工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組建等重點(diǎn)工作任務(wù)。
11、注重特色教育，啟動(dòng)國(guó)際部，為學(xué)校下一步的轉(zhuǎn)型、升格創(chuàng)造條件，奠定基礎(chǔ)。
三、管理理念
“管理出質(zhì)量，管理出效益”、“學(xué)生成才，三分教七分管”。任何好學(xué)校都是靠人辦的，任何好教師、好學(xué)生都是靠人培養(yǎng)的。這些都是建立在好的管理基礎(chǔ)上的。好的管理，使懶人變勤，使壞人變好；好的管理，可以使人的才干得到充分發(fā)揮，可以使人的思想境界得到升華，可以實(shí)現(xiàn)效益最大化。
什么是好的管理？是有思想、有目標(biāo)的管理，有章法、有程序、制度第一、流程規(guī)范的管理，制度、法規(guī)和人文關(guān)懷相結(jié)合的管理，分工明確、責(zé)任落實(shí)和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的管理，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后的管理。好的管理需要一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)（而不是一群貌合神離的烏合之眾），需要全員參與（而不是各自為政的散兵游勇），人人都成為管理者（而不是遇事推諉、沒(méi)有責(zé)任心的看客）。為了追求好的管理，我們需要建設(shè)一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)并做到：敬業(yè)奉獻(xiàn)，敢于攻堅(jiān)，勇于創(chuàng)新，群策群力，雷厲風(fēng)行，精益求精。心里想的，嘴上說(shuō)的'，手中做的，深深融化進(jìn)血液中，完全落實(shí)在行動(dòng)上。要求每一個(gè)管理者必須當(dāng)好教師、職工的表率，每個(gè)教師、職工當(dāng)好學(xué)生的表率。
任何組織的成功者是5%決策+95%高效執(zhí)行。工作有布置無(wú)落實(shí)、無(wú)檢查、無(wú)考核、無(wú)獎(jiǎng)懲便等于零。因?yàn)闆](méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。管理能否高效，關(guān)鍵在于執(zhí)行力，辦好學(xué)校歸根到底就在于執(zhí)行力。那種不遵章程、不守規(guī)則、不重程序、個(gè)人意志為主的隨意性管理，只能使工作陷入被動(dòng)、無(wú)效、混亂不堪的局面。 “思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。保證思路正確，必須民主決策，集思廣益；“天下難事，必做于細(xì)，天下大事，必做于細(xì)”，想成就一番大事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每件小事，每一件平凡的事，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。
實(shí)踐證明，最好的管理就是從小事做起，把小事做好。將管理行為、管理過(guò)程和管理實(shí)績(jī)透明化，置于組織成員的監(jiān)督之下，可以保證在執(zhí)行過(guò)程中，不降低高度，不減少力度，不影響速度。
提倡“五實(shí)”精神：思實(shí)情，謀實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，抓實(shí)干。如何抓落實(shí)？要重“五抓”——
1、抓落實(shí)，要誠(chéng)心誠(chéng)意。任何工作，心誠(chéng)則靈，認(rèn)真就行，有責(zé)任心就行，抓落實(shí)必須全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉幫結(jié)伙、搞內(nèi)耗。就像一首交響樂(lè)，我們?cè)试S有各種不同音符的和音，我們不希望出現(xiàn)蓄意干擾和影響大局的噪音！
2、抓落實(shí)，要理出思路。思路決定出路，必須分析工作現(xiàn)狀，對(duì)照工作目標(biāo)，理清工作要點(diǎn)，明確工作步驟，確定工作重點(diǎn)，只為成功想辦法，不為失敗找借口，更不能將失敗合理化。
3、抓落實(shí)，要下狠功夫。要真正能夠抓落實(shí)，必須舍得花時(shí)間，用精力，吃苦頭，鍥而不舍；必須深入教室、深入課堂、深入學(xué)生，多聽(tīng)課、多研究教學(xué)、多接觸師生，必須有恒心、有信心、有毅力，勇于挑戰(zhàn)困難，決不輕言放棄。
4、抓落實(shí)，必須爭(zhēng)分奪秒，注重高效、優(yōu)質(zhì)。
5、抓落實(shí)，一定要有團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)踐證明：?jiǎn)未颡?dú)斗、孤膽英雄的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。要確保有成效和確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就必須擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的好的團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)不實(shí)現(xiàn)，要求達(dá)不到，抓落實(shí)就等于一句空話。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們要時(shí)刻記住，不管自己有多大本領(lǐng)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)同甘共苦的集體，只有把大家的智慧和力量凝聚起來(lái)，擰成一股繩，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，取得最大成績(jī)。我們提倡競(jìng)爭(zhēng)，但我們更強(qiáng)調(diào)合作，因?yàn)樾『献餍〕晒�，大合作大成果，不合作就沒(méi)成果。
四、管理措施
1、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行每周五天為一單元工作制。每個(gè)工作單元開(kāi)一次行政會(huì)、教師會(huì)，其內(nèi)容有三項(xiàng)：
1>總結(jié)前一工作單元工作任務(wù)完成情況,肯定取得的成績(jī),指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)；
2>分析學(xué)校當(dāng)前教育、教學(xué)、后勤等方面工作運(yùn)行情況，確定下一工作單元工作任務(wù)；3>主要問(wèn)題研究與討論。
2、政教處、教務(wù)處、年級(jí)部等部門每?jī)芍荛_(kāi)好一次部門例會(huì)，總結(jié)工作開(kāi)展情況，表?yè)P(yáng)成績(jī)，找出不足，適時(shí)反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)，拿出補(bǔ)救措施，限期整改到位。
3、有計(jì)劃定期開(kāi)展教育科研、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等活動(dòng)，注重實(shí)效，寧精勿濫，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。
4、政教處、教務(wù)處、年級(jí)部、學(xué)科組等部門每月舉行一次老師教育教學(xué)論壇，交流教育、教學(xué)、科研、讀書、班級(jí)管理等心得體會(huì)。
5、政教處、教務(wù)處、學(xué)生處、年級(jí)部每月對(duì)學(xué)生組織一次教育活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)是集體存在的生命，是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的有效形式，是增強(qiáng)集體凝聚力、戰(zhàn)斗力，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效載體，是團(tuán)結(jié)、教育學(xué)生的最有效手段�；顒�(dòng)形式不拘一格，如：
1>開(kāi)展有針對(duì)性主題班、團(tuán)活動(dòng)。如《邁好青春第一步》、《做一個(gè)因?yàn)樗拇嬖谧寗e人感到幸福的人》、《我努力，我成功》、《老師，我人生引路人》等。
2>開(kāi)展好感恩教育，母親節(jié)、教師節(jié)，“爸爸媽媽，我愛(ài)你”、“教師節(jié)，我送給老師的禮物”等。
3>舉辦體育競(jìng)賽活動(dòng)、文藝藝術(shù)活動(dòng)、讀書演講活動(dòng)。每次活動(dòng)都要精心準(zhǔn)備，精心策劃，設(shè)計(jì)好方案，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，要達(dá)到預(yù)期的效果。
6、政教處、年級(jí)組要把年級(jí)的值周工作、公物管理、考勤考績(jī)、衛(wèi)生工作等等分配到每一個(gè)教師，讓教師人人有事做，人人有責(zé)任，人人是管理者。
政教處應(yīng)制訂好教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍的培訓(xùn)計(jì)劃。
7、建立健全班級(jí)體組織并充分發(fā)揮其作用。培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理，班主任老師當(dāng)好顧問(wèn)、教練和指導(dǎo)老師。比如，班級(jí)可以成立以下小組：
第一小組負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律管理、督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生守則，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課；督促學(xué)生注重儀表整潔、儀表美，穿校服、戴�；眨焕砉职l(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課前做好準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí)、上課時(shí)主動(dòng)參與，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
第二組負(fù)責(zé)班級(jí)文娛、體育、衛(wèi)生。保證學(xué)生個(gè)人整潔衛(wèi)生，保證教室、清潔區(qū)、宿舍整潔衛(wèi)生，保證學(xué)生上好早操、課間操、課外活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)一們藝術(shù)，每個(gè)學(xué)生掌握一門體育運(yùn)動(dòng)技能，籃球、排球、足球、乒乓球等等。保證每學(xué)期舉行一次文藝匯演活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次體育運(yùn)動(dòng)比賽，每學(xué)期舉行一次書法，繪畫比賽。
第三小組負(fù)責(zé)宿舍管理、生活就餐管理，建設(shè)文明宿舍，保證文明就餐，保證本班宿舍管理全部達(dá)標(biāo)。
8、班級(jí)各項(xiàng)工作，包括公物管理學(xué)生考勤衛(wèi)生分工都可承包到人。五、校園文化建設(shè)
什么是校園文化？校園文化是學(xué)校所有成員共同創(chuàng)造、共同遵循的愿景，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。
為什么要重視校園文化建設(shè)？因?yàn)榻處�、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育環(huán)境、教育氛圍。人們常說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”、“環(huán)境育人”就是這個(gè)道理。校園文化具有教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、塑造人，使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準(zhǔn)則的功能。校園文化最根本的功能是創(chuàng)造適宜于教師、學(xué)生成長(zhǎng)的教育環(huán)境、教育氛圍，校園文化是一所學(xué)校的生命所在。更有人說(shuō)：“名校一半是文化�！笨梢�(jiàn)校園文化建設(shè)對(duì)教師、學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展是何等重要。
我們之所以重視校園文化建設(shè)，就是力求把學(xué)校建設(shè)成為師生的精神家園。在這樣的校園里，每一位師生追求真知，奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)自我，感受快樂(lè)，享受成功，師生結(jié)伴而行，共同成長(zhǎng)，教師對(duì)學(xué)生充滿感激之情，學(xué)生對(duì)教師、對(duì)學(xué)校充滿眷念之情；在這樣的校園里，濃郁的文化熏陶師生的靈魂，孩子們耳濡目染高尚，身體力行規(guī)范，受到的是愛(ài)心、責(zé)任心、理想抱負(fù)、辯是非明榮辱的教育，這樣才能真正達(dá)到“德潤(rùn)人心，文化天下”、“麻生蓬中，不扶自直”的境地。
管理工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
一直以來(lái)，我校以培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面的少先隊(duì)員為目標(biāo)，積極開(kāi)展創(chuàng)建“廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！被顒�(dòng)，努力讓隊(duì)部室成為隊(duì)員的溫馨家園，使少先隊(duì)工作活動(dòng)陣地建設(shè)翻開(kāi)了新的一頁(yè)，為提升隊(duì)員們開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)的自主性與創(chuàng)造性提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)和措施：
1、建好隊(duì)部室，讓少先隊(duì)教育陣地常規(guī)。
隊(duì)部室是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)的場(chǎng)所，也是隊(duì)干工作，學(xué)習(xí)，會(huì)議的地方。隊(duì)部室由學(xué)校大隊(duì)委員會(huì)負(fù)責(zé)管理，切實(shí)做好隊(duì)部室管理工作。充分發(fā)揮隊(duì)部室、紅領(lǐng)巾廣播站、儀仗鼓號(hào)隊(duì)、閱覽室、文化長(zhǎng)廊和紅領(lǐng)巾耕作基地等紅領(lǐng)巾陣地的教育作用，讓隊(duì)員在豐富多彩的文化氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、管好隊(duì)部室，讓少先隊(duì)組織管理制度化。
隊(duì)部室不僅要設(shè)施齊全，設(shè)計(jì)美觀，更要發(fā)揮應(yīng)有的作用，增添陣地的凝聚力，增添隊(duì)員們的自豪感和歸屬感。隊(duì)部扎實(shí)規(guī)范的組織建設(shè)和完善的制度為隊(duì)工作開(kāi)展提供了有力保障。大隊(duì)建立健全了組織機(jī)構(gòu)，重視專業(yè)化的隊(duì)伍建設(shè)，分別是能干務(wù)實(shí)的校內(nèi)輔導(dǎo)員隊(duì)伍、各有專長(zhǎng)的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍和朝氣蓬勃的少先隊(duì)干部隊(duì)伍，每年評(píng)選表彰先進(jìn)，定期召開(kāi)少代會(huì)。
隊(duì)干通過(guò)民主投票選舉產(chǎn)生，實(shí)行自主管理模式。隊(duì)干們積極參加各級(jí)隊(duì)干培訓(xùn)和少年雛鷹夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行能力鍛煉，并與中隊(duì)輔導(dǎo)員一起制訂建立了隊(duì)干部民主選舉制度、輔導(dǎo)員與隊(duì)干部培訓(xùn)管理辦法等系列方案制度。
在管理中，我們組織隊(duì)員，不斷完善隊(duì)部室管理制度，規(guī)范檔案資料的收集、整理、建檔，為各中隊(duì)提供資料查詢與借閱，為各中隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)提供幫助與支持，讓隊(duì)部室成為隊(duì)組織的宣傳陣地和隊(duì)員的課余活動(dòng)陣地。隊(duì)部室管理除了日常的.值日制度，我們還將隊(duì)部的儀器與設(shè)施也分到隊(duì)干部具體包干，責(zé)任到人，使隊(duì)日常工作清晰、明確，讓隊(duì)員們感受到作為少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，使隊(duì)員們真正成為隊(duì)部工作組織的小主人。
3、用好隊(duì)部室，讓少先隊(duì)特色活動(dòng)系統(tǒng)化。
隊(duì)部室為輔導(dǎo)員與隊(duì)員開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)提供指導(dǎo)與幫助。隊(duì)員們爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的支持和輔導(dǎo)員的配合，積極開(kāi)展了豐富多彩、有特色、有成效的傳統(tǒng)活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
三、工作具體安排：
二月份：
1、建立隊(duì)部室管理制度，做好器材數(shù)目核實(shí)登記。
2、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維修。
3、做好隊(duì)部室衛(wèi)生清潔。
三月份：
1、搞好場(chǎng)室清潔，按要求擺放好場(chǎng)室物件。
2、對(duì)隊(duì)部室進(jìn)行常規(guī)檢查。
3、做好器材借用登記，歸還時(shí)檢查數(shù)量和有無(wú)損壞。
四月份：
1、定期清點(diǎn)器材，做到賬目相符。
2、對(duì)損壞的器材進(jìn)行上報(bào)登記。
3、按時(shí)參加管理員會(huì)議。
五月份：
1、繼續(xù)搞好場(chǎng)室清潔。
2、檢查器材使用登記。
六月份：
1、進(jìn)行器材檢查，清點(diǎn)數(shù)目，資料歸檔。
管理工作計(jì)劃 篇6
一、做好高中階段學(xué)生資助工作。
認(rèn)真實(shí)施中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作
1、完善中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金政策和免學(xué)費(fèi)政策，加快中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)進(jìn)程；嚴(yán)格中職資助信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)的管理，實(shí)行系統(tǒng)網(wǎng)上審核和網(wǎng)下監(jiān)管并重，提高中職資助日常管理水平；繼續(xù)加大對(duì)中職學(xué)校高年齡受助學(xué)生資助監(jiān)管力度，規(guī)范中職學(xué)校辦學(xué)行為。
2、促進(jìn)普通高中學(xué)生資助工作機(jī)制建設(shè)，完善普高資助政策配套文件和管理制度建設(shè)；規(guī)范普通高中資助信息采集，強(qiáng)化日常監(jiān)管。
3、督促中職、普通高中按規(guī)定足額提取校內(nèi)資助金，保證資金使用規(guī)范。
4、加大監(jiān)督檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范中職和普高學(xué)生資助工作月巡視工作，切實(shí)做好群眾咨詢投訴工作。
5、做好縣級(jí)財(cái)政高中階段免學(xué)費(fèi)工作。嚴(yán)格按照縣政府出臺(tái)的《**縣免除高中階段學(xué)生學(xué)費(fèi)工作實(shí)施方案》，加強(qiáng)縣級(jí)財(cái)政高中免學(xué)費(fèi)學(xué)生資格審查，做好全縣高中階段學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作。
二、做好中央專項(xiàng)彩票公益金教育資助項(xiàng)目的評(píng)審上報(bào)工作。
按照“公開(kāi)、公平、公正”的'原則做好滋蕙計(jì)劃、勵(lì)耕計(jì)劃、幼兒教師資助計(jì)劃評(píng)審上報(bào)工作，確保資助項(xiàng)目落到實(shí)處。
三、做好大學(xué)生資助工作。
進(jìn)一步做好普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目的實(shí)施工作，堅(jiān)持“公開(kāi)透明、量入為出、突出重點(diǎn)、�？顚Ｓ谩钡脑瓌t，確保資金使用安全高效。
四、協(xié)助教育股做好學(xué)前教育資助工作。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào))和《財(cái)政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》（財(cái)教[20xx]410號(hào)）有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童公平接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
五、進(jìn)一步推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。
進(jìn)一步加大工作力度，積極做好**年國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款的審核、發(fā)放、還貸工作。
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